Livro Registro - VB-MAPP - Nível 2 - Oficial

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<p>NÍVEL 2Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>Sobre o material</p><p>Você está adquirindo um material elaborado por Ins-</p><p>tituto de Educação e Análise do Comportamento.</p><p>Todos os materiais são de propriedade intelectual da</p><p>autora e protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de</p><p>nº 9.610/ 98.</p><p>O material deve ser usado somente para uso próprio,</p><p>e fica proibida a distribuição, exposição ou comercia-</p><p>lização do mesmo sem consentimento da autora.</p><p>Qualquer reprodução por email, redes sociais ou</p><p>grupos de WhatsApp não autorizada incide no crime</p><p>de contrafação, previsto na lei 9.610/98.</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>PONTUAÇÃO VB-MAPP</p><p>Aluno: ____________________________________________________________</p><p>Data de Aplicação: ____/______/______</p><p>Aplicador:_________________________________________________________</p><p>Observações:</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>MANDO NÍVEL 2</p><p>1.</p><p>3.</p><p>5.</p><p>7.</p><p>9.</p><p>11.</p><p>13.</p><p>15.</p><p>17.</p><p>19.</p><p>2.</p><p>4.</p><p>6.</p><p>8.</p><p>10.</p><p>12.</p><p>14.</p><p>16.</p><p>18.</p><p>20.</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>1.</p><p>3.</p><p>5.</p><p>7.</p><p>9.</p><p>11.</p><p>13.</p><p>15.</p><p>2.</p><p>4.</p><p>6.</p><p>8.</p><p>10.</p><p>12.</p><p>14.</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Pede por 20 itens diferentes</p><p>ausentes sem dica.</p><p>Pede para outro emitir 5 diferen-</p><p>tes ações que precisa para execu-</p><p>tar uma atividade.</p><p>Emite 5 diferentes mandos con-</p><p>tendo 2 ou mais palavras (não</p><p>inclui “Eu quero”).</p><p>Emite espontaneamente 15</p><p>mandos diferentes.</p><p>Emite 10 mandos novos sem um</p><p>mando específico treinado.</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>TATO NÍVEL 2</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>11.</p><p>12.</p><p>13.</p><p>14.</p><p>15.</p><p>16.</p><p>17.</p><p>18.</p><p>19</p><p>20.</p><p>21.</p><p>22.</p><p>23.</p><p>24.</p><p>25.</p><p>26. Computador</p><p>27. Tijela</p><p>28. Balçao</p><p>29. Blocos</p><p>30. Mesa</p><p>31. Mochila</p><p>32. Bolo</p><p>33. Cereal</p><p>34. Doce</p><p>35. Leão</p><p>36. Onibus</p><p>37. Coxinha</p><p>38. Porco</p><p>39. Cachorro</p><p>40. Caminhão</p><p>41. Bombeiros</p><p>42. Bolha de sabão</p><p>43. Batatinha</p><p>44. Quebra- cabeça</p><p>45. Elefante</p><p>46. Giz de cera</p><p>47. Tinta</p><p>48. Meia</p><p>49. Calça</p><p>50. Trem</p><p>Marque ½ se o estudante puder nomear somente 2 exemplos de cada.</p><p>Generaliza</p><p>tatos entre</p><p>3 exempla-</p><p>res para</p><p>50 itens</p><p>testados</p><p>ou de uma</p><p>lista acu-</p><p>mulada de</p><p>generaliza-</p><p>ções.</p><p>Nota: Você</p><p>pode usar</p><p>o espaço</p><p>fornecido</p><p>para</p><p>escrever</p><p>outros</p><p>itens.</p><p>Nomeia 25 itens quando</p><p>perguntado: “O que é isso?”</p><p>Nomeia 20 itens.</p><p>Nomeia 25 itens.</p><p>1 2 3 1 2 3</p><p>½</p><p>1</p><p>6</p><p>7</p><p>Maça</p><p>Biscoito</p><p>Passarinho</p><p>Gato</p><p>Aviao</p><p>Carro</p><p>Sapato</p><p>Camiseta</p><p>Cadeira</p><p>Cama</p><p>Bola</p><p>Colher</p><p>Xicara</p><p>Flor</p><p>Bicicleta</p><p>Banana</p><p>Pizza</p><p>Sorvete</p><p>Vaca</p><p>Peixe</p><p>Boné</p><p>Relógio</p><p>Chave</p><p>Tesoura</p><p>Tv</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>1 2 3</p><p>Faz 50</p><p>Tatos de 2</p><p>componen-</p><p>tes (combi-</p><p>nações de</p><p>verbos e</p><p>substanti-</p><p>vos) sejam</p><p>eles testa-</p><p>dos ou de</p><p>uma lista</p><p>acumulada</p><p>de tatos de</p><p>dois com-</p><p>ponentes</p><p>(ex.:</p><p>lavando o</p><p>rosto,</p><p>Pedro</p><p>nadando,</p><p>bebê dor-</p><p>mindo).</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Tateia 10</p><p>ações quando</p><p>perguntado:</p><p>"O que estou</p><p>fazendo?" ou</p><p>"O que ele</p><p>está fazendo?</p><p>½</p><p>½</p><p>½</p><p>Nomeia um</p><p>total de 200</p><p>substantivos</p><p>e/ou verbos</p><p>(ou outras</p><p>partes da</p><p>linguagem)</p><p>testados ou</p><p>de uma lista</p><p>acumulada</p><p>de tatos.</p><p>Faz 150 tatos.</p><p>Faz 200 tatos. 1</p><p>1</p><p>1</p><p>1. Batendo palma</p><p>2. Pulando</p><p>3. Espirrando</p><p>4. Dormindo</p><p>5. Chorando</p><p>6. Soprando</p><p>7. Dançando</p><p>8. Acenando</p><p>9. Tossindo</p><p>10. Batendo</p><p>1. Bola Rolando</p><p>2. Bola Quicando</p><p>3. Jogando a bola</p><p>4. Pegando a Bola</p><p>5. Chutando a bola</p><p>6. Cortando o papel</p><p>7. Montando Blocos</p><p>8. Colorindo Papel</p><p>9. Escrevendo Carta</p><p>10. Lendo Livro</p><p>11. Batendo na Mesa</p><p>12. Batendo na Porta</p><p>13. Batendo Palmas</p><p>14. Abrindo a Boca</p><p>15. Soprando Bolhas</p><p>16. Limpando a Mesa</p><p>17. Colocando suco</p><p>18. Bebendo Suco</p><p>19. Comendo Batata</p><p>20. Abrindo a Caixa</p><p>21. Fechando a Gaveta</p><p>22. Amarrando o Sapato</p><p>23. Escovando os Dentes</p><p>24. Lavando o Rosto</p><p>25. Penteando o Cabelo</p><p>26. Bebe Dormindo</p><p>27. Menina Correndo</p><p>28. Homem Pulando</p><p>29. Pessoas Dançando</p><p>30. Homem Acenando</p><p>31. Empurrando o Balanço</p><p>32. Descendo no Escorregador</p><p>33. Subindo a Escada</p><p>34. Atirar a Bola</p><p>35. Andando na Barra</p><p>36. Bebe Chorando</p><p>37. Menino Nadando</p><p>38. Menina Cantando</p><p>39. Homem Patinando</p><p>40. Cachorro Andando de Bicicleta</p><p>41. Porco Rolando na Lama</p><p>42. Botando Ovo</p><p>43. Andando a Cavalo</p><p>44. Nadando com os Golfinhos</p><p>45. Cachorro Pulando</p><p>46. Mexendo a Tigela</p><p>47. Fazendo Churrasco</p><p>48. Cortando Pão</p><p>49. Assando no forno</p><p>50. Lavando Roupas</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>OUVINTE NÍVEL 2</p><p>Seleciona o item correto de um</p><p>arranjo desordenado de 6 estí-</p><p>mulos, para 40 objetos ou figu-</p><p>ras diferentes(ex.: “Encontre o</p><p>gato”, “Toque a bola”).</p><p>6</p><p>1</p><p>1. Bola</p><p>2. Cama</p><p>3. Bicicleta</p><p>4. Barco</p><p>5. Tigela</p><p>6. Caixa</p><p>7. Ônibus</p><p>8. Carro</p><p>9. Gato</p><p>10. Cadeira</p><p>11. Vaca</p><p>12. Giz</p><p>13. Xícara</p><p>26. Porco</p><p>27. Pizza</p><p>28. Avião</p><p>29. Prato</p><p>30. Tesoura</p><p>31. Sapato</p><p>32. Macarrão</p><p>33. Colher</p><p>14. Cachorro</p><p>15. Elefante</p><p>16. Peixe</p><p>17. Garfo</p><p>18. Uva</p><p>19. Cavalo</p><p>20. Casa</p><p>21. Sorvete</p><p>22. Tablet</p><p>23. Números</p><p>24. Papel</p><p>25. Lápis</p><p>34. Sol</p><p>35. Balanço</p><p>36. Mesa</p><p>37. Bola de Tenis</p><p>38. Escova de Dente</p><p>39. Pula- Pula</p><p>40. Caminhão</p><p>41. Tartaruga</p><p>½</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>NOME DO ITEM 1 2 3 NOME DO ITEM</p><p>Generaliza</p><p>discrimina-</p><p>ções de</p><p>ouvinte em</p><p>um arranjo</p><p>desordenado</p><p>de 8 estímu-</p><p>los, para 3</p><p>exemplos</p><p>diferentes de</p><p>50 itens (ex.:</p><p>se ele conse-</p><p>gue encon-</p><p>trar três</p><p>exemplos -</p><p>figuras ou</p><p>objetos de</p><p>trem).</p><p>Realiza 10</p><p>ações moto-</p><p>ras específi-</p><p>cas sob</p><p>instrução</p><p>(ex.: "Mostre</p><p>como bater</p><p>palmas",</p><p>"Você conse-</p><p>gue saltar?").</p><p>7</p><p>8</p><p>1. Bate palmas 4. Sopra</p><p>2. Pula 5. Dança</p><p>3. Boceja 6. Dá tchau</p><p>7. Mão na cabeça 9. Tosse</p><p>8. Bate na mesa 10. Braços para cima</p><p>1½</p><p>OUVINTE NÍVEL 2</p><p>1.Maçã</p><p>2.Biscoito</p><p>3.Passarinho</p><p>4.Gato</p><p>5.Avião</p><p>6.Carro</p><p>7.Sapato</p><p>8.Camiseta</p><p>9.Cadeira</p><p>10. Cama</p><p>11. Bola</p><p>12. Colher</p><p>13. Xícara</p><p>14. Flor</p><p>15. Bicicleta</p><p>16. Banana</p><p>17. Pizza</p><p>18. Sorvete</p><p>19. Vaca</p><p>20. Peixe</p><p>21. Boné</p><p>22. Relógio</p><p>23. Chave</p><p>24. Tesoura</p><p>25. Tv</p><p>1 2 3</p><p>26. Computador</p><p>27. Tigela</p><p>28. Balão</p><p>29. Blocos</p><p>30. Mesa</p><p>31. Mochila</p><p>32. Bolo</p><p>33. Cereal</p><p>34. Doce</p><p>35. Leão</p><p>36. Ônibus</p><p>37. Suco</p><p>38. Porco</p><p>39. Cachorro</p><p>40. Caminhão</p><p>41. Bombeiros</p><p>42. Bolhas</p><p>43. Batatinha</p><p>44. Quebra- cabeça</p><p>45. Elefante</p><p>46. Giz de cera</p><p>47. Tinta</p><p>48. Meia</p><p>49. Calça</p><p>50. Trem</p><p>1½</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>9</p><p>10</p><p>½</p><p>½</p><p>1</p><p>1</p><p>Segue 50</p><p>instruções</p><p>com 2 com-</p><p>ponentes</p><p>substantivo-</p><p>-verbo e/ou</p><p>verbo-subs-</p><p>tantivo (ex.:</p><p>“Mostre o</p><p>bebê dor-</p><p>mindo”,</p><p>“Empurre o</p><p>balanço”).</p><p>Seleciona o</p><p>item correto</p><p>em um livro,</p><p>uma cena</p><p>ilustrada ou</p><p>no ambiente</p><p>natural</p><p>quando nome-</p><p>ado para 250</p><p>itens, testados</p><p>ou de uma</p><p>lista acumula-</p><p>da de palavras</p><p>conhecidas.</p><p>25</p><p>75</p><p>125</p><p>175</p><p>225</p><p>50</p><p>100</p><p>150</p><p>200</p><p>250</p><p>OUVINTE NÍVEL 2</p><p>26. Bebe Dormindo</p><p>27. Menina Correndo</p><p>28. Homem Pulando</p><p>29. Pessoas Dançando</p><p>30. Homem Acenando</p><p>31. Empurrando o Balanço</p><p>32. Descendo no Escorregador</p><p>33. Subindo a Escada</p><p>34. Atirar a Bola</p><p>35. Andando na Barra</p><p>36. Bebe Chorando</p><p>37. Menino Nadando</p><p>38. Menina Cantando</p><p>39. Homem Patinando</p><p>40. Cachorro Andando de Bicicleta</p><p>41. Porco Rolando na Lama</p><p>42. Botando Ovo</p><p>43. Andando a Cavalo</p><p>44. Nadando com os Golfinhos</p><p>45. CAchorro Pulando</p><p>46. Mexendo a Tigela</p><p>47. Fazendo Churrasco</p><p>48. Cortando Pão</p><p>49. Assando no Forno</p><p>50. Lavando Roupas</p><p>1. Bola Rolando</p><p>2. Bola Quicando</p><p>3. Jogando a Bola</p><p>4. Pegando a Bola</p><p>5. Chutando a Bola</p><p>6. Cortando Papel</p><p>7. Montando Blocos</p><p>8. Colorindo Papel</p><p>9. Escrevendo</p><p>Carta</p><p>10. Lendo Livro</p><p>11. Batendo na Mesa</p><p>12. Batendo na Porta</p><p>13. Batendo Palmas</p><p>14. Abrindo a Boca</p><p>15. Soprando Bolhas</p><p>16. Limpando a Mesa</p><p>17. Colocando Suco</p><p>18. Bebendo Suco</p><p>19. Comendo Batata</p><p>20. Abrindo a Caixa</p><p>21. Fechando a Gaveta</p><p>22. Amarrando o Sapato</p><p>23. Escovando os Dentes</p><p>24. Lavando o Rosto</p><p>25. Penteando o Cabelo</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>1. Amarelo</p><p>2. Alaranjado</p><p>3. Azul</p><p>4. Verde</p><p>5. Vermelho</p><p>6. Marrom</p><p>7. Preto</p><p>8. Roxo</p><p>9. Rosa</p><p>10. Cinza</p><p>1</p><p>Parear objetos ou figuras</p><p>idênticas em um arranjo</p><p>de 6, para 25 itens.</p><p>PERCEPÇÃO VISUAL</p><p>MACHTING TO SAMPLE NÍVEL 2</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>11.</p><p>12.</p><p>13.</p><p>14.</p><p>15.</p><p>16.</p><p>17.</p><p>18.</p><p>19.</p><p>20.</p><p>21.</p><p>22.</p><p>23.</p><p>24.</p><p>25.</p><p>Parear cores e formas seme-</p><p>lhantes para 10 diferentes</p><p>cores e formas apresentadas</p><p>como modelo (ex.: em tige-</p><p>las vermelha, azul e verde a</p><p>criança separa ursos verme-</p><p>lhos, azuis e verdes por</p><p>cores).</p><p>Parear objetos ou figuras</p><p>em um arranjo desordena-</p><p>do de 8 estímulos contendo</p><p>3 estímulos similares, para</p><p>25 itens (ex.: parear um</p><p>cachorro com outro cachor-</p><p>ro em um arranjo que</p><p>também contém gato,</p><p>porco e pônei)</p><p>Parear objetos ou figuras</p><p>não idênticos em um arran-</p><p>jo desordenado de 10 estí-</p><p>mulos para 25 itens (ex.:</p><p>parear um caminhão Ford</p><p>com um caminhão Toyota).</p><p>Parear objetos (3D) para</p><p>figuras (2D) não idênti-</p><p>cos, e/ou vice-versa, em</p><p>um arranjo de 10 estí-</p><p>mulos contendo 3 estí-</p><p>mulos similares, para 25</p><p>itens.</p><p>1. Ônibus</p><p>2. Flor</p><p>3. Boné</p><p>4. Xícara</p><p>5. Carro</p><p>6. Morango</p><p>7. Borboleta</p><p>8. Caixa</p><p>9. Abóbora</p><p>10. Cachorro</p><p>11. Sinaleiro</p><p>12. Guarda-chuva</p><p>13. Meia</p><p>14. Sapato</p><p>15. Núm. 2</p><p>16. Núm. 5</p><p>17. Zero</p><p>18. CAchorro</p><p>19. Porco</p><p>20. Sinal de check</p><p>21. Estrela</p><p>22. Mão</p><p>23. Coração</p><p>24. Camiseta</p><p>25. Cachorro</p><p>½</p><p>½</p><p>1</p><p>1. Coruja</p><p>2. Leão</p><p>3. Flamingo</p><p>4. Casaco</p><p>5. Cachecol</p><p>6. Chinelo</p><p>7. Placa</p><p>8.Abobora</p><p>9. Girafa</p><p>10. Quadrado</p><p>11. Caranguejo</p><p>12. Cobra</p><p>13. Hinoceronto</p><p>14. Cachorro</p><p>15. Veado</p><p>16. Botas vermelhas</p><p>17. Botas com Pintas</p><p>18. Luvas</p><p>19. Guarda- chuva Aberto</p><p>20. Guada- chuva Fechado</p><p>21. Mamadeira</p><p>22. Lampanda</p><p>23. Carro Roxo</p><p>24. Carro Azul</p><p>25. Carro Verde</p><p>1. Pizza</p><p>2. Maçã</p><p>3. Mochila</p><p>4. Gato</p><p>5. Tigela</p><p>6.Cadeira</p><p>7. Tesoura</p><p>8. Onibus</p><p>9. Peixe</p><p>10. Carro</p><p>11. Elefante</p><p>12. Cachorro</p><p>13. Banana</p><p>14. Bicicleta</p><p>15. Sorvete</p><p>16. Caminhão</p><p>17. Trem</p><p>18. Colher</p><p>19. Bola</p><p>20. Vaca</p><p>21. Porco</p><p>22. Meia</p><p>23. Mesa</p><p>24. Cama</p><p>25. Avião</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>BRINCAR INDEPENDENTE NÍVEL 2</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Cenário/Ativ 3 Cenário/Ativ 4</p><p>Cenário/Ativ 1 Cenário/Ativ 2</p><p>Cenário/Ativ 5</p><p>Item 3 Item 4</p><p>Item 1 Item 2</p><p>Item 5</p><p>Item 1</p><p>Item 2</p><p>2 minutos durante 30 minutos de</p><p>observação</p><p>5 minutos durante 30 minutos de</p><p>observação</p><p>Dois cenários</p><p>1.</p><p>2.</p><p>Cinco cenários</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>½</p><p>1</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>1</p><p>1</p><p>½</p><p>½</p><p>½</p><p>Procura um brinquedo</p><p>ausente, correspondente ou</p><p>parte de um con- junto para</p><p>5 itens ou conjuntos.</p><p>Demonstra, de forma inde-</p><p>pendente, a utilização de</p><p>brinquedos ou objetos de</p><p>acordo com suas funções</p><p>para 5 itens (ex.: coloca o</p><p>trem nos trilhos, puxa um</p><p>vagão, coloca o telefone na</p><p>orelha).</p><p>Todos os dias brinca com</p><p>itens de forma criativa por 2</p><p>vezes (ex.: utiliza uma</p><p>vasilha como bateria ou</p><p>uma caixa como um carro</p><p>imaginário).</p><p>Independentemente, envol-</p><p>ve-se em brincadeiras estru-</p><p>turadas e equipamentos de</p><p>um parque infantil num total</p><p>de 5 minutos, num tempo</p><p>de observação de 30 min.</p><p>Monta brinquedos com múl-</p><p>tiplas partes para 5 diferen-</p><p>tes conjuntos de materiais</p><p>(ex.: Senhor Cabeça de</p><p>Batata, quebra-cabeça,</p><p>jogos de encaixe).</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>COMPORTAMENTO SOCIAL</p><p>E BRINCAR SOCIAL NÍVEL 2</p><p>1º</p><p>2 minutos durante 30 minutos de observação.</p><p>5 minutos durante 30 minutos de observação.</p><p>1º - em uma hora.</p><p>1º 2º</p><p>1º 2º</p><p>1º 2º</p><p>3º 4º 5º</p><p>1º 2º</p><p>3º 4º 5º</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Inicia interação física com</p><p>um par por 2 vezes, num</p><p>tempo de observação de</p><p>30 min.</p><p>Pede espontaneamente</p><p>para seus pares por 5</p><p>vezes, num tempo de</p><p>observação de 60 min.</p><p>Envolve-se em uma brin-</p><p>cadeira social contínua</p><p>com os pares por 3 minu-</p><p>tos sem ajuda de um</p><p>adulto ou reforço, num</p><p>tempo de observação de</p><p>30 min.</p><p>Responde espontanea-</p><p>mente aos pedidos dos</p><p>pares por 5 vezes.</p><p>Pede espontaneamente</p><p>aos pares para participar</p><p>de jogos, brincadeiras</p><p>sociais etc. por 2 vezes.</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>IMITAÇÃO MOTORA NÍVEL 2</p><p>6</p><p>7</p><p>Imita 10 ações que</p><p>requerem seleção de</p><p>um objeto específico a</p><p>partir de um arranjo.</p><p>1. Virar o copo de cabeça para baixo</p><p>2. Tirar a tampa de uma caneta/marca texto</p><p>3. Abraçar um brinquedo</p><p>4. Fecha a panela</p><p>5. Faz movimento com o carro</p><p>6. Corta o papel</p><p>7.Materla com o martelo</p><p>8. Balança ou Toca o pandeiro</p><p>9. Coloca uma concha no copo</p><p>10. Coloca a panela no fogão</p><p>Imita 20 ações motoras</p><p>finas com instrução:</p><p>“Faça igual”.</p><p>1. Fazer sinal de joia</p><p>2. Mexer os dedos</p><p>3. Apontar com dedo indicador</p><p>4. Fazer numero 2</p><p>5. Apertar um botao (brinquedo)</p><p>6. Colocar uma mao entrelaçada na outra</p><p>7. Fazer orelha de coelho</p><p>8. Fazer número 3</p><p>9. Dedão para baixo</p><p>10. Tocar na ponta de um dedo</p><p>11. Fazer numero 4</p><p>12. Faz o “L” com os dedos</p><p>13. Faz um “C” com os dedos</p><p>14. Faz o número “2” para baixo</p><p>15. Faz uma borboleta com as mãos</p><p>16. Faz um coração com as mãos</p><p>17. Pegue uma massinha com movimento de pinça</p><p>18. Fechar as mãos e bater uma na outra</p><p>19. Colocar uma liguinha no dedo</p><p>20. Bater com os dedos na mesa</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>Imita 10 sequências de</p><p>ações de três componentes</p><p>diferentes quando solicitado:</p><p>“Faça igual”.</p><p>2 Componentes</p><p>1. Bate na cabeça e bate palmas</p><p>2. Faz onda e manda beijo</p><p>3. Toca o nariz e Pula</p><p>4. Toca no olho e Balança a cabeça</p><p>5. Abre a boca e Aperta os lábios</p><p>3 Componentes</p><p>1. Bate na cabeça,</p><p>Bate palma e Bate na barriga.</p><p>2. Abre a boca, Aperta</p><p>os lábios e Puxa a língua.</p><p>6. Chuta, Pé para trás e Pula.</p><p>7. Agacha, Pula e Roda.</p><p>8. Mão no jeolho, Mão no pé,</p><p>Mão cabeça.</p><p>9. Bate na mesa, Mão no</p><p>nariz e mão na barriga.</p><p>10. Marcha soldado, Pulo</p><p>para frente e Pulo para trás</p><p>3. Toca o nariz, Toca o olho</p><p>e Toca a orelha.</p><p>5. Manda beijo, Mão na</p><p>cabeça e Mão no joelho.</p><p>4. Faz onda, Dá tchau e</p><p>Braço para cima.</p><p>1</p><p>1. 2. Vestir Roupa</p><p>3. Lavar as mãos 5. Tirar o sapato</p><p>4. Gurdar os materiais</p><p>Liste qualquer novo movimento motor</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>Imita (ou tenta com apro-</p><p>ximações) qualquer novo</p><p>movimento motor modela-</p><p>do por um adulto, com e</p><p>sem objetos.</p><p>10</p><p>8</p><p>9</p><p>IMITAÇÃO MOTORA NÍVEL 2</p><p>Imita espontaneamente 5</p><p>atividades funcionais no</p><p>ambiente natural.</p><p>Usar guardanapo</p><p>5 Habilidades Funcionais</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>ECÓICO NÍVEL 2</p><p>Pontua pelo menos 50 no subteste</p><p>EESA (pelo menos 20 pontos</p><p>d o Grupo 2).</p><p>Pontua pelo menos 60 no subteste</p><p>EESA.</p><p>Pontua pelo menos 70 no subteste</p><p>EESA.</p><p>Pontua pelo menos 80 no subteste</p><p>EESA.</p><p>Pontua pelo menos 90 no subteste</p><p>EESA (pelo menos 10 pontos dos</p><p>Grupos 4 e 5).</p><p>Marca 40 no subteste EESA (20 pontos</p><p>do Grupo 2)</p><p>Marca 50 ou mais no subteste EESA (20</p><p>pontos do grupo 2)</p><p>Marca 55 no subteste EESA.</p><p>Marca 60 no subteste EESA.</p><p>Marca 65 no subteste EESA.</p><p>Marca 70 ou mais no subteste EESA.</p><p>Marca 75 no subteste EESA.</p><p>Marca 80 no subteste EESA.</p><p>Marca 85 no subteste EESA (pelo menos</p><p>10 pontos do grupo 4 e 5)</p><p>Marca 90 ou mais no subteste EESA</p><p>(pelo menos 10 pontos do Grupo 4 e 5)</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com</p><p>- CPF: 010.205.229-84</p><p>1. Bate palmas 4. Sopra</p><p>2. Pula 5. Dança</p><p>3. Boceja 6. Dá tchau</p><p>7. Mão na cabeça 9. Tosse</p><p>8. Bate na mesa 10. Braços para cima</p><p>NÍVEL 2</p><p>-</p><p>Item 1 Item 2</p><p>Item 3 Item 4 Item 5</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>6</p><p>7</p><p>COMPORTAMENTO DE OUVINTE</p><p>POR FUNÇÃO, CARACTERÍSTICA</p><p>OU CLASSE (LRFFC)</p><p>Macarrão Biscoito</p><p>Banana Leite Suco</p><p>1. Você lê o?... (Livro)</p><p>2. Você escreve com o?.... (Lápis)</p><p>3. Você assiste a?.... (Tv)</p><p>4. Você senta ou Balança no?... (Balanço)</p><p>5. Você lava as mãos na? … (Pia)</p><p>6. Você cozinha no?... (Fogão)</p><p>7. Você dorme na?... (Cama)</p><p>8. Você come o?... (Macarrão)</p><p>9. Você senta na?... (Cadeira)</p><p>10. Você escova seus dentes com a? (Escova)</p><p>11. Você dirige o?... (Carro)</p><p>12. Você voa no?... (Avião)</p><p>13. Você quica a?... (Bola)</p><p>14. Você anda de?... (Bicicleta)</p><p>15. Você come com o? … (Garfo/ Colher)</p><p>16. Voce pula no?... (Pula pula)</p><p>17. Você escuta a?... (Musica)</p><p>18. Você usa no seus pés o?... (Tenis)</p><p>19. Você bebe no?... (Copo)</p><p>20. Você viaja na?... (Estrada)</p><p>21. Vive na água? … (Peixe)</p><p>22. Você lava as roupas na?... (Maquina)</p><p>23. Você mora na? … (Casa)</p><p>24. Você joga/digita no?... (Computador)</p><p>Seleciona o item correto em um</p><p>arranjo de 8 itens, para 25</p><p>diferentes sentenças de comple-</p><p>tar de qualquer tipo dentro do</p><p>repertório de ouvinte por caracte-</p><p>rística, classe e função (ex.:</p><p>“Você senta em uma...”).</p><p>Seleciona 5 diferentes comidas e</p><p>bebidas quando cada uma delas é</p><p>apresentada em um arranjo de 5</p><p>junto com 4 outros itens (que não</p><p>são comidas, ou não são bebidas)</p><p>quando pedido para criança comple-</p><p>tar: “Você come...” e “Você bebe...”.</p><p>25. Você guarda as roupas no.....(armário)</p><p>26. Você dorme na... (cama)</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>½</p><p>1</p><p>-8</p><p>NÍVEL 2</p><p>COMPORTAMENTO DE OUVINTE</p><p>POR FUNÇÃO, CARACTERÍSTICA</p><p>OU CLASSE (LRFFC)</p><p>Seleciona o item</p><p>correto em um</p><p>arranjo de 10 itens</p><p>(ou em um livro),</p><p>para 25 diferentes</p><p>perguntas do tipo:</p><p>“O que?”, “Qual?”</p><p>ou “Quem?” acerca</p><p>de verbos/substan-</p><p>tivos do repertório</p><p>de ouvinte por</p><p>característica,</p><p>classe e função</p><p>(ex.: “O que você</p><p>dirige?”, “Quem</p><p>late?”, “Quem</p><p>consegue saltar?”).</p><p>1. Quem voa?... (Passarinho)</p><p>2. Qual late?... (cachorro)</p><p>3. Quem nada?... (nadador)</p><p>4. Qual faz “oinc”?.... (porco)</p><p>5. Quem te ajuda quando você ta doente?... (Médico)</p><p>6. Qual é de vestir?... (casaco)</p><p>7. Com qual você anda? (bicicleta)</p><p>8. Qual você bebe?... (suco)</p><p>9. Quem apaga o fogo?... (Bombeiro)</p><p>10. Qual faz “grrr”?... (tigre)</p><p>11. Qual você veste?... (calça)</p><p>12. Quem faz miau?... (gato)</p><p>13. Qual desses você lê?... (livro)</p><p>14. Quem pica?... (Abelha)</p><p>15. Qual você bebe?... (chá)</p><p>16. Como o que você pinta?... (pincel)</p><p>17. O que é feito de maçã?... (suco)</p><p>18. O que toca música?.... (violão)</p><p>19. Qual desses vive na floresta?... (leão)</p><p>20. Quem vai pra lua?... (astronalta)</p><p>21. Qual desses cresce no jardim?... (Arvore)</p><p>22. Quem ta jogando tênis?... (Jogador)</p><p>23. O que você usa para varrer?... (vassoura)</p><p>24. O que você usa para lavar as mãos?.. (pia)</p><p>25. Qual desses rateja?... (cobra)</p><p>26. Você balança no... (balanço)</p><p>27. Você escorrega no.. (escorregador)</p><p>28. Você veste a... (blusa)</p><p>29. Você joga a ... (peteca)</p><p>30. Você sopra a... (Vela)</p><p>31. Você come no... (prato)</p><p>7</p><p>Seleciona o item correto em</p><p>um arranjo de 8 itens, para</p><p>25 diferentes sentenças de</p><p>completar de qualquer tipo</p><p>dentro do repertório de</p><p>ouvinte por característica,</p><p>classe e função (ex.: “Você</p><p>senta em uma...”).</p><p>½</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>Parear objetos (3D) para</p><p>figuras (2D) não idênti-</p><p>cos, e/ou vice-versa, em</p><p>um arranjo de 10 estí-</p><p>mulos contendo 3 estí-</p><p>mulos similares, para 25</p><p>itens.</p><p>Seleciona um</p><p>item dadas 3</p><p>diferentes senten-</p><p>ças verbais sobre</p><p>cada item quando</p><p>apresentadas</p><p>separadamente</p><p>para 25 itens</p><p>(ex.: “Encontre</p><p>um animal” –</p><p>cachorro, “Qual</p><p>deles late?” –</p><p>cachorro, “Qual</p><p>deles tem patas?”</p><p>– cachorro).</p><p>NÍVEL 2</p><p>COMPORTAMENTO DE OUVINTE</p><p>POR FUNÇÃO, CARACTERÍSTICA</p><p>OU CLASSE (LRFFC)</p><p>1.O que voa?</p><p>+ -</p><p>2.Ache a fruta</p><p>+ -</p><p>3.Qual você chuta?</p><p>+ -</p><p>4.Qual desses é</p><p>amarelo? + -</p><p>5.O que você pode</p><p>andar? + -</p><p>6.Ache o animal +</p><p>-</p><p>7.Qual você pode</p><p>ler? + -</p><p>8.Ache o vegetal +</p><p>-</p><p>9.Qual tem pneu? +</p><p>-</p><p>10.Ache o animal +</p><p>-</p><p>11.Qual vive na</p><p>fazenda? + -</p><p>12.Ache a comida +</p><p>-</p><p>13.Em que você</p><p>pode se sentar + -</p><p>14.Qual da leite?</p><p>+ -</p><p>Qual vai pro</p><p>aeroporto? + -</p><p>Qual você come?</p><p>+ -</p><p>O que pode jogar?</p><p>+ -</p><p>Qual fruta é amare-</p><p>la? + -</p><p>Qual tem roda?</p><p>+ -</p><p>Qual pode voar</p><p>+ -</p><p>Você acha isso na</p><p>biblioteca + -</p><p>Qual é verde?</p><p>+ -</p><p>Ache o que você</p><p>dirige + -</p><p>Qual faz miau?</p><p>+ -</p><p>Qual bota ovo?</p><p>+ -</p><p>O que você pode</p><p>comer? + -</p><p>Qual é macio/confor-</p><p>tável + -</p><p>Qual faz “mu”?</p><p>+ -</p><p>Ache o meio de</p><p>transp. + -</p><p>Qual cresce na</p><p>arvore? + -</p><p>O que é redondo? +</p><p>-</p><p>O que você descas-</p><p>ca? + -</p><p>Qual é azul?</p><p>+ -</p><p>Qual faz piu-piu?</p><p>+ -</p><p>Qual tem palavras?</p><p>+ -</p><p>Qual cresce no</p><p>jardim? + -</p><p>Qual tem 4 rodas? +</p><p>-</p><p>Qual é um animal de</p><p>estimação? + -</p><p>Qual faz cocoricó?</p><p>+ -</p><p>Qual tem chocolate?</p><p>+ -</p><p>O que fica na sala?</p><p>+ -</p><p>Qual é preto e</p><p>branco? + -</p><p>1</p><p>½</p><p>9</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>Seleciona um</p><p>item dadas 3</p><p>diferentes senten-</p><p>ças verbais sobre</p><p>cada item quando</p><p>apresentadas</p><p>separadamente</p><p>para 25 itens</p><p>(ex.: “Encontre</p><p>um animal” –</p><p>cachorro, “Qual</p><p>deles late?” –</p><p>cachorro, “Qual</p><p>deles tem patas?”</p><p>– cachorro).</p><p>NÍVEL 2COMPORTAMENTO DE OUVINTE POR FUNÇÃO,</p><p>CARACTERÍSTICA OU CLASSE (LRFFC)</p><p>15.Qual você usa pra</p><p>beber? + -</p><p>16.Qual é um animal</p><p>de estimação? + -</p><p>17.O que abre?</p><p>+ -</p><p>18.Qual tem um</p><p>bico? + -</p><p>19.Qual é quente?</p><p>+ -</p><p>O que fica na</p><p>cozinha? + -</p><p>Qual tem rabo?</p><p>+ -</p><p>Qual precisa de</p><p>chave? + -</p><p>Qual faz qua qua?</p><p>+ -</p><p>O que faz fumaça?</p><p>+ -</p><p>Qual é o nemo?</p><p>+ -</p><p>Qual faz “ribbit”</p><p>+ -</p><p>O que você pode</p><p>colocar leite + -</p><p>Qual late?</p><p>+ -</p><p>O que é de</p><p>madeira? + -</p><p>Qual voa?</p><p>+ -</p><p>Qual queima?</p><p>+ -</p><p>Qual tem nadadeira?</p><p>+ -</p><p>Qual mora na lagoa?</p><p>+ -</p><p>Qual tem sementes?</p><p>+ -</p><p>O que tem quartos?</p><p>+ -</p><p>O que tem sabores?</p><p>+ -</p><p>Ache uma bebida</p><p>+ -</p><p>1</p><p>20.Qual nada?</p><p>+ -</p><p>21.Qual pula?</p><p>+ -</p><p>22.Ache a fruta</p><p>+ -</p><p>23.Em que você mora?</p><p>+ -</p><p>24.O que é gelado?</p><p>+ -</p><p>25.O que você bebe?</p><p>+</p><p>Qual você pode</p><p>comer? + -</p><p>O que tem</p><p>portas/janelas?</p><p>+ -</p><p>Qual você pode</p><p>comer na casquinha?</p><p>+ -</p><p>Qual vai no copo?</p><p>+ -</p><p>Nomeia espontanea-</p><p>mente o item em 50%</p><p>das tentativas de</p><p>repertório de ouvinte</p><p>por características,</p><p>classe e função (ex.:</p><p>Diz “cachorro” diante</p><p>da instrução verbal</p><p>“Encontre um animal”,</p><p>e de um arranjo de</p><p>estímulos visuais</p><p>contendo a figura de</p><p>um cachorro).</p><p>25% das tentativas de LRFFC ou se a criança tatear em 50%</p><p>das tentativas, mas sem precisar de ajuda no começo da</p><p>sessão.</p><p>50% das tentativas de LRFFC ou se a criançar tatear em 50%</p><p>das tentativas, mas sem precisar de ajuda no começo da</p><p>sessão.</p><p>½</p><p>1</p><p>9</p><p>10</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>INTRAVERBAL NÍVEL 2</p><p>1. Brilha brilha... Estrelinha</p><p>2. O sapo não lava o... pé</p><p>3. Borboletinha ta na... cozinha</p><p>4. 1,2,3 e... já</p><p>5. O gato faz... miau</p><p>6. O cachorro faz.. au au</p><p>7. O trem faz... piuii</p><p>8. O carro faz... vrum</p><p>9. A vaca faz... mu</p><p>10. Seu lobato tinha o sítio... iaiaô</p><p>( ) SIM - 1 ponto</p><p>( ) NÃO</p><p>Completa 10 diferen-</p><p>tes lacunas nas frases</p><p>de qualquer natureza.</p><p>Diz seu nome quando</p><p>perguntado “Qual é o</p><p>seu nome?”.</p><p>1. Você senta na...</p><p>2. Você bebe com o…</p><p>3. Voce come com o…</p><p>4.Você pinta com o…</p><p>5. Você faz xixi no…</p><p>6. Você ve com os</p><p>7.Vc come com a…</p><p>8. Você sente cheiro com o…</p><p>9. Você anda no (a)…</p><p>10. Você veste…</p><p>11. Voce usa meias e…</p><p>12. Voce brinca com o…</p><p>13. Você lê o…</p><p>14. Você assiste o…</p><p>15. Você escreve com o…</p><p>16. Você dorme na…</p><p>17. Você escuta a…</p><p>18. Você lava as mãos no (a)…</p><p>19. Você escova seus dentes com a…</p><p>20. Você pentea os cabelos com a…</p><p>21. Você ve as horas com o…</p><p>22. Você constroi com os…</p><p>23. Você carrega coisas na…</p><p>24. Você se seca com a…</p><p>25. Você corta com a…</p><p>Completa 25</p><p>diferentes</p><p>sentenças</p><p>½</p><p>1</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>½ 1</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>INTRAVERBAL NÍVEL 2</p><p>10. O que você vê no céu?</p><p>11. Com o que você escova os</p><p>dentes?</p><p>12. O que tem no banheiro?</p><p>1. O que você gosta de comer?</p><p>2. O que você gosta de beber?</p><p>3. Qual animal voce gosta?</p><p>4. Em que você se senta?</p><p>5. O que você lê?</p><p>6. o que você faz no balanço?</p><p>7. O que você sopra?</p><p>8. O que você usa nos pés?</p><p>9. Com o que você brinca?</p><p>13. O que tem no quarto?</p><p>14. Com o que você cola?</p><p>15. Com o que você pinta?</p><p>16. Com o que você recorta?</p><p>17. EM que você anda?</p><p>18. Em que você dorme?</p><p>19. Com o que você colore?</p><p>20. Em que você desenha?</p><p>21. O que você faz com o sabão</p><p>22. Em que você come?</p><p>23. O que você usa no frio?</p><p>24. O que você usa no calor?</p><p>25. Com o que você lava as mãos?</p><p>½ 1</p><p>2. Quem te ajuda na escola?</p><p>3. Quem é sua professora?</p><p>4. Onde você vai dormir?</p><p>5. Onde você come?</p><p>6. Onde estão as nuvens?</p><p>7. Onde você ve animais?</p><p>8. Onde você compra comida?</p><p>9. Onde você lê?</p><p>10. Onde o peixe mora?</p><p>11. Onde você balança?</p><p>12. Onde você guarda comida?</p><p>1. Quem te ajuda quando você</p><p>está doente? 13. Quem fala hou hou hou?</p><p>14. Onde você nada?</p><p>15. Quem dirige o ônibus?</p><p>16. Quem voa no espaço?</p><p>17. Quem corta o cabelo?</p><p>18. Quem apaga o fogo?</p><p>19. Quem pilota o avião?</p><p>20. Quem coleta o lixo?</p><p>21. Com quem você brinca?</p><p>22. Quem você ve na escola?</p><p>23. Quem estrega as cartas?</p><p>24. Quem cozinha o jantar?</p><p>25. Quem dirige o trem?</p><p>1</p><p>Responde a 25</p><p>diferentes perguntas</p><p>com “Quem?” ou</p><p>“Onde?”.</p><p>Responde a 25</p><p>diferentes pergun-</p><p>tas com “O que?”.9</p><p>10</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>Senta-se à mesa com o grupo</p><p>para lanchar e almoçar sem</p><p>emitir comportamentos social-</p><p>mente inadequados por 3</p><p>minutos.</p><p>Guarda e organiza seus itens</p><p>pessoais e dirige-se até uma</p><p>mesa com apenas uma instru-</p><p>ção verbal.</p><p>Faz transições entre as ativida-</p><p>des dentro da sala de aula com</p><p>somente uma instrução gestual</p><p>ou verbal.</p><p>-</p><p>Senta-se com um grupo</p><p>pequeno por 10 minutos ,</p><p>atenta-se para o professor ou</p><p>material em 50% do período, e</p><p>responde a 5 estímulos discri-</p><p>minativos (SDs) dados pelo</p><p>professor.</p><p>Senta-se por 1 minuto.</p><p>Como apresentado.</p><p>Requer duas instruções verbais.</p><p>Como apresentado.</p><p>Requer duas ou mais instruções</p><p>verbais.</p><p>Como apresentado.</p><p>Senta-se por 2 minutos.</p><p>Como apresentado.</p><p>Senta-se por 10 minutos, atenta-se</p><p>em 33% do período e responde a 2</p><p>questões ou instruções do professor.</p><p>Como apresentado.</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>½</p><p>1</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Senta-se com um grupo</p><p>pequeno por 5 minutos sem</p><p>emitir comportamentos disrup-</p><p>tivos e sem tentar sair do</p><p>grupo.</p><p>GRUPO NÍVEL 2</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>ESTRUTURA LINGUÍSTICA NÍVEL 2</p><p>A articulação de 10 tatos emiti-</p><p>dos pela criança pode ser enten-</p><p>dida por adultos familiares que</p><p>não estejam vendo o item</p><p>nomeado.</p><p>Um vocabulário de ouvinte de</p><p>100 palavras.</p><p>Emite 10 diferentes enunciados</p><p>de 2 palavras por dia de qual-</p><p>quer tipo, exceto ecoico.</p><p>Emite prosódia funcional (isto é,</p><p>ritmo, ênfase, entonação) em 5</p><p>ocasiões em um dia.</p><p>Tem um vocabulário total de</p><p>300 palavras (de todos os ope-</p><p>rantes, exceto ecoico).</p><p>A articulação de 5 tatos pode ser</p><p>entendida.</p><p>Como apresentado.</p><p>Vocabulário de 50 palavras.</p><p>Como apresentado.</p><p>Emite 5 diferentes enunciados.</p><p>Como apresentado. Pode envolver</p><p>ajudas verbais como “O que é isso?”,</p><p>“O que você quer?”.</p><p>2 ocasiões em um dia.</p><p>Como apresentado.</p><p>Vocabulário de 200 palavras.</p><p>Como apresentado.</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p><p>Viviane VieiraKreusch - psicovivianevieira@gmail.com - CPF: 010.205.229-84</p>