Avaliação 2 Estatísticas e indicadores Ambientais

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<p>Acadêmico:</p><p>Ronaldo Alexandre de Lima (2663785)</p><p>Disciplina:</p><p>Estatística e Indicadores Ambientais (GAM32)</p><p>Avaliação:</p><p>Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655635) ( peso.:1,50)</p><p>Prova Objetiva:</p><p>26237201</p><p>Parte superior do formulário</p><p>1.</p><p>Em estatística, a moda pertence ao grupo de medidas de posição que fornecem, de forma rápida, informações importantes sobre os conjuntos de dados que estão sendo analisados. A tabela a seguir apresenta as notas de 20 alunos obtidas em uma prova de Biologia. Analisando esses dados, assinale a alternativa CORRETA que contém a moda deste conjunto de dados:</p><p>a) Moda = 8.</p><p>b) Moda = 7.</p><p>c) Moda = 7,5.</p><p>d) Moda = 6.</p><p>2.</p><p>Um estudo que buscou identificar quais os fatores, visuais ou olfativos, que influenciavam o sucesso de moscas na busca por recursos. Dessa forma, foram testadas algumas variáveis. Uma das variáveis que foi testada e avaliada foi a umidade relativa do ar. Com relação a essa variável e com base no gráfico anexo, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Não existe correlação entre a quantidade de moscas atraídas e a umidade do ar.</p><p>II- Existe correlação entre a umidade do ar e a quantidade de moscas atraídas.</p><p>III- A correlação encontrada entre quantidade de moscas x umidade do ar é positiva.</p><p>IV- A correlação encontrada entre quantidade de moscas x umidade do ar é negativa.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: GOMES, Leonardo et al. Interação entre fatores visuais e olfativo em localização de recursos pela mosca-varejeira, Chrysomya megacephala (Fabricius) (Diptera: Calliphoridae), em condições naturais. Neotrop. entomol., Londrina, v. 36, n. 5, p. 633-639, out. 2007.</p><p>a) As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>b) As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>c) Somente a sentença I está correta.</p><p>d) As sentenças II e III estão corretas.</p><p>3.</p><p>Ao coletar sementes, um botânico percebeu que, mesmo sendo retiradas de uma mesma planta matriz, havia certa diferença no seu tamanho. Ele então mediu a massa das sementes e chegou aos seguintes resultados expressos em gramas: 1, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 2, 1, 1, 4, 3, 5, 3 e 6. Sobre os conceitos indispensáveis para o estudo da genética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) A mediana da amostra é 3.</p><p>(    ) A moda da amostra é 6.</p><p>(    ) A amostra contém 15 valores.</p><p>(    ) A média da massa das sementes é de 2,73 g.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) V - F - V - V.</p><p>b) F - V - F - V.</p><p>c) V - V - F - F.</p><p>d) F - F - V - F.</p><p>4.</p><p>Dependendo do estudo realizado, podem ser usados números com grande número de casas após a vírgula. Isso faz com que os resultados sejam difíceis de serem compreendidos. Para auxiliar a resolver esse problema, existem regras que nos permitem arredondar os números, facilitando sua leitura, compreensão e, dessa forma, a explanação dos resultados. Sobre o arredondamento de números, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) O número 289,145 ao ser arredondado ficaria 289,2.</p><p>(    ) O número 0,678 ao ser arredondado ficaria 0,7.</p><p>(    ) O número 1,545 ao ser arredondado ficaria 1,6.</p><p>(    ) O número 0,957 ao ser arredondado ficaria 0,9.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) V - V - V - F.</p><p>b) V - F - V - F.</p><p>c) F - F - V - F.</p><p>d) V - F - V - V.</p><p>5.</p><p>Em uma escola de Ensino Fundamental foram sorteados 9 alunos para participarem de uma visita a uma estação de tratamento de esgoto. A única exigência da empresa é que os alunos visitantes deveriam ter entre 8 e 16 anos. Calcule a mediana do conjunto de dados a seguir que representa a idade em anos dos alunos sorteados e assinale a alternativa CORRETA:</p><p>15</p><p>12</p><p>12</p><p>16</p><p>16</p><p>16</p><p>13</p><p>14</p><p>16</p><p>a) A mediana é 9.</p><p>b) A mediana é 12.</p><p>c) A mediana é 15.</p><p>d) A mediana é 18.</p><p>6.</p><p>As medidas de tendência central nos ajudam a explorar e descrever as informações extraídas dos conjuntos de dados. Sabendo da importância dessas medidas, calcule a média, mediana e moda dos valores: 6, 5, 7, 9, 11, 15, 17, 5 e 8 e assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Média: 10 Mediana 9 e Moda 8.</p><p>b) Média: 9,22 Mediana 8 e Moda 5.</p><p>c) Média: 6,5 Mediana 11 e Moda 17.</p><p>d) Média: 7,45 Mediana 15 e Moda 11.</p><p>7.</p><p>Um estudo buscou verificar se a quantidade de formigueiros por hectare em plantios de Pinus sp, varia com o tempo. Dessa forma, realizou-se a contagem dos formigueiros na época do plantio dos Pinus, 3 anos a pós o plantio e 6 anos após o plantio. "Foi efetuada análise de variância (ANOVA) do número de formigueiros e as médias foram comparadas pelo teste de Tukey, a 5% de probabilidade" (NICKELE et al., 2009). Com relação ao teste escolhido pelos pesquisadores, o teste ANOVA, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: NICKELE, M. A. et al. Densidade e tamanho de formigueiros de Acromyrmex crassispinus em plantios de Pinus taeda. Pesquisa Agropecuária Brasileira 2009, 44, 347-353.</p><p>a) O ANOVA utiliza as médias das variáveis para verificar se as populações são iguais ou diferentes.</p><p>b) O ANOVA não é teste de variância, pois trabalha com os valores totais das amostras.</p><p>c) O teste pode ser utilizado apenas para comparar se duas populações são iguais.</p><p>d) O ANOVA é um teste principalmente não paramétrico, pois utiliza dados de distribuição normal.</p><p>8.</p><p>As medidas de dispersão apresentam algumas relações importantes, como os valores da variância e do desvio padrão. Quando sabemos um dos valores, é simples chegar ao outro resultado. Se a variância dos dados de uma amostra é 16, calcule o desvio padrão e assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Desvio padrão: 256.</p><p>b) Desvio padrão: 8.</p><p>c) Desvio padrão: 4.</p><p>d) Desvio padrão: 16.</p><p>9.</p><p>A distribuição dos dados de uma amostra pode obedecer a duas orientações: ela pode ser normal ou não. Nos casos em que a distribuição é normal, dizemos que os testes aplicados devem ser paramétricos; já nos casos em que os dados não possuem distribuição normal, dizemos que eles são não paramétricos. Quando se faz necessário aplicar um teste não paramétrico?</p><p>a) Quando a ANOVA não mostrou diferença significativa entre os tratamentos ou amostras.</p><p>b) Quando os dados amostrais não provêm de uma população com distribuição normal.</p><p>c) Este tipo de teste está desatualizado, portanto não é mais utilizado.</p><p>d) Quando a variável é discreta ou não significativa.</p><p>10.</p><p>Ao se analisar os valores expressos de uma pesquisa, existe uma "margem de segurança" que nos garante, caso nossos dados estejam dentro dela, a confiabilidade e a certeza dos dados. Esse limite máximo e mínimo que os dados têm é denominado Intervalo de Confiança. Sobre o intervalo de confiança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) Baseia-se na distribuição do teste t de student.</p><p>(    ) É uma medida de confiança, uma probabilidade de que o parâmetro da população esteja entre esses limites determinados a partir da amostra.</p><p>(    ) É uma amplitude, tendo um valor máximo e outro mínimo.</p><p>(    ) Só pode ser aplicado quando a média é um valor alto.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>a) F - V - V - F.</p><p>b) F - V - F - V.</p><p>c) F - F - V - V.</p><p>d) V - V - V - F.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image4.png</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.wmf</p><p>image3.wmf</p>