Material da Aula_Questões_comentadas_sobre_avaliação_educacional_BLOCO_05

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<p>01. Conduzido pelo Instituto Nacional de Es-</p><p>tudos e Pesquisas Educacionais Anísio Tei-</p><p>xeira (INEP), o Sistema Nacional de Avaliação</p><p>da Educação Básica (SAEB) representa:</p><p>A. uma prática de avaliação descentralizada,</p><p>concebida e implementada por estados e</p><p>municípios, que visa a promover um acura-</p><p>do levantamento da educação básica na es-</p><p>fera da educação sob sua responsabilidade.</p><p>B. um modelo de avaliação institucional, cuja</p><p>ideia central é a participação dos agentes da</p><p>unidade escolar na sua concepção e imple-</p><p>mentação, permitindo assim a mobilização</p><p>da comunidade escolar.</p><p>C. uma avaliação diagnóstica, de caráter</p><p>censitário e obrigatório para a escolas públi-</p><p>cas e privadas, cuja promoção, concepção e</p><p>implementação ocorre sob responsabilida-</p><p>de dos municípios.</p><p>D. um conjunto de avaliações externas em</p><p>larga escala que permitem ao poder público</p><p>promover o diagnóstico da educação básica</p><p>e compreender os fatores que interferem no</p><p>desempenho do aluno.</p><p>02. O Programa Internacional de Avaliação</p><p>de Estudantes (PISA) avalia a preparação do</p><p>estudante para a vida adulta. O PISA é coor-</p><p>denado pela Organização para Cooperação</p><p>e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com</p><p>apoio de uma coordenação nacional em</p><p>cada país participante. No Brasil, a Coorde-</p><p>nação do PISA fica sob a responsabilidade</p><p>do(a) _______, e as avaliações são realizadas a</p><p>cada ____ anos e abrange as áreas do conhe-</p><p>cimento: __________________.</p><p>A alternativa que preenche, correta e se-</p><p>quencialmente, as lacunas do trecho aci-</p><p>ma é:</p><p>A. INEP / dois / matemática e história</p><p>B. SEESP / dois / leitura e matemática</p><p>C. CAPES / três / matemática e ciências</p><p>D. INEP / três / leitura, matemática e ciências</p><p>E. INEP / dois / leitura, matemática e geogra-</p><p>fia</p><p>Essa avaliação oferece informações so-</p><p>bre o desempenho dos estudantes na fai-</p><p>xa etária dos 15 anos, vinculando dados</p><p>sobre o seu background, suas atitudes em</p><p>relação à aprendizagem e sobre os princi-</p><p>pais fatores que moldam a aprendizagem,</p><p>dentro e fora da escola. Os resultados dessa</p><p>avaliação permitem que cada país analise</p><p>os conhecimentos e as habilidades de seus</p><p>estudantes em comparação com os de ou-</p><p>tros países, para planejar políticas visando</p><p>à melhora da qualidade e da equidade dos</p><p>resultados de aprendizagem.</p><p>https://www.gov.br/inep/pt-br/áreas-de-atuação/avaliação-</p><p>-e-exames-educacionais.</p><p>03. Com base no trecho acima, assinale a op-</p><p>ção que indica corretamente o instrumento</p><p>de avaliação ao qual o trecho se refere.</p><p>A. Sistema de Avaliação da Educação Básica</p><p>(Saeb).</p><p>B. Estudo Regional Comparativo e Explicati-</p><p>vo (Erce).</p><p>C. Sistema de Avaliação do Estado do Tocan-</p><p>tins (SAETO).</p><p>D. Programa Internacional de Avaliação de</p><p>Estudantes (PISA).</p><p>E. Exame Nacional de Desempenho dos Es-</p><p>tudantes (Enade).</p><p>04. O Exame Nacional para Certificação de</p><p>Competências de Jovens e Adultos (Encceja)</p><p>vem sendo realizado desde 2002 para aferir</p><p>competências, habilidades e saberes de jo-</p><p>vens e adultos que não concluíram o Ensino</p><p>Fundamental ou o Ensino Médio na idade</p><p>adequada.</p><p>Sobre esse exame, analise as afirmativas</p><p>a seguir:</p><p>( ) O Exame é composto por quatro pro-</p><p>vas objetivas, cada uma com 30 questões de</p><p>múltipla escolha, e uma proposta de Reda-</p><p>ção. Para os níveis fundamental e médio as</p><p>provas objetivas avaliam as áreas de conhe-</p><p>cimento de Ciências Naturais, Matemática,</p><p>Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Mo-</p><p>derna, Artes, Educação Física, Redação, His-</p><p>tória e Geografia.</p><p>( ) O Exame tem quatro aplicações, com</p><p>editais e cronogramas distintos: Encceja Na-</p><p>cional para residentes no Brasil, Encceja Na-</p><p>cional PPL, para residentes no Brasil priva-</p><p>dos de liberdade ou que cumprem medidas</p><p>socioeducativas, Encceja Exterior, para brasi-</p><p>leiros residentes no exterior, e Encceja Exte-</p><p>rior PPL, para residentes no exterior privados</p><p>de liberdade ou que cumprem medidas so-</p><p>cioeducativas.</p><p>( ) O participante pode escolher, no sistema,</p><p>em quais áreas de conhecimento deseja se</p><p>inscrever para o Encceja e selecionar aque-</p><p>las nas quais ainda não tenha obtido nota</p><p>mínima em edições anteriores do exame.</p><p>( ) O participante que não comparecer para</p><p>a realização das provas deverá justificar sua</p><p>ausência, a qual deverá ser realizada em sis-</p><p>tema próprio, mediante a inserção de do-</p><p>cumentação comprobatória. Caso o partici-</p><p>pante não justifique a sua ausência, deverá</p><p>ressarcir ao Inep o valor a ser divulgado no</p><p>ano seguinte, mediante GRU Cobrança.</p><p>Está CORRETO o que se afirma em:</p><p>A. I e II, apenas.</p><p>B. II, III e IV, apenas.</p><p>C. I, II, III e IV.</p><p>D. II e III, apenas.</p><p>E. I, III e IV, apenas.</p><p>05. Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F)</p><p>as afirmativas que se seguem sobre a Lei nº</p><p>10.861 de 14 de abril de 2004, que institui o</p><p>Sistema de Avaliação do Ensino Superior –</p><p>SINAES.</p><p>( ) o Enade será aplicado periodicamente</p><p>aos alunos de todos os cursos de graduação</p><p>ao final do primeiro e do último ano de cur-</p><p>so.</p><p>( ) o Enade é componente curricular obriga-</p><p>tório dos cursos de graduação, sendo inscri-</p><p>to no histórico escolar do estudante somen-</p><p>te a sua situação regular com relação a essa</p><p>obrigação.</p><p>( ) a periodicidade máxima de aplicação do</p><p>Enade aos estudantes de cada curso de gra-</p><p>duação será quadrienal.</p><p>( ) na divulgação dos resultados da avalia-</p><p>ção do Enade é vedada a identificação no-</p><p>minal do resultado individual obtido pelo</p><p>aluno examinado, que será a ele exclusiva-</p><p>mente fornecido em documento específico</p><p>emitido pelo Inep.</p><p>A sequência CORRETA, de cima para bai-</p><p>xo, é:</p><p>A. V, V, V, V.</p><p>B. F, F, V. V.</p><p>C. F, V, F, V.</p><p>D. V, V. F, V.</p><p>E. V, F, F, V</p><p>06. A implementação de um Novo Saeb visa</p><p>suprir a necessidade de estabelecer proces-</p><p>sos avaliativos mais amplos e diversificados,</p><p>que forneçam um conjunto maior de subsí-</p><p>dios para a formulação, o acompanhamen-</p><p>to e a melhoria de políticas mais inclusivas</p><p>e equitativas, além de contribuições para o</p><p>aprimoramento das demandas sociais por</p><p>direitos. Dentre os vários objetivos do Saeb</p><p>pode-se destacar:</p><p>I. Produzir informações de monitoramento</p><p>e avaliação local da qualidade da educação</p><p>básica em seus sistemas, redes e instituições</p><p>escolares para subsidiar decisões de gestão</p><p>administrativa, gestão pedagógica e a orien-</p><p>tação das políticas particulares de todos os</p><p>níveis de ensino;</p><p>II. Produzir e disseminar indicadores para</p><p>aferição do acesso, da permanência, trajetó-</p><p>ria e aprendizagem dos estudantes.</p><p>III. Produzir estudos, evidências e indicado-</p><p>res que permitam o monitoramento da re-</p><p>dução das desigualdades.</p><p>IV. Produzir estudos e indicadores de econo-</p><p>mia educacional, incluindo o nível socioeco-</p><p>nômico dos educandos, disponibilidade de</p><p>recursos vinculados à educação e de poten-</p><p>cial de arrecadação tributária de cada ente</p><p>federado.</p><p>A. I e IV.</p><p>B. II, III, IV.</p><p>C. I e III.</p><p>D. I e II.</p><p>07. A avaliação institucional já vem se conso-</p><p>lidando em termos da política educacional</p><p>brasileira, com maior ênfase nos últimos 10</p><p>anos. Dentre as alternativas a seguir, uma</p><p>tem relação direta com a totalidade da ação</p><p>educacional realizada pela instituição esco-</p><p>lar. Assinale-a.</p><p>A. PROVA BRASIL.</p><p>B. Autoavaliação de escolas.</p><p>C. SAEB.</p><p>D. ENEM.</p><p>E. ENEJA.</p><p>Segundo o PISA, sistema de avaliação</p><p>educacional, o Brasil está estagnado no</p><p>quesito nível educacional há uma déca-</p><p>da; e, infelizmente, muito abaixo dos países</p><p>desenvolvidos, ocupando a 54ª posição no</p><p>ranking. Nos últimos dez anos, o nível da</p><p>educação no Brasil não melhorou. Isso se</p><p>deve a um grupo extenso de fatores, como</p><p>desigualdade social, taxas elevadas de eva-</p><p>são escolar, baixo investimento e má alo-</p><p>cação de recursos. O país tem apresenta-</p><p>do resultados educacionais muito abaixo</p><p>do esperado, tal qual vimos no ranking do</p><p>PISA, bem como na porcentagem de anal-</p><p>fabetismo, que atinge 6,8% da população</p><p>acima de 15 anos. Isso representa 4.2 pon-</p><p>tos percentuais acima da média mundial</p><p>(2,6%). Para melhorar este cenário é preci-</p><p>so estabelecer políticas públicas e planeja-</p><p>mentos financeiros que atinjam o sistema</p><p>educacional em toda a</p><p>sua amplitude. Um</p><p>ótimo caminho é olhar com mais atenção</p><p>para os pilares da educação, produzidos no</p><p>relatório para a Unesco, chamados “Educa-</p><p>ção: um tesouro a descobrir”.</p><p>(Disponível em: https://educadordofuturo.com.br/educa-</p><p>cao/pilares-daeducacao. Adaptado.)</p><p>08. A concepção das novas atribuições da</p><p>educação, assim como a função social da</p><p>escola, tem sido bastante debatida nas ins-</p><p>tituições de ensino. Nos anos 90, o órgão da</p><p>Organização das Nações Unidas para a Edu-</p><p>cação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) insti-</p><p>tuiu a Comissão Internacional sobre a Edu-</p><p>cação para o Século XXI, que veio a produzir</p><p>um relatório no qual a educação é concebi-</p><p>da a partir de princípios que constituem os</p><p>quatro pilares da educação.</p><p>Sobre o narrado, assinale a alternativa que</p><p>contém todos os pilares corretamente.</p><p>A. Aprender a conhecer; aprender a ter;</p><p>aprender a ser; e, aprender a estudar.</p><p>B. Aprender a brincar; aprender a estudar;</p><p>aprender a realizar; e, aprender a conviver.</p><p>C. Aprender a conhecer; aprender a fazer;</p><p>aprender a conviver; e, aprender a ser.</p><p>D. Aprender a fazer; aprender a ter; aprender</p><p>a ressignificar; e, aprender a produzir.</p><p>09. O Enem é a principal forma de ingressos</p><p>no Ensino Superior brasileiro, substituindo,</p><p>em muitos casos, o vestibular. Quem pode</p><p>fazer o Enem para obter acesso à educação</p><p>superior?</p><p>A. Qualquer pessoa que já concluiu ou está</p><p>concluindo o Ensino Fundamental.</p><p>B. Qualquer pessoa que já concluiu ou está</p><p>concluindo o Ensino Médio.</p><p>C. Somente pessoas que estão cursando o</p><p>Ensino Fundamental.</p><p>D. Somente pessoas que estão cursando o</p><p>Ensino Médio.</p><p>10. O sistema do Ministério da Educação que</p><p>reúne eletronicamente vagas ofertadas por</p><p>instituições públicas de ensino superior de</p><p>todo o Brasil, sendo a grande maioria delas</p><p>ofertadas por instituições federais (universi-</p><p>dades e institutos), possibilitando aos estu-</p><p>dantes, com base na nota do Exame Nacio-</p><p>nal do Ensino Médio (Enem), ingressarem</p><p>em universidades públicas é o:</p><p>A. PROFAC</p><p>B. FIES</p><p>C. SISU</p><p>D. PROMEC</p><p>11. O Exame Nacional para Certificação de</p><p>Competências de Jovens e Adultos (ENCCE-</p><p>JA) foi realizado pela primeira vez em 2002</p><p>para aferir competências, habilidades e sa-</p><p>beres de jovens e adultos que não concluí-</p><p>ram o Ensino Fundamental ou Ensino Médio</p><p>na idade adequada.</p><p>O ENCCEJA é direcionado aos jovens e adul-</p><p>tos residentes no Brasil ou no exterior que</p><p>não tiveram a oportunidade de concluir seus</p><p>estudos em idade própria.</p><p>Sobre as finalidades do ENCCEJA, analise</p><p>as afirmativas a seguir:</p><p>I. Construir uma referência nacional de auto-</p><p>avaliação por meio de avaliação de compe-</p><p>tências, habilidades e saberes adquiridos em</p><p>processo escolar ou extraescolar.</p><p>II. Estimular o conhecimento dos problemas</p><p>do mundo presente, em particular os nacio-</p><p>nais e regionais, para avaliar seu impacto na</p><p>formação dos jovens.</p><p>III. Elaborar parâmetros para a autoavalia-</p><p>ção, visando a continuidade da formação</p><p>dos estudantes e de sua inserção no mundo</p><p>do trabalho.</p><p>É CORRETO o que se afirma em:</p><p>A. I, apenas</p><p>B. II, apenas</p><p>C. I e III, apenas</p><p>D. II e III, apenas</p><p>E. I, II e III</p><p>12. O Exame Nacional de Desempenho dos</p><p>Estudantes (ENADE) integra o Sistema Na-</p><p>cional de Avaliação da Educação Superior,</p><p>estando previsto na Lei nº 10.861/2004, que</p><p>determina que esse exame:</p><p>A. Afere, entre outros aspectos, o desempe-</p><p>nho dos estudantes em relação aos conte-</p><p>údos programáticos previstos nas diretrizes</p><p>curriculares do respectivo curso de gradua-</p><p>ção.</p><p>B. É componente curricular optativo dos cur-</p><p>sos de graduação, sendo inscrito no histórico</p><p>escolar do estudante que voluntariamente o</p><p>realizar.</p><p>C. Requer que o aluno interessado em dele</p><p>participar se inscreva junto ao Instituto Na-</p><p>cional de Estudos e Pesquisas Educacionais</p><p>Anísio Teixeira nos prazos previstos em edi-</p><p>tal.</p><p>D. Tem periodicidade máxima quinquenal</p><p>de aplicação aos estudantes de cada curso</p><p>de graduação.</p><p>E. Permite, na divulgação dos resultados da</p><p>avaliação, a identificação nominal do resul-</p><p>tado individual obtido pelo aluno examina-</p><p>do.</p><p>13. Sobre o Sistema Nacional de Avaliação da</p><p>Educação Superior – SINAES, assinale a alter-</p><p>nativa INCORRETA quanto à sua finalidade.</p><p>A. A orientação da expansão da sua oferta.</p><p>B. A melhoria das instituições públicas para</p><p>melhor gerir os contratos com a sua cliente-</p><p>la, permitindo um melhor planejamento das</p><p>ações nesta etapa da educação.</p><p>C. O aumento permanente da sua eficácia</p><p>institucional e efetividade acadêmica e so-</p><p>cial.</p><p>D. A melhoria da qualidade da educação su-</p><p>perior.</p><p>E. A promoção do aprofundamento dos com-</p><p>promissos e responsabilidades sociais das</p><p>instituições de educação superior.</p><p>14. No que se refere ao “Exame Nacional de</p><p>Desempenho de Estudantes” – (ENADE), as-</p><p>sinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A. O ENADE é obrigatório e a situação de</p><p>regularidade do estudante no Exame deve</p><p>constar em seu histórico escolar.</p><p>B. O objetivo do Enade é avaliar o desempe-</p><p>nho dos estudantes com relação aos conte-</p><p>údos programáticos previstos nas diretrizes</p><p>curriculares dos cursos de graduação, o de-</p><p>senvolvimento de competências e habilida-</p><p>des necessárias ao aprofundamento da for-</p><p>mação geral e profissional e o nível de atu-</p><p>alização dos estudantes com relação à reali-</p><p>dade brasileira e mundial.</p><p>C. O Exame Nacional de Desempenho de</p><p>Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos</p><p>concluintes dos cursos de graduação, em</p><p>relação aos conteúdos programáticos, habi-</p><p>lidades e competências adquiridas em sua</p><p>formação.</p><p>D. A primeira aplicação do Enade ocorreu em</p><p>2008 e a periodicidade máxima da avaliação</p><p>é trienal para cada área do conhecimento.</p><p>15. Conforme o Decreto nº 9.235, de 15 de de-</p><p>zembro de 2001, acerca do Exame Nacional</p><p>de Avaliação de Desempenho dos Estudan-</p><p>tes (ENADE) é CORRETO afirmar que:</p><p>A. A periodicidade de aplicação do Enade</p><p>aos estudantes de cada curso de graduação</p><p>será anual.</p><p>B. A avaliação do desempenho dos alunos</p><p>de cada curso no Enade será expressa por</p><p>meio de conceitos, ordenados em uma es-</p><p>cala com 5 (cinco) níveis.</p><p>C. A aplicação do Enade não será acompa-</p><p>nhada de instrumentos destinados a levan-</p><p>tar o perfil dos estudantes.</p><p>D. O Enade não é componente curricular</p><p>obrigatório dos cursos de graduação.</p><p>E. A inscrição junto ao Instituto Nacional de</p><p>Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio</p><p>Teixeira (Inep) será de responsabilidade do</p><p>estudante.</p>