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<p>FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL</p><p>CURSO ESTÉTICA E COSMÉTICA</p><p>1º SEMESTRE- NOTURNO</p><p>CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES</p><p>RELATÓRIO DE MICROSCOPIA</p><p>ANA ALICE ROSENDO SALES</p><p>EVELLIN YASMIN TEXEIRA SANTOS</p><p>LUCIANA VIANA MARQUES</p><p>PRISCILA TAVARES MARTINS</p><p>ROSENILDE GARCÊS PINHEIRO</p><p>STHERPHANIE LUANE CASTRO</p><p>SÃO LUIS-MA</p><p>2024</p><p>RELATÓRIO DE MICROSCOPIA</p><p>Relatório de Aula Prática apresentado à</p><p>Faculdade Anhanguera Educacional como</p><p>requisito parcial de nota da disciplina Ciências</p><p>Moleculares e Celulares.</p><p>Professora: Camila Vitória</p><p>SÃO LUÍS-MA</p><p>2024</p><p>SUMÁRIO</p><p>1 – INTRODUÇÃO ......................................................................................................................... 4</p><p>3 – MATERIAL E MÉTODO .......................................................................................................... 4</p><p>4 – RESULTADO ........................................................................................................................... 5</p><p>5 – CONCLUSÃO .......................................................................................................................... 5</p><p>REFERÊNCIAS .............................................................................................................................. 6</p><p>ANEXOS ........................................................................................................................................ 7</p><p>4</p><p>1 – INTRODUÇÃO</p><p>A aula palavra microscópio vem do grego, mikrós e skoppéoo, que</p><p>significam, respectivamente, “pequeno” e “observar”. Este aparelho é uma das</p><p>ferramentas básicas no estudo das Ciências moleculares e celuares. Através de</p><p>um conjunto de lentes, o microscópio fornece imagens ampliadas de objetos</p><p>pequenos, difíceis de serem examinados em detalhes a olho nu. Existem</p><p>microscópios óticos ou de luz e eletrônicos .</p><p>O microscópio óptico nos permite aumentar as células em até mil vezes e</p><p>resolver detalhes muito pequenos. Para que isso aconteça é necessário que a</p><p>luz do microscópio seja bem focada e que a amostra seja bem preparada para</p><p>que o conjunto de lentes (objetivas e oculares) .</p><p>2 – OBJETIVO</p><p>Conhecer os componentes e aprender a manipular o microscópio,</p><p>identificando as diferentes estruturas do equipamento.</p><p>Praticar focalização em amostra.</p><p>3 – MATERIAL E MÉTODO</p><p>Para essa inicialização, foram utilizados microscópios ópticos de luz,</p><p>lâminas, lamínulas, corante e material biológico de voluntários de célula animal</p><p>e vegetal.</p><p>Após conhecer os componentes dos microscópios, foi recolhido material da</p><p>mucosa oral de voluntários e da cebola, disposto na lâmina e adicionado corante</p><p>para facilitar a visualização; foi colocada a lamínula por cima do material e</p><p>encaixada na platina do microscópio para observação com as diferentes</p><p>objetivas do microscópio.</p><p>• Lâminas de vidro;</p><p>• Lâmínulas de vidro;</p><p>• Pinça;</p><p>• Conta gotas;</p><p>• Corante ( Azul de Metileno);</p><p>5</p><p>• Papel toalha;</p><p>• Microscópio;</p><p>• Luvas descartavéis;</p><p>• Touca;</p><p>• Mascára;</p><p>• Soro fisiológico.</p><p>4 – RESULTADO</p><p>Obtido o foco correto do material, foi possível observar a quantidade de</p><p>células na pequena amostra e suas diferentes formas e tamanhos graças ao</p><p>aumento fornecido pelas objetivas do microscópio e também pelo aumento</p><p>existente em sua lente. E quando se fez a comparação com o restante dos</p><p>grupos envolvidos na análise, ficou claro que a localização do melhor foco ainda</p><p>era dificultada pela inexperiência no uso do equipamento.</p><p>5 – CONCLUSÃO</p><p>A perseverança e a paciência me permitiram imaginar o “fazer” das</p><p>coisas da amostra. Operar um microscópio para visitantes de primeira viagem</p><p>não é fácil por assim dizer e tivemos muitas dificuldades com essa primeira</p><p>proposta, principalmente com lentes e plataforma, não sabíamos se era bom ou</p><p>adequado ou se deveríamos diminuir ou aumentar um pouco mais e existe. O</p><p>encontre do foco com a primeira lente demorou, e ainda mais com a segunda!</p><p>Mas para a quantidade de pessoas que não fazem parte do grupo fazem isso</p><p>por dificuldade, embora o último ade também tenha contado bastante.</p><p>Mesmo com todos os obstáculos do primeiro encontro, conseguimos</p><p>começar bem a nossa relação com o microscópio, sabendo que ainda veríamos</p><p>muita coisa durante o nosso treinamento. O objetivo deste primeiro contacto foi</p><p>sem dúvida alcançado com sucesso, pois agora sabemos por onde começar e</p><p>como terminar e vivenciar a concentração.</p><p>6</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>VALLE, Francisco das Chagas. Práticas de citologia e genética. Rio de Janeiro:</p><p>MEDSI, 2001.</p><p>JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchôa; CARNEIRO, José. Biologia celular e</p><p>molecular. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.</p><p>Azevedo, Cesar RF, and Beatriz A. Campos. "Breve história da</p><p>metalografia." Revista Metalurgia e Materiais ABM 573 (2007).</p><p>Lanfranconi, Mariana. "Historia de la Microscopía." Introd. de la Biol. de la Fac.</p><p>de Ciec. Exactas y Naturales (2001).</p><p>Souza, N. R. N. (2023). História do Microscópio e importância para o</p><p>desenvolvimento científico.</p><p>7</p><p>ANEXOS</p><p>8</p>