UNIFIMES 2025 - OBJETIVAS

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<p>Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>Vestibular Medicina – 1o Semestre de 2025</p><p>002. PROVA II</p><p>Confira seus dados impressos neste caderno.</p><p>Assine com caneta de tinta preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.</p><p>Esta prova contém 40 questões objetivas e uma proposta de redação.</p><p>Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja</p><p>algum problema, informe ao fiscal da sala para a devida substituição.</p><p>Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando</p><p>caneta de tinta preta.</p><p>As provas terão duração total de 5h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 3h,</p><p>contadas a partir do início da prova.</p><p>Os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.</p><p>Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e os</p><p>Cadernos de Questões.</p><p>Nome do candidato</p><p>Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG</p><p>Câmpus Trindade</p><p>2UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>3 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 01</p><p>Examine o meme, publicado pelo perfil “Freud Intensifies” no</p><p>Instagram, em 29.04.2024.</p><p>“Is it hard for you to just ask for</p><p>some help?”</p><p>Me:</p><p>O meme permite caracterizar seu autor como</p><p>(A) desconfiado.</p><p>(B) dissimulado.</p><p>(C) orgulhoso.</p><p>(D) distraído.</p><p>(E) imprudente.</p><p>Para responder às questões de 02 a 07, leia a crônica “Pás-</p><p>saros”, de Luis Fernando Verissimo.</p><p>1 Aconteceu dele espiar o apartamento cuja área de</p><p>serviço dava para a sua e ver na tela de uma TV o James</p><p>Stewart espiando o apartamento em frente ao seu. Dele,</p><p>Stewart. “Janela indiscreta”, Hitchcock. Quando a moça que</p><p>morava no apartamento interrompeu o vídeo e veio até a</p><p>cozinha tomar água, ele não resistiu e gritou:</p><p>— Janela indiscreta!</p><p>A moça ouviu, olhou, hesitou, saiu para a área de serviço</p><p>e perguntou:</p><p>— O quê?</p><p>5 — Você está vendo “Janela indiscreta”. Hitchcock.</p><p>— É.</p><p>— Eu gosto muito do Hitchcock.</p><p>— Eu também.</p><p>— Como é o seu nome?</p><p>10 Era Marília. 501, fundos. Ele era Cláudio. 502, frente.</p><p>Ela morava com uma amiga chamada Luci. Cláudio já tinha</p><p>visto no elevador. Loira, meio kim novak. Cláudio morava</p><p>sozinho.</p><p>— Qual é o seu Hitchcock favorito?</p><p>— Bom, “Janela indiscreta” eu estou vendo pela décima</p><p>vez. Mas acho que o meu favorito é “Um corpo que cai”. E o</p><p>seu?</p><p>— “Os pássaros”.</p><p>Ela fez uma cara feia.</p><p>15 O encontro seguinte foi na loja de vídeos. Ele mostrou:</p><p>— Olha o que eu achei...</p><p>Era “Notorious”. Aquele em que a Ingrid Bergman e o</p><p>Cary Grant se encontram na Cinelândia e concordam que o</p><p>Rio é chato. Ela mostrou a fita que tinha alugado. “Os pássa-</p><p>ros”. Ia rever para ver se desta vez gostava.</p><p>— Você não é obrigada a gostar só porque eu gosto —</p><p>disse Cláudio.</p><p>— É por boa vizinhança — explicou ela, rindo.</p><p>20 Naquela noite, conversaram de novo através do poço do</p><p>edifício. Ele falou que “Notorious” tinha envelhecido um pou-</p><p>co. E ela, o que tinha achado dos pássaros?</p><p>— Sei não... — disse ela.</p><p>— Acho que vamos ter que ver juntos.</p><p>Foi na noite seguinte. Apartamento dela. A Luci, diploma-</p><p>ticamente, no quarto. Os dois na sala. “Os pássaros”, argu-</p><p>mentou ele, é o filme metafísico de Hitchcock. O único filme</p><p>de terror na história do cinema sem vilões. O vilão é o mundo,</p><p>é a natureza reagindo ao homem, uma ordem pré-humana</p><p>se... Antes de terminar a exegese eles já estavam se beijan-</p><p>do. Nem chegaram a rodar a fita.</p><p>Passaram a se ver quase todas as noites. No apartamen-</p><p>to de Marília porque a TV dela era maior. Só viam Hitchcock.</p><p>Às vezes discutiam. “Disque M para matar” era um Hitchcock</p><p>menor. O quê?! O quê?! Passavam alguns dias sem se ver.</p><p>Aí Cláudio batia na porta dela com uma raridade que encon-</p><p>trara (“Sabotagem”, por exemplo) e faziam as pazes. Marília</p><p>se apaixonou por Cláudio. Que de tanto ir ao apartamento</p><p>de Marília se apaixonou também. Pela Luci, que dizia que</p><p>o filme da sua vida era “Ghost”, mas era uma loira irresisti-</p><p>velmente hitchcockiana. Foi o que Cláudio tentou explicar</p><p>a Marília (“Eu sou coerente, eu sou coerente!”), antes dela</p><p>matá-lo com uma tesourada e jogar seu corpo no poço do</p><p>edifício.</p><p>(Luis Fernando Verissimo. Novas comédias da vida privada, 1996.)</p><p>QUESTÃO 02</p><p>Na construção de sua crônica, Luiz Fernando Verissimo</p><p>recorre fundamentalmente</p><p>(A) à ambiguidade.</p><p>(B) à hipérbole.</p><p>(C) à metalinguagem.</p><p>(D) à intertextualidade.</p><p>(E) à personificação.</p><p>4UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 06</p><p>Ao se transpor a frase “a moça que morava no apartamento</p><p>interrompeu o vídeo” (1o parágrafo) para a voz passiva, o verbo</p><p>sublinhado assume a seguinte forma:</p><p>(A) foi interrompido.</p><p>(B) era interrompida.</p><p>(C) teria interrompido.</p><p>(D) seria interrompida.</p><p>(E) fora interrompido.</p><p>QUESTÃO 07</p><p>Metonímia: figura de retórica que consiste no uso de uma</p><p>palavra fora do seu contexto semântico normal, por ter uma</p><p>significação que tenha relação objetiva com o conteúdo ou</p><p>o referente ocasionalmente pensado. Por exemplo: relação</p><p>metonímica de tipo qualitativo (causa, efeito, esfera etc.): pro-</p><p>prietário por propriedade: vamos hoje ao Venâncio por “ao</p><p>restaurante do Venâncio”; autor por obra: adora Portinari por</p><p>“a obra de Portinari”; continente pelo conteúdo: bebeu uma</p><p>garrafa de aguardente por “a aguardente de uma garrafa”;</p><p>consequência pela causa: respeite os meus cabelos brancos</p><p>por “a minha velhice” etc.</p><p>(Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa, 2009. Adaptado.)</p><p>Ocorre relação metonímica de autor por obra no seguinte</p><p>trecho:</p><p>(A) “Mas acho que o meu favorito é ‘Um corpo que cai’”</p><p>(12o parágrafo).</p><p>(B) “Foi o que Cláudio tentou explicar a Marília” (24o pará-</p><p>grafo).</p><p>(C) “‘Disque M para matar’ era um Hitchcock menor” (24o pa-</p><p>rágrafo).</p><p>(D) “Quando a moça que morava no apartamento interrom-</p><p>peu o vídeo e veio até a cozinha” (1o parágrafo).</p><p>(E) “‘Os pássaros’, argumentou ele, é o filme metafísico de</p><p>Hitchcock” (23o parágrafo).</p><p>QUESTÃO 03</p><p>A voz do personagem mescla-se à voz do narrador, configu-</p><p>rando o chamado discurso indireto livre, no seguinte trecho:</p><p>(A) “E ela, o que tinha achado dos pássaros?” (20o parágrafo)</p><p>(B) “‘Os pássaros’, argumentou ele, é o filme metafísico de</p><p>Hitchcock.” (23o parágrafo)</p><p>(C) “Passaram a se ver quase todas as noites.” (24o pará-</p><p>grafo)</p><p>(D) “— É por boa vizinhança — explicou ela, rindo.” (19o pará-</p><p>grafo)</p><p>(E) “— Qual é o seu Hitchcock favorito?” (11o parágrafo)</p><p>QUESTÃO 04</p><p>“Aconteceu dele espiar o apartamento cuja área de serviço</p><p>dava para a sua e ver na tela de uma TV o James Stewart</p><p>espiando o apartamento em frente ao seu. Dele, Stewart.”</p><p>(1o parágrafo)</p><p>O trecho “Dele, Stewart” tem a função de desfazer a ambigui-</p><p>dade do seguinte termo sublinhado na frase anterior:</p><p>(A) “dele”.</p><p>(B) “seu”.</p><p>(C) “área de serviço”.</p><p>(D) “sua”.</p><p>(E) “apartamento”.</p><p>QUESTÃO 05</p><p>“Foi o que Cláudio tentou explicar a Marília (‘Eu sou coerente,</p><p>eu sou coerente!’), antes dela matá-lo com uma tesourada”</p><p>(24o parágrafo)</p><p>Em relação ao trecho que a antecede, a oração sublinhada</p><p>expressa ideia de</p><p>(A) finalidade.</p><p>(B) consequência.</p><p>(C) causa.</p><p>(D) tempo.</p><p>(E) condição.</p><p>5 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 10</p><p>Verifica-se rima entre palavras de classes gramaticais dife-</p><p>rentes em</p><p>(A) “alvoroçada”/“apressada” (2a estrofe).</p><p>(B) “escada”/“envergonhada” (1a estrofe).</p><p>(C) “passos”/“braços” (3a/4a estrofes).</p><p>(D) “murmurando”/“sustando” (3a/4a estrofes).</p><p>(E) “conhece”/“estremece” (1a estrofe).</p><p>QUESTÃO 11</p><p>Uma papelaria colocou em promoção canetas azuis e cane-</p><p>tas vermelhas, no total de 200 unidades, de modo que a ra-</p><p>zão do número de canetas azuis para o número de canetas</p><p>vermelhas era . Após o término da promoção constatou-se</p><p>que foram vendidas 100 canetas azuis e determinado núme-</p><p>ro de canetas vermelhas, de modo que, entre as canetas não</p><p>vendidas, a razão do número de canetas azuis para</p><p>o número</p><p>de canetas vermelhas passou a ser . O número de canetas</p><p>não vendidas dessa promoção foi</p><p>(A) 80.</p><p>(B) 100.</p><p>(C) 30.</p><p>(D) 120.</p><p>(E) 50.</p><p>QUESTÃO 12</p><p>Em uma urna foram colocadas 8 bolas azuis, numeradas de</p><p>1 a 8, e em outra urna foram colocadas 8 bolas amarelas,</p><p>também numeradas de 1 a 8. Retirando-se aleatoriamente</p><p>uma bola de cada urna, a probabilidade de que os algarismos</p><p>das bolas retiradas sejam diferentes é</p><p>(A)</p><p>(B)</p><p>(C)</p><p>(D)</p><p>(E)</p><p>Leia o soneto “XXXIV”, do poeta Olavo Bilac, para responder</p><p>às questões de 08 a 10.</p><p>Quando adivinha que vou vê-la, e à escada</p><p>Ouve-me a voz e o meu andar conhece,</p><p>Fica pálida, assusta-se, estremece,</p><p>E não sei por que foge envergonhada.</p><p>Volta depois. À porta, alvoroçada,</p><p>Sorrindo, em fogo as faces, aparece:</p><p>E talvez entendendo a muda prece</p><p>De meus olhos, adianta-se apressada.</p><p>Corre, delira, multiplica os passos;</p><p>E o chão, sob os seus passos murmurando,</p><p>Segue-a de um hino, de um rumor de festa...</p><p>E ah! que desejo de a tomar nos braços,</p><p>O movimento rápido sustando</p><p>Das duas asas que a paixão lhe empresta.</p><p>(Olavo Bilac. Poesias, 2001.)</p><p>QUESTÃO 08</p><p>Embora Olavo Bilac seja comumente associado ao Parna-</p><p>sianismo, a subjetividade e a sentimentalidade presentes no</p><p>soneto permitem vinculá-lo, sobretudo, ao</p><p>(A) Classicismo.</p><p>(B) Barroco.</p><p>(C) Arcadismo.</p><p>(D) Simbolismo.</p><p>(E) Romantismo.</p><p>QUESTÃO 09</p><p>A palavra sublinhada é um pronome pessoal, referindo-se à</p><p>pessoa de quem se fala no soneto, em:</p><p>(A) “Sorrindo, em fogo as faces, aparece:” (2a estrofe)</p><p>(B) “E talvez entendendo a muda prece” (2a estrofe)</p><p>(C) “Das duas asas que a paixão lhe empresta.” (4a estrofe)</p><p>(D) “Ouve-me a voz e o meu andar conhece,” (1a estrofe)</p><p>(E) “E ah! que desejo de a tomar nos braços,” (4a estrofe)</p><p>6UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 15</p><p>Uma farmácia recebeu determinado número de caixas de</p><p>vitaminas A e C, no total de 36 unidades. Cada caixa de</p><p>vitamina A foi vendida a R$ 26,00 e cada caixa de vitamina C</p><p>foi vendida a R$ 18,00, de modo que o valor recebido com</p><p>a venda de todas essas caixas foi R$ 696,00. O número de</p><p>caixas recebidas de vitamina A, em relação ao número de</p><p>caixas recebidas de vitamina C, correspondia a</p><p>(A) 25%.</p><p>(B) 30%.</p><p>(C) 20%.</p><p>(D) 35%.</p><p>(E) 15%.</p><p>QUESTÃO 16</p><p>Em uma caixa há 8 livros que serão colocados em 2 pratelei-</p><p>ras de uma estante, de modo que a prateleira superior rece-</p><p>berá 3 livros e a inferior 5 livros. O número de maneiras distin-</p><p>tas de se escolher os livros que ficarão em cada prateleira é</p><p>(A) 64.</p><p>(B) 42.</p><p>(C) 28.</p><p>(D) 70.</p><p>(E) 56.</p><p>QUESTÃO 17</p><p>Uma UBS (Unidade Básica de Saúde), que estava com</p><p>campanha de vacinação para a gripe, tinha por meta vacinar</p><p>uma média de 800 pessoas por semana durante as 4 primei-</p><p>ras semanas do mês de abril. A tabela mostra o número de</p><p>pessoas vacinadas nas 3 primeiras semanas desse mês.</p><p>Mês de abril No de pessoas</p><p>vacinadas</p><p>1a semana 560</p><p>2a semana 670</p><p>3a semana 1 020</p><p>Sabendo que essa UBS atingiu exatamente a sua meta, o</p><p>número de pessoas vacinadas na 4a semana de abril superou</p><p>a média do número de pessoas vacinadas nas 3 semanas</p><p>anteriores em</p><p>(A) 550.</p><p>(B) 200.</p><p>(C) 900.</p><p>(D) 750.</p><p>(E) 300.</p><p>QUESTÃO 13</p><p>A parábola descrita pela função f(x) = – x2 + 2x + 3 tem um</p><p>ponto de máximo (V) e intersecta o eixo das abcissas nos</p><p>pontos P e Q, conforme mostra a figura.</p><p>A soma das distâncias entre os pontos P e V e entre os pon-</p><p>tos Q e V, em unidades de comprimento, é igual a</p><p>(A)</p><p>(B)</p><p>(C)</p><p>(D)</p><p>(E)</p><p>QUESTÃO 14</p><p>Em um plano cartesiano, os pontos A (4, 6), B (2, 4) e C (8, 2)</p><p>são vértices de um triângulo, e os pontos M e N são, respec-</p><p>tivamente, os pontos médios dos segmentos .</p><p>A equação da reta que passa pelos pontos M e N é</p><p>(A) y = x – 2</p><p>(B) y = x + 2</p><p>(C) y = – x + 3</p><p>(D) y = – x + 5</p><p>(E) y = x + 8</p><p>7 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 20</p><p>Um sólido no formato de um cone reto, com 6 cm de raio</p><p>da base e altura H, tem sua área lateral (AL) calculada pela</p><p>expressão AL = π. g. r, em que g é a geratriz do cone e r é o</p><p>raio da base.</p><p>Sabendo que a área lateral desse cone é 60π cm2, o seu</p><p>volume é igual a</p><p>(A) 96π cm3.</p><p>(B) 144π cm3.</p><p>(C) 48π cm3.</p><p>(D) 288π cm3.</p><p>(E) 128π cm3.</p><p>QUESTÃO 21</p><p>Em 10.06.2024, o Conselho de Segurança da ONU apro-</p><p>vou uma proposta de cessar-fogo para o conflito entre Israel</p><p>e o grupo terrorista Hamas na Faixa de Gaza. A resolução,</p><p>apresentada pelos Estados Unidos, foi aprovada por 14 votos</p><p>a favor, nenhum contra e com a abstenção da Rússia. O texto</p><p>aprovado indica que o cessar-fogo permanecerá enquanto as</p><p>negociações continuarem e também rejeita qualquer tenta-</p><p>tiva de mudança demográfica ou territorial na Faixa de Gaza,</p><p>incluindo quaisquer ações que reduzam o território de Gaza.</p><p>(https://oglobo.globo.com. Adaptado.)</p><p>A aprovação da proposta de cessar-fogo mencionada no</p><p>excerto representa um exercício do poder</p><p>(A) unilateral, liderado pela atuação dos Estados Unidos</p><p>em um órgão dedicado a manter ou restabelecer a paz</p><p>mundial.</p><p>(B) supranacional, limitado à imposição de sanções bélico-</p><p>-militares aos países envolvidos no conflito que descum-</p><p>prirem com a ordem internacional.</p><p>(C) bilateral, pautado pelas negociações de interesse entre</p><p>Israel e Palestina sobre os territórios ocupados pelo grupo</p><p>terrorista Hamas.</p><p>(D) democrático, respaldado pela equidade entre os países-</p><p>-membros para implementar as medidas e ações que</p><p>visem à preservação da paz internacional.</p><p>(E) multilateral, marcado pela atuação da comunidade inter-</p><p>nacional para estabelecer medidas relativas à paz e à</p><p>crise humanitária na zona de conflito.</p><p>QUESTÃO 18</p><p>Considere os triângulos retângulos ACB e BCD, com</p><p>AB = 15 cm, o ângulo = α e o ângulo = β, conforme</p><p>mostra a figura.</p><p>Sabendo que sen α = 0,8 e tg β = 2,4, a soma das medidas</p><p>dos lados do triângulo ADB é igual a</p><p>(A) 30 cm.</p><p>(B) 36 cm.</p><p>(C) 34 cm.</p><p>(D) 32 cm.</p><p>(E) 28 cm.</p><p>QUESTÃO 19</p><p>Considere os triângulos retângulos BAC e ACD, com</p><p>AB = 5 cm, BC = 13 cm, CD = 9 cm, e os pontos M, N, P, Q,</p><p>respectivamente, pontos médios dos lados</p><p>de modo que os pontos M, N e P estão alinhados, conforme</p><p>a figura.</p><p>A área do polígono MPQC, destacado na figura, é igual a</p><p>(A) 32,5 cm2.</p><p>(B) 30 cm2.</p><p>(C) 34,5 cm2.</p><p>(D) 28,5 cm2.</p><p>(E) 27,5 cm2.</p><p>8UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 23</p><p>Leia o trecho da obra Os sertões, de Euclides da Cunha.</p><p>[...] no ascender para o norte, procurando o chapadão</p><p>que o Parnaíba escava, aquele talude dos planaltos parece</p><p>dobrar-se num ressalto, perturbando toda a área de drena-</p><p>gem do São Francisco abaixo da confluência do Patamuté,</p><p>num traçado de torrentes sem nome, inapreciáveis na mais</p><p>favorável escala, e impondo ao Vaza-Barris um curso tor-</p><p>tuoso do qual ele se liberta em Jeremoabo, ao infletir para</p><p>a costa.</p><p>(Os sertões, 2014.)</p><p>Do ponto de vista geográfico, o trecho expressa característi-</p><p>cas geomorfológicas do chapadão do Parnaíba, região que</p><p>corresponde</p><p>(A) ao planalto cristalino, estruturado por ação de dobramen-</p><p>tos modernos.</p><p>(B) ao planalto sedimentar, com topo plano e constituído por</p><p>rochas sedimentares.</p><p>(C) à depressão absoluta, com processo erosivo em rochas</p><p>metamórficas.</p><p>(D) à depressão periférica, em zona de subducção de placas</p><p>tectônicas.</p><p>(E) à planície lacustre, em área com erosão de sedimentos</p><p>de origem eluvial.</p><p>QUESTÃO 22</p><p>Analise o infográfico que apresenta o saldo na balança</p><p>comercial das Unidades da Federação do Brasil em 2023.</p><p>(www.poder360.com.br, 14.01.2024. Adaptado.)</p><p>Considerando a análise do infográfico e conhecimentos sobre</p><p>a organização do espaço econômico brasileiro, afirma-se que:</p><p>(A) a exportação das commodities como soja e ferro contri-</p><p>buiu para o superávit na balança comercial dos estados</p><p>da nova fronteira agrícola do país.</p><p>(B) a exportação de bens com baixo valor agregado, como</p><p>madeira e petróleo, determinou os ganhos positivos na</p><p>balança comercial dos estados do Rio de Janeiro e do</p><p>Paraná.</p><p>(C) as importações</p><p>de insumos agrícolas, como fertilizantes e</p><p>sementes, colaboraram para o déficit na balança comer-</p><p>cial dos estados de São Paulo, Paraíba e Ceará.</p><p>(D) o resultado positivo na balança comercial da maioria dos</p><p>estados brasileiros decorreu da expansão das atividades</p><p>de comércio e serviços no mercado nacional.</p><p>(E) as importações de bens semimanufaturados, como ele-</p><p>trônicos e celulose, impactaram negativamente a balança</p><p>comercial dos estados mais industrializados do país.</p><p>9 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 26</p><p>A República Romana era dominada pelo Senado, con-</p><p>trolado nos seus dois primeiros séculos de existência pelos</p><p>patrícios. Os consulados eram as instâncias executivas</p><p>supremas do Estado e foram juridicamente monopólio de</p><p>uma restrita ordem de patrícios até 366 a.C.</p><p>(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo, 1982.</p><p>Adaptado.)</p><p>A estrutura política dos primeiros séculos da República</p><p>Romana, citada no excerto, corresponde</p><p>(A) a um modelo administrativo autocrata.</p><p>(B) a um Estado comandado por tiranos.</p><p>(C) a um exemplo de governo teocrata.</p><p>(D) a um regime de governo despótico.</p><p>(E) a um sistema oligárquico de poder.</p><p>QUESTÃO 27</p><p>Na década de 1530, a introdução da cana-de-açúcar e o</p><p>início de uma indústria açucareira tinham começado a trans-</p><p>formar o Brasil, especialmente o litoral do nordeste, numa</p><p>colônia de assentamento na qual os engenhos, por sua pró-</p><p>pria natureza e por suas populações social e “racialmente”</p><p>sedimentadas, determinavam boa parte da estrutura da colô-</p><p>nia e sua sociedade.</p><p>(Stuart Schwartz. “O Nordeste açucareiro no Brasil colonial”.</p><p>In: João Fragoso e Maria de Fátima Gouvêa (orgs.).</p><p>O Brasil colonial: 1580-1720, 2018.)</p><p>Os engenhos “determinavam boa parte da estrutura da</p><p>colônia e sua sociedade”, na medida em que consolidaram</p><p>um modelo de colonização fundamentado</p><p>(A) em um sistema de parceria entre trabalhadores livres e</p><p>escravizados.</p><p>(B) em comunidades estáveis de pequenos e médios lavra-</p><p>dores.</p><p>(C) em uma empresa exportadora e monocultora escravista.</p><p>(D) em atividades assalariadas de extração mineral e vegetal.</p><p>(E) em uma economia manufatureira autossuficiente e</p><p>desenvolvida.</p><p>QUESTÃO 24</p><p>Examine o esquema que representa o desenvolvimento de</p><p>um sistema produtivo.</p><p>(https://fase.org.br. Adaptado.)</p><p>O nome do sistema produtivo e uma vantagem ambiental</p><p>desse sistema, representados no esquema, são, respectiva-</p><p>mente:</p><p>(A) consórcio agroextrativista e baixa absorção de carbono.</p><p>(B) agricultura de jardinagem e conservação da biodiversi-</p><p>dade.</p><p>(C) sucessão ecológica e manejo sustentável do solo.</p><p>(D) agroflorestal e mitigação dos efeitos climáticos.</p><p>(E) agronegócio e rotação de culturas temporárias.</p><p>QUESTÃO 25</p><p>Passageiros voando de Tóquio (+9 UTC), Japão, para</p><p>Los Angeles (–7 UTC), Estados Unidos, experimentaram o</p><p>fenômeno único de celebrar o Ano Novo duas vezes devi-</p><p>do às diferenças de fuso horário. O voo decolou às 00h50</p><p>em 01.01.2024, de Tóquio, e pousou em Los Angeles em</p><p>31.12.2023. O tempo do voo foi de 9 horas e 24 minutos.</p><p>(https://climatologiageografica.com, 01.01.2024. Adaptado.)</p><p>O pouso desse voo em Los Angeles ocorreu às</p><p>(A) 17 horas e 14 minutos.</p><p>(B) 16 horas e 23 minutos.</p><p>(C) 18 horas e 14 minutos.</p><p>(D) 11 horas e 23 minutos.</p><p>(E) 16 horas e 14 minutos.</p><p>10UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 30</p><p>Sibonisile Tshabalala tinha apenas 18 dias de vida quan-</p><p>do sua mãe, Thandeka Sidya, deixou-a com a avó Roseline,</p><p>no município de Katlehong, em Johanesburgo.</p><p>Mas a mãe não ia ao trabalho naquele dia, em algum</p><p>emprego de baixo salário num escritório ou restaurante do</p><p>centro da cidade. Em 27 de abril de 1994, Thandeka Sidya</p><p>queria estar junto às cabines eleitorais assim que abrissem,</p><p>às 8h, para votar no homem cujo destemido ativismo e 27</p><p>anos de prisão derrubaram um sistema legal e econômico</p><p>que havia brutalizado os sul-africanos não brancos por quase</p><p>meio século [...].</p><p>(Rachel Jones. www.nationalgeographicbrasil.com, 05.11.2020.)</p><p>O fato narrado no excerto relaciona-se</p><p>(A) às primeiras eleições gerais abertas, que representaram</p><p>o encerramento do regime de apartheid na África do Sul.</p><p>(B) à conquista do voto feminino, que contribuiu para a</p><p>redemocratização da África do Sul após a queda de uma</p><p>violenta ditadura.</p><p>(C) à adoção do sufrágio universal, que marcou a indepen-</p><p>dência da África do Sul do Império Britânico.</p><p>(D) às consultas populares, que corroboraram a socialização</p><p>dos meios de produção após o fim do apartheid na África</p><p>do Sul.</p><p>(E) à enquete popular, que foi realizada a respeito da liberta-</p><p>ção de Nelson Mandela na África do Sul.</p><p>QUESTÃO 28</p><p>A Constituição Brasileira de 1824 foi outorgada por Dom</p><p>Pedro I em 25 de março de 1824. Essa primeira Carta Magna</p><p>do Brasil estabeleceu princípios que orientaram a organiza-</p><p>ção e o funcionamento da nação, tais como</p><p>(A) a participação popular ativa no Conselho de Estado.</p><p>(B) a separação entre Estado e Igreja Católica.</p><p>(C) a centralização política e administrativa.</p><p>(D) a instituição do voto universal e secreto.</p><p>(E) a divisão do Estado em três poderes independentes.</p><p>QUESTÃO 29</p><p>Analise a charge sobre o governo de Juscelino Kubitschek</p><p>(1956-1961).</p><p>(https://abcwolny.blogspot.com.)</p><p>No que se refere ao governo JK, a charge</p><p>(A) valoriza a construção de rodovias em diferentes regiões</p><p>brasileiras.</p><p>(B) demonstra a valorização das políticas social e industrial</p><p>no país.</p><p>(C) elogia a prosperidade alcançada por meio da política</p><p>industrial.</p><p>(D) aponta o paradoxo entre o crescimento industrial e a</p><p>desigualdade social no país.</p><p>(E) critica as baixas taxas de crescimento econômico do país.</p><p>11 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 32</p><p>Na última frase do terceiro parágrafo, “That’s not a healthy</p><p>behavior”, o pronome sublinhado faz referência ao hábito de</p><p>(A) tomar medicamentos para dormir.</p><p>(B) dormir muitas horas durante os dias de semana.</p><p>(C) tirar uma soneca após uma noite mal dormida.</p><p>(D) privar-se de sono durante o fim de semana.</p><p>(E) dormir bem apenas aos fins de semana.</p><p>QUESTÃO 33</p><p>In the excerpt from the last paragraph “On the flip side, more</p><p>sleep isn’t always better”, the underlined expression can be</p><p>replaced, with no change in meaning, by:</p><p>(A) In the meantime.</p><p>(B) On the other hand.</p><p>(C) On account of that.</p><p>(D) Along with it.</p><p>(E) On the downside.</p><p>Leia o texto para responder às questões de 31 a 33.</p><p>Good sleep for good health</p><p>Sometimes, the pace of modern life barely gives you time</p><p>to stop and rest. It can make getting a good night’s sleep on a</p><p>regular basis seem like a dream. But sleep is as important for</p><p>good health as diet and exercise. Good sleep improves your</p><p>brain performance, mood, and health.</p><p>How much sleep you need changes with age. Experts</p><p>recommend school-age children get at least nine hours a</p><p>night and teens get between eight and ten. Most adults need</p><p>at least seven hours or more of sleep each night. There are</p><p>many misunderstandings about sleep. One is that adults need</p><p>less sleep as they get older. This isn’t true. Older adults still</p><p>need the same amount. But sleep quality can get worse as</p><p>you age. Older adults are also more likely to take medications</p><p>that interfere with sleep.</p><p>Another sleep myth is that you can “catch up” on your</p><p>days off. Researchers are finding that this largely isn’t the</p><p>case. “If you have one bad night’s sleep and take a nap, or</p><p>sleep longer the next night, that can benefit you,” says Dr.</p><p>Kenneth Wright, Jr., a sleep researcher at the University of</p><p>Colorado. “But if you have a week’s worth of getting too little</p><p>sleep, the weekend isn’t sufficient for you to catch up. That’s</p><p>not a healthy behavior.”</p><p>In a recent study, Wright and his team looked at people</p><p>with consistently deficient sleep. They compared them to</p><p>sleep-deprived people who got to sleep in on the weekend.</p><p>Both groups of people gained weight with lack of sleep. Their</p><p>bodies’ ability</p><p>to control blood sugar levels also got worse.</p><p>The weekend catch-up sleep didn’t help. On the flip side,</p><p>more sleep isn’t always better, says Dr. Marishka Brown, a</p><p>sleep expert at National Institutes of Health (NIH). For adults,</p><p>“if you’re sleeping more than nine hours a night and you still</p><p>don’t feel refreshed, there may be some underlying medical</p><p>issue,” she explains.</p><p>(www.newsinhealth.nih.gov, abril de 2021. Adaptado.)</p><p>QUESTÃO 31</p><p>O texto apresenta</p><p>(A) sugestões de bons medicamentos para insônia segundo</p><p>recentes pesquisas.</p><p>(B) referências a algumas crenças não verdadeiras sobre o</p><p>sono.</p><p>(C) sugestões de como se preparar para uma boa noite de</p><p>sono.</p><p>(D) referências do porquê oito horas de sono é o ideal para</p><p>todas as idades.</p><p>(E) sugestões de como recuperar o sono perdido após uma</p><p>semana ruim.</p><p>12UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 36</p><p>O jogador de futebol francês Kylian Mbappé superou</p><p>outras grandes estrelas do futebol mundial e é o jogador mais</p><p>rápido do mundo. Aos 21 anos, Mbappé registrou em campo</p><p>a velocidade de 36 km/h.</p><p>(www.metropoles.com, 16.04.2020. Adaptado.)</p><p>Supondo que, partindo do repouso, Mbappé precise de</p><p>10 segundos para atingir essa velocidade, a aceleração</p><p>média que pode ser associada a esse movimento é</p><p>(A) 1,0 m/s2.</p><p>(B) 2,5 m/s2.</p><p>(C) 0,3 m/s2.</p><p>(D) 1,8 m/s2.</p><p>(E) 3,6 m/s2.</p><p>QUESTÃO 37</p><p>A cadeira utilizada em consultórios odontológicos é dotada</p><p>de um sistema que possibilita o ajuste da altura do paciente,</p><p>como mostra a figura. À medida que o pé do dentista pressio-</p><p>na o pistão menor para baixo, o sistema hidráulico pressiona</p><p>o pistão maior para cima, elevando a cadeira e o paciente.</p><p>O pistão menor e o pistão maior estão conectados por um</p><p>sistema hidráulico preenchido com óleo, como mostra a figura</p><p>a seguir.</p><p>Considerando que o conjunto cadeira e paciente exerça um</p><p>peso sobre o pistão maior de 1 200 N, que os raios do pistão</p><p>menor e do pistão maior sejam, respectivamente, 1 cm e 20 cm,</p><p>a força mínima que o pé do dentista deve aplicar ao pistão</p><p>menor é igual a</p><p>(A) 4 N.</p><p>(B) 3 N.</p><p>(C) 5 N.</p><p>(D) 6 N.</p><p>(E) 7 N.</p><p>Analise o anúncio publicitário de uma empresa de colchões</p><p>para responder às questões 34 e 35.</p><p>(www.in.pinterest.com)</p><p>QUESTÃO 34</p><p>The word that best summarizes the central theme of the</p><p>advertisement is</p><p>(A) contemplation.</p><p>(B) laziness.</p><p>(C) comfort.</p><p>(D) nostalgia.</p><p>(E) vitality.</p><p>QUESTÃO 35</p><p>The expression “just like” in the advertising has the same</p><p>meaning as the one underlined in</p><p>(A) Dogs just like running all the time.</p><p>(B) We would just like to rehearse once more.</p><p>(C) Peter would just like to see her again.</p><p>(D) Ellen is just like my daughter Amy.</p><p>(E) They just like staying home on weekends.</p><p>13 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>QUESTÃO 38</p><p>Um técnico em metalurgia realiza um teste de dilatação</p><p>térmica em uma barra de aço fina, que possui comprimento</p><p>L0 = 2 m, quando sua temperatura é de 20 ºC. O gráfico mos-</p><p>tra como varia o comprimento dessa barra, desde seu compri-</p><p>mento inicial até o momento em que atinge a temperatura Tf .</p><p>Considerando que o coeficiente de dilatação linear do aço é</p><p>12 × 10–6 ºC–1, a temperatura final Tf observada pelo técnico</p><p>foi igual a</p><p>(A) 260 ºC.</p><p>(B) 220 ºC.</p><p>(C) 180 ºC.</p><p>(D) 200 ºC.</p><p>(E) 240 ºC.</p><p>QUESTÃO 39</p><p>Os ruídos não audíveis provocados pelas turbinas eólicas</p><p>podem afetar a saúde das populações residentes até</p><p>15 quilômetros de distância dos parques eólicos, revela</p><p>estudo científico. As turbinas eólicas produzem infrassons de</p><p>baixa frequência resultantes de sua mecânica e aerodinâ-</p><p>mica que podem afetar a qualidade de vida das populações</p><p>humanas e animais, causando mal-estar geral e prolongado,</p><p>dores de cabeça, dificuldade para dormir, falta de concentra-</p><p>ção, irritabilidade, entre outros sintomas.</p><p>(https://observador.pt, 02.12.2021. Adaptado.)</p><p>Infrassons são ondas sonoras não audíveis por seres huma-</p><p>nos e que, portanto, podem ser caracterizadas como ondas</p><p>mecânicas</p><p>(A) transversais com baixa intensidade sonora.</p><p>(B) transversais com alta velocidade de propagação.</p><p>(C) longitudinais com sons muito agudos.</p><p>(D) longitudinais com comprimentos de ondas muito grandes.</p><p>(E) longitudinais com frequências entre 20 Hz e 20 kHz.</p><p>QUESTÃO 40</p><p>Com os verões cada vez mais quentes no Brasil, tem sido</p><p>muito comum pessoas optarem por instalar aparelhos de ar</p><p>condicionado em suas casas. Essa decisão, porém, acarreta</p><p>aumento no uso de energia elétrica residencial. Consideran-</p><p>do que, em determinada região, o preço da energia elétrica</p><p>é de R$ 0,60 por kWh e que 1 BTU/h é igual a 0,3 W, o custo</p><p>do uso de um aparelho de ar condicionado de potência</p><p>6 000 BTU/h, que fica ligado 5 horas por dia, todos os dias,</p><p>durante 30 dias, será igual a</p><p>(A) R$ 54,00.</p><p>(B) R$ 135,00.</p><p>(C) R$ 450,00.</p><p>(D) R$ 540,00.</p><p>(E) R$ 162,00.</p><p>14UNIF2303 | 002-Prova-II Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>REDAÇÃO</p><p>TexTo 1</p><p>As soft skills são um conjunto de habilidades relacionadas ao comportamento e à interação humana. Reúnem carac-</p><p>terísticas que um profissional deve possuir ou desenvolver e que não estão diretamente relacionadas com seu trabalho na</p><p>empresa ou com a posição que ocupa. Elas são úteis em qualquer área de atuação e costumam ser um diferencial na carreira</p><p>de qualquer pessoa.</p><p>O melhor exemplo de soft skill talvez seja a inteligência emocional: capacidade de lidar bem com as próprias emoções.</p><p>É uma habilidade que aparece na entrevista de emprego, na prova de um concurso público, ao lidar com imprevistos no trabalho,</p><p>ao gerenciar pessoas e em várias situações de rotina no ambiente corporativo. Outros exemplos de soft skills são empatia,</p><p>ética, liderança, resolução de conflitos, flexibilidade e gestão de equipes: todas trazem benefícios pessoais e favorecem o bom</p><p>relacionamento com os colegas de trabalho.</p><p>(“Você sabe o que são soft skills?”. https://sebrae.com.br, 29.12.2022. Adaptado.)</p><p>TexTo 2</p><p>Apesar da capacidade impressionante de a Inteligência Artificial (IA) processar grandes quantidades de dados e fornecer</p><p>insights, ela ainda carece de habilidades cognitivas semelhantes às humanas em certas áreas. “A imaginação humana, a criati-</p><p>vidade e a resolução de problemas são habilidades essenciais para a inovação, para pensar fora da caixa e enfrentar desafios</p><p>complexos e não rotineiros”, diz Thanos Papangelis, CEO e cofundador de empresa que desenvolve sistema de gerenciamento</p><p>de aprendizagem.</p><p>É por isso que a habilidade interpessoal mais essencial, de acordo com os gerentes de Recursos Humanos, é a capaci-</p><p>dade de ouvir — uma habilidade universal que é amplamente aplicável, independentemente do cargo. “Mesmo em um mundo</p><p>dominado pela IA, a escuta atenta constrói laços de entendimento entre as pessoas e leva a um ambiente de respeito, enri-</p><p>quecido com opiniões diversas”, diz Papangelis.</p><p>(Mark C. Perna. “3 habilidades que vão fazer você se destacar na era da inteligência artificial”. https://forbes.com.br, 11.08.2023. Adaptado.)</p><p>TexTo 3</p><p>Uma das maiores dificuldades dos programadores é fazer com que as inteligências artificiais (IA) possam demonstrar o</p><p>mínimo de empatia com quem está do outro lado da tela. Pensando nisso, o terapeuta Scott Sandland criou uma “empatia</p><p>artificial” que, alegadamente, é capaz de ouvir e entender as pessoas como nenhuma outra.</p><p>Segundo ele, é uma forma de fazer com que a pessoa se sinta ouvida. Além disso, está entre as suas propostas que o</p><p>bot (aplicação autônoma que, neste caso, “conversa” com as pessoas) utilize uma comunicação acolhedora e tenha escuta</p><p>ativa — tal qual os humanos fazem. “Empatia não é só ficar triste se outra pessoa está triste, é querer ajudar”, explicou Scott</p><p>Sandland. “Se você teve um dia ruim, dizer ‘eu sinto muito’ é simpatia; falar ‘como posso torná-lo melhor?’ é empatia. Quere-</p><p>mos que o sistema considere nossos sentimentos, estado mental, prioridades e valores e ajude a resolver problemas relevan-</p><p>tes”, completou.</p><p>Sendo um terapeuta,</p><p>Scott pensou na “empatia artificial” como uma ajudante moderna para atendimentos, pois acredita</p><p>que a IA possa mediar grupos de apoio e oferecer algum tipo de suporte remoto.</p><p>(Murillo Soares. “Terapia online? Conheça a inteligência artificial com empatia”. https://escolaeducacao.com.br, 24.06.2023. Adaptado.)</p><p>Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, empre-</p><p>gando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:</p><p>A inteligência artificial é capaz de substituir as soft skills</p><p>no mercado de trabalho?</p><p>15 UNIF2303 | 002-Prova-IIConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>RASCUNHO</p><p>NÃO ASSINE ESTA FOLHA</p><p>Os rascunhos não serão considerados na correção.</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>21</p><p>22</p><p>23</p><p>24</p><p>25</p><p>26</p><p>27</p><p>28</p><p>29</p><p>30</p><p>31</p><p>32</p><p>33</p><p>Confidencial até o momento da aplicação.</p>