Avaliação de Matemática Básica

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Avaliação: CEL0488_AV1_201305056761 » MATEMÁTICA BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201305056761 - PATRICIA SALARINI BIANCARDI RODRIGUES 
	Professor:
	MARIO LUIZ ALVES DE LIMA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 0        Data: 22/06/2013 10:12:10
	
	 1a Questão (Cód.: 9497)
	1a sem.: CONJUNTOS NUMÉRICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considerando as afirmativas sobre relações é correto afirmar que:
		
	
	Quando dois conjuntos P e K são numéricos, as relações são formadas por pares ordenados de números. 
	
	Um par ordenado (p, k) pode ser representado colocando-se p no eixo x e k no eixo y, e traçando-se uma horizontal por p e uma vertical por k.
	
	Um par ordenado de números reais pode ser representado geometricamente por meio de dois eixos perpendiculares x e y, sendo o horizontal chamado de eixo das ordenadas e o vertical de eixo das abscissas. 
	
	Um par ordenado (p, k) não pode ser representado colocando-se p no eixo x e k no eixo y, e traçando-se uma vertical por p e uma horizontal por k.
	
	Um par ordenado de números reais não pode ser representado geometricamente por meio de dois eixos perpendiculares x e y. 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 15217)
	3a sem.: Potenciação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando as afirmativas, podemos afirmar que:
A) (2 + 3)² = 5²
B) 2² . 2³ = 2²³
C) 5 . 5² = 5³
D) 10³ . 10² = 10³² 
 
		
	
	somente a B e D estão corretas. 
	
	somente a A e D estão corretas.
	
	somente a A e C estão corretas. 
	
	somente a A e B estão corretas.
	
	somente a B está correta
	
	
	 3a Questão (Cód.: 15221)
	5a sem.: Produtos Notáveis
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os Produtos Notáveis em relação ao quadrado da soma podem ser assim representados:
		
	
	(a + b)² = a² + 2 . a . b - b²
	
	(a+b)² = a² + 2 . a . b + b² 
	
	(a +b)² = a² - 2 . a . b - 2b² 
	
	(a + b)² = a² - 2 . a . b + b²
	
	(a +b)² = a² + b² 
	
	
	 4a Questão (Cód.: 101440)
	8a sem.: Regra de tres simples
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um trem, deslocando-se a uma velocidade média de 400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480km/h?
		
	
	3,5 h
	
	2 h
	
	2,5 h
	
	3 h
	
	1,5 h
	
	
	 5a Questão (Cód.: 32307)
	9a sem.: Grandezas Proporcionais
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Deseja-se dividir determinada quantia em partes respectivamente proporcionais a 2,3 e 5. Sabendo-se que a primeira parte vale 30, qual a quantia inicial que foi dividida.
		
	
	150
	
	100
	
	200
	
	120
	
	140
	
	
	 6a Questão (Cód.: 9785)
	10a sem.: porcentagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dei ao meu irmão 25 das 40 bolinhas de gude que eu possuía. Quantos por cento das minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com quantos por cento eu fiquei?
		
	
	Dei 32,5% e fiquei com 67,5% 
	
	Dei 65,5% e fiquei com 44,5% 
	
	Dei 55,5% e fiquei com 44,5% 
	
	Dei 62,5% e fiquei com 37,5% 
	
	Dei 24,5% e fiquei com 75,5% 
	
	
	 7a Questão (Cód.: 101628)
	5a sem.: Fatoração
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Fatorando a expressão `ax^3-2a^2x^2+ a^3x`, obtemos:  
		
	
	`ax(x-a)^2` 
	
	`ax^2(x-a)^2` 
	
	`a^2x^2(x-a)^2` 
	
	`a^2x(x-a)^2` 
	
	`ax(x^2-a^2)^2` 
	
	
	 8a Questão (Cód.: 9784)
	10a sem.: porcentagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Determine a porcentagem 6% de 50 casas
		
	
	3
	
	1
	
	2
	
	5
	
	4