ApostilaCNU-Bloco-Gestao-Administracao-Publica-CNU_pag182

Prévia do material em texto

<p>180</p><p> Princípio Central: A aprendizagem envolve processos mentais internos,</p><p>como percepção, memória e resolução de problemas.</p><p> Aplicação no Projeto Instrucional: Foco em estratégias que promovam</p><p>a compreensão, como organizadores gráficos e resolução de problemas.</p><p>5. Aprendizagem Social:</p><p> Princípio Central: A aprendizagem ocorre por meio da observação e</p><p>interação com outros indivíduos.</p><p> Aplicação no Projeto Instrucional: Incorporação de atividades</p><p>colaborativas, modelagem de comportamento e aprendizagem</p><p>cooperativa.</p><p>Desenho/Projeto Instrucional:</p><p>1. Análise de Necessidades:</p><p> Identificação das metas educacionais, do público-alvo e das lacunas de</p><p>conhecimento para orientar o design instrucional.</p><p>2. Definição de Objetivos Instrucionais:</p><p> Estabelecimento claro e mensurável dos resultados esperados da</p><p>aprendizagem.</p><p>3. Seleção de Estratégias Pedagógicas:</p><p> Escolha de métodos de ensino alinhados às teorias de aprendizagem,</p><p>como palestras, discussões, simulações, entre outros.</p><p>4. Desenvolvimento de Conteúdo:</p><p> Criação de materiais educativos que atendam aos objetivos, utilizando</p><p>linguagem clara e recursos multimídia quando apropriado.</p><p>5. Avaliação da Aprendizagem:</p><p> Implementação de métodos de avaliação para medir o alcance dos</p><p>objetivos, incluindo avaliações formativas e somativas.</p><p>6. Implementação e Entrega:</p><p> Execução do plano instrucional, fornecendo suporte aos aprendizes</p><p>durante o processo.</p>