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<p>Painel / Meus cursos / Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação unicv-fce-r2</p><p>/ Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>/ Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>Iniciado em segunda, 10 jun 2024, 17:24</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 10 jun 2024, 17:40</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>15 minutos 36 segundos</p><p>Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)</p><p>Questão 1</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>A península ibérica entre os séculos VIII e XI era território muçulmano, e não católico. Sob</p><p>regime islâmico, os portugueses experimentaram algo próximo da liberdade religiosa, havendo</p><p>relatos da presença das crenças católica, muçulmana, judia e dos povos chamados bárbaros</p><p>que ali viviam, como godos e visigodos. Considerando as discussões sobre o tema, analise as</p><p>sentenças.</p><p>I - Os muçulmanos fundaram as primeiras universidades da Europa, como a Universidade de</p><p>Salamanca, em 1134.</p><p>II - Sem o conhecimento produzido e compartilhado pelos muçulmanos, Portugal e Espanha</p><p>não teriam sido os primeiros estrangeiros a colonizar a América.</p><p>III - A herança árabe das habilidades matemáticas de engenharia, tecnologia náutica e</p><p>construção possibilitou a expansão marítima que culminou na colonização da América.</p><p>São corretas:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>b. Apenas II e III estão corretas.</p><p>c. Apenas I está correta.</p><p>d. Apenas I e III estão corretas. </p><p>e. Apenas I e II estão corretas.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 1/10</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1183</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1183#section-6</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=39578</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Andréa Silveira de Souza (2019) utiliza o conceito “guerra de cultura” de Hunter (1991) para</p><p>pensar fundamentalismos no Brasil contemporâneo. Para a autora, o conceito adotado para</p><p>analisar o contexto norte americano, também contribui na reflexão sobre o modo como esse</p><p>movimento vem se delineando no Brasil, posto que oferece pontos de análise para a</p><p>compreensão da forma como a religião se manifesta, no caso, como ela se manifesta na forma</p><p>de fundamentalismo religioso. O conceito “guerra de cultura” aponta para:</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Clivagem entre sistemas morais iguais e tidos como dialógicos por seus adeptos.</p><p>b. Bricolagem entre sistemas de entendimento moral complementares, que dividem no</p><p>espaço público a alternância de valores morais e emulações políticas.</p><p>c. Para a hostilidade política e social pautada em sistemas de entendimento moral</p><p>distintos. </p><p>d. Crenças complexas que fornecem uma fonte de identidade, propósito e união para as</p><p>pessoas que vivem de acordo com eles.</p><p>e. Um novo contexto, no qual o eixo das disputas passa a ser prioritariamente teológico e</p><p>eclesiásticodistanciando-se do viés ideológico e político.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 2/10</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>Pelo menos até 1990, com 90% de fieis declarados, a __________________ se colocou como</p><p>baluarte para delimitar o que seria moralmente correto ou não em relação às leis do Estado,</p><p>por exemplo a legalização do aborto, da pílula do dia seguinte, união civil e adoção por casais</p><p>homoafetivos, pesquisas com células-tronco.</p><p>Assinale a alternativa correta que complete a frase:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Umbanda</p><p>b. Igreja Batista</p><p>c. Igreja Católica </p><p>d. Igreja Universal</p><p>e. Igreja Assembléia de Deus</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 3/10</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>No Brasil, a visão de Tylor foi compartilhada em escritos de Raimundo Nina Rodrigues ao final</p><p>do século XIX. Os dois cientistas concordavam em praticamente tudo, a não ser por uma</p><p>diferença. Para Nina Rodrigues, o catolicismo com seus santos é que representavam a máxima</p><p>evolução dos pensamentos religiosos na humanidade de seu tempo. Considerando o exposto,</p><p>analise as sentenças abaixo, no que tange a definição de religião:</p><p>Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>( ) Tanto Tylor como Rodrigues adotaram como superior algo muito próximo da religião que</p><p>praticavam.</p><p>( ) Tanto Tylor como Rodrigues adotaram como inferior algo muito próximo da religião que</p><p>praticavam.</p><p>( ) No período que escrevem, elites da Europa e América crescem com a exploração de suas</p><p>colônias ou ex-colônias.</p><p>( ) O período é marcado pela diminuição de adeptos das ideias de que todo indivíduo tem o</p><p>mesmo valor, nos países colonizados.</p><p>( ) O período é marcado pelo aumento de adeptos das ideias de que todo indivíduo tem o</p><p>mesmo valor e portanto os mesmo direitos, nos países colonizados.</p><p>A sequência correta é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. F-V-V-V-F</p><p>b. F-F-F-F-F</p><p>c. V-V-V-F-V</p><p>d. V-F-V-F-V </p><p>e. F-V-F-V-F;</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 4/10</p><p>Questão 5</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Nós vimos na segunda unidade que, com o racionalismo do século XIX, a sociedade europeia</p><p>buscou explicar cientificamente a superioridade cultural de certos povos sobre os outros.</p><p>Edward Tylor, em Primitive Culture, publicado em 1871, compreende que as religiões evoluem</p><p>em hierarquia, da mais simples e instintiva às mais complexas e racionais.</p><p>Considerando o exposto, analise as sentenças.</p><p>I – Na base temos o animismo, a crença de que o mundo está repleto de deuses que se</p><p>manifestam a todo tempo.</p><p>II – Na base temos o animismo, a crença de que as formas da natureza não são deuses com</p><p>vontade própria e por isso não deveriam ser adoradas.</p><p>III – No topo se concentra o protestantismo monoteísta, a crença de que o mundo está repleto</p><p>de deuses que se manifestam a todo tempo.</p><p>IV – No topo se concentra o protestantismo monoteísta, a crença de que as formas da natureza</p><p>não são deuses com vontade própria e por isso não deveriam ser adoradas.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas II e IV estão corretas.</p><p>b. Apenas I e III estão corretas. </p><p>c. Apenas III e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas I e IV estão corretas.</p><p>e. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 5/10</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Na visão de Montero (2009), existe uma participação determinante do pensamento</p><p>religioso na institucionalização do espaço público.</p><p>Considerando as discussões sobre o tema, analise as sentenças:</p><p>I - É preciso medir o quanto a religião pode penetrar no Estado.</p><p>II - A cultura faz parte do poder e a religião marca profundamente a cultura no Brasil.</p><p>III - A proposta de laicidade política visa contemplar a todos, sendo possível crer e pôr suas</p><p>crenças em prática, ao mesmo tempo que não se obriga um sistema religioso específico para</p><p>todos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I e III estão corretas. </p><p>b. Apenas I está correta.</p><p>c. Apenas Apenas I e II estão corretas.</p><p>d. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>e. Apenas II e III estão corretas.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 6/10</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Segundo Rosendahl, no mundo moderno ocidental, a geografia religiosa brasileira se</p><p>estrutura sob uma forma triangular manifestada pelo poder do povo, da Igreja e Estado. A</p><p>autora compreende que a relação entre</p><p>espaço e sagrado é expressa na forma e função de</p><p>como determinados lugares e prédios são construídos.</p><p>Considerando o exposto, analise as sentenças abaixo:</p><p>I - A forma seria uma categoria geográfica fundamental de como as pessoas imprimem seus</p><p>valores e crenças na arquitetura.</p><p>II - A materialização da fé no espaço se limita apenas às características visíveis.</p><p>III - O lugar sagrado se exprime por atributos qualificativos a partir da manifestação do</p><p>sagrado em um determinado local.</p><p>IV - A exposição da fé no tempo e no espaço, modifica consideravelmente a paisagem de uma</p><p>cidade.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I e III estão corretas.</p><p>b. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>c. Apenas I e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas I, III e IV estão corretas. </p><p>e. Apenas I, II e IV estão corretas.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 7/10</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>De acordo com o que vimos na segunda unidade, a dinâmica de encanto e repulsa entre</p><p>culturas distintas é discutida por François Hartog (1999), em O Espelho de Heródoto. Ao</p><p>trabalhar com os relatos de Heródoto em suas viagens a povos vizinhos de sua nação, Hartog</p><p>nota que o grego só consegue descrever aquilo que enxerga por meio de uma tradução, ou</p><p>seja comparando o que vê com palavras e objetos de sua cultura com o que conhecia nas</p><p>jornadas. Analise as sentenças abaixo e identifique quais delas se relacionam aos estudos do</p><p>pesquisador.</p><p>( ) De acordo com Hartog, o grego consideraria os povos que cultuavam um menor número</p><p>de deuses, como menos desenvolvidos.</p><p>( ) Conforme Hartog, o grego consideraria os povos que cultuavam um maior número de</p><p>deuses, como menos desenvolvidos.</p><p>( ) Hartog argumenta que a distância entre observador e observado é essencial para que se</p><p>produza o encanto ou espanto, no processo de tradução para a própria realidade.</p><p>( ) Hartog defende que a distância entre observador e observado não importa no processo de</p><p>tradução para a própria realidade.</p><p>Assinale a alternativa que contém a sequência correta de Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V-F-V-F </p><p>b. F-V-F-V</p><p>c. V-V-V-F</p><p>d. F-F-V-V</p><p>e. V-F-V-V</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 8/10</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Leia a citação abaixo e identifique as palavras que a completa:</p><p>“O ____________ foi, no passado colonial brasileiro, uma religião obrigatória: os que aqui</p><p>nasciam o aceitavam por pressuposto de cidadania, exceto os ___________________,</p><p>aos quais se exterminava ou se convertia. Os que aqui não nasciam tinham que adotá-</p><p>lo, mesmo que não o compreendessem: os _______________ eram batizados no porto de</p><p>procedência ou de desembarque. Já os ____________, sob a pressão de serem</p><p>perseguidos pelos inquisidores, de perderem seus bens ou mesmo suas vidas, preferiram, em</p><p>geral, tornar-se “cristãos novos''. (NEGRÃO, 2008, p. 263)</p><p>Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. catolicismo, indígenas, judeus, negros escravizados.</p><p>b. catolicismo, indígenas, negros escravizados, judeus. </p><p>c. catolicismo, negros escravizados, indígenas, judeus.</p><p>d. catolicismo, negros escravizados, judeus, indígenas.</p><p>e. catolicismo, judeus, indígenas, negros escravizados.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 9/10</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Apresentamos, na quarta unidade, pesquisas que demonstram a resposta de estudantes</p><p>quando questionados sobre a aparente contradição entre ciência e religião. Falcão (2018, p. 1.</p><p>73) recebe afirmações tais qual: “A minha religião é uma coisa, as aulas de biologia são outra”.</p><p>Tendo isso em vista, analise as sentenças abaixo, no que tange os objetivos do estado:</p><p>I - separar a visão religiosa do mundo da discussão científica no sentido do que pode ser</p><p>melhor para as pessoas.</p><p>II - admitir a visão religiosa do mundo como mais importante do que as discussões científicas</p><p>do que pode ser melhor para as pessoas.</p><p>III - considerar análises que demonstram melhores resultados e melhoram a qualidade de vida</p><p>do maior número de pessoas, independente dos deuses que escolheram render culto ou não.</p><p>Assinale a sequência correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Apenas I e III estão corretas. </p><p>b. Apenas II está correta.</p><p>c. Apenas I está correta.</p><p>d. Apenas II e III estão corretas.</p><p>e. Apenas I e II estão corretas.</p><p>10/06/2024, 17:43 Avaliação de Fenômenos Religiosos na Contemporaneidade e Educação</p><p>https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4001074 10/10</p>