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<p>SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI LTDA</p><p>Recredenciado pela Portaria nº 763, de 18 de setembro de 2020, publicada no DOU de 21</p><p>de setembro de 2020, seção 1, página 119.</p><p>Rua Doutor Pedrinho, N 79 - Bairro Rio Morto - CEP 89082-262 - Indaial/SC</p><p>Site: uniasselvi.com.br</p><p>1.1 Registro em texto do resultado da Análise do Livro Didático do</p><p>Acadêmico Cristiane Ribeiro</p><p>Para o desenvolvimento da atividade proposta na disciplina de Prática</p><p>Pedagógica: Educação Maker, durante o semestre 2024/2, foi realizado a</p><p>escolha do livro junto a biblioteca virtual do MEC, que disponibiliza um grande</p><p>acervo de livros didáticos de componentes diversos, utilizados pelos estudantes</p><p>nas diferentes Unidades de Ensino do país. Dentre as obras disponíveis, foi</p><p>selecionado o livro didático “Diálogos”, de autoria de Filipa Jorge, Marcel Consani</p><p>e Roland Cirilo, publicado pela Editora Ática, no ano de 20021, integrando o</p><p>Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), e indicado para utilização na</p><p>disciplina de Artes no 3º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.</p><p>Figura 1. - Capa do Livro Didático selecionado para Análise</p><p>Fonte: Diálogos - Filipa, Marciel, Roland – (2021, capa)</p><p>A obra escolhida é disponibilizada gratuitamente no site do MEC. Em</p><p>relação à estrutura e organização, observou-se que a sequência dos conteúdos</p><p>propostos segue a orientação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e</p><p>abrange as 4 linguagens artísticas apresentadas por ela que são artes visuais,</p><p>dança, música e teatro. O livro se divide em 4 unidades com 2 capítulos</p><p>organizados de forma clara e bem definida iniciando com a exposição do</p><p>conteúdo seguido de ilustrações e atividades que facilitam e estimulam a</p><p>interpretação do texto e fixação do conteúdo aprendido.</p><p>Acerca do conteúdo cada seção apresenta de forma clara e definida o</p><p>roteiro de desenvolvimento dos assuntos. As questões não foram elaboradas</p><p>com graus de dificuldade e sim pensadas no enfoque multidisciplinar, muitas</p><p>vezes sugerindo projetos para trabalhar em grupo. O livro analisado não</p><p>apresenta uma estrutura organizada com introdução e conclusão do livro, mas</p><p>isso existe em cada tema trabalhado nas Unidades, e sua organização evidencia</p><p>ao docente o caminho e objetivos a serem alcançados bem como sugere</p><p>recursos para auxiliar no desenvolvimento da criatividade e sensibilidade</p><p>artística das crianças, com pouco estimulo de uso de novas tecnologias.</p><p>Os elementos gráficos e visuais são adequados ao público alvo,</p><p>possuindo linguagem simples e objetiva. As ilustrações são coloridas e lúdicas,</p><p>de fácil entendimento para que o aluno exercite seu conhecimento. Apesar disso</p><p>não é um livro capaz de atender a demanda do aluno com deficiência visual. A</p><p>imagem a seguir corresponde a uma das atividades retiradas do livro contendo</p><p>ilustrações aqui descrita:</p><p>Figura 2. Exemplo de ilustração disponível no livro didático analisado</p><p>Fonte: Diálogos - Filipa, Marciel, Roland – (2021, p.41)</p><p>Com relação ao tema da Prática Pedagógica, observou-se que há uma</p><p>certa relação com a educação maker porém não de uma maneira aprofundada.</p><p>As atividades propostas estimulam o desenvolvimento prático contribuindo para</p><p>o aprendizado interdisciplinar através da arte.</p><p>Possui linguagem clara e objetiva, colaborando com o desenvolvimento</p><p>das habilidades dentro do proposto com conteúdo divertido de fácil utilização.</p><p>Em relação à relevância e atualização utiliza assuntos atuais integrando as</p><p>diversas áreas do conhecimento enriquecendo o processo educativo,</p><p>associando a arte a elementos do cotidiano. Ainda, acerca da Acessibilidade seu</p><p>conteúdo não foi pensado de forma a contemplar a inclusão de variadas</p><p>necessidades especiais, porém é possível adaptar suas propostas afim de</p><p>contemplar este público.</p><p>Considerando os aspectos analisados na obra selecionada, compreende-</p><p>se que ela é eficaz em atingir seus objetivos, pois atende as expectativas</p><p>recomendadas. Poderia ser um bom recurso para o ensino dos conteúdos da</p><p>disciplina de arte, considerando que está alinhado com as metas da BNCC e tem</p><p>conteúdo adequado ao público alvo. Além disso, como docente da Educação</p><p>Básica em formação, possivelmente escolheria esse livro como material didático</p><p>para as aulas pois apesar de não contemplar a inclusão em sua totalidade,</p><p>possui conteúdo de fácil adaptação e com grande relevância e eficácia para o</p><p>trabalho interdisciplinar.</p>