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<p>FÍSICA - 2° ANO</p><p>ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DEPUTADO FERNANDO MOTA</p><p>ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>PROFESSORES: JOSÉ CARLOS, VANDERLAN,. FRANCISCO EDMILSON SOUSA.</p><p>PLANO DE AULA ANUAL</p><p>FÍSICA</p><p>2° ANO</p><p>TEJUÇUOCA – CE</p><p>2011</p><p>PLANO ANUAL – 2011</p><p>Nível de modalidade: Ensino Médio</p><p>Área de conhecimento; Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias</p><p>Disciplina; FÍSICA</p><p>Série: 2° ano</p><p>Professores: José Carlos, Vanderlan, Francisco Edmilson Sousa</p><p>OBJETIVO</p><p>Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento cientifico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.</p><p>1° PERÍODO</p><p>COMPETÊNCIA/HABILIDADES</p><p>CONTEÚDO</p><p>DETALHAMENTO DO CONTEÚDO</p><p>PRÁTICA</p><p>· Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica</p><p>· Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.</p><p>· Selecionar e utilizar instrumentos de medição de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.</p><p>· Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.</p><p>Termologia: Termometria</p><p>Termologia: Dilatação Térmica</p><p>Termologia: Calorimetria</p><p>• Calor e Temperatura;</p><p>• Medida da Temperatura.</p><p>• Dilatação dos Sólidos;</p><p>• Dilatação dos Líquidos.</p><p>• Princípios fundamentais de calorimetria;</p><p>• Transmissão de calor;</p><p>• Mudanças de fases</p><p>Utilizar textos científicos e vídeos sobre a Física.</p><p>Utilizar textos e vídeos sobre Cinemática.</p><p>Utilizar o LIC para demonstrações.</p><p>Utilizar o LIC para demonstrações.</p><p>2° PERÍODO</p><p>COMPETÊNCIA/HABILIDADES</p><p>CONTEÚDO</p><p>DETALHAMENTO DO CONTEÚDO</p><p>PRÁTICA</p><p>· Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas.</p><p>· Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculados por diferentes meios.</p><p>· Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, Experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.</p><p>Termologia: estudo dos gases</p><p>Termologia: Termodinâmica</p><p>• Variáveis de Estado;</p><p>• Transformações gasosas;</p><p>• Leis dos Gases.</p><p>• Leis da Termodinâmica;</p><p>• Aplicações</p><p>.</p><p>Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.</p><p>Utilizar o LIC para demonstrações.</p><p>3° PERÍODO</p><p>COMPETÊNCIA/HABILIDADES</p><p>CONTEÚDO</p><p>DETALHAMENTO DO CONTEÚDO</p><p>PRÁTICA</p><p>· Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia.</p><p>· Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.</p><p>· Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.</p><p>Óptica: Reflexão da Luz</p><p>Óptica: Refração da Luz</p><p>• Princípios da Óptica geométrica;</p><p>• Leis da reflexão;</p><p>• Espelhos planos e esféricos.</p><p>• Lei da refração;</p><p>• Reflexão total;</p><p>• Lentes;</p><p>• Instrumentos ópticos</p><p>Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.</p><p>Utilizar o LIC para demonstrações.</p><p>4° PERÍODO</p><p>COMPETÊNCIA/HABILIDADES</p><p>CONTEÚDO</p><p>DETALHAMENTO DO CONTEÚDO</p><p>PRÁTICA</p><p>· Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.</p><p>· Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.</p><p>Ondulatória: Ondas</p><p>Ondulatória: Acústica</p><p>.• Movimentos Periódicos;</p><p>• Natureza e classificação das ondas;</p><p>• Fenômenos ondulatórios;</p><p>• Equação fundamental da ondulatória.</p><p>• Ondas Sonoras;</p><p>• Fenômenos sonoros;</p><p>• Características Fisiológicas;</p><p>• Eleito Doppler</p><p>Utilizar o LIC para demonstrações.</p><p>Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.</p><p>ESTRATÉGIAS</p><p>· Exposição de conteúdos.</p><p>· Leitura dos conteúdos.</p><p>· Elaboração e análise de exercícios.</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: comportamento e participação positiva em sala de aula, tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalhos de pesquisa, um em grupo e outro individual.</p>