13 aula B - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor, DM inicial

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<p>APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR</p><p>abelfreitag</p><p>affreitag@uem.br</p><p>Doutor em Educação Física</p><p>MBA em Gestão Empresarial</p><p>Mestre em Ciências da Saúde</p><p>Especialista em Gestão de Saúde</p><p>Bacharel em Educação Física</p><p>Prof. PhD Abel Felipe Freitag</p><p>DESENVOLVIMENTO MOTOR INICIAL</p><p>I</p><p>II</p><p>III</p><p>IV</p><p>Desenvolvimento Motor inicial</p><p>Categorias de movimento</p><p>Conceitos, classificação de habilidades e estágios da AM</p><p>Introdução ao Desenvolvimento Motor (DM)</p><p>Modelos DM: DESCRITIVO, ampulheta (GALLAHUE)</p><p>Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados</p><p>CONTEÚDO PROGRAMÁTICO</p><p>Instrução e demonstração, estabelecimento de metas, feedback: conhecimento de resultado/performance</p><p>Estabilizadora, locomotora, manipulativa e balística</p><p>Introdução à Aprendizagem Motora</p><p>Estrutura de prática</p><p>Randômica e em bloco, variada e constante, distribuída e maciça</p><p>Princípios da aprendizagem da habilidade</p><p>Processamento da Informação: atenção e memória, transferência</p><p>Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição dinâmica (Manoel & Conolly)</p><p>Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição simbólica (Manoel & Conolly)</p><p>Estágios da AM</p><p>REVISÃO DA AULA PASSADA...</p><p>Relatório</p><p>Dia das Crianças</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>Sujeito em desenvolvimento</p><p>Novas conquistas</p><p>Cognitivo</p><p>Físico-motor</p><p>Sociocultural</p><p>Psicológico</p><p>Convívio:</p><p>familiar e social</p><p>Relação:</p><p>ambiente e estímulos</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA, 2016</p><p>DM é uma habilidade que faz parte do desenvolvimento de um indivíduo</p><p>Processo contínuo</p><p>Novas capacidades ao longo da vida</p><p>Aspecto essencial da infância e deve ser oportunizado para que a criança amplie suas HM</p><p>✔️ Criança deve ser estimulada em diversas situações</p><p>❌ Limitação ou ausência de experiências podem comprometer a aquisição e aprimoramento dos MB</p><p>Experiências motoras: incluídas em todas as atividades da criança  DM gradativo e amplo</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>Importância em sobre o DM e inserir a motricidade nas práticas pedagógicas</p><p>Atividades lúdicas: prazer, descobertas, desafios, autoconhecimento e interação com o mundo</p><p>Definição: capacidade de movimentar o corpo</p><p>Desenvolvimento: através de estímulos</p><p>Presentes em todos os momentos da vida e compreende uma infinidade de habilidades (cotidiano)</p><p>Características: mudanças que ocorrem gradualmente conforme a faixa etária</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>Fase infantil: estímulos por meio de suas vivências  ações: movimentos e descobertas</p><p>a) Atividades básicas: correr, pular, girar, arremessar, arrastar, etc</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>Processo evolutivo sequencial influenciados pelos estímulos, maturação e aprendizagem</p><p>Primeiros anos de vida: movimentos simples, desorganizados, repetitivos e reflexivos</p><p>Avançar da idade: movimentos conscientes, uniformes e elaborados</p><p>✔️ Quanto + experiências; > sua adaptação ao meio  aumento habilidades e capacidades motoras</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>BARREIROS, 2016</p><p>Sucessivas mudanças do nascimento até a velhice</p><p>Estímulos: movimentos simples  complexos</p><p>Exemplo: movimentos reflexos/primitivos  especializados</p><p>Fases motoras:</p><p>REFLEXIVA – estímulos visuais, auditivos e táteis</p><p>RUDIMENTAR – responde de forma espontânea: dominam movimentos estabilizadores</p><p>FUNDAMENTAL – movimentos controlados, específicos e estabilizados: ainda imprecisos</p><p>ESPECIALIZADA</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>Gallahue; Ozmun, 2003</p><p>Cada sujeito recebe estímulos diferentes</p><p>Orgânicos</p><p>Biológicos</p><p>Culturais</p><p>Avanço da idade</p><p>Envelhecimento</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>Gallahue; Ozmun, 2003</p><p>Necessidade de proporcionar um ambiente estruturado: experiências + estímulos</p><p>Locomoção</p><p>Manipulação de objetos</p><p>Exploração do ambiente</p><p>Conhecer sensações</p><p>Ter estabilidade em movimentos fundamentais</p><p>Adquirir novas habilidades motoras e aperfeiçoá-las</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>DM ocorre de forma espontânea no período da INFÂNCIA</p><p>O aumento de estímulos de forma apropriada irá favorecer de maneira significativa</p><p>“Pensado de forma constitucional e maturacional, com ênfase em sua estimulação, em um ambiente propicio, poderá trazer um desenvolvimento satisfatório”</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>FONTANA, 2012</p><p>Deve ser inserido na educação infantil com atividades lúdicas:</p><p>Cultura do “brincar”: jogo, divertimento e brincadeira</p><p>A criança explora todo o espaço, conhece seus limites e capacidades</p><p>Progressão nas capacidades/habilidades motoras, sensoriais, cognitivas e emocionais</p><p>Outras habilidades  base para aquisição de conhecimento, relacionamento e autoconhecimento</p><p>Construção da imagem corporal</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>SILVA FJA, 2022</p><p>Criança: ser em constante movimento</p><p>Movimento: necessidade básica e fundamental para o desenvolvimento físico, motor, social, mental, emocional e pessoal</p><p>Infância: descobertas + aprendizados ocorrem de forma natural</p><p>a) Faixa etária que é vista como um grupo que tem grande potencial de aprendizado</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>JÚNIOR, 2019</p><p>Sociedade contemporânea</p><p>❌ Práticas que exigem movimento, espontaneidade, criatividade</p><p>❌ Crianças em maior parte do tempo parada, sem contato social</p><p>O desenvolvimento psicológico, social, físico-motor e emocional das crianças é afetado?</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>JÚNIOR, 2019</p><p>Compreensão do DM na infância e ao longo da vida...</p><p>Inserir nas práticas pedagógicas atividades que abrangem o desenvolvimento das CM</p><p>As crianças passam parte de sua infância no ambiente escolar</p><p>Educador precisa conhecer todas as possibilidades para inserir em sua prática pedagógica momentos de estimulação do corpo como um todo de forma livre e mediada</p><p>Prática estruturada e organizada</p><p>A importância do DM na educação infantil</p><p>Desenvolvimento motor</p><p>Etapas do DM</p><p>DM e a educação infantil</p><p>DM e as práticas pedagógicas</p><p>JÚNIOR, 2019</p><p>CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>DM é necessário para a formação do sujeito</p><p>Processo contínuo e desenvolve novas capacidades ao longo da vida por meio de estímulos</p><p>Ações que contribuem de maneira significativa: exploração, manipulação, curiosidade, interação com o meio, percepção de seu corpo e suas possibilidades de movimento</p><p>Quanto + experiências vivenciadas; > aumento de capacidades e HM serão evidenciadas</p><p>Ambiente escolar + dia-a-dia deve oportunizar condições adequadas para o DM</p><p>Educador como mediador: grande relevância (ambiente adequado, organizado e planejado)</p><p>Referências</p><p>BARREIROS, J. Desenvolvimento motor e aprendizagem. In: Manual de Curso de Treinadores de Desporto. Rio de Janeiro: IPDJ, 2016.</p><p>FONTANA, C. M. A importância da psicomotricidade na Educação Infantil. Monografia (Pós-Graduação em Educação), Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012.</p><p>GALLAHUE,</p><p>D. L.; OZMUN C. J. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3ª ed. São Paulo: Phorte, 2003.</p><p>JÚNIOR, P. F. L. Desenvolvimento motor infantil por meio de atividades lúdicas em um colégio particular do município de Guarapuava/PR. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCERE. 2019.</p><p>SILVA, FJA. A importância do desenvolvimento motor na Educação Infantil. Revista Educação Pública, 22 (31), 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/31/a-importancia-do-desenvolvimento-motor-na-educacao-infantil, acesso em 21-11-2023.</p><p>SILVA, SM. Motricidade e Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia), Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, 2016.</p><p>Obrigado!</p><p>image2.jpg</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image1.jpg</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image18.png</p><p>image19.png</p><p>image20.png</p><p>image21.png</p><p>image22.jpeg</p><p>image23.png</p><p>image24.png</p><p>image25.png</p><p>image26.png</p><p>image27.png</p><p>image28.png</p><p>image29.png</p><p>image30.jpeg</p><p>image31.png</p>