Perfil neuropsicológico TDL

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<p>P E R F I L</p><p>N E U R O P S I C O L Ó G I C O ,</p><p>E M O C I O N A L , S O C I A L E</p><p>A C A D Ê M I C O N O</p><p>T R A N S T O R N O D O</p><p>D E S E N V O L V I M E N T O N A</p><p>L I N G U A G E M</p><p>F R A N C I N E F E R N A N D E S</p><p>C R P 0 5 / 4 0 5 8 5</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://www.pediatraorienta.org.br/atrasos-no-desenvolvimento-da-fala-como-notar-e-contornar/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</p><p>C O P Y R I G H T: D I R E I T O S A U T O R A I S</p><p>• Todo o conteúdo desta apresentação está protegido por direitos autorais de propriedade de</p><p>Vanessa Vicente.</p><p>• A cópia dos slides é exclusiva para os inscritos no curso Transtorno do Desenvolvimento da</p><p>Linguagem: Estratégias para conhecer e ajudar, sendo PROIBIDA sua reprodução total ou</p><p>parcial, bem como seu compartilhamento via e-mail, rede social ou qualquer outro meio sem</p><p>prévia autorização, sob pena prevista em lei (Inciso I do artigo 29 da Lei 9.610/1998).</p><p>• Todos os vídeos exibidos nesta apresentação possuem autorização expressa dos pais e/ou</p><p>responsáveis, sendo PROIBIDO o registro dos mesmos pelos participantes durante o curso.</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>O Q U E É</p><p>N E U R O P S I C O L O G I A</p><p>CIÊNCIA QUE ABORDA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO</p><p>ENTRE O FUNCIONAMENTO NEUROLÓGICO E</p><p>PSICOLÓGICO, ISTO É, INVESTIGA AS ALTERAÇÕES</p><p>COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS.</p><p>(Baron, 2004)</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://neuropsicologica.blogspot.com/2008/04/el-cerebro-nuestro-gran-olvidado.html</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</p><p>O Q U E É AVA L I A Ç Ã O</p><p>N E U R O P S I C O L Ó G I C A ?</p><p>É UMA AVALIAÇÃO SISTEMÁTICA DAS RELAÇÕES ENTRE O CÉREBRO E</p><p>COMPORTAMENTO. É UM MÉTODO EMPÍRICO QUE SE APLICA A VÁRIOS CONTEXTOS</p><p>PARA COMPREENDER O FUNCIONAMENTO CEREBRAL DO INDIVIDUO VALIDANDO</p><p>ASPECTOS PSICOLÓGICOS E NEUROLÓGICOS.</p><p>(Zillmer, 2008)</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>Q U A L A D I F E R E N Ç A D A AV A L I A Ç Ã O</p><p>N E U R O P S I C O L Ó G I C A E P S I C O L Ó G I C A ?</p><p>NEUROPSICOLÓGICA</p><p>COMPREENDER OS</p><p>ASPECTOS</p><p>NEUROLÓGICOS E</p><p>COMPORTAMENTAIS</p><p>DO INDIVIDUO</p><p>PSICOLÓGICA</p><p>COMPREENDER O</p><p>FUNCIONAMENTO</p><p>EMOCIONAL E DA</p><p>PERSONALIDADE DO</p><p>INDIVIDIO</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D O M Í N I O S AVA L I A D O S</p><p>N E U R O P S I C O L O G I A</p><p>(Gindri & Pagliarin, 2015)</p><p>Capacidade</p><p>Cognitiva</p><p>Atenção Aprendizagem</p><p>Memória Linguagem</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D O M Í N I O S AVA L I A D O S</p><p>N E U R O P S I C O L O G I A</p><p>(Gindri & Pagliarin, 2015)</p><p>Capacidade</p><p>Visuoespacial</p><p>Capacidade</p><p>Sensório-</p><p>Motora</p><p>Funções</p><p>Executivas</p><p>Habilidades</p><p>Sociais</p><p>Habilidades</p><p>Emocionais</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D O M Í N I O S AVA L I A D O S N A</p><p>AVA L I A Ç Ã O P S I C O L Ó G I C A</p><p>Funcionamento</p><p>emocional</p><p>Características</p><p>da</p><p>Personalidade</p><p>Estilos</p><p>Parentais</p><p>Interação</p><p>Social</p><p>Desempenho</p><p>Acadêmico</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D E S A F I O S A P R E S E N TA D O S N O T D L</p><p>Funcionamento</p><p>Executivo</p><p>Funcionamento</p><p>Emocional</p><p>Funcionamento</p><p>Social</p><p>Funcionamento</p><p>Acadêmico</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>F U N C I O N A M E N T O E X E C U T I V O</p><p>Controle</p><p>inibitório</p><p>Flexibilidade</p><p>Cognitiva</p><p>Memória de</p><p>trabalho</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>O Q U E É</p><p>C O N T R O L E</p><p>I N I B I T Ó R I O</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>O Q U E É ?</p><p>É a capacidade de resistir a</p><p>um impulso. Servem para</p><p>coordenar o pensamento, a</p><p>emoção e a ação.</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>C O M P O N E N T E S</p><p>Controle de</p><p>interferência</p><p>(atenção)</p><p>Inibição</p><p>Cognitiva</p><p>(Pensamentos)</p><p>Autocontrole</p><p>(Comportamento)</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>C A R A C T E R Í S T I C A S</p><p>C O N T R O L E I N I B I T Ó R I O</p><p>✓ Tem tendência para fazer coisas sem pensar primeiro no que poderia acontecer</p><p>✓ Quando algo precisa ser feito, ele(a) frequentemente se distrai com algo mais</p><p>interessante</p><p>✓ Tem dificuldade em permanecer na sua atividade, mesmo quando é dito para</p><p>ele(a) fazer isso</p><p>✓ Tem dificuldade em conter o riso ou risada em situações em que é inadequado</p><p>✓ Age de um modo mais desenfreado ou sem limites quando comparado(a) com</p><p>outras crianças em um grupo</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>M E M Ó R I A D E</p><p>T R A B A L H O</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>O Q U E É ? É o componente responsável pelo armazenamento e retém</p><p>temporariamente a informação enquanto uma tarefa está</p><p>sendo realizada.</p><p>Auxilia na MANUTENÇÃO e MANIPULAÇÃO da informação</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://www.contarhistorias.com.br/2013/10/ler-para-uma-crianca-isso-muda-o-mundo.html</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</p><p>Memória de</p><p>Trabalho</p><p>Alça</p><p>fonológica</p><p>Esboço</p><p>visuoespacial</p><p>Retentor</p><p>episódico</p><p>Excecutivo</p><p>Central</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>M E M Ó R I A D E T R A B A L H O</p><p>✓ Tem dificuldade em lembrar instruções longas</p><p>✓ Tem dificuldade em lembrar o que está fazendo quando está no meio de uma</p><p>atividade</p><p>✓ Quando lhe pedem para fazer várias coisas, ele(a) lembra-se somente da</p><p>primeira ou da última</p><p>✓ Tem dificuldade em encontrar uma forma diferente para resolver um problema</p><p>quando ele(a) fica sem saída</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>✓ Esquece com facilidade o que pediram para ele(a) buscar</p><p>✓ Tem dificuldade em antecipar ou aprender a partir da experiência</p><p>✓ Tem dificuldade em realizar coisas que exijam esforço mental, como contar de trás para</p><p>frente</p><p>✓ Tem dificuldade em manter as coisas em mente quando está fazendo outra atividade</p><p>✓ Pensa em voz alta, mesmo quando realiza tarefas relativamente simples</p><p>✓ Tem dificuldade em compreender o conceito de tempo em comparação com colegas da</p><p>mesma idade</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>F L E X I B I L I D A D E</p><p>C O G N I T I V A</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC</p><p>https://criancaenatureza.org.br/noticias/casas-de-portas-abertas-criancas-descobrem-o-prazer-de-brincar-na-rua/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</p><p>O Q U E É ?</p><p>Capacidade de</p><p>resolução de</p><p>problemas e</p><p>adaptação em</p><p>diferentes</p><p>contextos.</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://gartic.com.br/Trevuzao/desenho-jogo/elastico</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/</p><p>P E N S A M E N T O</p><p>D I V E R G E N T E</p><p>Busca aumentar o número de</p><p>possibilidades para resolver</p><p>um problema, ou seja, o</p><p>número de ideias. Ele</p><p>é flexível, interativo e</p><p>aberto para receber novos</p><p>inputs.</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>P E N S A M E N T O</p><p>C O N V E R G E N T E</p><p>O pensamento convergente é linear, analítico e sistemático,</p><p>resumindo, lógico. Se caracteriza por buscar respostas e eleger</p><p>ideias como melhores que outras, tornando o processo mais</p><p>focado e simples</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>F L E X I B I L I DA D E C O G N I T I VA</p><p>✓ Tem dificuldade em planejar uma atividade</p><p>✓ Tem dificuldade em realizar atividades que exijam várias etapas</p><p>✓ Tem dificuldade em contar uma história sobre algo que aconteceu de modo que</p><p>os outros possam compreender com facilidade</p><p>✓ Tem dificuldade com tarefas ou atividades que envolvam várias etapas</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>I M A T U R I D A</p><p>D E E M O C I O N A L N O T D L</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://alfinete2008.blogspot.com/2015/07/estamos-criar-criancas-totos-de-uma.html?spref=pi</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</p><p>IMATURIDADE</p><p>COGNITIVA</p><p>IMATURIDADE</p><p>EMOCIONAL</p><p>IMATURIDADE</p><p>SOCIAL</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>EMOÇÕES</p><p>PRIMÁRIAS</p><p>EMOÇÕES</p><p>SECUNDÁRIAS</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>E M O Ç Õ E S</p><p>P R I M Á R I A S</p><p>Alegria</p><p>Tristeza</p><p>Medo</p><p>Raiva</p><p>Nojo</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>E M O Ç Õ E S</p><p>S E C U N D Á R I A S</p><p>Culpa</p><p>vergonha</p><p>Empatia</p><p>Frustração</p><p>Orgulho</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://laquepagina.blogspot.com/2014/03/diez-motivos-para-prohibir-los.html</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</p><p>H A B I L I D A D E S</p><p>S O C I O E M O C I O N A I S</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://www.cenpec.org.br/noticias/brincar-enlacar-criar-mundos-na-educacao</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</p><p>A U T O C O N S C I Ê N C I A</p><p>Identificar emoções, ter percepção</p><p>afiada, reconhecer pontos fortes,</p><p>desenvolver autoconfiança e</p><p>autoeficácia</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>C O N S C I Ê N C I A</p><p>S O C I A L</p><p>Saber olhar as coisas em perspectiva,</p><p>desenvolver empatia, apreciar diversidade</p><p>e respeitar os outros</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://www.pim.saude.rs.gov.br/v2/pim-contribui-para-criacao-da-pnaisc-do-ministerio-da-saude/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/</p><p>A U T O G E R E N C I A M E N T O</p><p>Aprender a controlar impulsos, saber</p><p>lidar com estresse, ter disciplina,</p><p>automotivação, buscar objetivos, construir</p><p>habilidades organizacionais</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://rire.ctreq.qc.ca/2016/05/fermer-yeux-apprendre/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/</p><p>H A B I L I DA D E S D E</p><p>R E L A C I O N A M E N T O</p><p>Comunicação, engajamento social,</p><p>construir relações e saber trabalhar em</p><p>grupo</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>T O M A DA D E D E C I S Ã O</p><p>Identificar problemas, analisar e avaliar situações, solucionar problemas, refletir, ter</p><p>responsabilidade ética</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>R E S P O N S A B I L I D A D E</p><p>Cumprir com os seus deveres</p><p>e obrigações e assumir as</p><p>decorrências dos seus atos,</p><p>sejam elas positivas ou</p><p>negativas. Agir de forma</p><p>consciente e intencionada</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://diiirce.com.br/lavar-louca/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</p><p>C R I A T I V I D A D E</p><p>Usar seu conhecimento e</p><p>habilidades para criar</p><p>ferramentas de inovação ou</p><p>adaptarse ao meio.</p><p>Descobrir novas maneiras de</p><p>fazer alguma coisa ou</p><p>inventar algo novo a fim de</p><p>resolver um problema ou</p><p>melhorar a vida cotidiana</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>http://alfabetizadospoliticos.blogspot.com/2012/09/estamos-criando-analfabetos-motores.html</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/</p><p>A U T O N O M I A</p><p>Ter capacidade e segurança para tomar suas</p><p>próprias decisões de maneira independente, ou</p><p>seja, sem a ajuda ou interferência de outros.</p><p>Empoderar-se da oportunidade de se decidir de</p><p>forma espontânea e livre.</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://oprincipepipoca.blogspot.com/2010_10_01_archive.html</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</p><p>É T I C A</p><p>Ter a capacidade de avaliar a sua própria</p><p>conduta e/ou a de outras pessoas com base</p><p>nos valores da sociedade e no que é melhor</p><p>para a comunidade em que se vive</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>C O N F I A N Ç A</p><p>Estar seguro de si e do outro, ter uma</p><p>convicção esperançosa de que os resultados</p><p>desejados serão alcançados. Trata-se de agir</p><p>com firmeza, apesar de ainda não ter uma</p><p>certeza empírica sobre os acontecimentos</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>PA C I Ê N C I A</p><p>Suportar situações desagradáveis,</p><p>injustas ou incômodas sem perder a</p><p>razão, a concentração e a calma. É</p><p>uma virtude cujas bases estão na</p><p>noção de autocontrole emocional.</p><p>Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://coisaseboas.blogspot.com/</p><p>https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/</p><p>E M PAT I A</p><p>Buscar compreender emoções e</p><p>sentimentos de outro indivíduo ao se</p><p>esforçar para experimentar a situação</p><p>de forma objetiva e racional, ou seja, “se</p><p>colocar no lugar do outro”</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D E S E N V O L V I M E N T O E M O C I O N A L</p><p>RELACIONAMENTO</p><p>FAMILIAR</p><p>PERCEPÇÃO DE SI</p><p>PERCEPÇÃO DO</p><p>OUTRO</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>D E S E M P E N H O A C A D Ê M I C O</p><p>Cognição Emocional Social</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>I N T E R V E N Ç Ã O P S I C O L Ó G I C A N O T D L</p><p>FAMÍLIA</p><p>CRIANÇA</p><p>ESCOLA</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>O SER HUMANO</p><p>POSSUI UM</p><p>IMPORTANTE VALOR...</p><p>POR MAIS QUE O</p><p>ROTULEM E O AVALIEM,</p><p>ELE CONTINUA SENDO,</p><p>ACIMA DE TUDO, UMA</p><p>PESSOA.</p><p>Carl Rogers</p><p>PROIBIDA A REPRODUÇÃO PARCIAL E/OU TOTAL DESTE MATERIAL</p><p>https://www.pensador.com/autor/carl_rogers/</p>