(Comentado) 11 Simulado Agente PF - Projeto Caveira

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<p>11</p><p>Provas Objetivas e Discursivas</p><p>Comentado</p><p>POLÍCIA FEDERAL (AGENTE)</p><p>SIMULADO COMPLETO</p><p>POLÍCIA E NADA MAIS | WWW.CAVEIRA.COM | @PROJETOCAVEIRA</p><p>“Sucesso é o acúmulo</p><p>de pequenos esforços,</p><p>repetidos dia e noite...”</p><p>Robert Collier</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>GABARITO - 11º SIMULADO COMPLETO - PF</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>E C C E C C E E E C</p><p>11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>E E C E C C E E C E</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30</p><p>C E C E C E C C E E</p><p>31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>C E C E E C E C C E</p><p>41 42 43 44 45 46 47 48 49 50</p><p>C E E C C C E E C C</p><p>51 52 53 54 55 56 57 58 59 60</p><p>E X E C E C C E C E</p><p>61 62 63 64 65 66 67 68 69 70</p><p>C C E C E C E E C C</p><p>71 72 73 74 75 76 77 78 79 80</p><p>E C E C C E C E E C</p><p>81 82 83 84 85 86 87 88 89 90</p><p>E C E C C E C C E C</p><p>91 92 93 94 95 96 97 98 99 100</p><p>E C E C E C E C C E</p><p>101 102 103 104 105 106 107 108 109 110</p><p>E C E C E C E C C E</p><p>111 112 113 114 115 116 117 118 119 120</p><p>C E C C E E E C C E</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>1</p><p>PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA</p><p>TEMA 11 - PF</p><p>Mais de 61 mil pessoas morreram de calor na Europa durante o verão de 2022 no Hemisfério</p><p>Norte, de acordo com um estudo publicado nesta segunda-feira (10) pela revista científica Nature</p><p>Medicine. Sem medidas adequadas, o continente poderá enfrentar mais de 94 mil mortes por</p><p>ondas de calor em 2040, segundo o estudo, elaborado por cientistas de um instituto de saúde</p><p>francês e do Instituto de Saúde Global de Barcelona (ISGlobal). O verão de 2022 foi o mais</p><p>quente registrado até hoje na Europa, com sucessivas ondas de calor que causaram recordes</p><p>de temperatura, seca e incêndios florestais. Os cientistas analisaram dados de temperatura e</p><p>mortalidade para o período 2015-2022 em 823 regiões de 35 países europeus, com uma</p><p>população total de mais de 543 milhões de pessoas. Com base nesses dados, construíram</p><p>modelos epidemiológicos que permitem prever a mortalidade atribuível às temperaturas para</p><p>cada região e semana do período de verão do ano passado, que no Hemisfério Norte é entre fim</p><p>de junho e fim de setembro. No total, a análise revela que, entre 30 de maio e 4 de setembro de</p><p>2022, ocorreram 61.672 mortes atribuíveis ao calor na Europa.</p><p>PRESSE, F. G1. Mundo. Mais de 61 mil pessoas morreram de calor na Europa no verão de</p><p>2022, diz estudo. Publicado em 10/07/2023. Disponível em [link].</p><p>Com base na reflexão promovida pelo texto acima elencado e nos seus conhecimentos gerais,</p><p>redija um texto dissertativo-argumentativo, com 20 a 30 linhas, considerando a seguinte temática:</p><p>O IMPACTO GERADO PELAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS</p><p>Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente:</p><p>a) Como as mudanças climáticas afetam a vida humana e as comunidades;</p><p>b) Quais são os principais desafios enfrentados para mitigar as mudanças climáticas e</p><p>adaptar-se a elas.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://g1.globo.com/mundo/noticia/2023/07/10/mais-de-61-000-pessoas-morreram-de-calor-na-europa-no-verao-de-2022.ghtml</p><p>2</p><p>TEMA 01 – COMENTADO – PF</p><p>PONTO DE IGNIÇÃO</p><p>Aquecendo os motores!</p><p>Olá, Caveira! Pronto para treinar para a sua discursiva? O primeiro ponto para o qual você</p><p>deve voltar a sua atenção é quanto ao gênero solicitado pela banca. Com base na sua última</p><p>prova, a banca solicitou um texto com o gênero dissertativo-expositivo, que, aliás, vamos</p><p>treinar hoje.</p><p>O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema</p><p>solicitado, levando em conta os tópicos apresentados pela banca. Veja bem, Caveira: você não</p><p>deve convencer ninguém sobre nada, mas falar, explicar e/ou apresentar exemplos, dados,</p><p>citações e referências sobre um assunto determinado. O que o avaliador vai observar é o quanto</p><p>você conhece sobre aquele tema específico, dentro dos recortes estabelecidos.</p><p>Não é obrigatório, mas é extremamente recomendado que você adote a estrutura</p><p>introdução-desenvolvimento-conclusão, pois os examinadores também atribuem pontos ao</p><p>atendimento dessa estrutura, típica da dissertação. A banca que vem desenvolvendo a sua prova</p><p>aceita duas formas de apresentação:</p><p>- uma introdução geral sobre o tema e em seguida parágrafos de desenvolvimento que</p><p>respondam às questões;</p><p>OU</p><p>- que o parágrafo introdutório responda ao primeiro quesito questionado e os demais sigam</p><p>sequencialmente apresentando as respostas dos demais questionamentos solicitados.</p><p>Assim, sugerimos que, ao desenvolver suas ideias, você respeite a ordem dos tópicos</p><p>apresentados pela banca, uma vez que é também a ordem que será utilizada pelo examinador</p><p>para procurar a “resposta” em seu texto e porque, geralmente, é a que traz o melhor</p><p>encadeamento lógico.</p><p>E aí, bora treinar?</p><p>APONTAMENTOS PRELIMINARES ☺</p><p>Depois de aquecer os motores... aceleramos.</p><p>Nada mais justo, Caveira!</p><p>Na primeira parte dessa apresentação eu te mostrei como lidar com a estrutura de um</p><p>texto dissertativo-expositivo.</p><p>Só para ajudar a memória, você vai lidar com: introdução – desenvolvimento –</p><p>conclusão.</p><p>Agora nas linhas abaixo, você vai ter a chance de verificar algumas respostas possíveis</p><p>para encaixar no tema proposto. Desde já, eu preciso combinar algumas coisas com você:</p><p>1. As teses e argumentos apresentados são exemplos, apenas;</p><p>2. Você não precisa concordar com nenhuma das teses/argumentos. Você é totalmente</p><p>livre para desenvolver os seus! Lembre-se, contudo, de sempre embasar o seu ponto de</p><p>vista.</p><p>3. Existem infindos tipos de teses e argumentos além dos apresentados aqui, e você pode</p><p>usar, estes últimos, em outros tipos de teses.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>3</p><p>a) Como as mudanças climáticas afetam a vida humana e as comunidades;</p><p>Mudanças climáticas, como o próprio termo indica, referem-se a mudanças no clima</p><p>que estão ocorrendo em todo o planeta e que apresentam efeitos que já podem ser vistos em</p><p>várias de suas partes. Extinção de várias espécies, derretimento das geleiras e aumento do nível</p><p>do mar são apenas algumas das consequências desencadeadas pelo aumento da temperatura</p><p>global. Contudo, engana-se quem acredita que as consequências da elevação da temperatura</p><p>no planeta têm reflexos apenas no âmbito do meio ambiente, o problema é multifacetado e</p><p>acarreta danos a toda sociedade também.1</p><p>As consequências das mudanças climáticas são severas em qualquer lugar do mundo,</p><p>com demonstrado na reportagem do texto de apoio. Até mesmo exceder temporariamente o nível</p><p>de aquecimento resultará em impactos severos, alguns irreversíveis. Os riscos para a sociedade</p><p>aumentarão, incluindo para a infraestrutura e comunidades em zonas costeiras baixas.</p><p>O Sumário para Decisores do Relatório do Grupo de Trabalho II do IPCC, “Mudanças</p><p>Climáticas 2022: Impactos, Adaptação e Vulnerabilidade” foi aprovado em 27 de fevereiro por</p><p>195 membros do IPCC.2 Relatórios como este apontam que, se medidas urgentes não forem</p><p>tomadas para estabilizar as emissões dos gases até 2100, o aumento da temperatura global</p><p>excederá 2 ºC dos níveis pré-industriais. Esse aumento poderá ser catastrófico.</p><p>Os maiores castigados pelas mudanças climáticas serão provavelmente os países</p><p>tropicais, tais como o Brasil. Segundo os relatórios do IPCC, poderão ocorrer uma série de</p><p>inundações, em virtude da intensificação das tempestades, e períodos longos de estiagem.</p><p>Nessas duas situações, a pecuária e a agricultura poderão ser prejudicadas, assim como a</p><p>sobrevivência de diversas espécies.3</p><p>Além disso, algumas regiões poderão sofrer com a grande quantidade de chuvas, o</p><p>que ocasionará deslizamentos constantes de terra e aumento das enchentes. As áreas secas do</p><p>planeta sofrerão ainda mais com a falta de água. Sendo assim, a água potável, que já é escassa</p><p>em algumas regiões, poderá ser motivo de mortes e de disputas políticas. Além disso, com o</p><p>aumento da seca, a ocorrência de incêndios</p><p>PROFESSOR</p><p>Dica: Erros no teste de hipóteses:</p><p>Assim, analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>De fato, é correto afirmar que aumentar o tamanho da</p><p>amostra pode ajudar a minimizar os erros de Tipo I e Tipo</p><p>II.</p><p>Contudo, embora aumentar o tamanho da amostra possa</p><p>contribuir para a minimização dos erros de Tipo I e Tipo</p><p>II, é necessário considerar também outros fatores, como</p><p>o nível de significância, o tamanho do efeito e a</p><p>variabilidade dos dados, para uma análise estatística</p><p>adequada.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação à lei dos grandes números, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>47. É correto afirmar que a lei dos grandes números</p><p>possui relação com a distribuição normal.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Lei dos grandes números:</p><p>Assim, analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que a lei dos grandes números não possui</p><p>relação com a distribuição normal.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação à análise de resíduos, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>48. É correto afirmar que o resíduo corresponde à</p><p>diferença entre o coeficiente linear e o coeficiente</p><p>angular.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Análise de resíduos:</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>17</p><p>Assim, analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que o resíduo corresponde à diferença</p><p>entre o valor real (Y), que se obteve na amostra, e o valor</p><p>que se obtém ao formar a reta de regressão (Y estimado,</p><p>variável dependente).</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Raciocínio Lógico:</p><p>Com relação à simbologia lógica p → (~q ↔ r), julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>49. A expressão: p → (~q ↔ r) pode ser expressa por:</p><p>“Se Clécio apareceu no curso de tiro, então não</p><p>esqueceu a arma se, e somente se, comprou a munição”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: Conectivos lógicos:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição: p→(~q↔r):</p><p>• p = Clécio apareceu no curso de tiro.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• ~q = então não esqueceu a arma.</p><p>• “↔” = “se, e somente se”.</p><p>• r = comprou a munição.</p><p>• Proposição: p→(~q↔r) = Se Clécio apareceu no</p><p>curso de tiro, então não esqueceu a arma se, e somente</p><p>se, comprou a munição.</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Portanto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação às sentenças abertas, julgue o item a seguir.</p><p>50. É correto afirmar que a sentença: “X + 3 = 6”</p><p>representa uma sentença aberta.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: Não são consideradas proposições lógicas:</p><p>DICA 2: O que é uma sentença aberta:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando as alternativas:</p><p>Proposição lógica é um conjunto de palavras ou símbolos</p><p>que exprimem ideia de sentido completo, podendo ser</p><p>julgado como verdadeiro ou falso; as proposições lógicas</p><p>apresentam uma oração (oração é basicamente uma</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>18</p><p>frase que possui a presença de um verbo ou de uma</p><p>locução verbal).</p><p>Note que a banca solicita a sentença aberta, ou seja, uma</p><p>frase que não é considerada proposição lógica. Lembre-</p><p>se de que a sentença aberta é uma expressão lógica que</p><p>contém uma ou mais variáveis não especificadas. Essas</p><p>variáveis podem ser substituídas por valores específicos</p><p>para formar uma sentença completa e significativa. Em</p><p>outras palavras, uma sentença aberta é uma expressão</p><p>que não está determinada até que sejam atribuídos</p><p>valores às variáveis presentes nela.</p><p>Dessa maneira, analisando as alternativas, temos:</p><p>X + 8 = 16 - Corresponde a uma sentença aberta.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>A seguir se encontram duas proposições com os seus</p><p>respectivos valores lógicos:</p><p>A: “Mévio atirou no traficante” é falso, e que</p><p>B: “O policial atualizou todos os inquéritos da</p><p>unidade” é verdadeiro.</p><p>Dessa forma, julgue as alternativas a seguir (51 e 52).</p><p>51. É correto afirmar que: “A disjunção exclusiva B” é</p><p>falso.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• A = Mévio atirou no traficante = Falso.</p><p>• B = O policial atualizou todos os inquéritos da unidade</p><p>= Verdadeiro.</p><p>Vejamos:</p><p>>> A disjunção exclusiva B é falso – Errado</p><p>A ∨ B</p><p>F ∨ V = V</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>52. É correto afirmar que: “A conjunção B é falso” é falso.</p><p>Gabarito atual: ANULADA</p><p>Gabarito anterior: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Justificativa da anulação:</p><p>A questão ficou com redação ambígua, de modo que</p><p>podem existir duas interpretações da mesma (como certa</p><p>ou errada), motivo pelo qual opta-se pela anulação.</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• A = Mévio atirou no traficante = Falso.</p><p>• B = O policial atualizou todos os inquéritos da unidade</p><p>= Verdadeiro.</p><p>Vejamos:</p><p>>> A conjunção B é falso – Certo</p><p>A ∧ B</p><p>F ∧ V = F</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Analise a proposição X a seguir: “Se Alcides destrava a</p><p>licitação de armas, então Altamir comercializa uma</p><p>pistola” e julgue os itens 53 e 54.</p><p>53. A contrapositiva da proposição X corresponde a: “Se</p><p>Altamir não comercializa uma pistola, então Alcides</p><p>destrava a licitação de armas”.</p><p>Gabarito: E</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>19</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição = Se Alcides destrava a licitação de</p><p>armas, então Altamir comercializa uma pistola.</p><p>• A = Alcides destrava a licitação de armas.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• B = Altamir comercializa uma pistola.</p><p>• Proposição: A→B.</p><p>DICA: Equivalência e negação da condicional:</p><p>Logo, de acordo com a DICA acima, note que a</p><p>proposição: A→B possui como proposição equivalente:</p><p>∼B→~A ou ~A∨B. Assim:</p><p>• ∼B→~A (contrapositiva) = Se Altamir não</p><p>comercializa uma pistola, então Alcides não destrava a</p><p>licitação de armas.</p><p>• ~A∨B = Alcides não destrava a licitação de armas ou</p><p>Altamir comercializa uma pistola.</p><p>OBS: A contrapositiva de uma condicional é obtida</p><p>invertendo a ordem das parcelas e negando cada uma,</p><p>logo, temos:</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto a alternativa se encontra errada.</p><p>54. A negação da proposição X corresponde a: “Alcides</p><p>destrava a licitação de armas e Altamir não comercializa</p><p>uma pistola”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição = Se Alcides destrava a</p><p>licitação de</p><p>armas, então Altamir comercializa uma pistola.</p><p>• A = Alcides destrava a licitação de armas.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• B = Altamir comercializa uma pistola.</p><p>• Proposição: A→B.</p><p>DICA: Equivalência e negação da condicional:</p><p>Logo, de acordo com a DICA acima, note que a</p><p>proposição: A→B possui como negação: A∧∼B. Assim:</p><p>• A∧∼B = Alcides destrava a licitação de armas e</p><p>Altamir não comercializa uma pistola.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere verdadeiras as seguintes afirmações:</p><p>I. Todos os policiais são espertos.</p><p>II. Alguns meliantes são espertos.</p><p>55. A partir dessas afirmações, é correto afirmar que</p><p>todos os policiais são meliantes.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Primeira proposição: Todos os policiais são espertos.</p><p>Segunda proposição: Alguns meliantes são espertos.</p><p>O jeito mais simples de resolver um item que vem nesse</p><p>formato é desenhar as proposições na forma de</p><p>conjuntos, dessa maneira fica mais fácil visualizar e</p><p>encontrar a alternativa correta.</p><p>Desenhando a primeira e a segunda proposição na forma</p><p>de conjuntos, temos:</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>20</p><p>Assim, é possível perceber que a alternativa: todos os</p><p>policiais são meliantes – Errado. Note que, de acordo</p><p>com o diagrama, isso não é necessariamente verdade.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação ao tópico de tautologia, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>56. É correto afirmar que a proposição: “Produzir a arma</p><p>X ou não produzir a arma X” corresponde a uma</p><p>tautologia.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo:</p><p>• Tautologia: Quando o resultado da tabela verdade</p><p>apresentar somente valores verdadeiros;</p><p>• Contradição: Quando o resultado da tabela verdade</p><p>apresentar somente valores falsos;</p><p>• Contingência: Quando o resultado da tabela verdade</p><p>apresentar valores verdadeiros e falsos.</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>Alternativa = Produzir a arma X ou não produzir a arma</p><p>X.</p><p>• A = Produzir a arma X</p><p>• “∨” = “ou”:</p><p>• ~A = não produzir a arma X</p><p>• Alternativa = A∨∼A</p><p>Note que, na tabela da disjunção inclusiva (∨), somente</p><p>será falso se ambas as proposições forem falsas:</p><p>Dessa maneira, perceba que a proposição é uma</p><p>tautologia, pois independentemente do valor lógico de A,</p><p>sendo V ou F, o valor final da proposição sempre será</p><p>verdadeiro. Veja:</p><p>Para A = V:</p><p>A∨∼A = V∨∼V = V∨F = V</p><p>Para A = F:</p><p>A∨∼A = F∨∼F = F∨V = V</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Logo, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere a seguinte proposição categórica A: “Nem</p><p>todo engenheiro é policial”.</p><p>Considerando que x pertença ao conjunto P de todos os</p><p>engenheiros do mundo, que P(x) represente a</p><p>propriedade “x é engenheiro” e que E(x) represente a</p><p>propriedade “x é policial”, julgue o item a seguir.</p><p>57. É correto afirmar que a representação simbólica</p><p>correta da proposição categórica A na linguagem de</p><p>lógica de primeira ordem corresponde à seguinte</p><p>representação: ∃x(P(x)Λ¬E(x)).</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Dica: Símbolos importantes para a lógica de 1ª ordem:</p><p>Logo, é necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise da proposição fornecida pela</p><p>banca:</p><p>Antes de analisar a proposição, perceba que: “x pertença</p><p>ao conjunto P de todos os engenheiros do mundo, que</p><p>P(x) represente a propriedade “x é engenheiro” e que E(x)</p><p>represente a propriedade “x é policial”.</p><p>• Proposição: Nem todo engenheiro é policial.</p><p>• ∃𝑥 = Existe pelo mesmo um x = Nem todo x.</p><p>• ( ) = Tal que.</p><p>• 𝑃(𝑥) = x é engenheiro.</p><p>• 𝛬 = e</p><p>• ~𝐸(𝑥)= x não é policial</p><p>Dessa forma, perceba que temos: P(x) = x é engenheiro,</p><p>e E(x) = x é policial</p><p>Perceba que essa frase vai usar o quantificador ∃, pelo</p><p>fato de utilizar o nem todo (algum = existe pelo menos</p><p>um).</p><p>Já com relação ao conectivo da conjunção = Λ, se utiliza</p><p>pelo fato de termos um valor de adição na frase pelo</p><p>conectivo NEM.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>21</p><p>>> P(x) = Engenheiro = essa parte não nega, pois o</p><p>NEM está negando apenas o termo policial, e não o termo</p><p>engenheiro.</p><p>>> ¬D(x), se nega o ¬D(x), pelo fato do conectivo NEM</p><p>TODO está dizendo que existe algum engenheiro que</p><p>NÃO é policial.</p><p>Portanto, temos o resultado: ∃x(P(x)Λ¬E(x))</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Utilizando a equivalência entre proposições lógicas e</p><p>conjuntos matemáticos, julgue o item a seguir.</p><p>58. A proposição ∼A→[∼B∨C∧∼D∨E] está corretamente</p><p>escrita na seguinte alternativa: A⊂(B∪CC∪∩D∼DC).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Equivalência entre proposições lógicas e conjuntos</p><p>matemáticos:</p><p>Dica: É necessário entender o que significa cada</p><p>símbolo:</p><p>• A∪B – União de Conjuntos.</p><p>• A∩B – Interseção de Conjuntos.</p><p>• A⊂B – Está contido, ou seja, o conjunto A está contido</p><p>dentro do conjunto B.</p><p>• AC – Complementar, é o mesmo que dizer que o</p><p>evento complementar ao evento A é o conjunto dos</p><p>elementos do espaço amostral que não pertencem a A.</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item:</p><p>A proposição: ∼A→[∼B∨C∧∼D∨E] (lógica proposicional)</p><p>pode ser expressa em forma de conjuntos, da seguinte</p><p>maneira:</p><p>• ∼A = AC</p><p>• “→” = “se, então” = ⊂</p><p>• ∼B∨C∧∼D∨E = BC∪C∩DC∪E</p><p>• ∼A→[∼B∨C∧∼D∨E] = AC⊂ (BC∪C∩DC∪E)</p><p>Logo, se a proposição ∼A→[∼B∨C∧∼D∨E] corresponde</p><p>a: AC⊂ (BC∪C∩DC∪E).</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>O policial Eduardo precisa realizar cinco inquéritos</p><p>policiais. Sabendo que os inquéritos policiais podem ser</p><p>realizados aletoriamente, julgue o item a seguir.</p><p>59. O número de maneiras distintas para Eduardo</p><p>escolher três inquéritos policiais para realizar</p><p>corresponde a 10 possibilidades.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Diferença entre arranjo e combinação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Note que vamos escolher 3 entre 5 inquéritos policiais.</p><p>Veja, ainda, que o número de maneiras de escolher</p><p>esses 3 inquéritos policiais é distinto.</p><p>Veja que queremos calcular o número de maneiras de</p><p>escolher os inquéritos policiais, logo, a ordem na escolha</p><p>será irrelevante, sendo assim estamos diante de uma</p><p>combinação.</p><p>Veja que estamos diante de uma combinação de 5</p><p>elementos tomados de 3 a 3:</p><p>𝐶5,3 =</p><p>5!</p><p>3! x (5 − 3)!</p><p>=</p><p>5 x 4 x 3!</p><p>3! x 2 x 1</p><p>=</p><p>=</p><p>20</p><p>2</p><p>= 10 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠</p><p>Portanto, há 10 maneiras diferentes de escolher os três</p><p>inquéritos policiais.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>22</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Sabendo que um sniper tem uma precisão de 98% de</p><p>acertar o alvo, julgue o item a seguir.</p><p>60. É correto afirmar que a probabilidade de o sniper não</p><p>acertar o alvo em duas tentativas realizadas corresponde</p><p>a 0,4%.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: Probabilidade de eventos independentes:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Se o sniper tem uma precisão de 98%, a probabilidade</p><p>de ele acertar o alvo em uma única tentativa é de 0,98,</p><p>enquanto a probabilidade de não acertar o alvo é de 0,02.</p><p>Para calcular a probabilidade do sniper não acertar o alvo</p><p>em duas tentativas consecutivas, precisamos usar a</p><p>probabilidade de eventos independentes, que é</p><p>calculada multiplicando as probabilidades individuais.</p><p>Assim, a probabilidade de ele não acertar o alvo em uma</p><p>tentativa corresponde a 0,02. A probabilidade de ele não</p><p>acertar o alvo em duas tentativas consecutivas é:</p><p>0,02 x 0,02 = 0,0004 = 0,04%</p><p>Portanto, a probabilidade de um policial penal não acertar</p><p>o alvo em duas tentativas consecutivas, considerando</p><p>uma precisão de 98%, é de 0,04% (ou 0,0004 em forma</p><p>decimal).</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>BLOCO II</p><p>Informática:</p><p>Com relação ao funcionamento dos sistemas</p><p>operacionais Windows e Linux, julgue os seguintes itens.</p><p>61. A proteção avançada contra phishing é integrada</p><p>diretamente ao sistema operacional Windows 11.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras! No Windows 11, foi</p><p>implementada uma proteção avançada contra phishing,</p><p>um golpe cada vez mais comum que engana os usuários</p><p>para obter suas senhas de acesso a sites e aplicativos.</p><p>O Windows 11 agora possui um recurso que solicita a</p><p>alteração de senhas, a fim de evitar que potenciais</p><p>invasores acessem as contas. Além disso, ele também</p><p>emite alertas quando os usuários utilizam a mesma</p><p>senha em vários sites diferentes, proporcionando uma</p><p>camada extra de segurança, veja:</p><p>62. No Windows 11, o recurso Snap Layout permite</p><p>organizar e redimensionar facilmente as janelas abertas</p><p>em seu desktop de maneira mais intuitiva e eficiente.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, o Snap Layout permite fazer a divisão de telas</p><p>na área de trabalho, permitindo organizar diversas telas</p><p>com facilidade.</p><p>Ou seja, o recurso é uma ótima maneira de melhorar</p><p>sua produtividade compartilhando muitas janelas de</p><p>aplicativo em uma única tela, veja:</p><p>Você poderá ativar esse recurso por meio das teclas de</p><p>atalho WINDOWS + Z.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>23</p><p>63. O Dolphin é um gerenciador de pastas e arquivos</p><p>padrão para o desktop GNOME.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, cuidado! O Dolphin é o gerenciador de</p><p>arquivos padrão do KDE.</p><p>Por outro lado, o gerenciador de pastas e arquivos</p><p>padrão do desktop GNOME é o Nautilus.</p><p>Assim como o Explorador de Arquivos é o</p><p>GERENCIADOR de arquivos e pastas do Windows 10, o</p><p>Nautilus é o gerenciador de arquivos e pastas da</p><p>interface Gnome e o Dolphin é o gerenciador de arquivos</p><p>padrão do KDE.</p><p>Esses gerenciadores de arquivos fornecem uma</p><p>interface gráfica para navegar, organizar, visualizar,</p><p>copiar, mover e gerenciar arquivos e diretórios no</p><p>sistema de arquivos.</p><p>64. No Linux, o comando uptime exibe o tempo de</p><p>atividade atual do sistema.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras! No Linux, o comando que tem a</p><p>finalidade de obter a média de carga é uptime.</p><p>O comando uptime mostra o tempo que o sistema</p><p>operacional está em execução, juntamente com a</p><p>CARGA MÉDIA do sistema nos últimos 1, 5 e 15 minutos.</p><p>É útil para verificar a estabilidade e o desempenho do</p><p>sistema.</p><p>Com relação ao Microsoft Office e LibreOffice, julgue os</p><p>itens a seguir.</p><p>65. Na guia Layout do Word 365, é possível usar o</p><p>recurso Paisagem, permitindo que a página seja</p><p>configurada na vertical.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado, caveiras! A orientação paisagem é uma</p><p>configuração em que a página é configurada na</p><p>HORIZONTAL, ou seja, mais larga do que alta.</p><p>Por outro lado, a orientação retrato é a configuração</p><p>padrão do Word, onde a página é configurada na</p><p>VERTICAL, ou seja, mais alta do que larga.</p><p>No Word, esses recursos encontram-se na Guia Layout</p><p>> Grupo Configurar Página > ORIENTAÇÃO, veja:</p><p>66. No LibreOffice Writer, é possível utilizar a função de</p><p>contar o número de palavras por meio do menu</p><p>Ferramentas → Contagem de Palavras.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras! A ferramenta Contagem de</p><p>Palavras tem a função de contar o número de palavras,</p><p>caracteres (com e sem espaços), parágrafos, páginas e</p><p>linhas em um documento. No Writer ela se encontra no</p><p>menu Ferramentas, veja:</p><p>67. No LibreOffice Writer, a tecla de atalho que permite</p><p>localizar texto é CTRL + L.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado, caveiras! No Writer, a tecla de atalho é CTRL +</p><p>F.</p><p>O CTRL + L é utilizada no WORD.</p><p>Essa ferramenta permite encontrar e localizar palavras,</p><p>frases ou sequências de texto específicas em um</p><p>documento.</p><p>No Writer, ao acionar o atalho, aparecerá a caixa de</p><p>diálogo abaixo:</p><p>68. No Excel 365, a função que permite retornar a data e</p><p>a hora atual formatada como data e hora é =Hoje( ).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, a função correta é =Agora( ).</p><p>Trata-se de uma função que retorna a DATA e HORA</p><p>atuais do sistema em que o Excel está sendo executado.</p><p>Quando você usa a função =AGORA() em uma célula,</p><p>ela atualiza automaticamente o valor da célula sempre</p><p>que houver uma alteração na hora do sistema.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>24</p><p>Muito cuidado com a função =Hoje(), que retorna apenas</p><p>a DATA ATUAL do sistema, ou seja, quando você insere</p><p>=Hoje() em uma célula do Excel, o Excel preenche a</p><p>célula com a data atual do sistema.</p><p>69. No LibreOffice Calc, o Assistente de Funções é uma</p><p>ferramenta projetada para ajudar o usuário a inserir e</p><p>configurar funções em suas planilhas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras! O Assistente de Funções é uma</p><p>ferramenta útil para facilitar o uso correto das funções no</p><p>LibreOffice Calc, fornecendo orientações e prévias dos</p><p>resultados esperados.</p><p>No Calc, essa ferramenta é representada pelo ícone</p><p>sinalizado abaixo:</p><p>Além disso, você também poderá acioná-la por meio das</p><p>teclas de atalho CTRL + F2.</p><p>70. O LibreOffice Impress é um software livre e de código</p><p>aberto, o que significa que os usuários podem baixar,</p><p>instalar e usar o software sem custo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras! Uma das principais vantagens do</p><p>LibreOffice Impress é que ele não possui taxas de</p><p>licenciamento. Os usuários podem baixar, instalar e</p><p>usar o software sem custo. Isso torna o Impress uma</p><p>opção popular para criar apresentações de slides</p><p>profissionais, educacionais ou pessoais, sem a</p><p>necessidade de adquirir uma licença ou pagar por um</p><p>software comercial.</p><p>No que diz respeito aos programas de correio eletrônico,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>71. Considerando as configurações padrão de um</p><p>aplicativo de e-mail, quando uma mensagem é recebida</p><p>de um remetente confiável, ela é automaticamente</p><p>armazenada na caixa de saída.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado, caveiras! Ao RECEBER UMA MENSAGEM de</p><p>um remetente confiável, ela será salva na CAIXA DE</p><p>ENTRADA, ou seja, os e-mails provenientes da internet</p><p>e direcionados a um determinado usuário são</p><p>armazenados, por padrão, em uma caixa postal</p><p>conhecida por ENTRADA.</p><p>A respeito de redes sociais,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>72. O LinkedIn é uma plataforma especificamente voltada</p><p>para a união de indivíduos com objetivos empresariais e</p><p>de carreira, promovendo a interação entre esses</p><p>profissionais.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros, o LinkedIn é considerado uma</p><p>REDE SOCIAL, isto é, trata-se de uma rede de negócios</p><p>utilizada por profissionais.</p><p>Um dos objetivos do LinkedIn é permitir que usuários</p><p>registrados possam manter uma lista detalhada de</p><p>contatos de pessoas que eles conheçam e em quem</p><p>confiem em empresas. As pessoas nessa lista são</p><p>chamadas de conexões. Os usuários podem convidar</p><p>qualquer um (seja um usuário LinkedIn ou não) para</p><p>tornar-se uma conexão.</p><p>Julgue os próximos itens, relativos a aplicativos e</p><p>procedimentos associados à Internet.</p><p>73. No Google Chrome, ao utilizar o modo de navegação</p><p>anônima, as atividades do usuário não ficam visíveis para</p><p>o provedor de acesso à Internet.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, no modo de navegação anônima do Google</p><p>Chrome, a atividade do usuário permanece visível</p><p>para o provedor de acesso à Internet.</p><p>Ou seja, nessa modalidade NÃO é mascarada sua</p><p>identidade nem sua atividade online. Isso porque os</p><p>sites e provedores de serviços de internet ainda</p><p>podem coletar informações sobre sua visita, mesmo</p><p>que você não tenha se identificado. Se usar seu</p><p>dispositivo no trabalho, sua empresa pode conseguir</p><p>monitorar os sites que você visita, por exemplo.</p><p>74. Fernando, ao acessar o Google Chrome, deseja fazer</p><p>uma pesquisa no Google com um operador que</p><p>possibilita combinar pesquisas, com o objetivo de</p><p>localizar páginas da Web que contenham as palavras</p><p>Polícia ou Concursos. Para isso, ele poderá digitar</p><p>Polícia OR Concursos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, ao fazer uma pesquisa no Google, você pode</p><p>usar o operador OR para combinar termos e ampliar</p><p>seus resultados de pesquisa. O operador OR (em</p><p>letras maiúsculas) permite pesquisar várias palavras ou</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>25</p><p>frases e recuperar resultados que contenham qualquer</p><p>um dos termos especificados.</p><p>No exemplo acima, se você quiser pesquisar</p><p>informações sobre Polícia ou Concursos, basta digitar</p><p>Polícia OR Concursos na caixa de pesquisa do Google.</p><p>Isso retornará resultados que contenham informações</p><p>sobre Polícia, resultados que contenham informações</p><p>sobre Concursos e também resultados que mencionem</p><p>ambos.</p><p>75. A intranet é conhecida por sua capacidade de</p><p>restringir o acesso, oferecer comunicação instantânea,</p><p>facilitar o compartilhamento de dados e fornecer uma</p><p>rede local.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, Caveiras! A INTRANET tem a função de separar</p><p>informações específicas da internet ou do público geral.</p><p>Ela é como uma rede de computadores privada, restrita</p><p>e exclusiva a um público específico, que se utiliza de</p><p>tecnologias, padrões e serviços comuns à internet com o</p><p>intuito de compartilhar informações e recursos</p><p>computacionais, além de melhorar a comunicação</p><p>interna entre membros de uma organização.</p><p>ESQUEMATIZANDO:</p><p>INTRANET:</p><p>> privada (corporativa) pertence a uma organização (Ex.:</p><p>Empresa, Órgão, Instituição, Banco);</p><p>> informações confidenciais;</p><p>> utiliza a mesmas tecnologias da Internet;</p><p>> pode ser utilizada sem estar conectada à internet.</p><p>Em relação aos conceitos de computação em nuvem,</p><p>julgue os seguintes itens.</p><p>76. As provedoras de nuvem são as empresas que</p><p>fornecem esses serviços de computação e não podem</p><p>fazer cobranças pelos serviços prestados na nuvem.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, caveiras! As empresas que oferecem</p><p>serviços de computação em nuvem são conhecidas</p><p>como provedores de nuvem ou provedores de serviços</p><p>em nuvem. Essas empresas possuem infraestrutura,</p><p>recursos e tecnologias para disponibilizar serviços de</p><p>computação, armazenamento, banco de dados, rede e</p><p>outros serviços relacionados na nuvem. Por isso, eles</p><p>podem fazer cobranças pelos serviços prestados na</p><p>nuvem</p><p>77. Uma das características do Microsoft OneDrive é que</p><p>o acesso pode ser realizado através de um navegador da</p><p>web.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, guerreiro(a), o acesso poder ser feito por meio</p><p>de um navegador Internet.</p><p>O OneDrive é um serviço de armazenamento em nuvem</p><p>fornecido pela Microsoft, que permite que você armazene</p><p>e compartilhe arquivos ONLINE.</p><p>Por outro lado, o seu acesso poder ser feito a partir de</p><p>um tablet, além de ser compatível com diversos</p><p>dispositivos, incluindo dispositivos móveis.</p><p>Acerca de aspectos relativos a redes de computadores,</p><p>julgue os itens a seguir.</p><p>78. Uma rede de computadores que abrange uma ampla</p><p>área geográfica e utiliza circuitos de dados para</p><p>interconectar os dispositivos é conhecida como rede de</p><p>área metropolitana (MAN).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado caveiras! A questão se refere a WAN.</p><p>A WAN (Wide Area Network) é a rede que abrange um</p><p>país, continente ou mesmo dois continentes. Segundo</p><p>Tanenbaum (2003), "a distância entre os equipamentos</p><p>é acima de mil quilômetros". Normalmente são montadas</p><p>quando o usuário necessita de acesso a dados remotos.</p><p>Ela é projetada para permitir a comunicação entre</p><p>computadores e dispositivos em diferentes locais</p><p>geográficos, mesmo que estejam distantes um do outro.</p><p>Por outro lado, a rede MAN (Metropolitan Area Network)</p><p>é um tipo de rede de computadores que abrange uma</p><p>área geográfica maior do que uma rede local (LAN),</p><p>porém menor do que uma rede de longa distância</p><p>(WAN).</p><p>Ou seja, a MAN abrange uma cidade ou região</p><p>metropolitana, conectando várias LANs dentro dessa</p><p>área.</p><p>79. O UDP (User Datagram Protocol) é protocolo</p><p>confiável utilizado para a transferência de arquivos</p><p>através da internet.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, pelo contrário, o UDP opera na CAMADA DE</p><p>TRANSPORTE e fornece um serviço de entrega SEM</p><p>CONEXÃO e NÃO CONFIÁVEL (sem controle de fluxo</p><p>e de erros), ou seja, o UDP realmente NÃO dá garantias</p><p>de entrega de pacotes.</p><p>O UDP é adequado para um processo que requeira</p><p>comunicação solicitação-resposta simples com pouca</p><p>preocupação com controle de erros e de fluxo. Além</p><p>disso, ele tolera perdas, mas NÃO tolera atrasos.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>26</p><p>80. O TCP é um protocolo que pertence à camada de</p><p>transporte do modelo OSI, que tem como finalidade</p><p>permitir a transmissão e recebimento de dados na</p><p>internet.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras! O TCP (Transmission Control Protocol)</p><p>é um protocolo da camada de transporte do modelo OSI</p><p>utilizado no envio e no recebimento de dados na web.</p><p>Ele permite o controle de transmissão CONFIÁVEL,</p><p>entrega na sequência correta e faz verificação de erros</p><p>dos pacotes de dados.</p><p>81. O DHCP é um Protocolo de Configuração Dinâmica</p><p>de Endereços de Rede que opera na Camada Enlace.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, o DHCP opera na CAMADA DE</p><p>APLICAÇÃO.</p><p>Trata-se de um protocolo da Camada de Aplicação que</p><p>permite a alocação estática e dinâmica de endereços</p><p>lógicos, que pode ser manual ou automática, ou seja, é</p><p>um protocolo através do qual é possível fazer</p><p>automaticamente a configuração dinâmica de um</p><p>computador ligado a uma rede TCP/IP.</p><p>82. A Camada de Transporte tem a função de segmentar</p><p>os dados e garantir que eles sejam entregues ao destino</p><p>sem erros. Seu objetivo é assegurar a entrega de uma</p><p>mensagem ou processo</p><p>de um ponto a outro.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras!</p><p>A Camada de Transporte é responsável por organizar</p><p>DADOS EM SEGMENTOS para que eles cheguem ao</p><p>destino livre de erros (sem perdas, sem duplicações e na</p><p>ordem correta), isto é, ele é responsável pela ENTREGA</p><p>de uma mensagem, de um processo a outro.</p><p>Outra responsabilidade da Camada de Transporte é</p><p>o endereçamento do ponto de acesso ao</p><p>serviço (service-point addressing). Normalmente,</p><p>computadores executam vários programas ao mesmo</p><p>tempo. Por essa razão, a entrega origem-ao-destino</p><p>significa a entrega NÃO apenas de um computador para</p><p>o seguinte, mas também de um processo</p><p>específico (programa em execução) em um computador</p><p>para um processo específico (programa em execução)</p><p>no outro.</p><p>O cabeçalho da Camada de Transporte deve,</p><p>portanto, incluir um tipo de endereço chamado endereço</p><p>do ponto de acesso ao serviço (ou também denominado</p><p>endereço de porta). Com isso, ela leva a mensagem</p><p>INTEIRA para o processo correto naquele computador.</p><p>Julgue os próximos itens, a respeito dos softwares</p><p>maliciosos e segurança da informação.</p><p>83. Ransomware Locker impede que você acesse os</p><p>dados armazenados no equipamento infectado,</p><p>geralmente usando criptografia.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, Caveiras, citou “criptografia”, a questão se</p><p>refere ao Ransomware Crypto.</p><p>Ele impede que você acesse aos dados armazenados no</p><p>equipamento infectado, geralmente usando</p><p>CRIPTOGRAFIA. Além disso, existe, também, o</p><p>Ransomware Locker, que impede que você acesse o</p><p>equipamento infectado.</p><p>O Ransomware é um tipo de código malicioso que torna</p><p>INACESSÍVEIS os dados armazenados em um</p><p>equipamento, geralmente usando criptografia, e que</p><p>exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer</p><p>o acesso ao usuário.</p><p>84. Utilizar redes Wi-Fi públicas para acessar contas de</p><p>e-mail e redes sociais aumenta consideravelmente a</p><p>probabilidade de se tornar alvo de um ataque de</p><p>phishing.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as). Ao utilizar redes Wi-Fi</p><p>públicas para acessar contas de e-mail e redes sociais,</p><p>aumenta-se consideravelmente a probabilidade de se</p><p>tornar alvo de um ataque de phishing. Isso porque as</p><p>redes Wi-Fi públicas são inerentemente menos seguras</p><p>do que redes privadas, como sua conexão doméstica ou</p><p>redes corporativas protegidas.</p><p>85. Backdoor é um software que permite que um invasor</p><p>retorne ao computador infectado.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, Guerreiros(as), a possibilidade do retorno do</p><p>invasor é uma das características do Backdoor.</p><p>Também chamado de “porta dos fundos”, trata-se de</p><p>uma vulnerabilidade em um sistema de computador que</p><p>permite o acesso não autorizado ou controle remoto,</p><p>geralmente sem o conhecimento do proprietário ou</p><p>usuário legítimo.</p><p>86. Não é papel do usuário do computador se preocupar</p><p>com a segurança da informação, quando uma</p><p>organização possui uma equipe dedicada a tratar</p><p>exclusivamente desse assunto.</p><p>Gabarito: E</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>27</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, caveiras, no âmbito da segurança da</p><p>informação, é responsabilidade do usuário do</p><p>computador estar ciente e preocupado com a</p><p>segurança das informações, mesmo quando uma</p><p>organização possui uma equipe especializada dedicada</p><p>a lidar exclusivamente com essa questão.</p><p>87. Normalmente, um computador infectado pode</p><p>apresentar comportamentos indesejados. O envio de</p><p>mensagens aleatórias por e-mail ou pelo programa</p><p>Messenger é um exemplo disso.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, quando uma ação é executada de maneira</p><p>aleatória, como o envio de e-mails ou mensagens através</p><p>de aplicativos como o Messenger em nome do usuário,</p><p>sem o seu consentimento, isso representa um exemplo</p><p>de infecção em um computador. Normalmente, esses</p><p>tipos de e-mails e mensagens enviados de forma</p><p>fraudulenta contêm links e instruções que levam a danos</p><p>mais graves tanto para o usuário infectado quanto para</p><p>terceiros bem-intencionados que acabam clicando nos</p><p>links da mensagem fraudulenta, acreditando que ela foi</p><p>realmente enviada pelo usuário infectado.</p><p>A respeito de tipos de bancos de dados, julgue os itens</p><p>que se seguem.</p><p>88. Um Banco de Dados em Modelo Relacional classifica</p><p>dados em tabelas, em que cada tabela é formada por</p><p>linhas ou tupla e colunas ou atributo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras, em um banco de dados relacional, os</p><p>dados são armazenados em tabelas; e as tabelas,</p><p>organizadas em colunas.</p><p>Um banco de dados em modelo relacional organiza os</p><p>dados em tabelas, onde cada tabela é composta por</p><p>linhas (também chamadas de tuplas) e colunas (também</p><p>chamadas de atributos). Esse modelo é amplamente</p><p>utilizado na área de gerenciamento de banco de dados e</p><p>é baseado na teoria dos conjuntos e da álgebra</p><p>relacional.</p><p>Cada LINHA de uma tabela representa uma entidade</p><p>individual, enquanto cada COLUNA representa um</p><p>atributo específico dessa entidade. Por exemplo, se</p><p>tivermos uma tabela "Clientes", as linhas representariam</p><p>clientes individuais e as colunas poderiam ser nome,</p><p>idade, endereço, etc.</p><p>89. Os dados semidesestruturados têm uma flexibilidade</p><p>maior em comparação com os dados semiestruturados</p><p>e, ao mesmo tempo, apresentam mais rigidez do que os</p><p>dados não estruturados, pois possuem uma estrutura</p><p>intermediária híbrida.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, a classificação de dados NÃO inclui a categoria</p><p>de dados semidesestruturados. Em vez disso, há três</p><p>formas de classificação:</p><p>- dados estruturados;</p><p>- dados semiestruturados;</p><p>- dados não estruturados.</p><p>Os dados estruturados possuem uma estrutura mais</p><p>rígida, já os dados semiestruturados possuem um nível</p><p>intermediário de rigidez de estrutura, e os dados não</p><p>estruturados têm uma estrutura menor ou inexistente.</p><p>90. Na terceira forma normal, as tabelas não podem</p><p>conter atributos que sejam resultados de algum cálculo</p><p>de outro atributo. Isso é considerado dependência</p><p>transitiva de colunas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, Guerreiros! Na terceira forma normal (3NF) do</p><p>modelo relacional, é necessário eliminar as</p><p>dependências transitivas de colunas. Uma dependência</p><p>transitiva de colunas ocorre quando um atributo</p><p>depende funcionalmente de outro atributo que, por</p><p>sua vez, depende de um terceiro atributo.</p><p>Em outras palavras, na 3NF, um atributo em uma tabela</p><p>NÃO pode depender funcionalmente de outro atributo</p><p>que, por sua vez, depende de um terceiro atributo. Isso</p><p>significa que um atributo não pode ser calculado com</p><p>base em outro atributo da mesma tabela.</p><p>Com relação a dado, informação e conhecimento, julgue</p><p>os itens abaixo:</p><p>91. As informações relevantes conferem inteligência aos</p><p>sistemas de informação, os quais as empregam para</p><p>aprimorar os procedimentos.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, as informações relevantes não</p><p>proporcionam inteligência. As informações relevantes</p><p>podem gerar CONHECIMENTO, se essas informações</p><p>forem aplicadas.</p><p>Por outro lado, a Inteligência ocorre por meio da</p><p>utilização do conhecimento em algum propósito, além de</p><p>ser uma habilidade humana.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>28</p><p>92. Dados, sem um contexto, não possuem significado,</p><p>representando meras observações sobre o estado das</p><p>coisas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo. Dados, sem um contexto, isto é,</p><p>analisados</p><p>isoladamente, não possuem significado, representam</p><p>meras observações sobre alguma coisa, como um</p><p>atributo, uma característica, uma propriedade. São</p><p>unidades básicas a partir das quais informações podem</p><p>ser obtidas.</p><p>Julgue o próximo item com relação aos conceitos de big</p><p>data.</p><p>93. Em big data, a análise que é usada para fornecer</p><p>sugestões e recomendações sobre o que deve ser feito</p><p>com base nos dados coletados denomina-se análise</p><p>perceptiva.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado, caveiras, a questão trata da ANÁLISE</p><p>PRESCRITIVA. Essa análise busca trazer informações</p><p>de consequências sobre um acontecimento.</p><p>Na área de big data, a análise prescritiva pode ser</p><p>usada para ajudar as empresas a tomar decisões</p><p>informadas em tempo real. Por exemplo, uma empresa</p><p>que tem como objetivo mostrar as consequências de</p><p>determinado evento.</p><p>Além disso, a ANÁLISE PRESCRITIVA pode ajudar as</p><p>empresas a tomar decisões melhores e mais informadas,</p><p>e pode ser uma vantagem competitiva importante no</p><p>mercado.</p><p>A respeito da linguagem de programação, julgue os itens</p><p>a seguir.</p><p>94. No Python, o caractere # é usado para indicar o início</p><p>de um comentário em uma linha de código.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, Guerreiros(as), na linguagem Python, você</p><p>pode comentar uma linha de código usando o caractere</p><p>'#' no início da linha. Qualquer texto após '#' será</p><p>considerado um comentário e não terá impacto na</p><p>execução do programa.</p><p>Portanto, comentários em Python começam com o</p><p>caractere cerquilha '#' e estende até o final da linha.</p><p>95. Na linguagem Python, os blocos de código são</p><p>separados por chaves.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, guerreiros(as), os blocos de código são</p><p>separados por INDENTAÇÃO.</p><p>Ou seja, na linguagem Python, a separação dos blocos</p><p>de código é feita por meio da indentação. A indentação</p><p>é usada para definir a estrutura e a hierarquia do código.</p><p>Em vez de utilizar chaves ou palavras-chave especiais</p><p>para delimitar blocos de código, como em outras</p><p>linguagens de programação, o Python usa a</p><p>indentação para indicar quais linhas de código estão</p><p>dentro de um determinado bloco.</p><p>Sobre as características do Data Warehouse, julgue o</p><p>item a seguir.</p><p>96. Os dados contidos no data warehouse são</p><p>sumarizados, periódicos e descritivos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, de modo geral, os dados contidos em um data</p><p>warehouse podem ser sumarizados, periódicos e</p><p>descritivos, embora essa não seja uma regra absoluta.</p><p>Os dados em um data warehouse são geralmente</p><p>sumarizados, o que significa que eles são agregados ou</p><p>resumidos de várias fontes de dados diferentes.</p><p>Além disso, os dados em um data warehouse são</p><p>atualizados periodicamente em intervalos definidos. Isso</p><p>pode ocorrer diariamente, semanalmente, mensalmente</p><p>ou em outros intervalos de tempo, dependendo da</p><p>necessidade e da disponibilidade dos dados fonte.</p><p>Por fim, os dados em um data warehouse são</p><p>predominantemente descritivos, o que significa que eles</p><p>fornecem informações sobre eventos passados ou</p><p>atuais. Esses dados são coletados de várias fontes</p><p>transacionais e organizados de forma a fornecer um</p><p>histórico detalhado das atividades de negócio.</p><p>BLOCO III</p><p>Contabilidade:</p><p>Acerca da contabilidade geral e seus princípios</p><p>introdutórios, analise os próximos itens.</p><p>97. A contabilidade é uma derivação da ciência</p><p>econômica, visto que é responsável pela apuração dos</p><p>resultados financeiros e econômicos das aziendas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o item está errado.</p><p>A contabilidade é, na verdade, uma ciência social em si</p><p>e não derivação da ciência econômica, como informado</p><p>no item.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>29</p><p>Apesar disso, ela é sim responsável por evidenciar o</p><p>resultado econômico e financeiro das aziendas por meio</p><p>dos demonstrativos contábeis.</p><p>98. O princípio da entidade reforça a necessidade de</p><p>separação de patrimônios e minimização de conflitos de</p><p>interesses.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, caveiras.</p><p>O princípio da entidade orienta que não devemos</p><p>misturar patrimônio da entidade com o patrimônio dos</p><p>sócios, sendo distintos entre si.</p><p>Essa tarefa minimiza possíveis conflitos de interesses em</p><p>relação a investimentos e captação de recursos, por</p><p>exemplo.</p><p>99. O conceito de capital físico está relacionado com a</p><p>capacidade produtiva da empresa.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É isso mesmo, caveira.</p><p>Temos basicamente o conceito de capital físico e capital</p><p>financeiro.</p><p>O capital físico está relacionado, principalmente, com as</p><p>unidades de produção diária da empresa e utiliza o custo</p><p>corrente como base de produção. Exemplo: a empresa</p><p>produziu 50 unidades no início do exercício e 80</p><p>unidades ao final do exercício.</p><p>Já o conceito de capital financeiro está relacionado com</p><p>os ativos líquidos da empresa, ou seja, é representado</p><p>pelo investimento da empresa (dinheiro ou poder de</p><p>compra investido). Não requer base específica de</p><p>mensuração.</p><p>100. O campo de atuação da contabilidade são as</p><p>entidades econômico-administrativas com fins lucrativos.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, muito cuidado com esse tipo de questão.</p><p>O campo de atuação da contabilidade são sim as</p><p>entidades econômico-administrativas, conhecidas</p><p>também por aziendas.</p><p>Contudo, elas têm finalidade lucrativa ou não. Logo, esse</p><p>aspecto é irrelevante para o nosso estudo.</p><p>101. O exercício social terá por base o ciclo operacional</p><p>de cada entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, negativo.</p><p>O exercício social terá, em regra, a duração de um ano.</p><p>Mas a data do término será estipulada no estatuto da</p><p>entidade.</p><p>O ciclo operacional é utilizado por base para mensuração</p><p>de ativos e passivo circulantes e não circulantes.</p><p>Em relação aos conjuntos de contas contábeis e a</p><p>equação básica patrimonial da contabilidade, julgue os</p><p>itens abaixo.</p><p>102. Se o total de capital de terceiros for superior ao</p><p>conjunto de aplicações da empresa, teremos uma</p><p>situação líquida de passivo a descoberto.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira e futuro(a) policial. Vejamos sobre a equação</p><p>básica patrimonial da contabilidade:</p><p>Ativos = Passivos + Patrimônio líquido</p><p>Ou</p><p>Patrimônio líquido = Ativos – Passivos</p><p>Sabendo que:</p><p>Ativos = Aplicações de recursos</p><p>Passivos = Origem de capital de terceiros</p><p>Patrimônio líquido = Origem de capital de terceiros</p><p>Se Passivos > Ativos teremos um PL negativo.</p><p>PL negativo = Passivo a descoberto ou situação líquida</p><p>desfavorável ou falta de capital próprio.</p><p>Por isso, item correto.</p><p>103. O objetivo do plano de contas é uniformizar os</p><p>registros contábeis. Por isso, essa ferramenta é</p><p>considerada universal, aplicável a todas as companhias</p><p>abertas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>O objetivo do plano de contas é de fato uniformizar os</p><p>registros contábeis. Contudo, ele não é uma ferramenta</p><p>universal, pelo contrário.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>30</p><p>O plano de contas é único e adaptável, ou seja, cada</p><p>empresa utiliza-o de acordo com as suas particularidades</p><p>e necessidades. Portanto, item incorreto.</p><p>104. O balancete de verificação é um demonstrativo</p><p>auxiliar que busca, objetivamente, verificar sobre o</p><p>método das partidas dobradas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, primeiro ponto é entender que o balancete de</p><p>verificação</p><p>não é uma demonstração contábil em si e sim</p><p>um demonstrativo auxiliar que busca ‘’auditar’’ o método</p><p>das partidas dobradas.</p><p>O método das partidas dobradas, por sua vez, é o</p><p>princípio da contabilidade que orienta quanto à relação</p><p>de débitos e créditos. Ou seja, para todo débito deve</p><p>haver um ou mais créditos de correspondente valor.</p><p>Sobre o pronunciamento contábil técnico CPC 00 –</p><p>Estrutura Conceitual (R2), julgue os próximos itens.</p><p>105. O custo histórico de um ativo reflete os efeitos da</p><p>inflação.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, questão muito interessante.</p><p>O custo histórico é o preço da transação que deu origem</p><p>a determinado ativo ou passivo.</p><p>Esse valor é atualizado ao longo do tempo. Contudo, ele</p><p>NÃO reflete os efeitos inflacionários.</p><p>106. As características qualitativas da informação</p><p>contábil são relevância e representação fidedigna.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, é isso mesmo.</p><p>Um macete para gravar as características qualitativas</p><p>fundamentais é Re² ou Re-Re.</p><p>A relevância é o atributo da informação contábil capaz de</p><p>fazer a diferença na tomada de decisões.</p><p>A representação fidedigna é o atributo da informação</p><p>contábil que orienta que ela seja completa, neutra e livre</p><p>de erros.</p><p>107. As receitas e despesas evidenciam a posição</p><p>financeira da entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira e futuro(a) policial. Essa pegadinha é muito</p><p>comum na banca do último concurso da PF – a</p><p>CEBRASPE/CESPE.</p><p>Ela tenta confundir que a posição financeira é</p><p>evidenciada por meio de receitas e despesas, o que está</p><p>errado. A posição é tratada nos ativos, passivos e</p><p>patrimônio líquido.</p><p>As receitas e despesas se apegam ao desempenho da</p><p>entidade.</p><p>Então, para fins de prova, grave o seguinte:</p><p>Contas patrimoniais = Posição</p><p>Contas de resultado = Desempenho</p><p>A respeito do pronunciamento contábil técnico CPC 01 –</p><p>Redução ao valor recuperável de ativos, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>108. O valor recuperável de um ativo é o maior montante</p><p>entre o valor em uso e o valor justo de um ativo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, caveira. Literalidade do CPC 01.</p><p>O valor recuperável de um ativo é o maior montante entre</p><p>o valor justo líquido de despesa com venda e o valor em</p><p>uso.</p><p>Lembrando que, por meio do valor recuperável, podemos</p><p>fazer o teste de recuperabilidade e verificar se o nosso</p><p>ativo está superavaliado no balanço patrimonial.</p><p>109. Independentemente de ter indícios de</p><p>superavaliação, o ativo intangível com vida útil indefinida</p><p>ou não disponível para uso deve ser testado anualmente</p><p>em relação ao impairment.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, os ativos com indícios devem ser testados, no</p><p>mínimo, anualmente.</p><p>Contudo, existem alguns ativos que, independentemente</p><p>de apresentarem indícios, deverão ser testados todo</p><p>ano:</p><p>1. Ativo intangível com vida útil indefinida ou não</p><p>disponível para uso;</p><p>2. Goodwill em combinação de negócios.</p><p>Lembrando que o goodwill, apesar de não sofrer</p><p>amortização, precisa passar pelo teste de</p><p>recuperabilidade normalmente.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>31</p><p>Acerca dos estoques e o disposto no CPC 16, julgue os</p><p>itens que seguem.</p><p>110. Write down é uma técnica de trazer o valor dos</p><p>estoques ao preço justo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa é uma técnica para trazer os estoques ao</p><p>valor realizável líquido, pois os custos que envolvem os</p><p>estoques podem não ser recuperáveis caso haja</p><p>danificações, obsolescências ou até mesmo o preço de</p><p>venda diminuído.</p><p>111. O custo de aquisição dos estoques engloba o</p><p>seguro e o transporte, quando pagos pelo próprio</p><p>adquirente.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o custo de aquisição dos estoques envolve:</p><p>Preço de compra</p><p>( + ) Tributos (excetos recuperáveis)</p><p>( + ) Transporte (frete)</p><p>( + ) Seguro e manuseio</p><p>Lembrando que tudo isso é somado para depois deduzir</p><p>os descontos incondicionais e abatimentos.</p><p>Além disso, quando o seguro e o frete forem pagos pelo</p><p>fornecedor, não faz sentido o adquirente contabilizar o</p><p>saldo como custo de aquisição.</p><p>112. Para mercadorias destinadas a comercialização ou</p><p>industrialização, o IPI fará parte da base de cálculo do</p><p>ICMS.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa questão é difícil e o examinador inverteu</p><p>os conceitos.</p><p>Na verdade, para comercialização/industrialização, o IPI</p><p>NÃO INTEGRA a base de cálculo do ICMS.</p><p>Por outro lado, quando for relacionado ao ativo fixo ou</p><p>consumo, o IPI INTEGRA a base de cálculo do ICMS.</p><p>Em relação a provisões, passivos contingentes, ativos</p><p>contingentes e o disposto no CPC 25, julgue os próximos</p><p>itens.</p><p>113. Um passivo contingente, com saída de recursos</p><p>possível, não deve ser registrado na contabilidade,</p><p>contudo deve ser evidenciado em notas explicativas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, caveira.</p><p>Para responder a esse tipo de questão, grave o seguinte:</p><p>PROVISÃO = REGISTRA e DIVULGA</p><p>PASSIVO CONTINGENTE POSSÍVEL = NÃO</p><p>REGISTRA e DIVULGA</p><p>PASSIVO CONTINGENTE REMOTO = NÃO REGISTRA</p><p>e NÃO DIVULGA</p><p>Logo, o item está correto.</p><p>114. O lançamento de constituição de uma provisão</p><p>envolve um débito no resultado em contrapartida de um</p><p>crédito de provisão.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o lançamento da constituição de uma provisão</p><p>se dá na seguinte forma:</p><p>D – Despesa com provisão (Resultado)</p><p>C – Provisão com ... (Provisão)</p><p>Lembrando que as provisões serão reavaliadas a cada</p><p>data de balanço, visto que são passivos de prazo ou valor</p><p>incertos.</p><p>115. Provisão para férias e décimo terceiro salário devem</p><p>reduzir o valor dos encargos trabalhistas no passivo</p><p>exigível da entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, as férias e décimo terceiro a pagar são</p><p>provisões derivadas de apropriação por competência,</p><p>conhecido como accruals.</p><p>Esses saldos são passivos em si e não provisões, como</p><p>informado, pois não possuem um grau de incerteza</p><p>relevante para a entidade. Normalmente, eles vêm</p><p>acompanhados do termo ‘’a pagar’’ ao final. Exemplo:</p><p>Férias a pagar</p><p>Décimo terceiro salário a pagar</p><p>Logo, não serão contabilizados como provisões em si e</p><p>muito menos reduzir o saldo dos encargos trabalhistas</p><p>no passivo exigível da entidade.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>32</p><p>A contabilidade avançada possui alguns demonstrativos</p><p>contábeis que evidenciam a posição e o desempenho</p><p>econômico e financeiro das entidades. Sobre eles, julgue</p><p>os itens que seguem.</p><p>116. O balanço patrimonial é uma demonstração que</p><p>evidencia o desempenho financeiro e patrimonial da</p><p>entidade num determinado período.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, muito cuidado com esse tipo de questão. Muito</p><p>perigoso e já foi cobrado.</p><p>O balanço patrimonial é responsável por evidenciar a</p><p>POSIÇÃO financeira e patrimonial da entidade no</p><p>período por meio das contas de ativos, passivos e</p><p>patrimônio líquido.</p><p>Para fins de prova, grave o seguinte:</p><p>Posição = Contas patrimoniais (ativos, passivos e</p><p>patrimônio líquido)</p><p>Desempenho = Contas de resultado (receitas e</p><p>despesas)</p><p>A empresa TITAN S/A apresentou o seguinte balancete</p><p>ao final do exercício de 2022:</p><p>Caixa R$ 100.000,00</p><p>Investimentos permanentes R$ 250.000,00</p><p>PECLD R$ 20.000,00</p><p>Clientes R$ 80.000,00</p><p>Duplicatas descontadas R$ 100.000,00</p><p>Empréstimos a sócios R$ 130.000,00</p><p>Receita com prestação de serviços</p><p>R$ 500.000,00</p><p>Custo das mercadorias vendidas R$ 70.000,00</p><p>Prejuízos acumulados R$ 800.000,00</p><p>Considerando apenas as informações fornecidas pelo</p><p>examinador, julgue o item abaixo.</p><p>117. A situação líquida da empresa é superior a R$</p><p>450.000,00.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, o valor é inferior a R$ 450.000,00.</p><p>Para saber o valor da situação líquida da empresa,</p><p>precisamos encontrar o saldo do patrimônio líquido por</p><p>meio da equação básica patrimonial.</p><p>ATIVOS</p><p>Caixa R$ 100.000,00</p><p>Investimentos permanentes R$ 250.000,00</p><p>Clientes R$ 80.000,00</p><p>(-) PECLD R$ 20.000,00</p><p>Empréstimos a sócios R$ 130.000,00</p><p>Total R$ 540.000,00</p><p>PASSIVOS</p><p>Duplicatas descontadas R$ 100.000,00</p><p>Total R$ 100.000,00</p><p>PL = R$ 540.000,00 – R$ 100.000,00 = R$ 440.000,00</p><p>118. Na demonstração do resultado (DRE), as despesas</p><p>deverão ser subclassificadas em método por função ou</p><p>método por natureza.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De acordo com as orientações do CPC 26, as despesas</p><p>deverão subclassificadas em dois métodos, de acordo</p><p>com a apresentação mais relevante e confiável para a</p><p>administração da entidade:</p><p>1. Método por função = Classificadas de acordo com a</p><p>sua função na demonstração;</p><p>2. Método por natureza = Classificadas de acordo com a</p><p>sua natureza, como exemplo, depreciação, despesas</p><p>com marketing, salários etc.</p><p>De todo modo, o item está correto.</p><p>119. As notas explicativas contêm informações</p><p>adicionais em relação à apresentada nas demonstrações</p><p>contábeis.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, a questão é a literalidade do nosso CPC 26:</p><p>Notas explicativas contêm informação adicional em</p><p>relação à apresentada nas demonstrações contábeis.</p><p>As notas explicativas oferecem descrições</p><p>narrativas ou segregações e aberturas de itens</p><p>divulgados nessas demonstrações e informação</p><p>acerca de itens que não se enquadram nos critérios</p><p>de reconhecimento nas demonstrações contábeis.</p><p>Portanto, item correto.</p><p>A respeito da NBC TSP – Estrutura Conceitual de 23 de</p><p>setembro de 2016, julgue o item abaixo.</p><p>120. As demonstrações contábeis e os relatórios de</p><p>estatísticas de finanças públicas (EFP) são</p><p>incompatíveis.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, para responder esse último quesito, vamos</p><p>recorrer ao item 22 da NBC TSP:</p><p>22. As demonstrações contábeis e os relatórios de</p><p>EFP têm muito em comum. Ambas as estruturas de</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>33</p><p>relatórios estão voltadas para (a) informação contábil,</p><p>baseada no regime de competência, (b) ativos, passivos,</p><p>receitas e despesas governamentais e (c) informações</p><p>abrangentes sobre os fluxos de caixa. Há uma</p><p>considerável sobreposição entre as duas estruturas de</p><p>relatórios que sustentam essas informações.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>poderá ser mais frequente, ocasionando perda de</p><p>biodiversidade e ameaçando a saúde e a vida da população.</p><p>Além disso, a produção de alimentos poderá diminuir, uma vez que qualquer mudança</p><p>climática afeta diretamente o cultivo de diversas espécies. Com isso, ocorrerá uma dificuldade</p><p>de acesso à alimentação, não somente aliada à baixa produção, mas também pela possível</p><p>elevação dos preços, o que impacta a economia global e o desenvolvimento sustentável. Por</p><p>fim, a saúde humana pode ser afetada gravemente com as alterações climáticas. Problemas tais</p><p>como insolação, alergias, doenças transmitidas por mosquitos (como a dengue e a malária),</p><p>desnutrição e fome podem ser intensificados devido ao aumento da temperatura global.4</p><p>É possível acessar mais informações sobre o assunto a partir deste link: Causas e</p><p>Efeitos das Mudanças Climáticas | Nações Unidas.</p><p>1 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>2 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>3 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>4 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://www.un.org/pt/climatechange/science/causes-effects-climate-change#:~:text=Os%20impactos%20clim%C3%A1ticos%20j%C3%A1%20est%C3%A3o,cultivar%20ou%20encontrar%20alimentos%20suficientes.</p><p>https://www.un.org/pt/climatechange/science/causes-effects-climate-change#:~:text=Os%20impactos%20clim%C3%A1ticos%20j%C3%A1%20est%C3%A3o,cultivar%20ou%20encontrar%20alimentos%20suficientes.</p><p>https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/mudancas-climaticas.htm</p><p>https://brasil.un.org/pt-br/173693-mudan%C3%A7as-clim%C3%A1ticas-amea%C3%A7a-ao-bem-estar-humano-e-%C3%A0-sa%C3%BAde-do-planeta</p><p>https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/mudancas-climaticas.htm</p><p>https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/mudancas-climaticas.htm</p><p>4</p><p>c) Quais são os principais desafios enfrentados para mitigar as mudanças climáticas e</p><p>adaptar-se a elas.</p><p>O aumento de ondas de calor, secas e enchentes já estão ultrapassando os limites de</p><p>tolerância. Eles têm levado milhões de pessoas à fome intensa e insegurança hídrica,</p><p>especialmente na África, na Ásia, na América do Sul e Central, nas Pequenas Ilhas e no Ártico.</p><p>Para evitar a crescente perda de vidas, de biodiversidade e de infraestrutura, ação</p><p>ambiciosa e rápida é necessária para adaptar as mudanças climáticas, ao mesmo tempo em que</p><p>cortes expressivos e rápidos são feitos na emissão de gases de efeito estufa. Segundo o</p><p>Relatório, o progresso na adaptação é desigual até aqui e há aumento de lacunas entre ação</p><p>tomada e o que é necessário para lidar com o aumento dos riscos. Estas lacunas são maiores</p><p>entre as populações de menor renda.5</p><p>Existem opções para se adaptar às mudanças climáticas. O documento dá novas</p><p>visões sobre o potencial da natureza não apenas para reduzir os riscos climáticos, mas também</p><p>para melhorar a vida das pessoas. “Ecossistemas mais saudáveis são mais resilientes às</p><p>mudanças climáticas e proporcionam serviços críticos para a vida, como alimentos e água limpa”,</p><p>afirmou o co-presidente do Grupo de Trabalho II do IPCC, Hans-Otto Pörtner. “Ao restaurar</p><p>ecossistemas degradados e efetivamente e equitativamente conservando entre 30 e 50% do</p><p>território da terra, de fontes de água e de habitats oceânicos, podemos acelerar o progresso</p><p>rumo ao desenvolvimento sustentável, mas adequar o apoio financeiro e político é essencial”.</p><p>Os cientistas afirmam que as mudanças climáticas interagem com tendências globais,</p><p>como o uso não sustentável de recursos naturais, a crescente urbanização, as desigualdades</p><p>sociais, perdas e danos dos eventos extremos e da pandemia, colocando em risco o</p><p>desenvolvimento futuro. “Nossas avaliações mostram claramente que enfrentar todos estes</p><p>diferentes desafios envolve todos – governos, setor privado, sociedade civil – trabalhando junto</p><p>para priorizar a redução de riscos, assim como a equidade e justiça na tomada de decisão e nos</p><p>investimentos, afirmou a co-presidente do Grupo de Trabalho II do IPCC, Debra Roberts.6</p><p>O relatório dá uma avaliação detalhada dos impactos, riscos e adaptação das</p><p>mudanças climáticas nas cidades, onde vive mais da metade da população do mundo. A saúde</p><p>das pessoas, suas vidas e seus meios de subsistência, assim como as propriedades e</p><p>infraestrutura crítica, incluindo sistemas de energia e transporte, estão sendo cada vez mais</p><p>afetados negativamente pelos perigos das ondas de calor, secas e enchentes, assim como as</p><p>mudanças lentas, incluindo no nível dos oceanos.</p><p>“Juntas, a crescente urbanização e as mudanças climáticas criam riscos complexos,</p><p>especialmente para aquelas cidades que já enfrentam crescimento urbano mal planejado, altos</p><p>níveis de pobreza e desemprego e falta de serviços básicos”, afirmou Debra Roberts. “Mas as</p><p>cidades também apresentam oportunidades para ação climática – edifícios verdes, suprimentos</p><p>confiáveis de água limpa e energia renovável e sistemas de transporte sustentáveis que</p><p>conectam as áreas urbana e rural podem levar a uma sociedade mais inclusiva e justa”.</p><p>Há crescente evidência de que a adaptação tem causado consequências indesejáveis,</p><p>como por exemplo a destruição da natureza, colocar a vida das pessoas em risco e aumentando</p><p>as emissões de gases de efeito estufa. Isto pode ser evitado com o envolvimento de todos no</p><p>planejamento, atenção à desigualdade e justiça e recorrendo ao conhecimento indígena e local.</p><p>5 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>6 Essa informação pode ser encontrada aqui [link].</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://brasil.un.org/pt-br/173693-mudan%C3%A7as-clim%C3%A1ticas-amea%C3%A7a-ao-bem-estar-humano-e-%C3%A0-sa%C3%BAde-do-planeta</p><p>https://brasil.un.org/pt-br/173693-mudan%C3%A7as-clim%C3%A1ticas-amea%C3%A7a-ao-bem-estar-humano-e-%C3%A0-sa%C3%BAde-do-planeta</p><p>5</p><p>EXEMPLO DE REDAÇÃO</p><p>As mudanças climáticas não são uma ameaça distante, elas estão acontecendo agora</p><p>mesmo. Mudanças climáticas são as variações climáticas na temperatura, precipitação e</p><p>nebulosidade em escala global. Elas podem ser causadas por fatores naturais, como as</p><p>alterações na radiação solar ou nos movimentos da órbita da Terra. Porém, o Painel</p><p>Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) afirma que existem estudos científicos</p><p>que comprovam que o aumento da temperatura no planeta está sendo provocado pela ação do</p><p>homem cada vez mais ao longo dos últimos 250 anos.</p><p>Nesse sentido, é viável destacar que as mudanças climáticas geram problemas na</p><p>natureza, de forma geral, e, também, na vida de seu maior agente causador: o homem. A</p><p>principal consequência das mudanças climáticas está relacionada com um aumento na repetição</p><p>e intensidade de eventos climáticos extremos, tais como enchentes, tempestades, furacões e</p><p>secas. O El Niño, um evento climático que ocorre regularmente a cada cinco a sete anos, também</p><p>poderá se tornar mais recorrente, provocando secas severas no Norte e Nordeste e chuvas</p><p>torrenciais no Sudeste do território brasileiro, o que atrapalha o ciclo das plantações e a geração</p><p>de alimentos, impactando a economia. Outro ponto de atenção é com relação à saúde da</p><p>população. Logo, mazelas como insolação, alergias, doenças transmitidas por mosquitos (como</p><p>a dengue e a malária), desnutrição e fome podem ser intensificados devido ao aumento da</p><p>temperatura global.</p><p>Dessa forma, existem desafios enfrentados para mitigar as mudanças climáticas e</p><p>adaptar-se a elas. É fato que todos sofrem com os efeitos da alteração climática, contudo, a</p><p>adaptação é mais severa para a população de baixa renda, ao passo que a mitigação dos efeitos</p><p>precisa ser desenvolvida por todos, mas, especialmente, pelas grandes empresas. Assim,</p><p>verifica-se que as mudanças acima evidenciadas na economia e saúde junto à crescente</p><p>urbanização criam</p><p>os citados riscos complexos, como danos à economia e à saúde, os quais</p><p>precisam ser balizados pelo Estado e pela cooperação da sociedade. Por outro lado, com ações</p><p>como o desenvolvimento de ações que mitiguem o aumento da temperatura, como o</p><p>investimento em energia verde e incentivo ao home office, para que as pessoas se desloquem</p><p>menos em carros, as grandes empresas contribuem para que as mudanças climáticas sejam</p><p>minimamente diminuídas.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>1</p><p>BLOCO I</p><p>Língua Portuguesa:</p><p>Texto CG1A1-I</p><p>Era o jogo da decisão final do Campeonato Mineiro:</p><p>Atlético contra América. Torcíamos apaixonadamente</p><p>pelo América, não só por ser o time de nossa predileção,</p><p>mas porque meu irmão Gérson ia jogar de goleiro, em</p><p>substituição ao famoso Princesa, que estava contundido.</p><p>Gérson me reservou a primeira surpresa: tinha me</p><p>arranjado um uniforme completo do time do América,</p><p>para que eu entrasse no campo como mascote.</p><p>Só o fato de sair do vestiário em meio aos jogadores de</p><p>verdade já me enchia de emoção. Gérson me conduzia</p><p>pela mão, quando nos alinhamos para fazer o</p><p>cumprimento de praxe à assistência. Depois os</p><p>jogadores se espalharam, fazendo exercícios de</p><p>aquecimento. Fiquei por ali, ciscando entre um e outro, a</p><p>viver a minha grande emoção.</p><p>Mas o meu maior momento de glória ainda estava para</p><p>chegar.</p><p>Aos cinco minutos do término da partida, Jico Leite se</p><p>choca violentamente com Nariz e rola no chão,</p><p>contundido.</p><p>Pânico nas hostes americanas: todos os reservas já</p><p>haviam entrado em campo, não sobrara ninguém para</p><p>substituições. Que fazer? Segundo as regras daquele</p><p>tempo, time nenhum podia jogar desfalcado.</p><p>Gérson vem correndo até o banco dos reservas, fala</p><p>qualquer coisa ao ouvido do treinador, me apontando, e</p><p>este se volta para mim, com ar grave:</p><p>— Você vai ter de entrar, Fernando.</p><p>Não vacilei. Pois, se o América precisava de mim,</p><p>contassem comigo.</p><p>E aconteceu. Jorivê deu a saída do meio de campo,</p><p>atrasou para Pimentão, que adiantou para Jacy. Caieira</p><p>rouba-lhe a bola, passando para Chafir. Chico Preto</p><p>aliviou, pondo para fora num chutão.</p><p>Chafir fez a cobrança da lateral, dando de presente</p><p>para Negrão, que, sem perda de tempo, acionou Bezerra.</p><p>Quando eu, estrategicamente colocado no setor direito,</p><p>já pensava que não daria tempo sequer de intervir numa</p><p>só jogada, eis que Bezerra faz com que a bola venha</p><p>rolando até mim.</p><p>Depois de dominá-la, driblei Nariz e tabelei com meu</p><p>companheiro. Este passou ao Jorivê, enquanto eu me</p><p>deslocava para recebê-la de volta. Então disparei num</p><p>pique, sob o delírio da assistência, e lá fui eu com minhas</p><p>perninhas curtas, driblei um, outro, deixei para trás a</p><p>defesa adversária. Kafunga abria os braços gigantescos,</p><p>achei que queria me pegar, e não a bola. Fiz que</p><p>chutava, como se fosse encobri-lo, ele pulou. Então</p><p>passei com bola e tudo por entre as pernas dele e</p><p>marquei o gol da vitória.</p><p>Foi aquela ovação, a torcida delirava. Logo em seguida</p><p>soou o apito final, e meus companheiros de equipe</p><p>correram para me abraçar e carregar em triunfo.</p><p>Fernando Sabino. O menino no espelho. Rio de</p><p>Janeiro: Record, 1991 (com adaptações).</p><p>Aprecie os próximos itens conforme os sentidos e os</p><p>aspectos gramaticais do texto.</p><p>01. Conforme o texto, as regras exigiam que todos os</p><p>jogadores entrassem no jogo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa resposta está no sexto parágrafo.</p><p>"Segundo as regras daquele tempo, time nenhum podia</p><p>jogar desfalcado.", não diz que todos deveriam entrar,</p><p>mas sim que nenhum time poderia jogar desfalcado, o</p><p>que é diferente.</p><p>02. Deduz-se do texto que Fernando dispôs-se a jogar no</p><p>time do seu coração, quando foi convocado.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito, Caveira.</p><p>Sabemos que é o time de coração por esse trecho:</p><p>“Torcíamos apaixonadamente pelo América, não só por</p><p>ser o time de nossa predileção, mas porque meu irmão</p><p>Gérson ia jogar de goleiro, em substituição ao famoso</p><p>Princesa, que estava contundido.”.</p><p>No primeiro diálogo do jogo, já matamos a questão.</p><p>“Gérson vem correndo até o banco dos reservas, fala</p><p>qualquer coisa ao ouvido do treinador, me apontando, e</p><p>este se volta para mim, com ar grave:</p><p>— Você vai ter de entrar, Fernando.”</p><p>Não vacilei. Pois, se o América precisava de mim,</p><p>contassem comigo.".</p><p>Estava disposto a jogar pelo time.</p><p>03. Conforme o texto, Gérson conseguiu um uniforme do</p><p>América para Fernando entrar em campo como mascote.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Guerreiro e Guerreira.</p><p>É praticamente uma reescrita desse trecho:</p><p>“Gérson me reservou a primeira surpresa: tinha me</p><p>arranjado um uniforme completo do time do América,</p><p>para que eu entrasse no campo como mascote.”.</p><p>04. Enquanto o time adversário ovacionava, a torcida do</p><p>América delirava.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Quem ovacionava e delirava era a torcida do América,</p><p>isso, pois, o autor do texto fez o gol da vitória.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>2</p><p>“Então passei com bola e tudo por entre as pernas dele e</p><p>marquei o gol da vitória.</p><p>Foi aquela ovação, a torcida delirava.”.</p><p>05. Infere-se do período “Kafunga abria os braços</p><p>gigantescos, achei que queria me pegar, e não a bola”,</p><p>do penúltimo parágrafo do texto CG1A1-I, que, no trecho</p><p>“e não a bola”, está elíptico o verbo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Sim, ocorre a elipse do verbo PEGAR.</p><p>Vejamos = “Kafunga abria os braços gigantescos, achei</p><p>que queria me pegar, e não (pegar) a bola”.</p><p>Realmente o verbo está “oculto”, entretanto, essa</p><p>ocultação, não impede de sabermos do verbo que se</p><p>trata.</p><p>06. No trecho “Fiquei por ali, ciscando entre um e outro,</p><p>a viver a minha grande emoção”, do terceiro parágrafo do</p><p>texto CG1A1-I, a expressão “a viver” poderia ser</p><p>substituída, sem alteração dos sentidos originais do</p><p>texto, por vivendo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Sim, Caveira.</p><p>Não há alteração de sentido.</p><p>Pois o “A VIVER” é a mesma coisa que o “VIVENDO”.</p><p>Ambos passam a ideia de continuidade, uma ação que</p><p>está acontecendo.</p><p>Essa semelhança vem dos idiomas que falam o</p><p>português.</p><p>Por exemplo, se você for a Portugal e perguntar para</p><p>uma pessoa o que ela está fazendo, e ela estiver</p><p>cozinhando, essa pessoa te responderá = “Estou a</p><p>cozinhar!”.</p><p>Ou seja, a mesma coisa que “Estou cozinhando”.</p><p>Os próximos itens apresentam uma proposta de reescrita</p><p>do trecho “Gérson me conduzia pela mão, quando nos</p><p>alinhamos para fazer o cumprimento de praxe à</p><p>assistência.”, no terceiro parágrafo do texto CG1A1-I.</p><p>Julgue-os de maneira que, além de gramaticalmente</p><p>corretos, mantenham o sentido original.</p><p>07. Gérson me conduzia pela mão, quando nos</p><p>alinhamos para fazermos os comprimentos de praxe à</p><p>assistência.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira.</p><p>CUMPRIMENTO não é COMPRIMENTO.</p><p>Cumprimento = aperto de mão (grosso modo).</p><p>Comprimento = tamanho.</p><p>08. Gérson me conduzia pela mão, quando nos</p><p>alinhamos para que fosse feito os cumprimentos de</p><p>praxe à assistência.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Aqui temos um erro de concordância, futuro Policial.</p><p>QUEM fosse feito?</p><p>Resposta = os cumprimentos.</p><p>Portanto, o correto é FOSSEM FEITOS.</p><p>Mero errinho de concordância, Caveira.</p><p>Esses pequenos detalhes é que te derrubam. Fique</p><p>esperto (a).</p><p>Leia com calma e acerte.</p><p>Perder 1 minuto e ganhar 1 questão é melhor que ganhar</p><p>1 minuto e perder 2 questões.</p><p>09. Gérson me conduzia pela mão, quando nos</p><p>alinhamos para que fossem feitos os comprimentos de</p><p>praxe à assistência.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira.</p><p>CUMPRIMENTO não é COMPRIMENTO.</p><p>Cumprimento = aperto de mão (grosso modo).</p><p>Comprimento = tamanho.</p><p>Texto CG1A1-II</p><p>A grande disparidade no padrão de saúde e doença no</p><p>mundo é um chamado urgente para ações que visem à</p><p>melhoria das condições e da qualidade de vida das</p><p>populações vulneráveis. Essa diferença inaceitável está</p><p>associada a determinantes sociais e ambientais,</p><p>insegurança alimentar e baixa educação, além do acesso</p><p>limitado aos serviços de saúde e da sua qualidade</p><p>precária.</p><p>A área de trabalho e pesquisa denominada saúde global</p><p>visa reduzir a desigualdade em saúde para as</p><p>populações em todo o mundo. A atividade científica se</p><p>insere nesse contexto buscando o desenvolvimento e a</p><p>aplicação de novos métodos e produtos mais eficientes</p><p>para prevenção, diagnóstico e tratamento dos principais</p><p>problemas de saúde.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>3</p><p>Destacam-se as estratégias de uso profilático de</p><p>medicamentos em massa para as filarioses e</p><p>geohelmintíases (doenças causadas por parasitas); o</p><p>reposicionamento e a combinação de fármacos para o</p><p>tratamento da malária resistente à cloroquina; a terapia</p><p>multidroga para encurtar o tratamento e evitar resistência</p><p>medicamentosa na tuberculose, na hanseníase e na</p><p>AIDS; os testes rápidos de diagnóstico de leishmaniose,</p><p>HIV e sífilis, para uso em unidades de atenção primária;</p><p>além do desenvolvimento de mosquitos modificados</p><p>geneticamente para controle de transmissão da malária</p><p>e dengue.</p><p>As epidemias, em tempos de globalização, Internet e</p><p>redes sociais, desnudam as iniquidades e o despreparo</p><p>das estruturas políticas e de serviços públicos para</p><p>enfrentar a ameaça biológica. O mundo espera por um</p><p>despertar social de maior compromisso com o coletivo e</p><p>com o bem-estar da humanidade no imprevisível período</p><p>pós-pandemia.</p><p>Fabio Zicker. Ciência em prol da saúde</p><p>global. In: Ciência Hoje,edição 372, dez./2020, p. 53</p><p>(com adaptações).</p><p>Julgue os próximos itens com base nos aspectos</p><p>gramaticais e semânticos do texto apresentado.</p><p>10. Conforme o texto, a atenção primária pode realizar</p><p>testes rápidos de diagnóstico.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Guerreiros e Guerreiras.</p><p>Temos essa resposta no último parágrafo.</p><p>“Destacam-se as estratégias de uso profilático de</p><p>medicamentos em massa para as filarioses e</p><p>geohelmintíases (doenças causadas por parasitas); o</p><p>reposicionamento e a combinação de fármacos para o</p><p>tratamento da malária resistente à cloroquina; a terapia</p><p>multidroga para encurtar o tratamento e evitar resistência</p><p>medicamentosa na tuberculose, na hanseníase e na</p><p>AIDS; os testes rápidos de diagnóstico de leishmaniose,</p><p>HIV e sífilis, para uso em unidades de atenção primária;</p><p>além do desenvolvimento de mosquitos modificados</p><p>geneticamente para controle de transmissão da malária</p><p>e dengue.”.</p><p>11. Segundo o texto, os mosquitos modificados são uma</p><p>ameaça ao bem-estar da humanidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira.</p><p>O texto afirma que esses mosquitos podem ajudar no</p><p>controle da transmissão da malária e dengue.</p><p>Vamos ao trecho.</p><p>“Destacam-se as estratégias [...] além do</p><p>desenvolvimento de mosquitos modificados</p><p>geneticamente para controle de transmissão da malária</p><p>e dengue”.</p><p>12. De acordo com o texto, as populações são</p><p>vulneráveis às doenças por causa do uso inadequado de</p><p>medicamentos.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>O texto não afirma isso, futuro Policial.</p><p>Cita, apenas, que: “A área de trabalho e pesquisa</p><p>denominada saúde global visa reduzir a desigualdade</p><p>em saúde para as populações em todo o mundo. A</p><p>atividade científica se insere nesse contexto buscando o</p><p>desenvolvimento e a aplicação de novos métodos e</p><p>produtos mais eficientes para prevenção, diagnóstico e</p><p>tratamento dos principais problemas de saúde.”.</p><p>Conforme o texto, é a desigualdade em saúde, nada é</p><p>citado sobre o uso inadequado de medicamentos.</p><p>13. O vocábulo “precária” foi usado como sinônimo de</p><p>“minguada”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Sim, foi.</p><p>Esse tipo de questão, sobre sinônimos / significados,</p><p>sempre cai, Combatente.</p><p>É preciso ficar muito atento (a) a esse tipo.</p><p>Precária = Incerta, instável, débil, minguada.</p><p>14. No excerto “Essa diferença inaceitável está</p><p>associada a determinantes”, o uso do acento indicativo</p><p>de crase, no vocábulo “a”, não acarretaria prejuízo</p><p>gramatical.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Acarretaria sim.</p><p>A no singular + palavra no plural = crase nem a pau.</p><p>Ou seja, não tem como ir crase. Não adianta teimar.</p><p>Não vai e pronto.</p><p>Regra é regra.</p><p>Sim, tem que insistir, Caveira. Por vezes pode parecer</p><p>bonitinho e tudo mais, mas não é.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>4</p><p>Lembre-se disso:</p><p>A no singular + palavra no plural = crase nem a pau.</p><p>15. No excerto “Essa diferença inaceitável está</p><p>associada a determinantes [...]”, o vocábulo em destaque</p><p>é anafórico.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>“A grande disparidade no padrão de saúde e doença no</p><p>mundo é um chamado urgente para ações que visem à</p><p>melhoria das condições e da qualidade de vida das</p><p>populações vulneráveis. Essa diferença inaceitável está</p><p>[...]”.</p><p>O termo ‘Essa” faz referência ao trecho anterior –</p><p>destacado em amarelo.</p><p>Vamos diferenciar.</p><p>Aqui, Caveira, você deve tomar cuidado.</p><p>ESSA (isso, essa, essas, nessa, nessas, esse, esses,</p><p>nesse, nessas, nisso) – retoma o que está atrás. Faz</p><p>referência a um termo anterior. (Anafórico – A de atrás).</p><p>ESTA (isto, esta, estas, nesta, nestas, neste, nestes,</p><p>este, estes, nisto). – faz referência a termo posterior.</p><p>(Catafórico – vai catar ali na frente. Note que tem o T, que</p><p>pode ser desenhado como uma flecha).</p><p>Faz referência a um termo anterior = anafórico.</p><p>Faz referência a um termo posterior = catafórico.</p><p>16. Na oração “Destacam-se as estratégias de uso</p><p>profilático de medicamentos em massa [...]”, o termo</p><p>destacado pode ser reescrito para “São destacadas” sem</p><p>prejuízo de gramatical.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito.</p><p>Destacam-se = voz passiva sintética.</p><p>São destacadas = voz passiva analítica.</p><p>Plenamente possível fazer essa troca.</p><p>Pois a voz passiva sintética pode ser alterada para voz</p><p>passiva analítica.</p><p>Isso não afeta a parte gramatical, desde que haja</p><p>concordância com o sujeito.</p><p>Nesse caso o sujeito está em correta concordância com</p><p>o verbo.</p><p>QUEM são destacadas?</p><p>Resposta = as estratégias.</p><p>Perfeito!</p><p>17. Em “As epidemias, em tempos de globalização,</p><p>Internet e redes sociais, desnudam as iniquidades e o</p><p>despreparo das estruturas políticas e de serviços</p><p>públicos para enfrentar a ameaça biológica [...]”, o verbo</p><p>em destaque indica um sujeito inexistente.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Cuidado, Caveira.</p><p>Se você só decorar os sujeitos, vai apanhar.</p><p>Terceira pessoa do plural, GERALMENTE, é sujeito</p><p>inexistente, DESDE QUE não apareça o sujeito.</p><p>Vejamos.</p><p>QUEM desnudam as iniquidades e o despreparo?</p><p>Resposta = As epidemias, em tempos de globalização,</p><p>Internet e redes sociais.</p><p>Ou seja, não tem nada de sujeito inexistente, mas sim</p><p>COMPOSTO, pois o sujeito possui mais de um núcleo.</p><p>Cuidado nas leituras, Caveira.</p><p>18. No trecho “O mundo espera por um despertar social</p><p>de maior compromisso com o coletivo e</p><p>com o bem-estar</p><p>da humanidade no imprevisível período pós-pandemia.”,</p><p>o verbo em destaque indica uma ação futura.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Erradíssimo, Caveira.</p><p>Cuidado!</p><p>A banca tentou te confundir com o sentido da oração</p><p>toda.</p><p>ESPERA = presente.</p><p>Um abraço!</p><p>Para ser futuro tem que ser:</p><p>Esperará.</p><p>OU</p><p>Esperaria.</p><p>Sobre o endereçamento, exposto no Manual de Redação</p><p>da Presidência da República, aprecie os próximos itens.</p><p>19. O endereçamento é a parte do documento que</p><p>informa quem receberá o expediente.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Caveira.</p><p>É o texto inicial do item.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>5</p><p>5.1.4 Endereçamento</p><p>O endereçamento é a parte do documento que informa</p><p>quem receberá o expediente.</p><p>20. O endereçamento deve ser dividido em duas linhas.</p><p>Gabarito atual: E</p><p>Gabarito anterior: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Justificativa da alteração:</p><p>Devido ao fato de que quem deve ser dividido em duas</p><p>linhas é o "endereço" e não o "endereçamento", o qual</p><p>abarca tudo, incluindo o endereço, a questão merece ter</p><p>o gabarito trocado de “certo” para “errado”.</p><p>5.1.4 Endereçamento</p><p>O endereçamento é a parte do documento que informa</p><p>quem receberá o expediente.</p><p>Nele deverão constar os seguintes elementos:</p><p>a) vocativo: na forma de tratamento adequada para quem</p><p>receberá o expediente;</p><p>b) nome: nome do destinatário do expediente;</p><p>c) cargo: cargo do destinatário do expediente;</p><p>d) endereço: endereço postal de quem receberá o</p><p>expediente, dividido em duas linhas: primeira linha:</p><p>informação de localidade/logradouro do destinatário ou,</p><p>no caso de ofício ao mesmo órgão, informação do setor;</p><p>segunda linha: CEP e cidade/unidade da federação,</p><p>separados por espaço simples. Na separação entre</p><p>cidade e unidade da federação pode ser substituída a</p><p>barra pelo ponto ou pelo travessão. No caso de ofício ao</p><p>mesmo órgão, não é obrigatória a informação do CEP,</p><p>podendo ficar apenas a informação da cidade/unidade da</p><p>federação; e</p><p>e) alinhamento: à margem esquerda da página.</p><p>21. Na primeira linha do endereço vai a informação de</p><p>localidade/logradouro do destinatário ou, no caso de</p><p>ofício ao mesmo órgão, informação do setor.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exato, bem correto.</p><p>Vejamos o item do Manual.</p><p>5.1.4 Endereçamento</p><p>O endereçamento é a parte do documento que informa</p><p>quem receberá o expediente.</p><p>Nele deverão constar os seguintes elementos:</p><p>a) vocativo: na forma de tratamento adequada para quem</p><p>receberá o expediente;</p><p>b) nome: nome do destinatário do expediente;</p><p>c) cargo: cargo do destinatário do expediente;</p><p>d) endereço: endereço postal de quem receberá o</p><p>expediente, dividido em duas linhas: primeira linha:</p><p>informação de localidade/logradouro do destinatário ou,</p><p>no caso de ofício ao mesmo órgão, informação do setor;</p><p>segunda linha: CEP e cidade/unidade da federação,</p><p>separados por espaço simples. Na separação entre</p><p>cidade e unidade da federação pode ser substituída a</p><p>barra pelo ponto ou pelo travessão. No caso de ofício ao</p><p>mesmo órgão, não é obrigatória a informação do CEP,</p><p>podendo ficar apenas a informação da cidade/unidade da</p><p>federação; e</p><p>e) alinhamento: à margem esquerda da página.</p><p>22. O alinhamento deve ficar à margem direita da página.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, é à margem esquerda.</p><p>5.1.4 Endereçamento</p><p>O endereçamento é a parte do documento que informa</p><p>quem receberá o expediente.</p><p>Nele deverão constar os seguintes elementos:</p><p>a) vocativo: na forma de tratamento adequada para quem</p><p>receberá o expediente;</p><p>b) nome: nome do destinatário do expediente;</p><p>c) cargo: cargo do destinatário do expediente;</p><p>d) endereço: endereço postal de quem receberá o</p><p>expediente, dividido em duas linhas: primeira linha:</p><p>informação de localidade/logradouro do destinatário ou,</p><p>no caso de ofício ao mesmo órgão, informação do setor;</p><p>segunda linha: CEP e cidade/unidade da federação,</p><p>separados por espaço simples. Na separação entre</p><p>cidade e unidade da federação pode ser substituída a</p><p>barra pelo ponto ou pelo travessão. No caso de ofício ao</p><p>mesmo órgão, não é obrigatória a informação do CEP,</p><p>podendo ficar apenas a informação da cidade/unidade da</p><p>federação; e</p><p>e) alinhamento: à margem esquerda da página.</p><p>No que tange ao item Assunto, presente no Manual de</p><p>Redação da Presidência da República, julgue os itens</p><p>subsequentes.</p><p>23. O assunto deve dar uma ideia geral do que trata o</p><p>documento, de forma sucinta.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É o que diz o Manual, Combatente.</p><p>5.1.5 Assunto</p><p>O assunto deve dar uma ideia geral do que trata o</p><p>documento, de forma sucinta. Ele deve ser grafado da</p><p>seguinte maneira:</p><p>a) título: a palavra Assunto deve anteceder a frase que</p><p>define o conteúdo do documento, seguida de dois-</p><p>pontos;</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>6</p><p>b) descrição do assunto: a frase que descreve o</p><p>conteúdo do documento deve ser escrita com inicial</p><p>maiúscula, não se deve utilizar verbos e sugere-se</p><p>utilizar de quatro a cinco palavras;</p><p>c) destaque: todo o texto referente ao assunto, inclusive</p><p>o título, deve ser destacado em negrito;</p><p>d) pontuação: coloca-se ponto-final depois do assunto; e</p><p>e) alinhamento: à margem esquerda da página.</p><p>24. O ponto final, depois do assunto, é facultativo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Não, Caveira.</p><p>É obrigatório.</p><p>Vejamos o que diz o Manual.</p><p>5.1.5 Assunto</p><p>O assunto deve dar uma ideia geral do que trata o</p><p>documento, de forma sucinta. Ele deve ser grafado da</p><p>seguinte maneira:</p><p>a) título: a palavra Assunto deve anteceder a frase que</p><p>define o conteúdo do documento, seguida de dois-</p><p>pontos;</p><p>b) descrição do assunto: a frase que descreve o</p><p>conteúdo do documento deve ser escrita com inicial</p><p>maiúscula, não se deve utilizar verbos e sugere-se</p><p>utilizar de quatro a cinco palavras;</p><p>c) destaque: todo o texto referente ao assunto, inclusive</p><p>o título, deve ser destacado em negrito;</p><p>d) pontuação: coloca-se ponto-final depois do assunto; e</p><p>e) alinhamento: à margem esquerda da página.</p><p>Direito Administrativo:</p><p>Com relação à organização da Administração Pública,</p><p>julgue o item abaixo.</p><p>25. As Sociedades de Economia Mista, integrantes da</p><p>Administração indireta, devem, obrigatoriamente, ser</p><p>constituídas sob a forma de sociedade anônima.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Vejamos a definição dessa entidade nos ensinamentos</p><p>de José dos Santos Carvalho Filho:</p><p>Sociedade de economia mista (SEM):</p><p>“São pessoas jurídicas de direito privado, integrantes da</p><p>Administração Indireta do Estado, criadas por</p><p>autorização legal, sob a forma de sociedades</p><p>anônimas, cujo controle acionário pertença ao Poder</p><p>Público, tendo por objetivo, como regra, a exploração de</p><p>atividades gerais de caráter econômico e, em algumas</p><p>ocasiões, a prestação de serviços públicos”.</p><p>Como exemplos, podemos mencionar o Banco do Brasil</p><p>S.A.; o Banco da Amazônia; a Petróleo Brasileiro S.A. –</p><p>Petrobrás.</p><p>Além desse conceito doutrinário, é fundamental o</p><p>conceito estabelecido por intermédio da Lei 13.303/2016,</p><p>que trata do regime jurídico das empresas públicas e das</p><p>sociedades de economia mista, segundo o qual a</p><p>sociedade de economia mista é definida como: “a</p><p>entidade dotada de personalidade jurídica de direito</p><p>privado, com criação autorizada por lei, sob a forma de</p><p>sociedade anônima, cujas ações com direito a voto</p><p>pertençam em sua maioria à União, aos Estados, ao</p><p>Distrito Federal, aos Municípios</p><p>ou a entidade da</p><p>administração indireta” (Lei 13.303/2016, art. 4º).</p><p>Assim sendo, gravem:</p><p>Sociedade de Economia Mista = somente S/A.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>26. São elementos vinculados do ato administrativo, via</p><p>de regra, o motivo e o objeto.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, sabemos que os elementos do ato</p><p>administrativo são:</p><p>> competência;</p><p>> finalidade;</p><p>> forma;</p><p>> motivo; e</p><p>> objeto.</p><p>Nessa esteira, segundo a doutrina administrativista,</p><p>temos:</p><p>1. Elementos discricionários: motivo e objeto.</p><p>2. Elementos vinculados: competência, finalidade (há</p><p>discricionariedade em seu aspecto genérico: interesse</p><p>público) e forma (há discricionariedade quando houver</p><p>mais de uma forma disponível para escolha).</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>27. A imperatividade não é uma característica presente</p><p>em todos os atos administrativos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Os atributos do ato administrativo são uma decorrência</p><p>do princípio da supremacia do interesse público sob</p><p>o particular e podem ser divididos em (mnemônico</p><p>PATI):</p><p>> Presunção de veracidade;</p><p>> Autoexecutoriedade;</p><p>> Tipicidade; e</p><p>> Imperatividade.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>7</p><p>Vejamos cada uma delas:</p><p>1 Presunção de veracidade:</p><p>Trata-se da prerrogativa presente em todos os atos</p><p>administrativos. Até prova em contrário - uma vez que a</p><p>presunção é relativa ou juris tantum - o ato goza de fé</p><p>pública e os fatos apresentados em sua prática</p><p>presumem-se verdadeiros.</p><p>Diz-se, assim, que não há presunção de veracidade</p><p>absoluta - juris et jure. Nesse sentido, cabe ao particular</p><p>lesado comprovar a falsidade das disposições (inversão</p><p>do ônus da prova).</p><p>Exemplo: multa de trânsito, onde o particular deve</p><p>comprovar que não cometeu a infração.</p><p>Há também a presunção de legitimidade, de modo que,</p><p>até que haja prova em contrário, o ato foi praticado em</p><p>conformidade com a lei e com o ordenamento jurídico. A</p><p>doutrina aponta uma mitigação a esse atributo:</p><p>Lei nº 8.112/90: “art. 116. São deveres do servidor: IV -</p><p>cumprir as ordens superiores, exceto quando</p><p>manifestamente ilegais.”</p><p>Desse modo, embora as ordens emanadas pelos</p><p>agentes públicos devam ser cumpridas como se</p><p>legítimas fossem, é possível que, em determinados</p><p>casos, um servidor público possa descumprir ordem de</p><p>superior hierárquico, caso a considere ilícita.</p><p>2 Autoexecutoriedade:</p><p>Segundo Hely Lopes Meirelles, a autoexecutoriedade é</p><p>“a faculdade de a Administração decidir e executar</p><p>diretamente sua decisão por seus próprios meios, sem</p><p>intervenção do Judiciário”.</p><p>Por vezes, a autoexecutoriedade é dividida em</p><p>exigibilidade e executoriedade.</p><p>Pela exigibilidade a Administração se utiliza de meios</p><p>indiretos de coação, como a aplicação de multas ou a</p><p>impossibilidade de licenciar um veículo enquanto não</p><p>pagas as multas de trânsito. Por outro lado, pela</p><p>executoriedade a Administração compele</p><p>materialmente o administrado, utilizando-se de meios</p><p>diretos de coação, como, por exemplo, dissolução de</p><p>uma reunião, apreensão de mercadorias, interdição de</p><p>uma fábrica.</p><p>3 Tipicidade:</p><p>Atributo criado pela doutrina de Maria Sylvia Zanella di</p><p>Pietro, trata da exigência de que todo ato administrativo</p><p>esteja previsto em lei.</p><p>4 Imperatividade:</p><p>Todo ato administrativo que crie obrigação ao particular</p><p>(atos restritivos) encerra um poder dado à administração</p><p>pública de, unilateralmente, estabelecer uma obrigação</p><p>aos particulares, desde que, obviamente, dentro dos</p><p>limites da lei. Trata-se do denominado poder</p><p>extroverso.</p><p>Atenção: Esse atributo não está presente nos atos</p><p>administrativos que não criam obrigações ao particular.</p><p>Desse modo, a concessão de uma licença para construir</p><p>em determinado lugar ou a autorização para porte de</p><p>arma de fogo não gozam de imperatividade.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Direito Constitucional:</p><p>Acerca dos direitos e garantias fundamentais, julgue os</p><p>itens subsequentes.</p><p>28. Ninguém será privado de direitos por motivo de</p><p>crença religiosa ou de convicção filosófica ou política,</p><p>salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a</p><p>todos imposta e recusar-se a cumprir prestação</p><p>alternativa, fixada em lei.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Trata-se de literalidade do texto constitucional:</p><p>Art. 5º (...)</p><p>VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de</p><p>crença religiosa ou de convicção filosófica ou política,</p><p>salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a</p><p>todos imposta e recusar-se a cumprir prestação</p><p>alternativa, fixada em lei.</p><p>Vale citar ainda que, segundo entendimento de Márcio</p><p>André Lopes Cavalcante, a escusa de consciência é</p><p>o direito que a pessoa possui de se recusar a cumprir</p><p>determinada obrigação ou a praticar certo ato por ser ele</p><p>contrário às suas crenças religiosas ou à sua convicção</p><p>filosófica ou política, direito esse assegurado pelo art. 5º,</p><p>VIII, da CF/88, reproduzido acima.</p><p>No entanto, a CF determina que, se o indivíduo se</p><p>recusar a cumprir a obrigação legal imposta, ele deverá,</p><p>em contrapartida, realizar uma prestação alternativa</p><p>fixada em lei.</p><p>Caso se recuse a cumprir a obrigação originária e</p><p>também a alternativa, o indivíduo poderá ter seus direitos</p><p>políticos suspensos, nos termos do art. 15, IV, da CF/88:</p><p>Art. 15. É vedada a cassação de direitos políticos, cuja</p><p>perda ou suspensão só se dará nos casos de:</p><p>(...)</p><p>IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou</p><p>prestação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>8</p><p>29. A Constituição Federal de 1988 assegura que são</p><p>direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de</p><p>outros que visem à melhoria de sua condição social a</p><p>irredutibilidade do salário, salvo o disposto no contrato de</p><p>trabalho.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, em que pese o fato de a irredutibilidade salarial</p><p>ser, de fato, um direito assegurado a trabalhadores</p><p>urbanos e rurais, há uma exceção única: previsão em</p><p>convenção ou acordo coletivo (a questão, portanto, erra</p><p>ao afirmar que pode ser prevista a exceção à</p><p>irredutibilidade via contrato de trabalho).</p><p>Vejamos:</p><p>Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais,</p><p>além de outros que visem à melhoria de sua condição</p><p>social:</p><p>(...)</p><p>VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em</p><p>convenção ou acordo coletivo (não confundir com</p><p>contrato de trabalho).</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>30. Embora incumba ao Poder Público a atribuição de</p><p>preservar a diversidade e a integridade do patrimônio</p><p>genético do País, não se outorga ao mesmo a missão de</p><p>fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e</p><p>manipulação de material genético.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, vejamos a literalidade da CF/88:</p><p>Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente</p><p>ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo</p><p>e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao</p><p>Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e</p><p>preservá-lo para as presentes e futuras gerações.</p><p>§ 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe</p><p>ao Poder Público:</p><p>(...)</p><p>II - preservar a diversidade e a integridade do patrimônio</p><p>genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à</p><p>pesquisa e manipulação de material genético.</p><p>Nota-se, portanto, que a fiscalização também é uma</p><p>atribuição do Poder Público, ao contrário do que foi</p><p>informado em nosso item.</p><p>Pelo exposto, o</p><p>gabarito está errado.</p><p>Direito Penal e Processual Penal:</p><p>Com relação à parte geral do Código Penal, julgue o</p><p>próximo item.</p><p>31. Nos crimes cometidos sem violência ou grave</p><p>ameaça à pessoa, reparado o dano ou restituída a coisa,</p><p>até o recebimento da denúncia ou da queixa, por ato</p><p>voluntário do agente, a pena será reduzida de um a dois</p><p>terços.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Galera, essa é a literalidade do CP sobre o</p><p>arrependimento posterior, também denominado</p><p>doutrinariamente como ponte de prata.</p><p>Vejamos:</p><p>Arrependimento posterior (ponte de prata)</p><p>Art. 16 - Nos crimes cometidos sem violência ou grave</p><p>ameaça à pessoa, reparado o dano ou restituída a coisa,</p><p>até o recebimento da denúncia ou da queixa, por ato</p><p>voluntário do agente, a pena será reduzida de um a dois</p><p>terços (mesmo patamar de diminuição que a tentativa).</p><p>Nesse sentido, vejam essa recente jurisprudência:</p><p>Informativo nº 973, STF: É possível o reconhecimento</p><p>da causa de diminuição de pena prevista no art. 16 do</p><p>Código Penal (arrependimento posterior) para o caso em</p><p>que o agente fez o ressarcimento da dívida principal</p><p>(efetuou a reparação da parte principal do dano) antes do</p><p>recebimento da denúncia, mas somente pagou os</p><p>valores referentes aos juros e correção monetária</p><p>durante a tramitação da ação penal.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Situação hipotética: Agenor, pai de Benício, jovem com</p><p>16 anos de idade, ouviu barulhos dentro de sua</p><p>residência em determinada madrugada. Dessa forma,</p><p>imaginando que todos da residência já estavam</p><p>dormindo, Agenor decide levantar e verificar a situação.</p><p>Ressalte-se que Agenor estava munido de sua arma de</p><p>fogo, devidamente registrada e licenciada perante as</p><p>autoridades competentes.</p><p>Ato contínuo, ao se deparar com uma pessoa não</p><p>identificada no corredor da casa e pensando se tratar de</p><p>um criminoso, Agenor desfere 03 disparos de arma de</p><p>fogo, ocasionando a morte do possível ladrão. Ao</p><p>verificar o corpo caído no chão, descobre que se tratava</p><p>de seu filho, Benício, que estava indo a uma festa sem o</p><p>conhecimento de seus pais.</p><p>32. Assertiva: Nessa situação hipotética, Agenor</p><p>responderá pode homicídio doloso.</p><p>Gabarito: E</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>9</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, que houve o delito de homicídio, é fato. O</p><p>cerne da questão gira em torno do elemento subjetivo</p><p>desse crime.</p><p>Nesse sentido, Rogério Sanches esclarece as espécies</p><p>de culpa:</p><p>1) Culpa própria:</p><p>O agente não quer o resultado, nem tampouco assume o</p><p>risco de produzi-lo.</p><p>1.1 Culpa Inconsciente:</p><p>É a culpa sem previsão. O agente não prevê o resultado</p><p>que era previsível para o homem médio.</p><p>1.2 Culpa Consciente:</p><p>É a culpa com previsão. O agente prevê o resultado, mas</p><p>acredita, sinceramente, que pode evitá-lo.</p><p>2) Culpa Imprópria (ou por equiparação ou por</p><p>extensão ou crime culposo sem culpa):</p><p>O sujeito, após prever o resultado, e desejar sua</p><p>produção, realiza a conduta por erro inescusável quanto</p><p>à ilicitude do fato. Supõe uma situação fática que, se</p><p>existisse, tornaria a sua ação legítima.</p><p>Está previsto no art. 20, § 1º, CP: “É isento de pena</p><p>quem, por erro plenamente justificado pelas</p><p>circunstâncias, supõe situação de fato que, se existisse,</p><p>tornaria a ação legítima. Não há isenção de pena</p><p>quando o erro deriva de culpa e o fato é punível como</p><p>crime culposo.”</p><p>Ou seja, trata-se de crime em que houve uma conduta</p><p>dolosa, mas o agente responde a título de culpa por</p><p>questões de política criminal (culpa imprópria).</p><p>Ex.: Pai que mata suposto assaltante que invadiu sua</p><p>residência, mas descobre que o suposto ladrão era seu</p><p>filho, de 16 anos, que havia saído escondido de casa</p><p>para uma festa.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>No que se refere às disposições concernentes ao</p><p>processo penal brasileiro, julgue o item abaixo.</p><p>33. Não é necessário que a decisão que defere a busca</p><p>e apreensão faça o detalhamento de todos documentos</p><p>ou objetos que deverão ser coletados.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Futuros(as) policiais, vale destacar o seguinte trecho do</p><p>CPP:</p><p>Art. 240. A busca será domiciliar ou pessoal.</p><p>§ 1º Proceder-se-á à busca domiciliar, quando fundadas</p><p>razões a autorizarem, para:</p><p>(...)</p><p>e) descobrir objetos necessários à prova de infração ou</p><p>à defesa do réu;</p><p>f) apreender cartas, abertas ou não, destinadas ao</p><p>acusado ou em seu poder, quando haja suspeita de que</p><p>o conhecimento do seu conteúdo possa ser útil à</p><p>elucidação do fato;</p><p>(...)</p><p>h) colher qualquer elemento de convicção.</p><p>Ainda se dispõe o seguinte:</p><p>Art. 243. O mandado de busca deverá:</p><p>I - indicar, o mais precisamente possível, a casa em que</p><p>será realizada a diligência e o nome do respectivo</p><p>proprietário ou morador; ou, no caso de busca pessoal, o</p><p>nome da pessoa que terá de sofrê-la ou os sinais que a</p><p>identifiquem;</p><p>II - mencionar o motivo e os fins da diligência;</p><p>III - ser subscrito pelo escrivão e assinado pela</p><p>autoridade que o fizer expedir.</p><p>§ 1º Se houver ordem de prisão, constará do próprio texto</p><p>do mandado de busca.</p><p>Nesse contexto, vale destacar a seguinte jurisprudência:</p><p>AgRg nos EDcl no RHC 145.665/RO, 2021, STJ:</p><p>Importante, ainda, destacar que “não há no ordenamento</p><p>jurídico pátrio qualquer exigência de que a manifestação</p><p>judicial que defere a cautelar de busca e apreensão</p><p>esmiúce quais documentos ou objetos devam ser</p><p>coletados, até mesmo porque tal pormenorização só é</p><p>possível de ser implementada após a verificação do que</p><p>foi encontrado no local em que cumprida a medida”.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Legislação Especial:</p><p>No que se refere à Lei de Abuso de Autoridade, lei nº</p><p>13.869/19, julgue o item abaixo.</p><p>34. As condutas descritas nesta Lei somente constituem</p><p>crime de abuso de autoridade quando praticadas pelo</p><p>agente com a finalidade específica de prejudicar outrem.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, vejamos o que diz a lei:</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>10</p><p>Art. 1º Esta Lei define os crimes de abuso de autoridade,</p><p>cometidos por agente público, servidor ou não, que, no</p><p>exercício de suas funções ou a pretexto de exercê-las,</p><p>abuse do poder que lhe tenha sido atribuído.</p><p>§ 1º As condutas descritas nesta Lei constituem crime de</p><p>abuso de autoridade quando praticadas pelo agente com</p><p>a finalidade específica de prejudicar outrem ou beneficiar</p><p>a si mesmo ou a terceiro, ou, ainda, por mero capricho</p><p>ou satisfação pessoal.</p><p>Assim sendo, podemos notar que existe o elemento</p><p>subjetivo dolo na referida Lei, não se admitindo condutas</p><p>culposas.</p><p>Além disso, o dolo pode ser manifestar através de</p><p>algumas finalidades específicas, tais como:</p><p>1. Prejudicar outrem;</p><p>2. Beneficiar a si mesmo ou a terceiro;</p><p>3. Mero capricho;</p><p>4. Satisfação pessoal.</p><p>Notamos o evidente erro da assertiva ao restringir as</p><p>finalidades específicas.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Acerca da Lei de Drogas, Lei nº 11.343/06, julgue os itens</p><p>abaixo.</p><p>35. O valor da multa aplicada como garantia do</p><p>cumprimento das imposições relacionadas à posse de</p><p>drogas para consumo pessoal deve ser direcionado ao</p><p>fundo competente do Tribunal de Justiça do local da</p><p>ocorrência policial.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Não há essa previsão na Lei de Drogas:</p><p>Art. 28. Quem adquirir, guardar, tiver em depósito,</p><p>transportar ou trouxer consigo, para consumo pessoal,</p><p>drogas sem autorização ou em desacordo com</p><p>determinação legal ou regulamentar será submetido</p><p>às</p><p>seguintes penas:</p><p>I - advertência sobre os efeitos das drogas;</p><p>II - prestação de serviços à comunidade;</p><p>III - medida educativa de comparecimento à programa ou</p><p>curso educativo.</p><p>Essas são as penalidades base, mas o legislador previu</p><p>formas de garantias de seu cumprimento:</p><p>§ 6º Para garantia do cumprimento das medidas</p><p>educativas a que se refere o caput, nos incisos I, II e III,</p><p>a que injustificadamente se recuse o agente, poderá o</p><p>juiz submetê-lo, sucessivamente a:</p><p>I - admoestação verbal;</p><p>II - multa.</p><p>Art. 29. Na imposição da medida educativa a que se</p><p>refere o inciso II do § 6º do art. 28, o juiz, atendendo à</p><p>reprovabilidade da conduta, fixará o número de dias-</p><p>multa, em quantidade nunca inferior a 40 (quarenta) nem</p><p>superior a 100 (cem), atribuindo depois a cada um,</p><p>segundo a capacidade econômica do agente, o valor de</p><p>um trinta avos até 3 (três) vezes o valor do maior salário</p><p>mínimo.</p><p>Parágrafo único. Os valores decorrentes da imposição da</p><p>multa a que se refere o § 6º do art. 28 serão creditados</p><p>à conta do Fundo Nacional Antidrogas.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>36. É proibida a concessão de indulto ao crime de</p><p>associação para o tráfico.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Trata-se de literalidade da Lei, Caveiras:</p><p>Art. 44. Os crimes previstos nos arts. 33, caput e § 1º, 34,</p><p>35, 36 e 37 desta Lei são inafiançáveis e insuscetíveis de</p><p>sursis, graça, indulto, anistia e liberdade provisória,</p><p>vedada a conversão de suas penas em restritivas de</p><p>direitos.</p><p>No entanto, uma importante jurisprudência incide sob o</p><p>tema:</p><p>STF: Inconstitucionalidade da vedação genérica da</p><p>liberdade provisória, independentemente da presença</p><p>dos critérios previstos no art. 312 do CPP e da vedação</p><p>de conversão em penas restritivas de direitos, por violar</p><p>o princípio da individualização da pena.</p><p>Dessa forma, o art. 44 deve passar por uma leitura</p><p>constitucional e ser interpretado da seguinte forma:</p><p>Art. 44. Os crimes previstos nos arts. 33 (tráfico), caput e</p><p>§ 1º, 34 (maquinário), 35 (associação para o tráfico), 36</p><p>(financiamento) e 37 (colaboração) desta Lei são</p><p>inafiançáveis e insuscetíveis de sursis, graça, indulto,</p><p>anistia e liberdade provisória, vedada a conversão de</p><p>suas penas em restritivas de direitos.</p><p>Assim sendo, notamos que, dentre outros crimes, o delito</p><p>de associação para o tráfico (art. 35, da Lei de Drogas),</p><p>é inafiançável, insuscetível de sursis, graça, indulto e</p><p>anistia.</p><p>Atenção: não confunda essa previsão específica da Lei</p><p>de Drogas com a previsão Constitucional que afirma</p><p>genericamente que o “Tráfico de Drogas” é insuscetível</p><p>de graça ou anistia, bem como inafiançável (art. 5º,</p><p>XLIII).</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>11</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Estatística:</p><p>Mévio estudou muito para o concurso da polícia.</p><p>Diariamente, ele anotava em seu bloco o número de</p><p>problemas que conseguia acertar. Observe o número de</p><p>problemas que ele acertou de segunda a sábado da</p><p>semana passada.</p><p>Segunda 55</p><p>Terça 69</p><p>Quarta 65</p><p>Quinta 72</p><p>Sexta 75</p><p>Sábado 84</p><p>No domingo, Mévio acertou 56 problemas a mais que a</p><p>média aritmética de segunda a sábado.</p><p>37. É correto afirmar que Mévio acertou exatamente 120</p><p>problemas no domingo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>De acordo com a banca, no domingo, Mévio acertou 56</p><p>problemas a mais que a média aritmética de segunda a</p><p>sábado, logo, basta fazer a média aritmética dos</p><p>números fornecidos e depois somar com o número 56.</p><p>Veja:</p><p>�̅� =</p><p>55 + 69 + 65 + 72 + 75 + 84</p><p>6</p><p>=</p><p>420</p><p>6</p><p>= 70</p><p>Somando 70 + 56, temos:</p><p>70 + 56 = 126</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Um posto de trabalho é incumbido de registrar durante 10</p><p>meses o número de ocorrências verificadas de um</p><p>determinado evento. A tabela a seguir demonstra os</p><p>resultados obtidos.</p><p>38. Com relação aos dados dessa tabela, o resultado da</p><p>divisão da moda pelo módulo da diferença entre a</p><p>mediana e a média aritmética (número de ocorrências por</p><p>mês) é igual a 60.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo:</p><p>Média aritmética: A média de um conjunto de dados</p><p>(elementos) é a divisão entre a soma de todos os</p><p>elementos deste conjunto pelo total de elementos.</p><p>Média aritmética ponderada: Leva-se em consideração</p><p>a contribuição (peso) de cada termo, uma vez que</p><p>existem termos que contribuem mais que outros.</p><p>Moda: A Moda é o valor que aparece com mais</p><p>frequência em um conjunto de dados, ou seja, o valor que</p><p>aparece em um maior número de vezes.</p><p>Mediana: A Mediana é o valor de centro de um conjunto</p><p>de dados. Para calcular, primeiro devemos ordenar o</p><p>conjunto de dados em ordem crescente.</p><p>• Se o número de elementos for par, então a</p><p>mediana é a média dos dois valores centrais. Somam os</p><p>dois valores centrais e divide o resultado por 2.</p><p>• Se o número de elementos for ímpar, então a</p><p>mediana é o valor central.</p><p>Analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Note que:</p><p>Dados fornecidos na tabela:</p><p>{110;110;120;120;120;130;130;140;140;150}</p><p>>> Moda:</p><p>Como a moda corresponde ao valor que aparece com</p><p>maior frequência, temos:</p><p>𝑀𝑜𝑑𝑎 = 120 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟ê𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 (𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒𝑛𝑡𝑜 3 𝑣𝑒𝑧𝑒𝑠)</p><p>>> Média aritmética:</p><p>Já com relação à média aritmética, temos o seguinte</p><p>cálculo:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 =</p><p>110 + 110 + 120 + 120 + 120 + 130 + 130 + 140 + 140 + 150</p><p>10</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 =</p><p>1.270</p><p>10</p><p>= 127 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟ê𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠</p><p>>> Mediana:</p><p>Perceba que temos um total de 10 elementos, ou seja,</p><p>uma quantidade de elementos que que é par. Assim, se</p><p>o número de elementos for par, então a mediana é a</p><p>média dos dois valores centrais. Somam-se os dois</p><p>valores centrais e divide-se o resultado por 2. Veja:</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>12</p><p>𝑴𝒆𝒅𝒊𝒂𝒏𝒂 =</p><p>𝟏𝟐𝟎 + 𝟏𝟑𝟎</p><p>𝟐</p><p>= 𝟏𝟐𝟓 𝒐𝒄𝒐𝒓𝒓ê𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔</p><p>Dessa forma, como a banca solicita o resultado da</p><p>divisão da moda pelo módulo da diferença entre a</p><p>mediana e a média aritmética, temos:</p><p>𝟏𝟐𝟎</p><p>|𝟏25 − 𝟏𝟐7|</p><p>=</p><p>𝟏𝟐𝟎</p><p>𝟐</p><p>= 𝟔𝟎</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere uma relação entre o tamanho da população e</p><p>o índice de criminalidade de 300 cidades. A correlação</p><p>entre essas duas variáveis é r = 0,03.</p><p>39. A esse respeito, é correto afirmar que quase não</p><p>existe relação linear entre as variáveis.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Correlação linear:</p><p>A correlação linear é uma medida do grau de</p><p>dependência linear entre duas variáveis, X e Y.</p><p>𝑟 =</p><p>∑(𝑋𝑖 − �̅�). (𝑌𝑖 − �̅�)</p><p>√∑(𝑋𝑖 − �̅�)2. ∑(𝑌𝑖 − �̅�)2</p><p>Assim, lembre-se de que 𝑟 mede o grau de</p><p>relacionamento linear entre valores emparelhados x e y</p><p>em uma amostra. Esse valor mede a intensidade e a</p><p>direção da relação linear entre duas variáveis</p><p>quantitativas.</p><p>Note que, para os valores de 𝑟, temos os seguintes</p><p>dados:</p><p>• 𝒓 = 𝟏 → Significa que a relação linear é perfeita</p><p>e positiva entre X e Y:</p><p>• 𝒓 = −𝟏 → Significa que a relação linear é</p><p>perfeita e negativa entre X e Y:</p><p>• 𝒓 = 𝟎 → Significa que a relação linear é</p><p>inexistente entre X e Y:</p><p>Portanto, com uma correlação igual a zero significa que</p><p>não há relação entre as variáveis e, no caso de uma</p><p>correlação próxima de zero (r = 0,03), configura-se a</p><p>existência de uma relação</p><p>linear quase que inexistente</p><p>entre as variáveis.</p><p>• Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>13</p><p>Seja a equação de regressão y= 2,93 — 38,56x, o</p><p>coeficiente de determinação associado a essa reta é</p><p>dado por 0,81.</p><p>40. É correto afirmar que o coeficiente de correlação</p><p>entre as variáveis x e y corresponde a - 0,09.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Diferença entre coeficiente de correlação (ou</p><p>correção linear) e coeficiente de determinação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Note que o coeficiente de correlação (𝑅) pode ser</p><p>determinada a partir do coeficiente de determinação (𝑅2).</p><p>Assim, temos a seguinte relação:</p><p>𝑅 = ±√𝑅2</p><p>Ou seja, o coeficiente de correlação corresponde à raiz</p><p>quadrada do coeficiente de determinação. Como o</p><p>coeficiente de determinação corresponde a 0,81, temos:</p><p>𝑅 = ± √0,81 = ±0,9</p><p>Como temos a seguinte a equação de regressão:</p><p>Y = 2,93 — 38,56x</p><p>Sabendo que o valor de b é negativo, o coeficiente de</p><p>correlação também recebe o sinal negativo, já que o</p><p>numerador da fórmula de ambos é igual.</p><p>Assim, temos: 𝑅 = −0,9.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>A variância e o desvio padrão são medidas que levam</p><p>em consideração a totalidade dos valores da variável em</p><p>estudo, o que faz delas índices de variabilidade bastante</p><p>estáveis e, por isso mesmo, os mais geralmente</p><p>empregados.</p><p>41. É incorreto afirmar que, ao multiplicar todos os</p><p>valores de uma variável por uma constante diferente de</p><p>zero, o desvio padrão não altera.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Propriedades do Desvio Padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Lembre-se de que, ao multiplicar (ou dividir) por um valor</p><p>constante e arbitrário, X, cada elemento de um conjunto</p><p>de números, o desvio-padrão fica multiplicado (ou</p><p>dividido) pela constante.</p><p>Logo a alternativa se encontra correta, pois a banca</p><p>afirma: “É incorreto afirmar”.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Numa indústria, o salário semanal dos operários é</p><p>distribuído normalmente em torno de uma média de R$</p><p>150,00, com desvio-padrão de R$ 20,00.</p><p>42. Sendo assim, é correto afirmar que a probabilidade</p><p>de um operário ter salário semanal entre R$120,00 e</p><p>R$180,00 corresponde a 78,46%.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo:</p><p>OBS: Distribuição normal padrão: É uma das</p><p>distribuições de probabilidade mais utilizadas para</p><p>modelar fenômenos naturais. Ela representa o</p><p>comportamento de diversos processos nas empresas e</p><p>muitos fenômenos comuns como, por exemplo, altura ou</p><p>peso de uma população, a pressão sanguínea de um</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>14</p><p>grupo de pessoas, o tempo que um grupo de estudantes</p><p>gasta para realizar uma prova etc. Existe uma infinidade</p><p>de distribuições normais, cada uma com sua própria</p><p>média e desvio padrão. Gráfico da distribuição normal:</p><p>𝑍 =</p><p>𝑋 − µ</p><p>𝜎</p><p>Onde:</p><p>𝑍 = Distribuição normal padrão.</p><p>𝑋 = Variável aleatória.</p><p>µ = Média aritmética dos dados.</p><p>𝜎 = Desvio padrão.</p><p>DICA: Curva normal padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Note que, para descobrir a probabilidade desse evento,</p><p>devemos perceber que estamos diante de uma</p><p>distribuição normal, pois a banca informa o seguinte: “é</p><p>distribuído normalmente”. Assim, podemos utilizar a</p><p>seguinte equação:</p><p>𝑍 =</p><p>𝑋 − µ</p><p>𝜎</p><p>Onde:</p><p>𝑍 = Distribuição Normal Padrão.</p><p>𝑋 = Variável aleatória.</p><p>µ = Média aritmética dos dados.</p><p>𝜎 = Desvio padrão.</p><p>No caso do item, a média corresponde a R$ 150,00 e o</p><p>desvio padrão corresponde a R$ 20,00. Como queremos</p><p>saber qual é a probabilidade de o salário semanal estar</p><p>entre R$ 120,00 e R$ 180,00, temos:</p><p>>> Para R$120,00:</p><p>𝑍 =</p><p>120 − 150</p><p>20</p><p>= −</p><p>30</p><p>20</p><p>= −</p><p>3</p><p>2</p><p>= −1,5</p><p>>> Para R$180,00:</p><p>𝑍 =</p><p>180 − 150</p><p>20</p><p>=</p><p>30</p><p>20</p><p>=</p><p>3</p><p>2</p><p>= 1,5</p><p>Na tabela Z, temos que Z = 0,4332. Veja:</p><p>Assim, temos:</p><p>0,4332 x 2 = 0,8664 = 86,64%</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação a distribuição qui-quadrado, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>43. É incorreto afirmar que a distribuição qui-quadrado</p><p>corresponde a uma distribuição contínua de</p><p>probabilidades formada pela soma dos quadrados de “n”</p><p>distribuições normais padrão.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Dica: Distribuição Qui-quadrado:</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>15</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que uma variável aleatória qui-quadrado,</p><p>expressa por 𝑋2, é formada pela soma dos quadrados de</p><p>outras variáveis aleatórias com distribuição normal,</p><p>assim, temos:</p><p>𝑋𝑛</p><p>2 = 𝑋1</p><p>2 + 𝑋2</p><p>2 + 𝑋3</p><p>2 + 𝑋4</p><p>2 + 𝑋5</p><p>2 + … + 𝑋𝑛</p><p>2</p><p>Dessa forma, a alternativa se encontra errada. O correto</p><p>seria: “É correto afirmar que a distribuição qui-quadrado</p><p>corresponde a uma distribuição contínua de</p><p>probabilidades formada pela soma dos quadrados de “n”</p><p>distribuições normais padrão“.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação a estimação intervalar, julgue o item a</p><p>seguir como certo ou errado.</p><p>44. É correto afirmar que, para calcular o intervalo de</p><p>confiança para proporção, não é necessário saber o valor</p><p>do desvio padrão.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>A primeira coisa a ser feita é relembrar como se calcula</p><p>o intervalo de confiança para a proporção, assim, temos</p><p>a seguinte fórmula:</p><p>Note que, para calcular o intervalo de confiança para</p><p>proporção, de fato, não é necessário saber o valor do</p><p>desvio padrão.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação ao tópico testes de hipóteses, jugue o</p><p>item a seguir.</p><p>45. É correto afirmar que, se o p-valor for menor ou igual</p><p>ao nível de significância (alfa), devemos rejeitar a</p><p>hipótese nula.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Tipo de teste de hipóteses: P-valor:</p><p>Assim, analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>De fato, é correto afirmar que se o p-valor for menor ou</p><p>igual ao nível de significância (alfa), devemos rejeitar a</p><p>hipótese nula.</p><p>1189338.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 11º SIMULADO - PF 2023</p><p>16</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com relação aos tipos de erros, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>46. É correto afirmar que, para minimizar os erros de</p><p>Tipo I e os erros de Tipo II, pode-se aumentar o tamanho</p><p>da amostra.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO</p>