Psicoterapia Infantil (AOL 1)

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<p>Pergunta 1</p><p>0,1/0,1</p><p>Freud possui diversas contribuições para a Psicologia como um todo, ele é considerado o</p><p>pai da Psicanálise por ter criado o método psicanalítico para estudar questões ligadas ao</p><p>inconsciente humano, e foi ele o precursor nos estudos da Psicoterapia infantil. Embora não</p><p>tenha desenvolvido a técnica, deu o pontapé inicial ao tratar um menino de 5 anos</p><p>chamado Hans.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado Freud e o atendimento do</p><p>pequeno Hans, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. O atendimento inicial através de cartas trocadas entre Freud e o pai de Hans tornaram</p><p>difícil a análise do menino.</p><p>II. A fobia por cavalos, identificada em Hans, foi associada por Freud a elementos ligados a</p><p>relação familiar do menino, principalmente com a mãe.</p><p>III. O caso do pequeno Hans foi imprescindível para Freud desenvolver as relações das</p><p>fobias com o complexo de Édipo.</p><p>IV. O pequeno Hans foi o primeiro caso de análise infantil de Freud e possibilitou seus</p><p>estudos posteriores sobre a psicoterapia infantil.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>I e II.</p><p>III e IV.</p><p>I e III.</p><p>II e IV.</p><p>Correta:</p><p>II e III.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 2</p><p>0,1/0,1</p><p>Muito se questiona sobre quando levar as crianças para o Psicólogo e sobre quais os</p><p>benefícios que a Psicoterapia infantil pode gerar na vida e no desenvolvimento infantil.</p><p>Nesse sentido, sabe-se que o processo psicoterápico promove ganhos e pode ser feito por</p><p>toda criança, independentemente da situação de crise, mas entende-se que nessas</p><p>situações a urgência é mais significativa.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicoterapia infantil,</p><p>analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. A Psicoterapia é indicada em casos de problemas escolares e ansiedades, no entanto, é</p><p>pouco indicada para questões familiares.</p><p>II. As crianças que fazem acompanhamento psicoterápico possuem ganhos na expressão</p><p>emocional e na autoestima.</p><p>III. Perdas e separações familiares podem causar reações semelhantes ao processo de luto</p><p>em crianças, sendo indicativos de psicoterapia.</p><p>IV. A terapia infantil pode fazer com que a criança se torne reivindicadora e opositora, por</p><p>favorecer a expressão dos sentimentos e a coragem.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>II e IV.</p><p>I e III.</p><p>I e II.</p><p>Correta:</p><p>II e III.</p><p>Resposta correta</p><p>III e IV.</p><p>Pergunta 3</p><p>0,1/0,1</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“Em sua clínica, Klein percebe que as crianças têm uma imagem de mãe dotada de uma</p><p>imensa malvadeza, o que, na maioria das vezes, não corresponde à mãe verdadeira. Daí</p><p>surge o conceito de fantasia kleiniano, a partir da hipótese de que as crianças estão lidando</p><p>com uma deformação da mãe real, a qual é criada na mente do infante de modo</p><p>fantasmático. Melanie Klein apoiou toda sua teoria na ênfase das fantasias inconscientes,</p><p>presentes nas relações objetais primitivas.”</p><p>Fonte: MEZAN, R. Interfaces da psicanálise. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 76.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teoria de Melanie Klein,</p><p>analise os conceitos desenvolvidos a seguir e associe-os com suas respectivas definições.</p><p>1) Posição esquizoparanoide.</p><p>2) Posição depressiva.</p><p>3) Objeto parcial.</p><p>4) Objeto total.</p><p>5) Clivagem.</p><p>( ) É um mecanismo de defesa que consiste na separação entre partes de um mesmo objeto</p><p>em porções ambivalentes.</p><p>( ) Corresponde à divisão de um objeto em duas partes, para com isso cindir as partes boas</p><p>e ruins como se fossem objetos diferentes.</p><p>( ) Primeira fase do desenvolvimento psicossexual primitivo da criança, caracterizado pela</p><p>divisão entre seio bom e seio mau.</p><p>( ) Fase do desenvolvimento primitivo da criança em que ela se entristece ao perceber que o</p><p>objeto antes odiado é uma parte de um todo.</p><p>( ) É a noção e o entendimento infantil que o objeto é composto por uma parte boa e uma</p><p>ruim.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>4, 1, 3, 2, 5.</p><p>3, 5, 2, 1, 4.</p><p>3, 5, 1, 4, 2.</p><p>2, 1, 5, 4, 3.</p><p>Correta:</p><p>5, 3, 1, 2, 4.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 4</p><p>0,1/0,1</p><p>Freud desenvolveu uma teoria do desenvolvimento robusta que esquematizou em ordem</p><p>de fases, a chamada Teoria psicossexual do desenvolvimento, que afirma a existência de</p><p>fases crescentes do desenvolvimento da criança. A compreensão de tal teoria se faz</p><p>importante na Psicoterapia infantil, uma vez que, ao atender as crianças, o Psicólogo de</p><p>defronta com características infantis de cada uma dessas fases.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria psicossexual do</p><p>desenvolvimento, ordene as fases psicossexuais de acordo com a sequência de</p><p>acontecimentos:</p><p>( ) Fase anal.</p><p>( ) Fase genital.</p><p>( ) Fase oral.</p><p>( ) Fase fálica.</p><p>( ) Fase de latência.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Correta:</p><p>2, 5, 1, 3, 4.</p><p>Resposta correta</p><p>2, 5, 4, 3, 1.</p><p>4, 5, 2, 4, 3.</p><p>3, 1, 2, 4, 5.</p><p>1, 2, 3, 4, 5.</p><p>Pergunta 5</p><p>0/0,1</p><p>A idade média é conhecida por eventos que não estavam amparados pela proteção</p><p>humana e pela garantia de direitos, inúmeros abusos e violências ocorreram contra</p><p>diversos grupos de pessoas. Em especial, as crianças sofreram impactos importantes dessa</p><p>fase histórica da humanidade, como exclusão, violação e morte.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a idade média e as crianças,</p><p>analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. Na idade média, os cuidados dedicados às crianças eram restritos a higiene e saúde, já</p><p>que não se preocupavam com as emoções dos pequenos adultos.</p><p>II. O índice de mortalidade infantil era alarmante e provocado pela noção de que crianças</p><p>não necessitavam de atenção e cuidado.</p><p>III. Pode-se afirmar que as violações cometidas contra as crianças na idade média derivaram</p><p>da falta de conhecimento sobre as fases do desenvolvimento.</p><p>IV. A visão de crianças como seres inferiores foi provocada pela baixa estatura infantil,</p><p>diferente do adulto.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>III e IV.</p><p>Incorreta:</p><p>I e III.</p><p>II e III.</p><p>Resposta correta</p><p>II e IV.</p><p>I e II.</p><p>Pergunta 6</p><p>0,1/0,1</p><p>Com o avanço do tempo, a forma como a sociedade passou a enxergar as crianças e a</p><p>infância foi sendo modificada, passando então a possuir características mais próximas de</p><p>como as conhecemos hoje. A idade moderna foi decisiva para essa transição de</p><p>pensamentos.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a infância na idade</p><p>moderna, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)</p><p>falsa(s).</p><p>I. ( ) O período definido como idade moderna compreende os séculos XV, XVI e XVII e nele</p><p>foi definida a noção de infância, cuidado e proteção às crianças.</p><p>II. ( ) A noção de quarentena foi associada à infância, como uma fase em que ela deveria</p><p>passar para alcançar a perfeição adulta.</p><p>III. ( ) A infância na idade moderna foi vista como um estágio de preparação exaustiva para a</p><p>vida adulta, priorizando a formação de adultos e não a infância.</p><p>IV. ( ) A escola foi criada na idade moderna e surgiu com noções de igualdade e respeito às</p><p>crianças e suas necessidades.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>V, F, V, F.</p><p>F, F, V, V.</p><p>F, V, V, V.</p><p>Correta:</p><p>F, V, V, F.</p><p>Resposta correta</p><p>V, V, F, F.</p><p>Pergunta 7</p><p>0,1/0,1</p><p>Dentre os teóricos dedicados ao estudo da infância e seus fenômenos, destaca-se Donald</p><p>Winnicott, Psicanalista especialista em Psicoterapia infantil e ludoterapia, que dedicou sua</p><p>vida a estudar e compreender o inconsciente infantil, sendo um expoente de grande</p><p>inspiração para diversas escolas psicoterapêuticas.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a contribuição de Donald</p><p>Winnicott, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. A construção da teoria winnicottiana se deu a partir de experiências</p><p>empíricas e da prática</p><p>clínica.</p><p>II. De acordo com Winnicott, as experiências infantis exercem forte influência na vida adulta.</p><p>III. Embora permita o acesso aos elementos inconscientes infantis, a Psicoterapia em</p><p>crianças possui pouca relação com o desenvolvimento infantil.</p><p>IV. Na Psicoterapia infantil, para Winnicott, a brincadeira é um instrumento que facilita a</p><p>compreensão dos medos, ansiedades e outras questões infantis.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>I e III.</p><p>I e II.</p><p>I, III e IV.</p><p>II e IV.</p><p>Correta:</p><p>I, II e IV.</p><p>Resposta correta</p><p>Pergunta 8</p><p>0,1/0,1</p><p>A infância é uma fase do desenvolvimento que possui grande relevância e cujas vivências</p><p>repercutem ao longo de toda a vida dos indivíduos, nesse sentido, a Psicologia representa</p><p>um papel decisivo para contribuição no entendimento dos fenômenos infantis.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia e a Psicoterapia</p><p>infantil, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. A Psicologia oferece grande contribuição em cada uma das fases do desenvolvimento</p><p>humano, não apenas na infância.</p><p>II. Os fenômenos e os padrões de comportamentos humanos são objetos de estudo</p><p>psicológico.</p><p>III. A fase da infância, mesmo passando por conflitos, está desassociada da possibilidade de</p><p>dificuldades futuras para o indivíduo.</p><p>IV. Desde o início da criação da psicologia, as técnicas voltadas para o atendimento infantil</p><p>existem.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>III e IV.</p><p>I e III.</p><p>II e IV.</p><p>Correta:</p><p>I e II.</p><p>Resposta correta</p><p>II e III.</p><p>Pergunta 9</p><p>0,1/0,1</p><p>Os tempos atuais são marcados por conquistas de direitos e busca por igualdade, na</p><p>contemporaneidade a noção de infância vem acompanhada de respeito, proteção, cuidado</p><p>e garantia de desenvolvimento. De fato, a partir do Século XVIII, a noção de infância como</p><p>conhecemos hoje foi sendo construída e garantiu dignidade às vidas infantis.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a infância na</p><p>contemporaneidade, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. O sentimento de preservação da infância e cuidado com as crianças passou a ser</p><p>ampliado na idade contemporânea, bem como o lócus da criança na família.</p><p>II. Na idade contemporânea, as crianças passaram de anônimas para prioridades do</p><p>cuidado e proteção social.</p><p>III. A criança, na idade contemporânea, passou a ser vista como insubstituível, numa visão</p><p>de afeto e cuidado familiar.</p><p>IV. Na contemporaneidade, as crianças foram vistas pela ótica da educação e do cuidado</p><p>voltado para a continuação da linhagem familiar.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Correta:</p><p>I, II e III.</p><p>Resposta correta</p><p>III e IV.</p><p>II e IV.</p><p>I e IV.</p><p>II e III.</p><p>Pergunta 10</p><p>0,1/0,1</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“A celebração do nascimento de uma criança se diferenciava de acordo com o sexo da</p><p>mesma. Um exemplo é a Bretanha do século XIX, em que a chegada de uma criança do sexo</p><p>masculino era saudada com três badaladas de um grande sino, enquanto a chegada de</p><p>uma criança do sexo feminino era saudada com apenas duas badaladas e de um sino</p><p>pequeno.”</p><p>Fonte: HEYWOOD, C. Uma história da infância: da Idade Média à época contemporânea no</p><p>Ocidente. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 76.</p><p>Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as crianças na Idade Média,</p><p>analise as ideias propagadas sobre a infância e associe-as com suas respectivas</p><p>características.</p><p>1) Noção de inferioridade infantil.</p><p>2) Noção de pequenos adultos.</p><p>3) Violência maior com os menores de dois anos.</p><p>4) Diferenças de gênero.</p><p>5) Noção de incapacidade cognitiva e emocional.</p><p>( ) Refere-se à diferença de valores dados a crianças do sexo masculino, vistas como</p><p>superiores àquelas do sexo feminino.</p><p>( ) Refere-se a elementos relacionados à visão ridícula de crianças como um projeto</p><p>inacabado de adultos.</p><p>( ) Refere-se à ideia de que as crianças possuíam habilidades de expressão mental e afetiva</p><p>que os adultos.</p><p>( ) Refere-se à maior vulnerabilidade cronológica, em função da falta de utilidade física e da</p><p>impossibilidade de autocuidado.</p><p>( ) Refere-se à valoração menor dada a criança no que diz respeito às capacidades adultas.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>5, 3, 1, 4, 2.</p><p>1, 3, 4, 2, 5.</p><p>Correta:</p><p>4, 2, 5, 3, 1.</p><p>Resposta correta</p><p>4, 2, 3, 5, 1.</p><p>2, 4, 5, 1, 3.</p>