Plano de Ensino_AVEA_Nilo 2021-1 v2

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<p>PLANO DE ENSINO</p><p>CURSO Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica</p><p>Unidade Curricular Introdução à EaD e AVEA</p><p>C.H. 15 horas ANO/SEMESTRE 2021-1</p><p>PROFESSORES Nilo Otani e Andréa Castelo Branco</p><p>1. EMENTA</p><p>Conceitos fundamentais da Educação a Distância. Histórico da EaD no Mundo e no Brasil.</p><p>Gerações da EaD (correspondência, rádio, televisão, internet). Recursos didáticos. Ambientes</p><p>Virtuais de Ensino-Aprendizagem. Moodle. Estratégias de aprendizagem a distância.</p><p>Orientações para o estudo na modalidade a distância.</p><p>2. OBJETIVOS</p><p>Oferecer subsídios teóricos e práticos para a compreensão das especificidades da Educação a</p><p>Distância (EaD) visando obter o melhor desempenho possível ao longo da formação nesta</p><p>modalidade de ensino.</p><p>3. COMPETÊNCIAS</p><p>Conhecer o contexto da Educação a Distância (abordagem teórica e histórica); utilizar com</p><p>propriedade o potencial do Moodle como plataforma de apoio, interação e viabilização do</p><p>processo de aprendizagem a distância; ser capaz de organizar-se para o estudo na modalidade</p><p>à distância.</p><p>4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CARGA HORÁRIA (C.H.)</p><p>Conteúdo Programático C.H.</p><p>Contextualizando a EaD • História da EaD • Recursos didáticos na EaD • Con-</p><p>ceitos e definições sobre os ambientes virtuais de aprendizagem • Construindo</p><p>estratégias de aprendizagem. Webconferências.</p><p>15h</p><p>Instituto Federal de Santa Catarina – ReitoriaRua: 14 de julho, 150 | Coqueiros | Florianópolis /SC | CEP: 88.075-010</p><p>Fone: (48) 3877-9000 | www.ifsc.edu.br | CNPJ 11.402.887/0001-60</p><p>5. MÉTODO DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>Esta unidade curricular será realizada à distância, por meio do Ambiente Virtual de Ensino e</p><p>Aprendizagem Moodle do IFSC. Para incentivar a dialogicidade e a interação entre os atores</p><p>envolvidos nesse processo, serão utilizados os seguintes recursos e procedimentos didáticos:</p><p>Recursos para interação no AVEA— possibilitam interações síncronas e assíncronas en-</p><p>tre a equipe docente e os estudantes ao longo do desenvolvimento da Unidade Curricular:</p><p>• Fóruns de Dúvidas, Mural de Avisos e orientação de atividades;</p><p>• Mensagens individuais e coletivas pela ferramenta “Participantes” do AVEA Moodle, entre</p><p>outras ferramentas de interação.</p><p>Recursos para apresentação do conteúdo:</p><p>• Livro didático digital, via ferramenta “Livro”, disponibilizado no AVEA Moodle;</p><p>• Mídia interativa digital: vídeos, textos, infográficos e demais objetos de aprendizagem</p><p>selecionados pela equipe docente, para tratar dos temas de forma interativa;</p><p>• Atividades de aprendizagem como tarefas, leituras complementares e outras, mediadas</p><p>pela equipe docente.</p><p>6. AVALIAÇÃO</p><p>Durante o desenvolvimento da Unidade Curricular, a avaliação ocorrerá de forma contínua e</p><p>processual, por meio da participação dos estudantes, do desempenho, das competências e ha-</p><p>bilidades adquiridas, seus avanços e/ou dificuldades.</p><p>A avaliação dos estudantes será realizada como parte integrante do processo educativo e</p><p>acontecerá ao longo da Unidade Curricular de modo a permitir reflexão-ação-reflexão da</p><p>aprendizagem e a apropriação do conhecimento, resgatando suas dimensões diagnóstica,</p><p>formativa, processual e somativa.</p><p>Os instrumentos de avaliação serão diversificados com o objetivo de estimular o estudante à:</p><p>pesquisa, extensão, reflexão, iniciativa, criatividade, laboralidade e cidadania.</p><p>De acordo com o Art. 41, da nova RDP do IFSC:</p><p>§ 2º Ao aluno que computar menos de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária</p><p>estabelecida no PPC para o componente curricular, será atribuído o resultado 0 (zero).</p><p>Instituto Federal de Santa Catarina – ReitoriaRua: 14 de julho, 150 | Coqueiros | Florianópolis /SC | CEP: 88.075-010</p><p>Fone: (48) 3877-9000 | www.ifsc.edu.br | CNPJ 11.402.887/0001-60</p><p>§ 4º A decisão do resultado final, pelo professor, dependerá da análise do conjunto de avalia-</p><p>ções, suas ponderações e as discussões do conselho de classe final.</p><p>Nesta Unidade Curricular, o aluno será avaliado pela execução de quatro (4) atividades</p><p>descritas no próximo quadro: “Instrumentos e Critérios de Avaliação”. Assim, para o</p><p>melhor desempenho do aluno ao longo do curso, é preciso que todas as 4 atividades sejam</p><p>realizadas.</p><p>7. INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO</p><p>Instrumentos Critérios</p><p>Atividade 1 Acessar e ler o Plano de Ensino. (Valor: 1 ponto)</p><p>Atividade 2 Atualizar o perfil, digitando os dados pessoais e inserindo a</p><p>foto, conforme orientações. (Valor: 2 pontos)</p><p>Atividade 3 Acessar e ler todo o Livro Didático. (Valor: 2 pontos)</p><p>Atividade 4 Envio de arquivo em PDF, conforme orientações, com</p><p>base em dois conteúdos do livro didático: “Organização do</p><p>cotidiano de estudos na EAD” e “EAD como organizar</p><p>seus estudos”. (Valor: 5 pontos)</p><p>Recuperação - Haverá Recuperação ao estudante que tiver média igual ou</p><p>abaixo de 5.</p><p>- A Recuperação é fazer a(s) mesma(s) atividade(s) que dei-</p><p>xou(aram) de ser feita(s) ou que teve nota baixa.</p><p>- Para quem está com média igual ou acima de 6 está apro-</p><p>vado(a) e não é permitido fazer a Recuperação.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BEHAR, P. A. Modelos pedagógicos em Educação a Distância. Porto Alegre: Artmed, 2009.</p><p>BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas, SP: Autores Associados. 1999.</p><p>CORRÊA, D. M. Introdução à educação a distância e AVEA. Florianópolis : IFSC, 2014.</p><p>FILATRO, A. Design Instrucional contextualizado: Educação e Tecnologia. São Paulo: SENAC,</p><p>2004.</p><p>Instituto Federal de Santa Catarina – ReitoriaRua: 14 de julho, 150 | Coqueiros | Florianópolis /SC | CEP: 88.075-010</p><p>Fone: (48) 3877-9000 | www.ifsc.edu.br | CNPJ 11.402.887/0001-60</p><p>FILATRO, A. Design Instrucional na prática. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008.</p><p>LEMOS II, D. L. Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem. Florianópolis: IFSC, 2016.</p><p>LITTO, M.F; FORMIGA, M. Educação a Distância: estado da arte. volume 1. São Paulo: Pearson</p><p>Education do Brasil, 2009.</p><p>MAIA, C. S. R.; MATTAR, J. ABC da EAD. v. 1; 1. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.</p><p>MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a Distância: sistemas de aprendizagem online. São Paulo:</p><p>Cengage Learning, 2013.</p><p>MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a Distância: uma visão integrada. São Paulo: Cengage</p><p>Learning, 2011.</p><p>MORAN, J. Educação on-line. São Paulo: Loyola 2003.</p><p>MORAN, J. M. Novos caminhos do ensino a distância. Informe CEAD - Centro de Educação a</p><p>Distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, p. 1-3, out./dez. 1994.</p><p>PETERS, O. A educação a distância em transição: tendências e desafios. São Leopoldo: Ed.</p><p>Unisinos, 2004.</p><p>PRETI, O. (Org.). Educação a Distância: sobre discursos e práticas. Brasília, DF: Liber Livro, 2005.</p><p>QUARTIERO, E. M.; CATAPAN, A. H.; CERNY, R. Z.; GOMES, N. G. Introdução à educação a</p><p>distância. Florianópolis: Publicações do IF-SC, 2010.</p><p>SARTORI, A.; ROESLER, J. Educação Superior a Distância: gestão da aprendizagem e da</p><p>produção de materiais didáticos. Tubarão: Editora Unisul, 2005.</p><p>VIANNEY, J.; TORRES, P.; SILVA, E. A universidade superior no Brasil: o ensino superior a</p><p>distância no País. Tubarão: UNISUL, 2003.</p><p>Instituto Federal de Santa Catarina – ReitoriaRua: 14 de julho, 150 | Coqueiros | Florianópolis /SC | CEP: 88.075-010</p><p>Fone: (48) 3877-9000 | www.ifsc.edu.br | CNPJ 11.402.887/0001-60</p>