AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E NEUROCIÊNCIA

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<p>AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E NEUROCIÊNCIA</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>A idade mental em vez de cronológica contradiz-se com a representação de papéis sociais</p><p>correspondentes à idade, ao gênero e à cultura e tem como consequência a perda de toda significação</p><p>social das aprendizagens. De acordo com essa afirmativa marque a opção CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Privilegiar a idade mental no desenvolvimento de habilidades da vida prática e na aquisição de conhecimentos</p><p>acadêmicos pode retardar de tal maneira essas aprendizagens, que elas não seriam mais úteis para a</p><p>independência do sujeito na sua idade real.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Audy (1991) criou o método de “atualização do potencial intelectual” (A.P.I.), que permite melhorar o que?</p><p>Marque alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Permite melhorar de modo significativo a tomada de consciência das estratégias de adaptação ao meio, com a</p><p>ajuda graduada de um mediador.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Novas metodologias e técnicas de ensino que propiciam uma dinâmica mais adequada dos ambientes</p><p>escolares às características do funcionamento mental das pessoas com deficiência estão sendo testadas</p><p>para se ultrapassar os obstáculos do meio cognitivo. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Essas novas propostas integrativas têm sido apropriadas para todos os alunos de uma turma e não apenas para os</p><p>escolares com deficiência mental.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>A pesquisa pedagógica deve se empenhar no sentido de promover a autonomia das pessoas com</p><p>deficiência mental. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Se trata de selecionar habilidades intelectuais dentre aquelas que são comuns às que as pessoas empregam para</p><p>se ajustar aos desafios da vida.</p><p>10/08/2024, 17:29 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 1/3</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Estudos funcionais da atividade mental do sujeito psicológico, aplicados ao comportamento intelectual da</p><p>pessoa com deficiência mental, esclarecem as questões relativas à sua aprendizagem, garantindo-lhes</p><p>melhores e maiores condições de inclusão escolar. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa</p><p>INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A inclusão é simplesmente um fator de capacitação profissional dos professores em serviço, e não questiona a</p><p>formação dos educadores, constituindo um motivo para que a escola se modernize.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Os principais tipos de deficiência intelectual são:</p><p>Marque (V) para as deficiências verdadeiras e (F) para as deficiências falsas:</p><p>( ) Síndrome de Down – alteração genética que ocorre na formação do bebê, no início da gravidez.</p><p>( ) Síndrome do X-Frágil – alteração genética que provoca o avanço mental. A criança possui a inteligência</p><p>acima da média;</p><p>( ) Síndrome de Prader-Willi – o quadro clínico varia de paciente a paciente, conforme a idade.</p><p>( ) Síndrome de Angelman – distúrbio neurológico que causa deficiência intelectual, comprometimento ou</p><p>ausência de fala.</p><p>( ) Síndrome Williams – alteração genética que causa inteligência intelectual atrasada.</p><p>Assinale a alternativa que tem a sequência correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>V, F, V, V e F.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Ao estudarmos sobre a autonomia como meta educacional chegamos a algumas definições, devido a isso</p><p>leia as assertivas abaixo:</p><p>I- A valorização dos papéis supõe não apenas a igualdade de oportunidades, mas a igualdade de valor</p><p>entre as pessoas e, em consequência, o desenvolvimento de habilidades, talentos pessoais e papéis</p><p>sociais, compatíveis com o contexto de vida, a cultura, a idade e o gênero.</p><p>II- A autonomia, nas deficiências motoras ou sensoriais, é constituída de habilidades alternativas que,</p><p>dadas as incapacidades das pessoas, permitem uma adaptação conveniente às tarefas essenciais.</p><p>III- Na deficiência mental, a autonomia reveste-se de outras significações e o ensino escolar não visa</p><p>desenvolver a autonomia intelectual, nem mesmo quando se trata de alunos normais.</p><p>IV- Um grande entrave da pessoa com deficiência intelectual, na conquista de sua autonomia no meio</p><p>escolar, provém da percepção negativa que ela tem de si mesma.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Todas estão corretas.</p><p>10/08/2024, 17:29 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 2/3</p><p>100 / 100</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>A noção de integração tem sido compreendida de diversas maneiras, quando aplicada à escola. Os</p><p>diversos significados que lhe são atribuídos devem-se ao uso do termo para expressar fins diferentes,</p><p>sejam eles pedagógicos, sociais, filosóficos ou outros. De acordo com essa afirmativa, marque a</p><p>alternativa INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O aluno com deficiência mental ou com dificuldades de aprendizagem, de acordo com o conceito de todas as</p><p>pessoas, deve ter acesso à educação, mas sua formação deve ser feita em casa, somente com professores</p><p>particulares.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Após a noção de inclusão o vocábulo integração é abandonado. De acordo com essa afirmativa leia as</p><p>assertivas abaixo:</p><p>I- A meta primordial da inclusão é a de selecionar as pessoas que merecem o ensino regular, desde o</p><p>começo.</p><p>II- As escolas inclusivas propõem um modo de constituir o sistema educacional que considera as</p><p>necessidades de todos os alunos e que é estruturado de acordo com essas necessidades.</p><p>III- A inclusão tem uma mudança de perspectiva educacional, pois ela se limita a ajudar somente os alunos</p><p>que apresentam dificuldades na escola, e não apoia a todos.</p><p>IV- Integração tem o objetivo de incluir um aluno ou um grupo de alunos que já foram anteriormente</p><p>excluídos.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>II e IV estão corretas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Está ocorrendo várias mudanças no sentido da adoção de princípios integracionistas, em oposição ao</p><p>segregacionismo e à discriminação dos alunos com deficiência, no meio escolar. O que em outros tempos</p><p>se estimava como a melhor maneira de atender às necessidades de alunos incapacitados, — ou seja,</p><p>———————————————————————-, — converteu-se em uma solução ultrapassada. (Marque a</p><p>alternativa que completa CORRETAMENTE esta frase)</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Separá-los do resto da sociedade em turmas escolares e em instituições especializadas.</p><p>Total</p><p>10/08/2024, 17:29 Course Status – Faculdade Prisma</p><p>https://ava.eadprisma.com.br/course-status/ 3/3</p>