prova final acessibilidade e ecnologia assistiva

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<p>18:35 Avaliação Final (Objetiva) - Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 4,00 Prova 86428124 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 7/3 Nota 7,00 1 [Laboratório Virtual - O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual foi inventado em 1579 por um italiano chamado Rosselius. No entanto, nome Alfabeto Dactilológico (Digital) foi inventado por um surdo, Saboureux de Fontenay. Esse alfabeto é de grande precisão na comunicação dos surdos. Sobre alfabeto manual, analise as sentenças a seguir: I- O alfabeto manual permite a comunicação, exclusivamente, entre pessoas surdas. O alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. III- O alfabeto manual é formado por gestos e mímicas com as mãos. IV- O alfabeto manual é formado apenas por sinais gráficos. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II e III estão corretas. B As sentenças I, II e IV estão corretas. C Somente a sentença IV está correta. D Somente a sentença II está correta. Revisar Conteúdo do Livro about:blank 1/6</p><p>21/09/2024, 18:35 Avaliação Final (Objetiva) Individual 2 Esse software tem como principal objetivo realizar a tradução digital e automática para a língua brasileira de sinais por meio de duas maneiras: um aplicativo que faz a tradução automática de texto e áudio para Libras nos smartphones e tablets. Sobre exposto, assinale a alternativa CORRETA: A B Hand Talk. C Braile D MecDaisy. 3 Vários termos foram utilizados para se referir ao que hoje chamamos de Tecnologia Assistiva (TA), são eles: tecnologia de assistência, ajudas técnicas, tecnologia de apoio. Cada um desses conceitos está embasado em concepções teóricas que procuram discutir sua especialidade e função. Sobre exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Tecnologia assistiva refere-se a toda produção bibliográfica (artigos científicos, manuais, livros etc.) que discutem as possibilidades de compensar ou substituir funções motoras que foram comprometidas em pessoas com deficiência. PORQUE Um dos objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) é proporcionar à pessoa com deficiência, entre outras coisas: independência, qualidade de vida e inclusão social, no que tange a mobilidade, comunicação, potencializar habilidades no trabalho e no processo de escolarização. Assinale a alternativa CORRETA: A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 4 Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos about:blank 2/6</p><p>21/09/2024, 18:35 Avaliação Final (Objetiva) - Individual mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições importantes sobre a TA. Sobre exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar seu desempenho e participação. II- Serviço é trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. IV- Recursos de Tecnologia Assistiva são softwares (programas, sistemas, aplicativos) desenvolvidos por especialistas em TA para atender às necessidades profissionais de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, V. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005. A As afirmativas I e III estão corretas. B Somente a afirmativa IV está correta. C As afirmativas II e III estão corretas. D Somente a afirmativa II está correta. 5 São artefatos ou produtos que auxiliam a função/atividade. Da mesma forma, são também: serviços, estratégias, práticas e aplicações do conhecimento destinados a promover a autonomia e a participação das pessoas com deficiência. Sobre conceito descrito, assinale a alternativa CORRETA: A Mídia Digital. B Tecnologia de Ponta. C Desenho Universal. D Tecnologia Assistiva. 6 Assim como Desenho Universal, Desenho Universal para Aprendizagem possui alguns princípios norteadores. Para se manter uma simetria nas ações desenvolvidas esses princípios about:blank 3/6</p><p>21/09/2024, 18:35 Avaliação Final (Objetiva) Individual compartilham uma recomendação em comum. Sobre exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Diagnosticar ajustes para a metodologia utilizada em aula. B Recomendar melhorias nos currículos extracurriculares. Fornecer aos estudantes uma variedade maior de opções. D Ajustar materiais didáticos para uso de estudantes e professores. 7 Quando pensamos em comunicação, vem a nossa mente que nos comunicamos por palavras e pela fala. Através da fala, manifestamos sensações, sentimentos, trocamos informações, conhecemos outro e nos deixamos conhecer. Sobre conceito de CAA (Comunicação Aumentativa e Alternativa), assinale a alternativa CORRETA: É um processo interativo contínuo e criativo, envolvendo a riqueza das muitas formas e A propósitos da linguagem. Com os métodos da comunicação alternativa, se desenvolvem estímulos para que consigam se expressar pela fala. Designa um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas B acometidas por alguma doença ou deficiência que impede a comunicação com as demais pessoas, por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala. A comunicação alternativa envolve um indivíduo que consegue se comunicar com a fala e utiliza C um dispositivo ou modo de construção e transmissão de uma mensagem que ajuda fornecendo os suportes necessários para que este indivíduo possa se comunicar. D A comunicação não depende de indivíduo ter um ambiente social no qual a comunicação e a interação contínua são esperadas, incentivadas e nutridas. Revisar Conteúdo do Livro 8 A falta de coordenação e de controle dos movimentos faz com que alguns alunos com deficiência adquiram encurtamento de certos músculos, que resultam em um posicionamento inadequado das mãos. Adaptações físicas ou órteses são aparelhos ou adaptações fixadas e utilizadas diretamente no corpo do aluno e que facilitam a interação dele com computador. Sobre os equipamentos de Tecnologia Assistiva mais utilizados por pessoas com deficiências motoras, assinale a alternativa CORRETA: A Pulseira de chumbo ou pulseira de peso. B Apoio de pés. about:blank 4/6</p><p>21/09/2024, 18:35 Avaliação Final (Objetiva) Individual C Capacete com ponteira. D Estabilizador de polegar. Revisar Conteúdo do Livro 9 Virtual O Alfabeto em Libras] A comunicação em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) ocorre utilizando os sinais e alfabeto manual. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função mais adequada da comunicação em Língua Brasileira de Sinais: A Permite a geração de sons e registros escritos no papel. B Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas. Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes. D Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas com deficiência auditiva. 10 A estrutura do Desenho Universal para aprendizagem consiste em abordagens instrucionais que fornecem aos alunos opções e alternativas nos materiais, conteúdo, contextos e suportes que eles usam, mas, além de desafiar os professores a serem mais flexíveis, Desenho Universal para aprendizagem fornece diretrizes para que a criação de flexibilidade seja sistemática e eficaz. Sobre a implantação do desenho universal para aprendizagem, analise afirmativas a seguir: I- A pesquisa do cérebro fornece uma base para determinar os tipos de alternativas de ensino e aprendizado mais úteis para um determinado aluno em uma determinada circunstância. II- Redes de reconhecimento estratégicas e afetivas não usam processamento de cima para baixo para realizar seus trabalhos. III- Com base na natureza de baixo para cima das redes de aprendizagem, deve-se fornecer aos alunos alternativas sensoriais para garantir que aqueles que têm dificuldades com uma modalidade sensorial não sejam excluídos das oportunidades de aprendizagem. IV- Os insights sobre como as três redes neurais funcionam, infelizmente, não nos ajudam a compreender os tipos correspondentes de ensino e formas correspondentes de individualizar a instrução para diferentes alunos. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II, III e IV estão corretas about:blank 5/6</p><p>21/09/2024, 18:35 Avaliação Final (Objetiva) - Individual B As afirmativas I, II e IV estão corretas As afirmativas I e III estão corretas D Somente a afirmativa IV está correta Imprimir about:blank 6/6</p>