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<p>Formulário do Projeto – Disciplina Seminários Temáticos</p><p>Nome do aluno (autor do projeto): VIVIANE IZABEL TEIXEIRA GODINHO</p><p>Polo: Cruzeiro do Sul</p><p>Título do projeto: Como trabalhar a pluralidade cultural na escola?</p><p>Público Alvo: Alunos do Curso Normal, Normal Aproveitamento e Anos e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.</p><p>Objetivo Geral do Projeto: Trabalhar a pluralidade cultural na escola para promover a integração buscando o respeito às diferentes manifestações culturais. Oportunizar o envolvimento, sensibilização e integração entre os educandos( as), através de vivências dinâmicas e discussões coletivas. Reconhecer as qualidades da própria cultura, valorando-as criticamente, enriquecendo a vivência de cidadania; desenvolver uma atitude de empatia e solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação.</p><p>Justificativa do Projeto: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema Pluralidade Cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra qualquer forma de discriminação. O projeto visa sensibilizar e conscientizar a comunidade escolar a cerca do respeito às diferenças existentes nos grupos étnicos. Nessa ação vê-se o fortalecimento do compromisso com a defesa da construção do pleno exercício da cidadania. Levando-se em consideração que é preciso educar o indivíduo para a convivência saudável no espaço em que está inserido.</p><p>Metodologia(s) usada(s): Para a elaboração deste projeto, será empregada a seguinte metodologia: - Pesquisa bibliográfica aceca do tema e leitura de materiais que tratem sobre o tema, tais como sites e vídeos, oficinas, teatro, dança, etc.</p><p>Atividades Propostas: 1- Rodas de conversa informais e formas.</p><p>2- Leitura de materiais variados como livros infantis, jornais, revistas, gibis;</p><p>3- Teatro e cinema, quando houver atividade relevante;</p><p>4- Observação do meio como forma de pesquisa da cultura local e global;</p><p>5- Confecção de cartazes, jornais, livros referente ao tema abordado;</p><p>6- Músicas e textos com conteúdo relacionado ao tema escolhido;</p><p>7- Linguagens cênicas: linguagem falada e escrita, expressão corporal ( corpo e movimento), as expressões plásticas, visuais e sonoras na elaboração de peças teatrais;</p><p>8- Mostra Cultural com trabalhos realizados pelos alunos bimestralmente/ semestralmente/ anualmente, quando for o caso;</p><p>Recursos usados: Livros e textos literários, data show, computador, vídeos, material de uso comum, fantoches, máquina fotográfica, CDs, DVD.</p><p>Cronograma:</p><p>Ações Previstas</p><p>Período de Realização</p><p>1- Vídeos Menina bonita do laço de fita</p><p>Uma semana</p><p>2-Vídeos de danças culturais</p><p>Uma semana</p><p>3- Música: Canto das três raças</p><p>Uma semana</p><p>4- Música: Você é especial</p><p>Uma semana</p><p>5- Música: Hino Nacional com diversos ritmos</p><p>Uma semana</p><p>6- Leitura de histórias, uso desenhos e (re) interpretação destas.</p><p>Uma semana</p><p>7- Desenhar um mapa do Brasil, recortar imagens de diferentes rostos representando a diversidade étnica do povo brasileiro.</p><p>Uma semana</p><p>8- Teatro da história da Menina Bonita do Laço de fita</p><p>Um mês</p><p>9- Resgate de brincadeiras antigas ( cantiga de roda, passa anel, três Marias entre outras).</p><p>Uma semana</p><p>Registro das Atividades/Produto Final</p><p>Avaliação do Projeto: O processo de avaliação deve ser contínuo, através de observações e registros do professor que poderá documentar os progressos do desenvolvimento dos alunos, das habilidades conquistadas como linguagem, escrita, interpretação, expressão, criticidade, comunicação, criatividade, autonomia, respeito às regras sociais, etc. Estes são o norte para que estes sujeitos possam agir como cidadãos protagonistas de uma história. A avaliação adequada à nossa proposta de projeto é a avaliação formativa e continuada. Que consiste em uma prática educativa contextualizada, flexível, interativa, presente ao longo do curso de maneira contínua e dialógica ( Freire, 1975).</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image1.png</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p>