Contexto histórico filosófico da educação av discursiva

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<p>Contexto histórico filosófico da educação av discursiva</p><p>1O filósofo Sócrates é considerado um "divisor de águas" na história da filosofia</p><p>grega e um marco de referência no pensamento pedagógico. Procurando inverter a</p><p>prática habitual de ensino na qual o aluno pergunta e o professor responde,</p><p>Sócrates desenvolveu um método que levava seus alunos ao questionamento.</p><p>Partindo desse pressuposto, disserte sobre a proposta pedagógica de Sócrates</p><p>chamada "maiêutica".</p><p>Resposta esperada</p><p>A filosofia socrática tinha por fundamento o método de ensino que valoriza o</p><p>autoconhecimento. Assim, o indivíduo, ao perceber a sua falta de conhecimento ou</p><p>ignorância sobre algum assunto, prepara-se, motiva-se a aprender mais e a se</p><p>superar, pois quem acha que já sabe tudo se fecha para novos aprendizados. O</p><p>método socrático chamado de maiêutica era uma analogia com a atitude da parteira</p><p>para as mulheres. O objetivo era fazer um “parto de ideias", no qual o educador ajuda</p><p>o educando a ter suas próprias ideias ou ser agente do seu próprio desenvolvimento.</p><p>Sócrates compreendia seu papel como um parteiro, cuja finalidade era dar à luz</p><p>novos conhecimentos e desenvolver a capacidade intelectual. O modelo da</p><p>maiêutica quebra a lógica de que o professor sabe tudo e transmite o conhecimento.</p><p>O que ocorre é que nesse modelo o aluno se torna agente participante em seu</p><p>desenvolvimento intelectual.</p><p>Minha resposta</p><p>Para Sócrates os alunos devem ter a capacidade de desenvolver um raciocínio</p><p>crítico, ou seja, que seu pensamento não seja exatamente sempre o que o professor</p><p>lhe repassa, mas que seja capaz de analisar se o que está sendo lhe ensinado é certo,</p><p>errado ou precisa ser acrescentado algo, desenvolvendo assim sua própria opinião.</p><p>Retorno da correção</p><p>Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você</p><p>contemplou o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do</p><p>assunto abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos</p><p>materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada por você contempla</p><p>integralmente o esperado.</p><p>2Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas</p><p>democráticas, advindas com o fim da ditadura militar. Duas legislações são</p><p>fundamentais para compreendermos a Educação da Nova República, período que</p><p>se inicia em 1985 e se estende até o presente: a Constituição e a Lei de Diretrizes e</p><p>Bases. As leis a respeito da educação estão sendo cumpridas no país? Quais os</p><p>agentes sociais envolvidos no processo educativo? Esses agentes são os</p><p>responsáveis por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis?</p><p>Resposta esperada</p><p>As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este</p><p>futuro não se concretizou, vide as avaliações internacionais sobre a qualidade de</p><p>ensino no Brasil. Pode-se afirmar que as leis do Estado apenas podem ser cumpridas</p><p>se os agentes responsáveis pelo cumprimento se incumbirem de tal função. Deste</p><p>modo, a Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases apontam a família, o Estado e a</p><p>escola como os principais agentes responsáveis pela tarefa educacional. Neste</p><p>sentido, muitas das indicações legais dependem das ações dos pais, professores e</p><p>dos agentes públicos (políticos) para que venham a ser cumpridas. A democracia,</p><p>enquanto sistema de governo, é dependente da participação dos cidadãos. Somente</p><p>com ampla priorização da educação pelos três agentes citados, ela poderá ter uma</p><p>melhora de qualidade no país.</p><p>Minha resposta</p><p>As avaliações externas mostram que o resultado dessas duas leis não está sendo tão</p><p>satisfatório, pois o nível de conhecimento dos alunos, em sua maioria, ainda está</p><p>abaixo do esperado. Para as referidas leis funcionarem é necessário dar certo a</p><p>parceria família x escola e também o Estado cumprir seu dever, pois esses são os 3</p><p>agentes sociais do processo educativo.</p><p>Retorno da correção</p><p>Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você</p><p>contemplou o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do</p><p>assunto abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos</p><p>materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada por você contempla</p><p>integralmente o esperado.</p>