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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS HI, THERE! 1o ANO AULA 1 – 1o BIMESTRE LÍNGUA INGLESA Caro professor, o título da aula é “Olá”. CUMPRIMENTOS EXPRESSAR-SE EM SITUAÇÕES COTIDIANAS. CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA RELATIVO AO COTIDIANO INFANTIL. EXPERIENCIAR PEQUENOS DIÁLOGOS EM LÍNGUA INGLESA. CONTEÚDO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Caro professor, neste slide apresentamos o conteúdo e os objetivos desta aula. Seguem abaixo as habilidades. (EF01LI01) Inferir, com apoio do professor e do contexto discursivo, o tema/assunto, as informações principais e/ou explícitas em textos orais. (EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas. (EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil. EF12LI03) Produzir registros, por meio de representações pictóricas, gráficas ou fotográficas, considerando o tema e o assunto, bem como o sistema numérico. HOJE É O PRIMEIRO DIA DE AULA DESTES ESTUDANTES NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA. VOCÊS ACHAM QUE ELES JÁ SE CONHECEM? COMO SERÁ QUE SE CUMPRIMENTA EM INGLÊS? QUAIS PALAVRAS USAMOS? VAMOS CONHECÊ-LAS? PARA COMEÇAR Caro professor, utilize as questões norteadoras para explorar a imagem, bem como promover a ativação dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre a temática da aula. LISTEN AND SAY. HI! HELLO! O QUE É? Caro professor, apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as palavras “hi” (oi) e “hello” (olá). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente. WHAT IS YOUR NAME? MY NAME IS HUGO. LISTEN AND SAY. O QUE É? Caro professor, apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso as expressões “What’s your name?” (Qual é o seu nome?) e “My name is Hugo” (Meu nome é Hugo). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente. GOODBYE! LISTEN AND SAY. O QUE É? Caro professor, apresente o vocabulário pertinente à temática da aula, nesse caso a palavra “goodbye” (tchau). Toque o áudio e peça para que os estudantes repitam em grupo, pequenos grupos e individualmente. LISTEN AND PRACTICE. HI! HELLO! WHAT IS YOUR NAME? MY NAME IS HUGO. GOODBYE! PRATICANDO Caro professor, explore as imagens juntamente com o vocabulário apresentado. Solicite aos estudantes que ouçam e repitam as palavras/expressões mencionadas no áudio. LISTEN AND MARK AN X. HOLLY HELEN HARRY A. ( ) B. ( ) C. ( ) PRATICANDO Caro professor, explore as imagens. Explique a atividade: “Ouça e marque um X.” Toque o áudio e peça aos estudantes que marquem um X no nome mencionado. O SCRIPT é “Holly”. CORREÇÃO HOLLY HELEN HARRY A. ( ) B. ( ) C. ( ) LISTEN AND MARK AN X. PRATICANDO Caro professor, explore as imagens. Explique a atividade: “Ouça e marque um X.” Toque o áudio e peça aos estudantes que marquem um X no nome mencionado. O SCRIPT é “Holly”. WRITE THE DIALOG WITH YOUR TEACHER’S HELP. THEN, COLOR THE PICTURE. _______ ________ PRATICANDO Caro professor, explore a imagem. Explique a atividade: “Escreva o diálogo com a ajuda de seu professor. Então pinte o desenho.” Na sequência, peça aos alunos que, em pares, pratiquem o diálogo. Aqui eles podem utilizar as técnicas LEMOV “Mostre-me” e “Virem e conversem”. HI! HELLO! _______ ________ WRITE THE DIALOG WITH YOUR TEACHER’S HELP. THEN, COLOR THE PICTURE. PINTURA LIVRE/PESSOAL CORREÇÃO PRATICANDO Caro professor, explore a imagem. Explique a atividade: “Escreva o diálogo com a ajuda de seu professor. Então pinte o desenho.” Na sequência, peça aos alunos que, em pares, pratiquem o diálogo. Aqui eles podem utilizar as técnicas LEMOV “Mostre-me” e “Virem e conversem”. SAY THE NAME OF THE EACH PICTURE WITH YOUR TEACHER’S HELP. TRACE THE LINES TO THE PICTURES THAT START WITH THE - H / h / - SOUND. HI HELLO /h/ PRATICANDO Caro professor, explore a imagem. Explique a atividade: “Diga o nome de cada imagem com a ajuda de seu professor. Traceje as linhas das imagens que começam com o som /h/. Os estudantes comparam suas respostas com os colegas. Na sequência (próximo SLIDE), toque o áudio para verificar a resposta. HI HELLO /h/ SAY THE NAME OF THE EACH PICTURE WITH YOUR TEACHER’S HELP. TRACE THE LINES TO THE PICTURES THAT START WITH THE - H / h / - SOUND. CORREÇÃO PRATICANDO Caro professor, explore a imagem. Explique a atividade: “Diga o nome de cada imagem com a ajuda de seu professor. Traceje as linhas das imagens que começam com o som /h/. Os estudantes comparam suas respostas com os colegas. Na sequência (próximo SLIDE), toque o áudio para verificar a resposta. SCRIPT: Hi, Hello, Holly, Hot dog DRAW YOURSELF. THEN WRITE YOUR NAME. MY NAME IS __________________________________ PRATICANDO Caro professor, explique a atividade: “Desenho você mesmo e escreva seu nome.” Aqui os alunos farão seu próprio retrato e completarão a sentença “My name is ___.” (Meu nome é ___). Na sequência eles mostram seus desenhos para seus colegas e se apresentam em inglês. Aqui eles podem utilizar as técnicas LEMOV “Mostre-me” e “Virem e conversem”. RESPOSTA PESSOAL MY NAME IS __________________________________ DRAW YOURSELF. THEN WRITE YOUR NAME. CORREÇÃO PRATICANDO Caro professor, explique a atividade: “Desenho você mesmo e escreva seu nome.” Aqui os alunos farão seu próprio retrato e completarão a sentença “My name is ___.” (Meu nome é ___). Na sequência eles mostram seus desenhos para seus colegas e se apresentam em inglês. Aqui eles podem utilizar as técnicas LEMOV “Mostre-me” e “Virem e conversem”. HELLO, HELLO, HELLO, HELLO HELLO, BUNNY! HELLO, HELLO HELLO, HELLO, HELLO, HELLO HELLO, PUPPY! HELLO, HELLO HELLO, HELLO, HELLO, HELLO HELLO, KITTEN! HELLO, HELLO HELLO, HELLO, HELLO, HELLO HELLO, BEAR! HELLO, HELLO LET’S SING. https://www.youtube.com/watch?v=t_j_LqO5hc4 SISTEMATIZANDO Caro professor, explore as imagens. Apresente o vídeo aos estudantes. Acompanhe a letra com os estudantes. Aproveite a oportunidade para apresentar as palavras “bunny” (coelhinho), “puppy” (cachorrinho), “kitten” (gatinho) e “bear” (urso). Repita a canção e peça para que os estudantes cantem. GREETINGS AND INTRODUCING YOURSELF HI HELLO WHAT IS YOUR NAME? MY NAME IS ______? THE SOUND /h/ - HI, HELLO, HOLLY O QUE APRENDEMOS HOJE? Caro professor, nesta seção você verificará o que foi aprendido nesta aula. Lista de imagens e vídeos Slide 3: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/preschool-students-and-parents-first-day-of-school-imagem-royalty-free/1092435242?phrase=FIRST%2BDAY%2BAT%2BSCHOOL%2BKIDS Slide 4: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-high-five-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1365579516 Slide 5: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/handshake-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/623525610 Slide 6: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/child-and-suitcase-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/513470646?adppopup=true Slide 7: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-high-five-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1365579516 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/handshake-kids-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/623525610 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/child-and-suitcase-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/513470646?adppopup=true REFERÊNCIAS Lista de imagens e vídeos Slides 8 e 9: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/smiling-girl-with-speech-bubble-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1382267442?adppopup=true https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/african-cute-girl-with-speech-bubble-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1382267070?adppopup=true https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/smiling-boy-with-speech-bubble-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1382267410?adppopup=true Slides 10 e 11: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-high-five-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1365579516Slides 12 e 13: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/smiling-girl-with-speech-bubble-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1382267442?adppopup=true https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-woodland-animals-wild-animal-forest-flora-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1142641828?phrase=bunny+and+bear+vector&adppopup=true+%3A https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/isolated-on-white-background-clipping-path-full-imagem-royalty-free/1439433606?phrase=hot+dogs&adppopup=true REFERÊNCIAS Lista de imagens e vídeos Slide 16: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/dog-loves-the-boy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/625037036?phrase=puppy&adppopup=true https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-flat-sun-icon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1124567572?phrase=sun+illustration&adppopup=true https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-woodland-animals-wild-animal-forest-flora-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1142641828?phrase=bunny+and+bear+vector&adppopup=true+%3A Vídeo Hello Hello: AVAILABLE AT: https://www.youtube.com/watch?v=t_j_LqO5hc4 Arquivos de áudio produzidos pelo website www.freetts.com REFERÊNCIAS image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image1.png image12.jpeg image2.png media1.mp3 null 0.41795918 media2.mp3 null 0.54644895 image13.jpeg image14.png media3.mp3 null 0.7815509 media4.mp3 null 1.3402445 image15.jpeg media5.mp3 null 0.5826939 image16.jpeg image3.png media6.mp3 null 5.4857183 image17.jpeg image18.jpeg image19.jpeg image20.jpeg image21.jpeg image22.jpeg image23.jpeg image24.jpeg media7.mp3 null 7.904504 image4.png image30.png image25.jpeg image26.jpeg image27.png image28.jpeg image29.png image5.png image6.png
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