707948376-Bloco-5-CNU

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<p>DICAS,</p><p>ORIENTAÇÕES,</p><p>ESTRATÉGIAS,</p><p>PLANEJAMENTO</p><p>QUESTÕES DE INÉDITAS,</p><p>QUESTÕES DE</p><p>CONCURSOS ANTERIORES</p><p>PREPARATÓRIO</p><p>DISCURSIVA para</p><p>CIENTÍFICA</p><p>DISCURSIVAS</p><p>E-BOOK GRATUITOE-BOOK GRATUITO</p><p>@cientificadiscursivas @prof.diegosouza</p><p>CURSO ESPECÍFICO</p><p>PARA OS CARGOS</p><p>DO BLOCO</p><p>CURSO ESPECÍFICO</p><p>PARA OS CARGOS</p><p>DO BLOCO</p><p>Para mais infos, acesse nosso link da</p><p>bio ou chame no whatsapp</p><p>Contém análises, apostas, dicas e estratégias do preparatório completo</p><p>BLOCO 5BLOCO 5</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 0 de 13</p><p>E-book gratuito</p><p>CNU, a discursiva será decisiva! .............................................................................................................................. 1</p><p>Como deve vir a prova discursiva do bloco 5? ..................................................................................................... 1</p><p>O que a cesgranrio valoriza na correção? ............................................................................................................. 2</p><p>Características necessárias para seu texto .......................................................................................................... 2</p><p>Estruturação do parágrafo no expositivo ............................................................................................................. 3</p><p>Análise e resolução da última prova do MS ......................................................................................................... 6</p><p>Análise e resolução da última prova do MCTI ..................................................................................................... 7</p><p>Questão inédita para o bloco 5 no CNU ............................................................................................................. 10</p><p>Preparatórios específicos para discursiva ........................................................................................................ 12</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 1 de 13</p><p>CNU, A DISCURSIVA SERÁ DECISIVA!</p><p>O Bloco 5 (educação, saúde, desenvolvimento social e direitos humanos) do CNU será uma</p><p>oportunidade única. Serão 1016 vagas disponíveis para o bloco 5, abrangendo diversos cursos</p><p>superiores. Com uma remuneração inicial atrativa de até R$ 20.924,80, podendo ultrapassar esse</p><p>valor com os benefícios.</p><p>Já lhe adiantamos que a prova discursiva, assim como a objetiva, será etapa decisiva para sua</p><p>aprovação, tanto para nível médio quanto nível superior. E esse e-book gratuito visa auxiliá-lo na</p><p>preparação para discursiva, com apostas, estratégias, exemplos, resolução e análise de provas</p><p>anteriores. Não custa lembrá-lo que as estratégias, bizus e análises são apenas parte do nosso</p><p>preparatório completo e específico para o CNU (saiba mais pelo link aqui) que conta com questões</p><p>inéditas para o CNU, discussão detalhada de todas as estratégias para nota 10 na discursiva,</p><p>videoaulas e fórum de dúvidas.</p><p>Por que a prova discursiva será tão decisiva no CNU?</p><p>A discursiva corresponderá mais de 55% da sua pontuação. Nossos professores analisaram</p><p>a pontuação atribuída à prova discursiva no edital. E, considerando o ponto de corte de 75%</p><p>na prova objetiva, concluíram que a prova discursiva (composta por 1 questão) valendo 100</p><p>pontos, apresentou peso maior do que a objetiva para pontuação final para todos os blocos.</p><p>Impressionante não é mesmo? É por isso que muitos candidatos conseguem ganhar até</p><p>dezenas de posições entre a prova objetiva e a discursiva. E, estimamos que alguns</p><p>candidatos poderão galgar até centenas de posições se obtiverem desempenho próximo à</p><p>nota máxima na discursiva.</p><p>COMO DEVE VIR A PROVA DISCURSIVA DO BLOCO 5?</p><p>Apesar de apostarmos na tipologia dissertativo-expositiva para esse bloco, principalmente na forma</p><p>de um estudo de caso , precisamos prepará-lo(a) para a possibilidade da cobrança de uma discursiva-</p><p>argumentativa ou argumentativa e expositiva. Isso porque disciplinas como políticas públicas, desafios</p><p>do estado de direito, diversidade e inclusão na sociedade e ética e integridade abrem margem para</p><p>cobrança tanto de aspectos expositivos quanto argumentativos.</p><p>O edital do CNU nos diz que a questão discursiva desse bloco será de qualquer conteúdo abordado</p><p>do Anexo IV do edital. Típico de texto dissertativo-expositivo.</p><p>• CONHECIMENTOS GERAIS: políticas públicas; desafios do estado de direito: democracia e</p><p>cidadania; ética e integridade; diversidade e inclusão na sociedade; administração pública</p><p>federal; finanças públicas.</p><p>• CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: gestão governamental e governança pública; políticas</p><p>públicas: educação, ciência e tecnologia e justiça; políticas públicas: saúde e desenvolvimento</p><p>social; direitos humanos, direitos dos povos originários e das populações tradicionais; pesquisa</p><p>e avaliação.</p><p>https://drive.google.com/open?id=1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM&usp=drive_fs</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 2 de 13</p><p>O QUE A CESGRANRIO VALORIZA NA CORREÇÃO?</p><p>Em nosso preparatório, explicamos como podemos nos preparar, de forma efetiva, para prova</p><p>discursiva seguindo 4 passos simples. O primeiro deles é, sem dúvida, conhecer as regras do jogo que</p><p>vai enfrentar: conhecer a banca organizadora e os critérios adotados por ela na correção da discursiva.</p><p>CRITÉRIOS AVALIADOS: BLOCO 1 AO 7 % PONTUAÇÃO</p><p>1- Adequação ao tema proposto (conhecimentos específicos) 50 %</p><p>2- Uso do idioma 50%</p><p>2.1 - Emprego apropriado de mecanismos de coesão e coerência e</p><p>adequação ao tipo de texto solicitado (textuais)</p><p>2.2 - Pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão</p><p>(adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de</p><p>concordância,</p><p>de regência e de colocação)</p><p>TOTAL 100%</p><p>Em nosso preparatório, discutimos cada item da tabela detalhadamente, explicando estratégias para</p><p>obter a máxima pontuação perante a correção da Cesgranrio. Também destacamos os casos em que</p><p>essa banca atribui nota zero ao candidato, a mais importante e clássica: fuga ao tema. Ademais,</p><p>discutimos os cuidados que precisa ter quanto à apresentação textural, outro ponto observado na</p><p>correção. Mas, como nosso espaço é curto, e acreditamos que já está com uma boa noção acerca da</p><p>correção, vamos pular para dicas acerca das características esperadas em seu texto.</p><p>CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS PARA SEU TEXTO</p><p>Agora entramos, de fato, no estudo do tipo de texto esperado para sua prova, o dissertativo. Dissertar</p><p>é o ato de desenvolver um tema, o analisando e o discutindo, por meio de uma exposição lógica,</p><p>organizada e coerente de ideias, argumentos e informações. O texto dissertativo visa, portanto,</p><p>explicar, discutir ou interpretar uma ideia, fato ou opinião, apresentando e sustentando um ponto de</p><p>vista ou explorando um tema de forma analítica e reflexiva. Essa tipologia é aplicada tanto para textos</p><p>em que há posicionamento do autor, dissertativo-argumentativo (ex: tema sobre atualidades), quanto</p><p>para textos predominantemente técnicos ou teóricos, dissertativo-expositivo (ex: cobrança de</p><p>conhecimentos específicos do edital). Há um conjunto de características comuns a todas as variações</p><p>dos dissertativos. As principais são:</p><p>• Impessoalidade;</p><p>• Objetividade;</p><p>• Clareza;</p><p>• Uso de argumentos e evidências;</p><p>• Coesão e coerência;</p><p>• Exposição sequencial e lógica;</p><p>• Abordagem temática focada;</p><p>• Uso de referências</p><p>e fontes;</p><p>• Formalidade e padronização.</p><p>Em nosso preparatório, explicamos e ilustramos com dezenas de exemplos retirados de textos</p><p>relacionados à área e às disciplinas relacionadas ao seu concurso. Mas aqui já vamos lhe adiantar um</p><p>pouco mais sobre uma das mais importantes, a impessoalidade.</p><p>A impessoalidade é uma característica essencial em textos dissertativos, pois contribui para a</p><p>objetividade e credibilidade dos argumentos apresentados. Ao escrever de forma impessoal, o autor</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 3 de 13</p><p>se distancia de opiniões individuais, evitando o uso de expressões que remetam diretamente a si</p><p>próprio, como "eu acho" ou "na minha opinião". Essa estratégia é importante porque confere ao texto</p><p>um tom de maior imparcialidade, sugerindo que as afirmações são baseadas em fatos, evidências ou</p><p>lógica racional, e não em sentimentos ou percepções individuais. A impessoalidade, portanto, reforça</p><p>a seriedade e a autoridade do discurso, elementos fundamentais para persuadir e convencer o leitor</p><p>no contexto acadêmico, profissional ou em exames.</p><p>As principais estratégias para se construir frases impessoais são: sujeito indeterminado; verbo no</p><p>infinitivo; agente oculto; voz passiva e sujeito inanimado.</p><p>Sujeito indeterminado: a frase é construída de forma que o agente da ação não é especificado. Pode</p><p>ser obtido de duas formas principais: (i) verbo na terceira pessoal do plural, sem sujeito explícito; (ii)</p><p>verbo na terceira pessoa do singular + partícula “se” (índice de indeterminação do sujeito).</p><p>Ex.: Defendem os direitos indígenas como fundamentais para a preservação da cultura.</p><p>Ex.: Precisa-se de mais representatividade indígena nas decisões judiciais.</p><p>Ex.: Debate-se a influência das redes sociais nas eleições recentes.</p><p>Ex.: Defendem-se os princípios democráticos como base para uma sociedade justa.</p><p>Se ficou interessado em entender as demais estratégias para o texto impessoal com exemplos da área,</p><p>não deixe de saber mais sobre as ferramentas do nosso preparatório ao final desta leitura.</p><p>ESTRUTURAÇÃO DO PARÁGRAFO NO EXPOSITIVO</p><p>No texto dissertativo-expositivo, em que predominam as questões que demandam definições,</p><p>explicações e ilustrações baseadas no conteúdo teórico, técnico ou prático previsto no edital, a</p><p>introdução é dispensável, sem nenhum prejuízo para a nota. Se incluir uma introdução, faça-o com</p><p>economia de palavras. Ainda, a conclusão é desaconselhada (não recomendada). Explicamos melhor</p><p>em nossos e-books completos, mas, por ora, confie nessas recomendações. As exceções para inclusão</p><p>de introdução e conclusão no texto dissertativo-expositivo são as questões do tipo estudo de caso e</p><p>de peça técnica, ambas com maior número máximo de linhas.</p><p>QUESTÕES DISCURSIVAS | TEXTO DISSERTATIVO-EXPOSITIVO</p><p>Parágrafo de introdução é dispensável</p><p>Em geral, um parágrafo por cada aspecto cobrado no enunciado</p><p>Parágrafo de conclusão é desaconselhado!</p><p>O que realmente aumenta a nota é o atendimento objetivo ao conteúdo teórico cobrado em cada aspecto do</p><p>enunciado da questão.</p><p>Qual é, então, o objetivo de cada parágrafo em um texto dissertativo-expositivo?</p><p>A resposta é simples: atender diretamente aos aspectos delineados no comando da</p><p>questão. Recomendamos destinar, em geral, um parágrafo para o desenvolvimento de cada</p><p>aspecto solicitado. Assim, o propósito de cada parágrafo fica sendo o cumprimento</p><p>específico dessas demandas definidas em cada aspecto, de forma precisa e clara. Esteja a</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 4 de 13</p><p>banca examinadora referindo-se a isso como 'conteúdo', 'desenvolvimento do tema' ou</p><p>'argumentação', o sentido é o mesmo e a meta é uma só: atender plenamente ao conteúdo</p><p>teórico solicitado na questão.</p><p>De maneira bem simplista, você pode entender cada parágrafo como uma “mini redação”, contendo</p><p>introdução, desenvolvimento e conclusão. A diferença é que, internamente ao parágrafo, essas três</p><p>partes recebem nomes diferentes e cumprem funções ligeiramente diferentes: (1) apresentação do</p><p>aspecto; (2) argumento(s); (3) encerramento (facultativo).</p><p>Não se preocupe, vamos explorar com mais explicações e vários exemplos cada uma dessas três partes.</p><p>Mas antes queria chamar sua atenção para a necessidade de uso de elementos acessórios do parágrafo</p><p>que serão essenciais para produção de textos coesos e coerentes: articuladores do discurso e</p><p>pronomes relativos e demonstrativos. Esses retomam ideias ou referentes citados anteriormente,</p><p>contribuindo para uma apresentação dos argumentos de forma clara, fluida e concatenada.</p><p>Só relembrando, articuladores do discurso são expressões que ligam palavras, frases ou parágrafos</p><p>como “no entanto”, “portanto”, “por último”. Em outro capítulo discutiremos mais os elementos</p><p>coesivos e de coerência, mas, por ora, gostaria que assumisse que a utilização desses elementos é</p><p>altamente recomendável e, por isso, vamos sempre destacá-los no esquema de cores.</p><p>Vamos observar diretamente no parágrafo, precedido do respectivo aspecto do enunciado, para</p><p>enxergarmos os dois elementos obrigatórios do parágrafo aqui introduzidos e também a aplicação dos</p><p>elementos de ligação.</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 5 de 13</p><p>Aspecto solicitado no enunciado: o que são os Direitos Fundamentais.</p><p>Diferentes definições de Direitos Fundamentais são localizadas na Doutrina, mas todas</p><p>constituídas de um mesmo cerne. Assim, podem ser entendidos como direitos positivados na</p><p>Constituição Federal de 1988 (CF) a fim de garantir o mínimo necessário para a existência digna</p><p>dos indivíduos. Para tanto, protegem cidadãos contra o abuso de poder por parte do Estado ou</p><p>de terceiros e garantem prestações de serviços e assistência estatais visando o bem-estar e a</p><p>dignidade humana.</p><p>Observe que no exemplo anterior, o parágrafo já se inicia com a apresentação do aspecto, usando</p><p>parte das palavras do próprio aspecto do comando da questão. Isso é muito importante porque deixa</p><p>claro ao corretor que está respondendo naquele parágrafo exatamente aquele aspecto solicitado. Isso</p><p>aumenta as chances do seu texto ser bem compreendido, de os itens nele procurados serem</p><p>identificados/localizados e, o principal, de você alcançar maior pontuação. Ah! Importante lembrar</p><p>que nesse ou em outros contextos, como no texto argumentativo, a apresentação do aspecto pode ser</p><p>chamada de tópico frasal. Então, vamos aqui considerá-las expressões sinônimas sem prejuízos para</p><p>seu objetivo.</p><p>Adiantamos no esquema visual das três partes de cada parágrafo que o próximo passo do parágrafo é</p><p>apresentar o argumento (pelo menos um). E que, para tanto, você pode dispor de estratégias como a</p><p>definição, explicação, exemplificação, listas e citações. E qual usar? Dependerá do aspecto do</p><p>enunciado. Se lhe for solicitado um conceito, não poderá fugir de apresentar uma definição com suas</p><p>palavras, não é mesmo?! Mas, claro, que, na sequência, pode usar outro argumento complementar.</p><p>Acreditamos que já lhe passamos uma boa noção de como estruturar cada parágrafo do expositivo,</p><p>mas, nos e-books completos e videoaulas do preparatório, explicamos cada uma das estratégias,</p><p>apresentamos dezenas de exemplos da área do seu concurso e também para cada estratégia trazemos</p><p>esqueletos pré-prontos como os abaixo.</p><p>https://drive.google.com/file/d/1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM/view?usp=sharing</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 6 de 13</p><p>Como aplicar a estratégia LISTA e EXEMPLOS de forma simples e ágil?</p><p>Ao se deparar com um tópico que requer listagem ou exemplos, você pode iniciar o argumento,</p><p>após apresentação do aspecto, com uma frase que introduza claramente a sequência a ser descrita,</p><p>como nos esqueletos a seguir que você também pode utilizar para suas estruturações:</p><p>As principais vantagens de [inserir conceito] incluem: [inserir lista]</p><p>Características notáveis de [inserir conceito] são: [inserir lista]</p><p>Os tipos mais comuns de [inserir conceito] abrangem: [inserir exemplos]</p><p>Após essa abertura, desenvolva sua lista com itens ou exemplos pertinentes. Em casos em que você</p><p>possua muitas informações a respeito do tópico, não hesite em incluir todos os itens relevantes</p><p>que conhece. Isso aumenta a probabilidade de que sua resposta se alinhe ao padrão de correção</p><p>esperado pelo examinador.</p><p>Saiba mais aqui sobre nosso preparatório completo e específico para o CNU</p><p>ANÁLISE E RESOLUÇÃO DA ÚLTIMA PROVA DO MS</p><p>No intuito de auxiliá-lo nessa largada na preparação para discursiva, disponibilizamos aqui análise de</p><p>uma das provas discursivas do último concurso do Ministério da Saúde. Vamos avaliar a prova</p><p>discursiva para o cargo Tecnologista Júnior da área Gestão de Políticas Públicas em Saúde.</p><p>Como se vê, a questão cobrou conhecimentos da especialidade aplicados ainda, no contexto, do</p><p>Ministério da Saúde. Para ajudá-los, portanto, nessa preparação, apresento abaixo uma proposta de</p><p>resposta à questão, destacando a apresentação dos aspectos solicitados (projetos de intervenção e de</p><p>investigação), os argumentos técnicos e os articuladores do discurso e pronomes que auxiliam na</p><p>conexão das ideias para um texto mais coeso e coerente. Observe também que deixei em evidência no</p><p>2º e 3º parágrafo a diferença solicitada no enunciado. Na sequência, não deixe de conhecer as</p><p>ferramentas do nosso preparatório, na última página deste e-book. Nele todas as estratégias de</p><p>estruturação são demonstradas com exemplos das disciplinas cobradas no seu concurso. Nosso</p><p>material é completo e especializado tanto em vídeo quanto em PDFs. Além disso, você terá à sua</p><p>disposição questões de concursos anteriores para treinar e também questões inéditas pensadas para</p><p>o bloco 5, em suas várias especialidades, propostas pelos nossos professores especialistas em</p><p>discursivas e nos conteúdos cobrados.</p><p>(MS - Tecnologista/Gestão de Políticas Públicas em Saúde - 2014) Projetos são elaborados para se</p><p>obter financiamento para algo que se pretende realizar. Existem profissionais capacitados para fazer</p><p>essa elaboração, de forma a compreender o que será realizado, em que prazo e, sobretudo, quanto vai</p><p>https://drive.google.com/file/d/1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM/view?usp=sharing</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 7 de 13</p><p>custar. Os projetos devem ser escritos de forma clara, agradável e concisa, a fim de atrair os</p><p>stakeholders e convencê-los de que o investimento valerá a pena. Os tipos mais comuns de projeto são</p><p>os de intervenção e os de investigação. Descreva a diferença entre esses dois tipos de projeto.</p><p>Proposta de resposta do professor</p><p>1º parágrafo - Breve introdução do que será desenvolvido.</p><p>Na gestão de políticas públicas em saúde, projetos de intervenção e de investigação são</p><p>fundamentais para promover melhorias e inovações no setor. Portanto, identificar as diferenças entre</p><p>os dois tipos é essencial para adequar estratégias e recursos à natureza de cada iniciativa.</p><p>2º parágrafo - Atendimento ao aspecto solicitado: projetos de intervenção, diferenciando-o dos de</p><p>investigação.</p><p>Projetos de intervenção em saúde visam a implementação de ações que modificam uma</p><p>situação existente, buscando melhorar a qualidade de vida e os serviços de saúde. Assim,</p><p>caracterizam-se por objetivos claros e mensuráveis, uma metodologia ativa de implementação, o</p><p>envolvimento direto com a comunidade ou população-alvo, e possuem indicadores de desempenho</p><p>específicos que permitem avaliar sua eficácia. Em contraste com projetos de investigação, projetos</p><p>de intervenção têm um foco prático e direto na aplicação e nos resultados tangíveis para a saúde</p><p>pública.</p><p>2º parágrafo - Atendimento ao aspecto solicitado: projetos de investigação, diferenciando-o dos de</p><p>intervenção.</p><p>Já os projetos de investigação em saúde são concebidos para gerar novos conhecimentos científicos</p><p>na área, por meio da exploração sistemática de dados e informações. Esses projetos são</p><p>caracterizados, então, pela busca de evidências que apoiem ou refutem hipóteses científicas, uso de</p><p>metodologias de pesquisa rigorosas, potencial de contribuição para a literatura existente e para</p><p>políticas baseadas em evidências. Por fim, vale destacar que ao contrário dos projetos de</p><p>intervenção, os de investigação focam mais no processo de entendimento e explicação de</p><p>fenômenos relacionados à saúde, em vez de intervir diretamente sobre eles.</p><p>ANÁLISE E RESOLUÇÃO DA ÚLTIMA PROVA DO MCTI</p><p>Como prometido, vamos agora à resolução da prova para o cargo de Analista em Ciência e Tecnologia</p><p>do MCTI. Como se vê, a questão foi um estudo de caso e exigiu 3 aspectos, mas, já lhe adianto o bizu:</p><p>estudos de caso carecem de introdução antes dos parágrafos de desenvolvimento. Já a conclusão é</p><p>facultativa e, nesse caso, vamos optar por incluí-la para completar a didática e você entender como</p><p>cumpri-la se houver espaço. Se não, reforço, poderá ficar de fora, pois o mais importante é</p><p>cumprimento de todos os aspectos solicitados. Outra dica para estudos de caso, em cada parágrafo,</p><p>quando possível, mencione algo que remeta ao caso hipotético ou exemplo real trazido no enunciado.</p><p>Exemplo: “como se observa no caso em questão”; “a exemplo do que ocorre na situação apresentada”.</p><p>Destacamos essa estratégia em nossa resposta para facilitar seu entendimento.</p><p>Acerca da argumentação trazida em nossa resposta, claro que outros elementos/argumentos além dos</p><p>que escolhi para meu texto poderiam ser inseridos. Isso porque, em comandos como “eventuais</p><p>causas” ou “fatores”, a banca informa em seu padrão de resposta informa uma lista quase exaustiva. E,</p><p>além disso, defini para o corretor que, se o aluno lembrar, por ex, de pelo menos 3 dessas causas, então</p><p>deve receber nota máxima. É o que chamamos de comando de lista. Vamos, então, à questão. Na</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 8 de 13</p><p>sequência, não deixe de conhecer as ferramentas do nosso preparatório, na última página deste e-</p><p>book. Nele todas as estratégias de estruturação são demonstradas com exemplos das disciplinas</p><p>cobradas no seu concurso. Nosso material é completo e especializado tanto em vídeo quanto em PDFs.</p><p>Além disso, você terá à sua disposição questões de concursos anteriores para treinar e também</p><p>questões inéditas pensadas para o bloco 5, em suas várias especialidades, propostas pelos nossos</p><p>professores especialistas em discursivas e nos conteúdos cobrados.</p><p>(CEBRASPE | Analista de Ciência e Tecnologia | MCTI | 2012)</p><p>O presidente da República editou, em 23/7/2007, medida provisória que alterou as normas e definições</p><p>dos medicamentos genéricos e os respectivos procedimentos para registro. Tal medida foi transformada</p><p>em lei, após votação nos plenários da Câmara dos Deputados e do Senado Federal.</p><p>Após três anos da publicação de medida provisória editada pelo presidente da República alterando as</p><p>normas</p><p>e definições dos medicamentos genéricos e os respectivos procedimentos para registro,</p><p>determinada associação entrou com uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) contra essa</p><p>medida, sob o argumento de que esta apresentava o seguinte vício formal: ela teria sido aprovada no</p><p>Congresso Nacional sem ter passado por comissão mista de senadores e deputados, conforme</p><p>determina o parágrafo 6.º do artigo 62 da Constituição (in verbis: "Caberá à comissão mista de</p><p>Deputados e Senadores examinar as medidas provisórias e sobre elas emitir parecer, antes de serem</p><p>apreciadas, em sessão separada, pelo plenário de cada uma das Casas do Congresso Nacional."). O</p><p>Supremo Tribunal Federal aceitou o argumento exposto pela associação e declarou inconstitucional a</p><p>medida. O relator assim se expressou em seu voto: "É difícil imaginar a soberania do Congresso Nacional</p><p>quando o parecer é oriundo de uma voz unívoca do próprio relator, tendo em vista que a comissão não</p><p>se instalou. Percebe-se, assim, que o parecer da comissão mista, ao invés de formalidade desimportante,</p><p>representa uma garantia de que o Legislativo seja, efetivamente, o fiscal do exercício atípico da função</p><p>legiferante pelo Executivo".</p><p>No dia seguinte ao da decisão, o advogado-geral da União, em questão de ordem, argumentou que a</p><p>decisão da corte traria consequências desastrosas, visto que todas as outras medidas provisórias</p><p>aprovadas antes da emenda constitucional 32 de 2001 (que alterara o artigo 62, dando-lhe sua atual</p><p>redação) haviam seguido procedimento semelhante, do que se concluía que todas elas estariam sujeitas</p><p>à declaração de inconstitucionalidade. Assim, nas palavras do advogado-geral, "correr-se-ia o risco de</p><p>haver disputas jurídicas infindáveis e de sofrermos, nós da segurança jurídica, o efeito das várias</p><p>decisões tomadas com base nessa lei".</p><p>Em face do referido voto, o Supremo Tribunal Federal reconsiderou a decisão, declarando constitucional</p><p>a medida provisória em questão e estabelecendo que as futuras medidas provisórias deveriam, antes de</p><p>seguirem para as Casas do Congresso Nacional, ser submetidas à apreciação de comissão mista de</p><p>deputados e senadores, sob risco de inconstitucionalidade.</p><p>Acerca da situação, um dos ministros assim concluiu sua argumentação: "Verificamos que a declaração</p><p>de inconstitucionalidade das medidas provisórias aprovadas antes da alteração do artigo 62 da CF</p><p>poderia gerar grave crise social, insegurança jurídica e até mesmo uma crise institucional, portanto,</p><p>nós devemos ter cuidado com as consequências de nossas decisões". Com base na situação hipotética</p><p>acima, redija um estudo de caso atendendo, necessariamente, ao que se pede a seguir:</p><p>• Discorra a respeito do princípio de freios e contrafreios (checksand balances). [valor: 6,00</p><p>pontos]</p><p>• Analise a situação à luz da dinâmica do relacionamento entre os poderes no Brasil. [valor: 6,00</p><p>pontos]</p><p>• Descreva o papel do Poder Legislativo na elaboração das políticas públicas. [valor: 6,00 pontos]</p><p>Proposta de resposta do professor</p><p>1º Parágrafo - Breve resumo da situação hipotética apresentada no enunciado.</p><p>No caso em tela, o Presidente da República editou uma medida provisória alterando as normas</p><p>dos medicamentos genéricos, que mais tarde foi convertida em lei. Posteriormente, uma associação</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 9 de 13</p><p>questionou sua constitucionalidade devido à ausência de parecer de uma comissão mista, conforme</p><p>exigido pela Constituição. O Supremo Tribunal Federal (STF) inicialmente declarou a medida</p><p>inconstitucional, mas após argumentos do Advogado-Geral da União sobre as implicações dessa</p><p>decisão, o STF a reconsiderou, enfatizando a importância da comissão mista nas medidas provisórias</p><p>futuras. Na compreensão dessa complexa dinâmica, faz-se necessário considerar o sistema de freios e</p><p>contrafeios, a relação entre os Poderes e o papel do legislativo na definição de política públicas.</p><p>2º Parágrafo - Atendimento ao 1º aspecto solicitado no enunciado: discorra a respeito do princípio de</p><p>freios e contrafreios (checks and balances):</p><p>O princípio de freios e contrapesos, essencial à democracia, visa equilibrar os poderes do</p><p>Estado, prevenindo abusos de autoridade. No caso apresentado, este princípio se manifesta no</p><p>controle do Judiciário sobre o Executivo e Legislativo. A intervenção do STF, ao declarar inicialmente</p><p>a inconstitucionalidade da medida provisória, exemplifica a atuação do Judiciário em limitar as</p><p>ações do Executivo e assegurar que os procedimentos legislativos sejam seguidos. Logo, este caso</p><p>[relacionando com o caso hipotético do enunciado] ressalta a importância do equilíbrio e vigilância</p><p>entre os poderes, sendo um exemplo prático da aplicação deste princípio constitucional.</p><p>3º Parágrafo - Atendimento ao 2º aspecto solicitado no enunciado: Analise a situação à luz da dinâmica</p><p>do relacionamento entre os poderes no Brasil.</p><p>O relacionamento entre os poderes no Brasil, marcado por uma dinâmica de cooperação e</p><p>conflito, fica evidenciado nesta situação [relacionando com o caso hipotético do enunciado]. A</p><p>medida provisória, embora inicialmente aprovada pelo Legislativo e implementada pelo Executivo,</p><p>enfrentou desafios no Judiciário, mostrando a tensão inerente nesse relacionamento. Nesse sentido,</p><p>o argumento do Advogado-Geral da União [relacionando com o caso hipotético do enunciado], que</p><p>levou à reconsideração do STF, reflete a complexidade dessa dinâmica, em que a cooperação é</p><p>necessária para evitar crises institucionais e garantir a estabilidade do Estado.</p><p>4º Parágrafo - Atendimento ao 3º aspecto solicitado no enunciado: Descreva o papel do Poder</p><p>Legislativo na elaboração das políticas públicas.</p><p>Nesta complexa dinâmica, o Poder Legislativo desempenha um papel crucial na formulação</p><p>de políticas públicas, como ilustrado por sua participação na conversão da medida provisória em lei.</p><p>Sua responsabilidade inclui não apenas a criação de leis, mas também a garantia de que essas leis se</p><p>alinhem com os princípios constitucionais, como a exigência do parecer da comissão mista. Este caso</p><p>[relacionando com o caso hipotético do enunciado] destaca a importância da observância dos</p><p>procedimentos legislativos e do papel do Legislativo em assegurar a legalidade e adequação das</p><p>políticas públicas.</p><p>5º Parágrafo - Conclusão: síntese dos encaminhamentos do desenvolvimento.</p><p>Em suma, a análise do caso apresentado [relacionando com o caso hipotético do enunciado]</p><p>demonstra a interação complexa e necessária entre os poderes do Estado brasileiro. A situação</p><p>ressalta a eficácia do sistema de freios e contrapesos, a importância do relacionamento dinâmico</p><p>entre os poderes para a governança efetiva e o papel vital do Legislativo na elaboração de políticas</p><p>públicas. Este caso serve como um reforço de que, embora desafiador, o equilíbrio entre os poderes é</p><p>essencial para a manutenção da democracia e da ordem constitucional no Brasil.</p><p>VIDEOAULA RESOLUÇÃO ÚLTIMA PROVA MCTI</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=lorL3ZFHZ1g&list=PLF3L2dq6umTJXVXBnv5CRA_Omof5YZqHQ&index=3</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 10 de 13</p><p>QUESTÃO INÉDITA PARA O BLOCO 5 NO CNU</p><p>No intuito de auxiliá-lo nessa largada na preparação para discursiva, disponibilizamos aqui uma</p><p>questão inédita do nosso preparatório. Ela versa sobre administração pública, sendo a administração</p><p>pública uma disciplina do Bloco 5. Confira abaixo a questão e, na sequência, não deixe de conhecer as</p><p>ferramentas do nosso preparatório, na última página deste e-book. Nele todas as estratégias de</p><p>estruturação são demonstradas</p><p>com exemplos das disciplinas cobradas para cada especialidade do</p><p>CNU. Nosso material é completo e especializado tanto em vídeo quanto em PDFs. Além disso, você</p><p>terá à sua disposição questões de concursos anteriores para treinar e também questões inéditas</p><p>pensadas para as diferentes oportunidades do CNU, propostas pelos nossos professores especialistas</p><p>em discursivas e nos conteúdos cobrados.</p><p>(Questão inédita) Na última década, o termo accountability ganhou maior relevância. O termo tem</p><p>origem inglesa e sua tradução está associada à “prestação de contas”. Accountability diz respeito à</p><p>sensibilidade das autoridades públicas em relação ao que os cidadãos pensam, à existência de</p><p>mecanismos institucionais efetivos, que permitam chamá-los à fala quando não cumprirem suas</p><p>responsabilidades básicas.</p><p>A Constituição Federal em seu Art. 1º, parágrafo único, afirma que todo o poder emana do povo, o qual</p><p>é exercido por meio de seus representantes eleitos ou diretamente. Assim como também discorre</p><p>sobre o dever de prestação de contas em seu Art. 70º, “Prestará contas qualquer pessoa física ou</p><p>jurídica, pública ou privada, que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e</p><p>valores públicos ou pelos quais a União responda, ou que, em nome desta, assuma obrigações de</p><p>natureza pecuniária.”</p><p>A prestação de contas na gestão pública deve proporcionar uma visão estratégica e de orientação para</p><p>o futuro quanto à sua capacidade de gerar valor público em curto, médio e longo prazos, bem como do</p><p>uso recursos públicos e seus impactos na sociedade. Sendo assim em um dos principais instrumentos</p><p>democráticos de comunicação entre governo, cidadãos e seus representantes.</p><p>Com base no texto de apoio, discorra sobre (máximo 30 linhas):</p><p>1) O conceito de Accountability;</p><p>2) A importância de processos participativos de gestão pública, conselhos de gestão e orçamento</p><p>participativo;</p><p>3) Cite 2 exemplos de mecanismos de transparência na gestão pública.</p><p>Resposta</p><p>1º parágrafo – Atendimento ao 1º aspecto solicitado no enunciado: o conceito de Accountability</p><p>Accountability, um termo de origem inglesa, desempenha um papel vital na governança</p><p>democrática, referindo-se à obrigação dos governantes de prestar contas à população.</p><p>Essencialmente, este conceito implica em duas práticas fundamentais: transparência na gestão e</p><p>responsabilização pela utilização adequada do erário público. Originado na terceira onda de</p><p>democratização dos anos 90, o accountability é crucial para a manutenção da confiança no governo,</p><p>exigindo que as decisões e atividades dos governantes sejam acessíveis e compreensíveis para os</p><p>cidadãos. Assim, ele estabelece um elo vital entre o governo e os governados, assegurando que os</p><p>líderes sejam responsabilizados por suas ações e o uso dos recursos públicos.</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 11 de 13</p><p>2º parágrafo - Atendimento ao 2º aspecto solicitado no enunciado: a importância de processos</p><p>participativos de gestão pública, conselhos de gestão e orçamento participativo.</p><p>A implementação de processos participativos na gestão pública, como os conselhos de gestão</p><p>e o orçamento participativo, é fundamental para reforçar a accountability. Esses instrumentos</p><p>possibilitam a inclusão de vozes diversas na tomada de decisões governamentais, promovendo um</p><p>governo mais transparente e responsivo. Os conselhos de gestão, constituídos por membros do</p><p>governo e da sociedade civil, desempenham um papel crucial no planejamento, monitoramento e</p><p>implementação de políticas públicas. Da mesma forma, o orçamento participativo envolve os</p><p>cidadãos na decisão sobre a alocação de recursos e na definição das prioridades de gastos do</p><p>governo, por meio de audiências públicas, consultas online e outros mecanismos. Essa participação</p><p>ativa dos cidadãos não só fortalece a democracia, mas também garante que as políticas públicas</p><p>atendam melhor às necessidades da comunidade.</p><p>3º parágrafo - Atendimento ao 3º aspecto solicitado no enunciado: cite 2 exemplos de mecanismos de</p><p>transparência na gestão pública.</p><p>Dentre os mecanismos que promovem a transparência na gestão pública, destacam-se o</p><p>Portal da Transparência e a Lei de Acesso à Informação. O Portal da Transparência é uma iniciativa</p><p>que permite aos cidadãos acessarem informações detalhadas sobre as receitas, despesas, licitações</p><p>e outras atividades financeiras do governo, possibilitando uma fiscalização efetiva sobre como o</p><p>dinheiro público está sendo utilizado. Por outro lado, a Lei de Acesso à Informação assegura o direito</p><p>de qualquer pessoa solicitar e receber informações governamentais, o que inclui documentos,</p><p>relatórios e dados variados. Ambos os mecanismos são essenciais para capacitar os cidadãos a</p><p>participarem ativamente na fiscalização do governo, garantindo que as ações governamentais sejam</p><p>conduzidas de forma transparente e responsável.</p><p>E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS</p><p>Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU</p><p>Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas</p><p>p. 12 de 13</p><p>PREPARATÓRIOS ESPECÍFICOS PARA DISCURSIVA</p><p>Conheça nosso preparatório completo por este link ou visite nosso site cientificaconcursos.com.br</p><p>https://drive.google.com/file/d/1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM/view?usp=sharing</p>