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O Pedagogo e suas Competências

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Na década de 60 e 70, na educação, começa a despontar os estudos de Paulo Freire, que havia assinalado uma ruptura na história da pedagogia brasileira ao conceber e consolidar uma educação popular que rompia radicalmente com a educação elitista. Sobre Paulo Freire, assinale a alternativa INCORRETA:
a. Paulo Freire contribuiu efetivamente para a construção de uma sociedade democrática ao delinear um projeto educacional libertador e universal.
b. A luta de Paulo Freire no campo educacional era voltada para a superação da opressão e das desigualdades sociais e políticas que predominavam no país, compreendendo a educação como um dos fatores determinantes para permitir uma melhor qualidade de vida a todos indistintamente.
c. O Método Paulo Freire aponta para a alfabetização enquanto instrumento de libertação não apenas no campo cognitivo, mas, fundamentalmente, nos campos social e político.
d. O método de Paulo Freire se expandiu pelo Brasil por meio do Plano Nacional de Alfabetização e apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país.
e. O método de Paulo Freire baseava-se no diálogo como principal instrumento de alfabetização e, principalmente, de conscientização.

A presença do profissional da pedagogia na instituição escolar deve ser uma exigência dos sistemas de ensino formal, buscando otimizar a qualidade do ensino oferecido à comunidade. Cabe ao pedagogo o papel de definir os objetivos educacionais, as implicações:
Assinale a alternativa INCORRETA:
a. Psicopedagógicas do processo educativo.
b. Políticas do processo educativo.
c. Culturais do processo educativo.
d. Econômicas do processo educativo.
e. Sociais do processo educativo.

Ao analisar a filosofia grega, deve-se partir do período chamado de antropológico ou humanista, ou seja, a fase em que a filosofia se focaliza na dimensão humana da existência.
Nesse sentido, cabe destacar a figura dos sofistas. Sobre os sofistas, avalie as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:
I) Os sofistas eram um grupo de homens que caminhavam de cidade em cidade com o objetivo de levar aos filhos dos cidadãos uma educação gratuita que lhes garantisse a participação e o sucesso na vida pública e/ou política.
II) Os sofistas acreditavam que sua capacidade de argumentação podia ser ensinada e que a natureza humana podia ser moldada ao se transmitir maneiras de comportamento e formas de atuação adequadas.
III) Os sofistas foram considerados os primeiros pedagogos.
IV) Segundo os sofistas, “Conhecer é passar da aparência à essência, da opinião ao conceito, do ponto de vista individual à ideia universal de cada um dos seres e de cada um dos valores da vida moral e política”.
V) A palavra sofista, segundo Aranha (2006), etimologicamente, vem de sophos, que significa sábio ou, ainda, professor de sabedoria.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II, III e V estão corretas.
c. Apenas III e V estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Todas as assertivas estão corretas.

Vivemos em um período em que a massificação abre espaço para a personalização. A educação se ocupa de garantir ao aluno que este elabore o seu saber.
De acordo com o tema, avalie as assertivas e assinale a alternativa correta:
I) A abordagem holística considera o aluno um ser complexo e coletivo, mas único e valioso, que precisa de oportunidades para desenvolver todas as inteligências, atingindo os dois lados do cérebro.
II) O aluno torna-se produtor de conhecimento, conectado à vida, comprometido com a ecologia e defensor da Terra.
III) O professor passa a ser também um aprendiz unido ao aluno. Junto com o pedagogo buscam a consolidação de um novo paradigma holístico.
IV) O professor supera a visão fragmentada do conhecimento, busca razões pedagógicas que desenvolvam razão, sensação, sentimento e intuição, que estimulem a integração cultural e a visão planetária das coisas.
V) Nesse novo espírito, os educadores passam a considerar o aluno como um sujeito autônomo, que organiza sua própria experiência e constrói conhecimento em interação com o mundo e com o outro.
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e V estão corretas.
c. Apenas I, II e V estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

O grego Platão (427-347 a.C.), não só pensou um sistema educacional para o seu tempo mas, buscou relacionar a educação à ética e à política.
Assinale a alternativa CORRETA:
a. Toda a obra de Platão foi escrita em forma de monólogo.
b. Platão ficou famoso por sua alegoria da caverna.
c. Platão tinha ideias bastante atrasadas para seu tempo.
d. Para Platão, o Estado não deveria assumir a educação.
e. Para Platão, a educação intelectual deveria ser menos valorizada.

Sobre a LDB 4.024 de 1961 (BRASIL, 1961), esta previa que:
Assinale a alternativa CORRETA:
a. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados às funções não docentes, como administrador escolar ou orientador de educação de nível primário.
b. Os orientadores educacionais do nível médio deveriam ser habilitados em cursos de pós-graduação nas Faculdades de História, que se ocupariam ainda dos licenciados em filosofia e psicologia.
c. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados somente às funções docentes.
d. Os inspetores de ensino federais, deveriam ser necessariamente licenciados em psicologia.
e. Nenhuma das alternativas está correta.

As Escolas Normais surgiram logo após a promulgação do Ato Institucional de 1834, com a responsabilidade pela preparação adequada dos professores e pela correta aplicação dos métodos de ensino. Sobre as Escolas Normais, assinale a alternativa CORRETA:
a. Inicialmente era proibida a admissão de homens.
b. Tratou-se de um movimento onde preponderaram mais políticas estatais.
c. A Escola Normal acabou se configurando, de maneira conotativa, em um terreno apropriado, dado à sua formação geral curricular, para as mulheres que queriam se preparar para o casamento.
d. Só se disseminou no período imperial quando houve uma ação efetiva de estabelecimento de um sistema educacional do estado e um espaço construído essencialmente para a escola.
e. O prestígio dessa profissão era grande e os salários eram altos.

Garcia (1999) '[...] é uma área de conhecimentos, investigação e propostas teóricas e práticas que, no âmbito da Didática e da Organização Escolar, estuda os processos através dos quais os professores se implicam individualmente ou em equipe, em experiências de aprendizagem através das quais adquirem ou melhoram os seus conhecimentos, competências e disposições, e que lhes permite intervir profissionalmente no desenvolvimento do seu ensino, do currículo e da escola, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação que os alunos recebem.'
No excerto acima, Garcia se refere a:
a. Formação de Tutores.
b. Formação de Mediadores.
c. Formação Discente.
d. Formação Docente.
e. Nenhuma das Alternativas.

Cabe aos pedagogos o papel de inovar, criar novas oportunidades, escolher prioridades, saber o que aflige a comunidade escolar e como encontrar soluções adequadas aos problemas estabelecidos. Hargreaves (2004, p. 62) sugere três questionamentos básicos, são eles:
Assinale a alternativa CORRETA:
I) O que precisamos saber para nos preparar melhor para resolver este problema?
II) O que é o problema?
III) O que nós sabemos hoje sobre este problema?
IV) O que precisamos fazer para suprir essa lacuna?
V) O que este problema tem de importante?
a. Apenas I, III e V estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e V estão corretas.
e. Todas estão corretas.

Podemos perceber que a construção identitária do docente perpassa por questões de valores, de formação, da constituição do professor como sujeito.
Sobre o professor e sua formação, assinale a alternativa INCORRETA:
a. O professor deve ter acesso à formação inicial e continuada.
b. O professor deve ter condições adequadas de trabalho.
c. O professor é um profissional da educação que não deve possuir plano de carreira.
d. O professor deve buscar novas formas de aprender e de ensinar.
e. O professor deve superar concepções que não dão conta do processo educativo no qual estamos inseridos.

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Questões resolvidas

Na década de 60 e 70, na educação, começa a despontar os estudos de Paulo Freire, que havia assinalado uma ruptura na história da pedagogia brasileira ao conceber e consolidar uma educação popular que rompia radicalmente com a educação elitista. Sobre Paulo Freire, assinale a alternativa INCORRETA:
a. Paulo Freire contribuiu efetivamente para a construção de uma sociedade democrática ao delinear um projeto educacional libertador e universal.
b. A luta de Paulo Freire no campo educacional era voltada para a superação da opressão e das desigualdades sociais e políticas que predominavam no país, compreendendo a educação como um dos fatores determinantes para permitir uma melhor qualidade de vida a todos indistintamente.
c. O Método Paulo Freire aponta para a alfabetização enquanto instrumento de libertação não apenas no campo cognitivo, mas, fundamentalmente, nos campos social e político.
d. O método de Paulo Freire se expandiu pelo Brasil por meio do Plano Nacional de Alfabetização e apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país.
e. O método de Paulo Freire baseava-se no diálogo como principal instrumento de alfabetização e, principalmente, de conscientização.

A presença do profissional da pedagogia na instituição escolar deve ser uma exigência dos sistemas de ensino formal, buscando otimizar a qualidade do ensino oferecido à comunidade. Cabe ao pedagogo o papel de definir os objetivos educacionais, as implicações:
Assinale a alternativa INCORRETA:
a. Psicopedagógicas do processo educativo.
b. Políticas do processo educativo.
c. Culturais do processo educativo.
d. Econômicas do processo educativo.
e. Sociais do processo educativo.

Ao analisar a filosofia grega, deve-se partir do período chamado de antropológico ou humanista, ou seja, a fase em que a filosofia se focaliza na dimensão humana da existência.
Nesse sentido, cabe destacar a figura dos sofistas. Sobre os sofistas, avalie as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:
I) Os sofistas eram um grupo de homens que caminhavam de cidade em cidade com o objetivo de levar aos filhos dos cidadãos uma educação gratuita que lhes garantisse a participação e o sucesso na vida pública e/ou política.
II) Os sofistas acreditavam que sua capacidade de argumentação podia ser ensinada e que a natureza humana podia ser moldada ao se transmitir maneiras de comportamento e formas de atuação adequadas.
III) Os sofistas foram considerados os primeiros pedagogos.
IV) Segundo os sofistas, “Conhecer é passar da aparência à essência, da opinião ao conceito, do ponto de vista individual à ideia universal de cada um dos seres e de cada um dos valores da vida moral e política”.
V) A palavra sofista, segundo Aranha (2006), etimologicamente, vem de sophos, que significa sábio ou, ainda, professor de sabedoria.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II, III e V estão corretas.
c. Apenas III e V estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Todas as assertivas estão corretas.

Vivemos em um período em que a massificação abre espaço para a personalização. A educação se ocupa de garantir ao aluno que este elabore o seu saber.
De acordo com o tema, avalie as assertivas e assinale a alternativa correta:
I) A abordagem holística considera o aluno um ser complexo e coletivo, mas único e valioso, que precisa de oportunidades para desenvolver todas as inteligências, atingindo os dois lados do cérebro.
II) O aluno torna-se produtor de conhecimento, conectado à vida, comprometido com a ecologia e defensor da Terra.
III) O professor passa a ser também um aprendiz unido ao aluno. Junto com o pedagogo buscam a consolidação de um novo paradigma holístico.
IV) O professor supera a visão fragmentada do conhecimento, busca razões pedagógicas que desenvolvam razão, sensação, sentimento e intuição, que estimulem a integração cultural e a visão planetária das coisas.
V) Nesse novo espírito, os educadores passam a considerar o aluno como um sujeito autônomo, que organiza sua própria experiência e constrói conhecimento em interação com o mundo e com o outro.
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e V estão corretas.
c. Apenas I, II e V estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

O grego Platão (427-347 a.C.), não só pensou um sistema educacional para o seu tempo mas, buscou relacionar a educação à ética e à política.
Assinale a alternativa CORRETA:
a. Toda a obra de Platão foi escrita em forma de monólogo.
b. Platão ficou famoso por sua alegoria da caverna.
c. Platão tinha ideias bastante atrasadas para seu tempo.
d. Para Platão, o Estado não deveria assumir a educação.
e. Para Platão, a educação intelectual deveria ser menos valorizada.

Sobre a LDB 4.024 de 1961 (BRASIL, 1961), esta previa que:
Assinale a alternativa CORRETA:
a. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados às funções não docentes, como administrador escolar ou orientador de educação de nível primário.
b. Os orientadores educacionais do nível médio deveriam ser habilitados em cursos de pós-graduação nas Faculdades de História, que se ocupariam ainda dos licenciados em filosofia e psicologia.
c. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados somente às funções docentes.
d. Os inspetores de ensino federais, deveriam ser necessariamente licenciados em psicologia.
e. Nenhuma das alternativas está correta.

As Escolas Normais surgiram logo após a promulgação do Ato Institucional de 1834, com a responsabilidade pela preparação adequada dos professores e pela correta aplicação dos métodos de ensino. Sobre as Escolas Normais, assinale a alternativa CORRETA:
a. Inicialmente era proibida a admissão de homens.
b. Tratou-se de um movimento onde preponderaram mais políticas estatais.
c. A Escola Normal acabou se configurando, de maneira conotativa, em um terreno apropriado, dado à sua formação geral curricular, para as mulheres que queriam se preparar para o casamento.
d. Só se disseminou no período imperial quando houve uma ação efetiva de estabelecimento de um sistema educacional do estado e um espaço construído essencialmente para a escola.
e. O prestígio dessa profissão era grande e os salários eram altos.

Garcia (1999) '[...] é uma área de conhecimentos, investigação e propostas teóricas e práticas que, no âmbito da Didática e da Organização Escolar, estuda os processos através dos quais os professores se implicam individualmente ou em equipe, em experiências de aprendizagem através das quais adquirem ou melhoram os seus conhecimentos, competências e disposições, e que lhes permite intervir profissionalmente no desenvolvimento do seu ensino, do currículo e da escola, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação que os alunos recebem.'
No excerto acima, Garcia se refere a:
a. Formação de Tutores.
b. Formação de Mediadores.
c. Formação Discente.
d. Formação Docente.
e. Nenhuma das Alternativas.

Cabe aos pedagogos o papel de inovar, criar novas oportunidades, escolher prioridades, saber o que aflige a comunidade escolar e como encontrar soluções adequadas aos problemas estabelecidos. Hargreaves (2004, p. 62) sugere três questionamentos básicos, são eles:
Assinale a alternativa CORRETA:
I) O que precisamos saber para nos preparar melhor para resolver este problema?
II) O que é o problema?
III) O que nós sabemos hoje sobre este problema?
IV) O que precisamos fazer para suprir essa lacuna?
V) O que este problema tem de importante?
a. Apenas I, III e V estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e V estão corretas.
e. Todas estão corretas.

Podemos perceber que a construção identitária do docente perpassa por questões de valores, de formação, da constituição do professor como sujeito.
Sobre o professor e sua formação, assinale a alternativa INCORRETA:
a. O professor deve ter acesso à formação inicial e continuada.
b. O professor deve ter condições adequadas de trabalho.
c. O professor é um profissional da educação que não deve possuir plano de carreira.
d. O professor deve buscar novas formas de aprender e de ensinar.
e. O professor deve superar concepções que não dão conta do processo educativo no qual estamos inseridos.

Prévia do material em texto

Data de inicio	quinta, 11 Jun 2020, 16:35
Estado	Finalizada
Data de conclusão	quinta, 11 Jun 2020, 17:38
Tempo empregado	1 hora 3 minutos
Nota	6,00 de um máximo de 6,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Na década de 60 e 70, na educação, começa a despontar os estudos de Paulo Freire, que havia assinalado uma ruptura na história da pedagogia brasileira ao conceber e consolidar uma educação popular que rompia radicalmente com a educação elitista. Sobre Paulo Freire, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Paulo Freire contribuiu efetivamente para a construção de uma sociedade democrática ao delinear um projeto educacional libertador e universal.
b. A luta de Paulo Freire no campo educacional era voltada para a superação da opressão e das desigualdades sociais e políticas que predominavam no país, compreendendo a educação como um dos fatores determinantes para permitir uma melhor qualidade de vida a todos indistintamente.
c. O Método Paulo Freire aponta para a alfabetização enquanto instrumento de libertação não apenas no campo cognitivo, mas, fundamentalmente, nos campos social e político.
d. O método de Paulo Freire se expandiu pelo Brasil por meio do Plano Nacional de Alfabetização e apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país. Correto
e. O método de Paulo Freire baseava-se no diálogo como principal instrumento de alfabetização e, principalmente, de conscientização.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O método de Paulo Freire se expandiu pelo Brasil por meio do Plano Nacional de Alfabetização e apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país..
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
 presença do profissional da pedagogia na instituição escolar deve ser uma exigência dos sistemas de ensino formal, buscando otimizar a qualidade do ensino oferecido à comunidade. Cabe ao pedagogo o papel de definir os objetivos educacionais, as implicações:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Psicopedagógicas do processo educativo.
b. Políticas do processo educativo.
c. Culturais do processo educativo.
d. Econômicas do processo educativo. Correto
e. Sociais do processo educativo.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Econômicas do processo educativo..
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Ao analisar a filosofia grega, deve-se partir do período chamado de antropológico ou humanista, ou seja, a fase em que a filosofia se focaliza na dimensão humana da existência. Nesse sentido, cabe destacar a figura dos sofistas. Sobre os sofistas, avalie as assertivas e assinale a alternativa CORRETA:
I) Os sofistas eram um grupo de homens que caminhavam de cidade em cidade com o objetivo de levar aos filhos dos cidadãos uma educação gratuita que lhes garantisse a participação e o sucesso na vida pública e/ou política.
II) Os sofistas acreditavam que sua capacidade de argumentação podia ser ensinada e que a natureza humana podia ser moldada ao se transmitir maneiras de comportamento e formas de atuação adequadas.
III) Os sofistas foram considerados os primeiros pedagogos.
IV) Segundo os sofistas, “Conhecer é passar da aparência à essência, da opinião ao conceito, do ponto de vista individual à idéia universal de cada um dos seres e de cada um dos valores da vida moral e política”.
V) A palavra sofista, segundo Aranha (2006), etimologicamente, vem de sophos, que significa sábio ou, ainda, professor de sabedoria.
Escolha uma:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II, III e V estão corretas. Correto
c. Apenas III e V estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Todas as assertivas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II, III e V estão corretas..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Vivemos em um período em que a massificação abre espaço para a personalização. A educação se ocupa de garantir ao aluno que este elabore o seu saber. Sendo personalizada, deve respeitar o ritmo individual de cada aprendente. De uma abordagem tecnicista, vamos buscando outros conceitos, padrões, formas de ver a educação. Uma dessas novas abordagens é a sistêmica, holística ou ecológica. Saímos de uma educação desconexa e fragmentada e começamos a pensar no todo, em cada ser humano como ser único e completo. De acordo com o tema, avalie as assertivas e assinale a alternativa correta:
I) A abordagem holística considera o aluno um ser complexo e coletivo, mas único e valioso, que precisa de oportunidades para desenvolver todas as inteligências, atingindo os dois lados do cérebro.
II) O aluno torna-se produtor de conhecimento, conectado à vida, comprometido com a ecologia e defensor da Terra.
III) O professor passa a ser também um aprendiz unido ao aluno. Junto com o pedagogo buscam a consolidação de um novo paradigma holístico.
IV) O professor supera a visão fragmentada do conhecimento, busca razões pedagógicas que desenvolvam razão, sensação, sentimento e intuição, que estimulem a integração cultural e a visão planetária das coisas. 
V) Nesse novo espírito, os educadores passam a considerar o aluno como um sujeito autônomo, que organiza sua própria experiência e constrói conhecimento em interação com o mundo e com o outro. 
Escolha uma:
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e V estão corretas.
c. Apenas I, II e V estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas. Correto
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
O grego Platão (427-347 a.C.), não só pensou um sistema educacional para o seu tempo mas, buscou relacionar a educação à ética e à política. Para o filósofo, a finalidade primeira da educação era a formação do sujeito moral e a possibilidade de viver em um Estado justo. Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Toda a obra de Platão foi escrita em forma de monólogo.
b. Platão ficou famoso por sua alegoria da caverna. Correto
c. Platão tinha ideias bastante atrasadas para seu tempo.
d. Para Platão, o Estado não deveria assumir a educação.
e. Para Platão, a educação intelectual deveria ser menos valorizada.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Platão ficou famoso por sua alegoria da caverna..
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Sobre a LDB 4.024 de 1961 (BRASIL, 1961), esta previa que:
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados às funções não docentes, como administrador escolar ou orientador de educação de nível primário. Correto
b. Os orientadores educacionais do nível médio deveriam ser habilitados em cursos de pós-graduação nas Faculdades de História, que se ocupariam ainda dos licenciados em filosofia e psicologia.
c. O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados somente às funções docentes.
d. Os inspetores de ensino federais, deveriam ser necessariamente licenciados em psicologia.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O curso de pedagogia deveria se ater à formação de profissionais destinados às funções não docentes, como administrador escolar ou orientador de educação de nível primário..
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
As Escolas Normais surgiram logo após a promulgação do Ato Institucional de 1834, com a responsabilidade pela preparação adequada dos professores e pela correta aplicação dos métodos de ensino. Sobre as Escolas Normais, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Inicialmente era proibida a admissão de homens.
b. Tratou-se de um movimento onde preponderaram mais políticas estatais.
c. A Escola Normal acabou se configurando, de maneira conotativa, em um terreno apropriado, dado à sua formação geral curricular, para as mulheres quequeriam se preparar para o casamento. Correto
d. Só se disseminou no período imperial quando houve uma ação efetiva de estabelecimento de um sistema educacional do estado e um espaço construído essencialmente para a escola.
e. O prestígio dessa profissão era grande e os salários eram altos. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Escola Normal acabou se configurando, de maneira conotativa, em um terreno apropriado, dado à sua formação geral curricular, para as mulheres que queriam se preparar para o casamento..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Garcia (1999) “[...] é uma área de conhecimentos, investigação e propostas teóricas e práticas que, no âmbito da Didática e da Organização Escolar, estuda os processos através dos quais os professores se implicam individualmente ou em equipe, em experiências de aprendizagem através das quais adquirem ou melhoram os seus conhecimentos, competências e disposições, e que lhes permite intervir profissionalmente no desenvolvimento do seu ensino, do currículo e da escola, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação que os alunos recebem.
No excerto acima, Garcia se refere a:
Escolha uma:
a. Formação de Tutores.
b. Formação de Mediadores.
c. Formação Discente.
d. Formação Docente. Correto
e. Nenhuma das Alternativas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Formação Docente..
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Cabe aos pedagogos o papel de inovar, criar novas oportunidades, escolher prioridades, saber o que aflige a comunidade escolar e como encontrar soluções adequadas aos problemas estabelecidos. Hargreaves (2004, p. 62) sugere três questionamentos básicos, são eles:
I) O que precisamos saber para nos preparar melhor para resolver este problema?
II) O que é o problema?
III) O que nós sabemos hoje sobre este problema?
IV) O que precisamos fazer para suprir essa lacuna? 
V) O que este problema tem de importante?
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Apenas I, III e V estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas. Correto
d. Apenas II e V estão corretas.
e. Todas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e IV estão corretas..
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Podemos perceber que a construção identitária do docente perpassa por questões de valores, de formação, da constituição do professor como sujeito. Sobre o professor e sua formação, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. O professor deve ter acesso à formação inicial e continuada.
b. O professor deve ter condições adequadas de trabalho.
c. O professor é um profissional da educação que não deve possuir plano de carreira. Correto
d. O professor deve buscar novas formas de aprender e de ensinar.
e. O professor deve superar concepções que não dão conta do processo educativo no qual estamos inseridos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor é um profissional da educação que não deve possuir plano de carreira..
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