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INSTITUTO MUNICIPAL DE PESQUISAS , ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS - IMPARH 
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS – DRH 
 
SELEÇÃO PÚBLICA PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO -SME 
EDITAL 033/2009 
PROFESSOR DE CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES 
 
1. Examine se a prova está completa, se há falhas ou imperfeições gráficas que causem 
dúvidas. Qualquer reclamação somente será aceita até os 30 minutos iniciais. 
 
2. A prova consistirá de 60 questões com quatro alternativas ( A, B, C e D), das quais 
apenas uma é verdadeira. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa, 
marcando sua resposta no cartão-resposta, cobrindo todo o espaço correspondente à 
letra a ser assinalada. Utilize somente caneta transparente de tinta azul ou 
preta. 
Ex.: 
 
3. A leitora de marcas não registrará as respostas em que houver falta de nitidez, uso 
de corretivo, marcação a lápis e/ou marcação de mais de uma letra. 
 
4. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua 
assinatura, nada deve ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas. 
 
5. Verifique se o seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão-resposta. Se 
houver erro, comunique-o ao fiscal. Não se esqueça de assiná-lo. 
 
6. Durante a prova, é vetado o intercâmbio e o empréstimo de material de qualquer 
natureza entre os candidatos. A fraude ou tentativa, a indisciplina, o desrespeito às 
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que desclassificarão o candidato. 
 
7. Não poderão ser utilizados, durante a prova, recursos, tais como: régua de cálculo, 
dicionário, máquina de calcular, aparelho celular e outros similares, bem como qualquer 
outro material de consulta. 
 
8. Ao terminar, entregue ao chefe de sala a prova e o cartão-resposta assinado, que é o 
único documento válido para correção. 
 
A B C D
LOCAL DE PROVA 
 
 
 
RG INSCRIÇÃO 
 
 
 
PROVA OBJETIVA DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
DATA: 19/07/2009 
DURAÇÃO: 4h 
INÍCIO: 13h TÉRMINO: 17h 
 
 
 
 
_________________________________________ 
ASSINATURA DO CANDIDATO 
 
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INSTITUTO MUNICIPAL DE PESQUISA, ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS – IMPARH 
Prova aplicada em 19 de julho de 2009. 
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 2
 
PROVA OBJETIVA: 
Este Caderno de Prova contém 60 (sessenta) 
questões, numeradas de 01 a 60, todas com 
04 (quatro) alternativas. Verifique se o caderno 
está completo ou se há imperfeições. Nesses 
casos, informe, imediatamente, ao fiscal. 
 Marque seu cartão-resposta 
pintando completamente o 
quadrinho correspondente à 
sua resposta, conforme o modelo: 
 
 
 
O texto servirá de suporte para as questões de 1 a 7. 
 
Dizer e suas consequências 
 
1. Muitas coisas se dizem, que não deveriam ser ditas; muitas outras se 
calam, que não mereciam calar-se. As palavras são as mesmas, em um e 
outro caso: só a conveniência delas, na circunstância, é que varia. E na 
variação, fica o dito por não dito. A menos que o convicto (ou o teimoso) diga: 
“Digo e repito”. 
6. Também cabe referir aquelas coisas manifestadas com a ressalva: “Diga-
se de passagem”. Em geral, são as que não passam, as mais relevantes no 
discurso, e a matéria que parecia principal descolore em função do que parecia 
acessório. 
10. Dizer, bendizer, maldizer, confundem-se na massa de sons. Tudo depende 
da mesma boca, mas vozes diferentes atropelam-se nesse anunciar-se de 
juízos, interesses, paixões e estado de espírito que se desmentem uns aos 
outros. Contradizer-se é ainda uma solução para o conflito que nossos 
impulsos sucessivos travam por meio e à custa de palavras. 
15. É tão incoerente essa trama verbal a desenvolver-se no tempo, que se 
procura dar-lhe nexo, apelando para fórmulas: “Como eu ia dizendo...” “O que 
é mesmo que eu estava dizendo?” O dizer de um precisa ser acionado pelo 
dizer do outro, e do acoplamento (linguagem espacial em curso) dos dizeres 
surge novo dizer, que é o anterior e é o outro. De modo que ninguém diz 
propriamente o que diz, mas só o que lhe ocorre (se ocorre) dizer, ou lhe é 
soprado na ocasião. 
22. (...) 
23. Entre o dizível e o indizível balança a criação do poeta, flutua o êxtase dos 
namorados. Dizer o que jamais soube ser dito, aspiração de manipulador de 
vocábulos, que talvez nem saiba dizer o sabido. Haverá algo a dizer, 
absolutamente inefável, que nem os anjos conseguissem exprimir nem os 
homens entender? 
 
(ANDRADE, Carlos Drummond de: “Dizer e suas conseqüências”. In Os Dias 
Lindos – Crônicas.) 
 
 
 
 
 
A B C D
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Prova aplicada em 19 de julho de 2009. 
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01. Observando o tipo de composição do texto, 
conclui-se que ele é 
 
a) narrativo; 
b) descritivo; 
c) dissertativo; 
d) expositivo. 
 
02. Sobre o texto não é correto afirmar que: 
 
a) enfatiza a imprecisão da linguagem; 
b) fala das condições e contradições do dizer; 
c) revela que aquilo que se diz independe das 
circunstâncias em que se diz; 
d) mostra que a interação entre as pessoas é a 
fonte que aciona a linguagem. 
 
03. Em “e a matéria que parecia principal 
descolore em função do que parecia acessório”. 
Indique a relação de sentido que as palavras 
sublinhadas estabelecem entre si. 
 
a) sinonímia; 
b) antonímia; 
c) paronímia; 
d) hiponímia. 
 
04. As palavras destacadas na frase “O dizer de 
um precisa ser adicionado pelo dizer do outro” 
são, respectivamente: 
 
a) verbo e numeral; 
b) substantivo e artigo indefinido; 
c) substantivo e pronome indefinido; 
d) verbo e artigo indefinido. 
 
05. A expressão sublinhada na frase “Entre o 
dizível e o indizível balança a criação do poeta”, 
exerce função de 
 
a) objeto direto; 
b) predicativo; 
c) objeto indireto; 
d) sujeito. 
 
06. Marque a frase cuja palavra sublinhada tem a 
mesma classe gramatical do vocábulo 
destacado em “De modo que ninguém diz 
propriamente o que diz”. 
 
a) “Dizer o que eu jamais soube ser dito.” 
b) “O que é mesmo que ele estava dizendo?” 
c) “Contradizer-se é ainda uma solução para o 
conflito.” 
d) “O dizer de um precisa ser acionado para dizer 
do outro.” 
 
07. A oração “que se procura dar-lhe nexo” 
(linhas 15 e16) classifica-se como: 
 
a) subordinada adverbial consecutiva; 
b) subordinada adjetiva explicativa; 
c) subordinada substantiva completiva nominal; 
d) subordinada adverbial causal. 
 
08. Marque a opção em que a concordância 
nominal está incorreta. 
 
a) Na biblioteca da escola, agora há bastantes 
carteiras. 
b) Os turistas pagam caro para se hospedar num 
bom hotel. 
c) Esta criança já está meia cansada. 
d) Eram imensos nossa esperança e nosso 
entusiasmo. 
 
09.Assinale a alternativa em que a ordem das 
preposições completa adequadamente as 
lacunas das frases. 
. Essas são as pessoas _________ quem 
confio plenamente. 
. A casa _________ cuja compra me referi foi 
vendida ontem. 
. O autor _________ cujas ideias simpatizo 
lançará mais um livro. 
. Este é o rapaz _________quem lhe falei. 
 
a) em, de, a, com; 
b) de, em com, a; 
c) de, a, com, a; 
d) em, a, com, de. 
 
10. Indique a alternativa correta quanto ao 
emprego das formas verbais destacadas. 
 
a) Pedi-lhe que se contessem para evitar 
confusão. 
b) Os ladrões estão presos, mas eu ainda não 
reouve minha aparelhagem de som. 
c) Só pararei de gritar quando vocês satisfazeram 
os meus desejos. 
d) Quando a polícia interviu, a briga já acabara. 
 
11. A Lei 10. 639/2003- Lei da Cultura Afro-
Brasileira nos faz lembrar que os indivíduos e 
os grupos culturais aos quais pertencem 
possuem diferentes e complexas 
características, compreender e aceitar a 
diversidade cultural é condição precípua para 
realizar uma atividade educacional crítica, 
criativa e cuidante voltada para a cidadania. 
Nesse contexto, se faz necessário ressaltar 
as diferenças 
 
a) Nas reuniões com a comunidade escolar, 
para que esta possa compreender que o 
papel da escola é ensinar os conhecimentos 
selecionados pelos especialistas em 
educação. 
b) No Projeto Político Pedagógico da escola, 
para assim estruturar ações que minimizem a 
heterogeneidade existente. 
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c) Como construções históricas e culturais, 
considerando a diversidade não como um 
problema, mas como um recurso pedagógico 
para a prática educativa. 
d) Como realidade das diversas culturas a ser 
aceita pelos professores em sala de aula, 
sem com isso interferir no desenvolvimento 
curricular organizado pela escola. 
 
12. A recente revisão das Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Básica ocorreu 
em razão da 
 
a) Proposta de ampliação da carga horária de 
tempo parcial para integral. 
b) Inclusão da educação infantil na educação 
básica. 
c) Readequação das disciplinas de língua 
estrangeira moderna e artes de acordo com 
novas orientações. 
d) Disposição normativa que ampliou o período 
do Ensino Fundamental para nove anos. 
 
13. Em (Freire, 1996) encontramos vários 
saberes apresentados por ele como 
necessários à formação do (a) educador(a). 
Um deles se refere à “nossa responsabilidade 
ética no exercício de nossa tarefa docente”. O 
autor explica que educadores e educandos 
não podem escapar à rigorosidade ética e 
que é preciso distinguir “a ética menor, 
restrita, do mercado, que se curva obediente 
aos interesses do lucro” da “ética universal do 
ser humano”, indissociável do processo de 
humanização. Na ótica freireana, podemos 
afirmar que 
 
a) Cada professor (a) deve ter a autonomia de 
aprovar ou reprovar seus(suas) estudantes, 
porque tem a responsabilidade ética no 
exercício de sua prática educativa. 
b) A ética é inseparável da prática educativa, 
enquanto prática formadora, comprometida 
com a formação plena do ser humano. 
c) A ética do mercado e a ética universal do ser 
humano são convergentes, pois visam à 
democratização da educação. 
d) A educação bancária defende a ética 
empresarial do ser humano, pois garante uma 
educação para os(as) brasileiros(as) sem 
distinção. 
 
14. Considere a seguinte situação ocorrida em 
uma das capitais brasileiras já nesse início de 
Terceiro Milênio 
Os adolescentes Sivando e Deudo foram 
presos em flagrante de ato infracional porque, 
em 13 de janeiro de 2006, subiram num 
ônibus de circulação em área nobre da 
cidade e puxaram armas de fogo ameaçando 
os passageiros inclusive com crianças de 
colo, tomando-lhes carteiras, celulares e 
outros objetos de valor. Os menores foram 
conduzidos em compartimento fechado da 
viatura da Polícia Civil, juntamente com dois 
outros presos com passagem pela polícia, 
que haviam cometido crime de roubo em loja 
situada num movimentado espaço de 
souveniers horas antes. A requerimento do 
Ministério Público estadual, o juiz da infância 
e juventude da cidade determinou a 
internação provisória dos referidos 
adolescentes. 
Analise a situação hipotética acima descrita, 
assinale a opção correta à luz do ECA 
 
a) O requerimento do Ministério Público é nulo, 
de internação provisória do adolescentes, é 
nulo, pois a apuração de ato infracional é da 
competência exclusiva da autoridade policial. 
b) Sivando e Deudo não poderiam ter sido 
conduzidos em compartimento fechado de 
veículo policial juntamente com presos com 
passagem pela polícia, pois isso implicou em 
risco à integridade física dos menores. 
c) A internação provisória dos adolescentes 
supracitados poderá ser cumprida em 
estabelecimento prisional, desde que em 
seção isolada dos adultos e com instalações 
apropriadas. 
d) Mesmo em casos dessa natureza, é vedada 
a divulgação de atos policiais e judiciais a que 
se atribua autoria de ato infracional, 
permitindo-se apenas a identificação das 
iniciais do nome e sobrenome dos menores. 
 
15. Encontra-se no Art. 59 em seu inciso I, da Lei 
9394/96, cabe aos sistemas de ensino 
assegurar aos educandos com necessidades 
especiais 
 
a) Informação aos pais sobre a impossibilidade 
de atendimento ao seu(sua) filho(a) na escola 
regular. 
b) Igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
c) Professores especializados em nível de pós-
graduação em Educação Especial. 
d) Currículos, métodos, técnicas, recursos 
educativos e organização específica para 
atender às suas necessidades. 
 
16. Luckesi (2006, p. 30-31) afirma que “o modelo 
liberal produziu três pedagogias diferentes, 
mas relacionadas entre si e com o mesmo 
objetivo: conservar a sociedade na sua 
configuração” 
 
a) Tradicional, escolanovista ou renovada e 
libertadora. 
b) Tradicional, renovada e tecnicista. 
 
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c) Tradicional, escolanovista e pedagogia dos 
conteúdos socioculturais. 
d) Tradicional, tecnicista e libertadora. 
 
17. O Consenso de Washington (1989) remete ao 
neoliberalismo onde nós aqui na América 
Latina, especificamente no Brasil, passamos 
por um programa inicial de rigoroso equilíbrio 
fiscal, política monetária e 
desregulamentação dos mercados tanto 
financeiro como do trabalho, privatização 
radical e abertura comercial, que como afirma 
Saviani (2008, p. 427-439) as ideias 
pedagógicas sofrem grande inflexão: Admite-
se que a escola pública é um fracasso pela 
incapacidade do Estado de gerir o bem 
comum e tem-se a primazia da iniciativa 
privada pelas leis do mercado também no 
âmbito da educação. 
Nesse contexto, redefine-se o papel tanto do 
Estado como das escolas 
 
a) Trabalha-se com o tecnicismo. 
b) Aplica-se o taylorismo –fordismo. 
c) Controla-se o processo de trabalho com 
rigidez. 
d) Flexibiliza-se o processo tal qual recomenda 
o toyotismo com um neotecnicismo saindo do 
controle do processo para os resultados. 
 
18. A Lei 9394/96 em seu art.13, estabelece 
diversas competências aos professores e 
professoras. Identifique abaixo uma delas 
 
a) Informar os pais e responsáveis sobre a 
freqüência e o rendimento dos alunos, bem 
como sobre a execução de sua proposta 
pedagógica. 
b) Articular-se com as famílias e a comunidade, 
criando processos de integração da 
sociedade com a escola. 
c) Elaborar e executar sua proposta 
pedagógica. 
d) Colaborar com as atividades de articulação 
da escola com as famílias e a comunidade. 
19. Assinale a opçãocorreta quanto à gestão 
participativa 
 
a) A escola deve se configurar democrática em 
suas ações como agência prestadora de 
serviço que precisa considerar os interesses 
dos usuários a quem ela serve e para os 
quais foi criada. 
b) A democracia e o respeito ao usuário podem 
deixar de estar presentes em situações 
diversas na escola. 
c) A filosofia de diálogo e de participação nas 
decisões não são necessárias na escola, 
apenas cumpram-se as decisões. 
d) A democratização da escola não influi nos 
resultados dos serviços internos. 
 
20. Nas lutas pela implementação de mudanças 
na educação brasileira, os movimentos 
sociais sempre tiveram significativa 
importância. Dentre esses movimentos, 
destaca-se 
 
a) Movimento Ambientalista, ao propor uma 
escola sintonizada com a preservação dos 
recursos hídricos e minerais. 
b) Movimento Feminista, pelas lutas contra a 
discriminação em relação ao ingresso das 
mulheres em certos cursos de nível superior. 
c) Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra, 
que tem organizado escolas nos 
assentamentos de todo o Brasil. 
d) Movimento dos Sem-Teto, que, ao ocupar 
prédios escolares abandonados, denuncia o 
descaso do poder público com a educação. 
 
21. Considere a função sociocultural da escola, e 
marque a opção correta 
 
a) A escola deve focar especificamente o 
desenvolvimento intelectual de seus alunos 
enfatizando a assimilação de conteúdos 
científicos. 
b) Os conteúdos escolares devem ser 
transmitidos aos alunos para que eles 
aprendam a se comportar em sociedade. 
c) A escola deve desempenhar seu papel 
independentemente do momento histórico e 
das questões sociais vividas pelo aluno. 
d) A escola deve ser vinculada às questões 
sociais e aos valores democráticos, visando à 
construção da cidadania. 
 
22. O estudo da relação entre educação escolar e 
desigualdade social vem sendo realizado pela 
Sociologia há mais de um século. Diferentes 
autores e diversas correntes de pensamento 
explicam os complexos mecanismos dessa 
relação. Mesmo considerando as grandes 
diferenças existentes entre países e épocas, 
a escolarização progressiva da população 
 
a) vem acompanhada de um aumento das 
exigências educacionais do mercado de 
trabalho; 
b) garante empregabilidade compatível com o 
nível de instrução; 
c) proporciona acesso ao mercado de trabalho 
devido à diminuição da competitividade; 
d) está relacionada às crises econômicas e 
favorece o desemprego. 
 
23. Marque V(verdadeira) ou F(falsa) nas 
afirmativas abaixo 
( ) Paulo Freire, um dos maiores educadores 
brasileiros, propunha uma concepção 
pedagógica que articulasse conhecimento e 
formação política. 
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( ) A Lei 10639/03 alterou a Lei 9394/96, que 
estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional, para incluir no currículo oficial da 
rede de ensino a obrigatoriedade da 
disciplina: “Movimento dos Sem-Terra no 
Brasil”. 
( ) A concepção pedagógica denominada Escola 
Nova foi a expressão educacional do período 
da ditadura militar no Brasil. 
( ) A gestão democrática busca garantir aos 
diretores escolares a centralização das 
decisões. 
Assinale a alternativa que representa a 
seqüência correta de cima para baixo. 
 
a) F – V – F – V. 
b) V – F – F – F. 
c) V – F – V – F. 
d) V – V – V – F. 
 
24. Uma concepção pedagógica e filosófica 
constitui a base para a organização do 
trabalho pedagógico. 
Em relação a esse tema, numere a coluna da 
esquerda de acordo com sua 
correspondência com a da direita. 
 
( ) Concepção 
humanista 
moderna. 
 
1. Engloba um conjunto de 
correntes que têm em 
comum o fato de derivarem 
a compreensão da 
educação de uma 
determinada visão de 
homem: a de que o homem 
constitui-se de uma 
essência imutável e à 
educação cabe conformar-
se com essa essência. Não 
há lugar para inovações e 
as mudanças são 
consideradas acidentais. 
 
( ) Concepção 
analítica 
2. Pressupõe que a tarefa 
da filosofia da educação é 
efetuar a análise lógica da 
linguagem educacional. O 
significado de uma palavra 
só pode ser determinado em 
função do contexto em que 
é utilizada, entendendo-se 
por contexto apenas o 
linguístico e não 
socioeconômico ou político. 
 
( ) Concepção 
humanista 
tradicional. 
 
3. Vê o homem como o 
conjunto das relações 
sociais. Acredita que a 
tarefa da filosofia da 
educação é explicitar os 
problemas educacionais. 
Afirma que a realidade é 
dinâmica, síntese de 
múltiplas determinações. 
( ) Concepção 
dialética. 
 
4. Esboça uma visão de 
homem centrada na vida. A 
existência precede a 
essência. Educação é vida. 
Assinale a alternativa que apresenta a 
numeração correta da coluna da esquerda, 
de cima para baixo. 
 
a) 1 – 2 – 3 – 4. 
b) 4 – 3 – 2- 1. 
c) 4 – 2 – 1- 3. 
d) 4- 1 – 3 – 2. 
 
25. Dentre outras sérias preocupações que 
envolvem a educação básica do Brasil está o 
financiamento da educação. 
Identifique como V (verdadeira) ou F (falsa) 
as afirmativas abaixo, que tratam do Fundo 
de Desenvolvimento Educacional. 
 
( ) FUNDEF significa Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento do Ensino Fundamental e 
de Valorização do Magistério. 
( ) O FUNDEF é anterior ao FUNDEB. 
( ) O FUNDEF investe no Ensino Fundamental e 
na Educação Infantil. 
( ) O FUNDEB investe apenas no Ensino 
Fundamental. 
( ) O FUNDEB tem como objetivo proporcionar a 
elevação e uma nova distribuição dos 
investimentos em educação. 
Marque a alternativa que apresenta a 
sequência correta de cima para baixo. 
 
a) V – F – V – F – V. 
b) F – V – F – V – V. 
c) V – V – F – F – V. 
d) F – V – V – F – V. 
 
26. A afirmação de que a escola reproduz a 
sociedade de classe e reforça o modo de 
produção capitalista pertence às teorias 
crítico-reprodutivistas cujos maiores 
representantes foram 
 
a) Althusser, Bourdieu, Passeron, Baudelot e 
Establet. 
b) Saviani, Althusser, Bourdieu e Paulo Freire. 
c) Althusser, Paulo Freire, Dewey. 
d) Bourdieu, Passeron, Herbart e Libâneo. 
 
27. Para a construção do Projeto Político 
Pedagógico a escola precisa estar baseada 
em pressupostos teórico-práticos. 
Coloque V(verdadeira) ou F(falsa) nas 
afirmativas abaixo 
 
( ) A elaboração do Projeto Político Pedagógico é 
uma oportunidade para que todos se 
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conscientizem dos principais problemas da 
escola. 
( ) A LDB atual (lei 9394/96) dá às escolas e 
entidades mantenedoras liberdade e 
responsabilidade para elaborar suas 
propostas pedagógicas. 
( ) O Projeto Político Pedagógico da escola 
busca a concretização de uma gestão 
democrática. 
( ) O Projeto Político Pedagógico deve ser 
construído, individualmente, pelo professor 
pedagogo. 
( ) O Projeto Político Pedagógico da escola é 
um agrupamento de planos de ensino e 
atividades diversas que deve ser elaborado 
na ótica da entidade mantenedora que dita 
as normas e exerce o controle técnico 
burocrático. 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta de cima para baixo. 
 
a) V – V – V – F – F. 
b) F – V – F – V – F. 
c) V – V – F – F – V. 
d) V – F – V – F – F. 
 
28. Conforme (Lück, 2008, p. 107-110) “princípios 
são linhas norteadoras da ação, que definem 
uma postura e uma forma de agir que 
extrapola a própria ação.” 
Considerandoque, para a construção e 
prática da gestão autônoma, é necessário 
desenvolver nove princípios, identifique a 
opção correta. 
 
a) Comprometimento, competência, liderança, 
mobilização coletiva, transparência, visão 
estratégica, visão proativa, iniciativa e 
criatividade. 
b) Comprometimento, acomodação e 
imobilização, criatividade, visão estratégica, 
autoritarismo, liderança, competência, 
iniciativa, transparência. 
c) Burocratização, autoritarismo, dependência, 
individualismo, espírito comunitário, 
autogestão, criatividade, parcerias. 
d) Competência, comprometimento, iniciativa, 
transparência, visão estratégica, 
individualismo, avaliação institucional, 
liderança, visão proativa. 
 
29. (Duarte, 2003) em seu primeiro capítulo 
intitulado “As pedagogias do aprender a 
aprender e algumas ilusões da assim 
chamada sociedade do conhecimento” 
destaca as contribuições de Phillipe 
Perrenoud e do construtivista Cesar Coll, 
identifique a afirmativa INCORRETA 
 
a) A abordagem por competências junta-se às 
exigências da focalização sobre o professor, 
da pedagogia diferenciada e dos métodos 
ativos. 
b) O aprender a aprender é também um 
aprender fazendo. 
c) As pedagogias do “aprender a aprender” 
estabelecem uma hierarquia valorativa, na 
qual aprender sozinho situa-se em um nível 
mais elevado que o da aprendizagem 
resultante da transmissão de conhecimentos 
por alguém. 
d) Para Cesar Cool o “aprender a aprender” 
como finalidade última da educação. 
 
30. A avaliação institucional vem ganhando 
notoriedade por ser balizadora do projeto 
pedagógico da escola, ao mesmo tempo em 
que se constitui em instrumento de 
aperfeiçoamento deste, fazendo uso de 
estratégias que deverão ser usadas para o 
envolvimento da comunidade escolar no 
processo de avaliação. Desse modo, é 
correto afirmar sobre essas estratégias 
I – as estratégias de articulação da comunidade 
escolar devem ser padronizadas por todas as 
escolas de um mesmo município; 
II – se a escola não tem colegiado organizado, é 
melhor trabalhar com representações 
isoladas dos segmentos; 
III – o grupo de trabalho da escola deverá ser 
escolhido pelos gestores da escola; 
IV – os fóruns ou momentos de discussão são 
excelentes espaços para se desenvolver o 
processo de avaliação da escola; 
V – os colegiados já existentes na escola devem 
ser aproveitados para articular o projeto de 
avaliação. 
Marque a opção correta 
 
a) I e IV; 
b) IV e V; 
c) II e V; 
d) III e IV. 
 
31. “O objetivo da ciência não é abrir uma porta 
para a sabedoria sem fim, mas colocar um 
limite ao erro sem fim”. Bertold Brecht na 
peça A vida de Galileu. 
Assinale a alternativa mais adequada sobre o 
ponto de vista de Brecht em relação à 
ciência: 
 
a) A ciência só faz sentido se for pensada como 
uma busca integral do conhecimento sobre a 
natureza. 
b) A ciência não é uma prática rigorosa. O que 
importa são seus resultados. 
c) A ciência tem um fim em si mesma desde que 
seu método seja o mais rigoroso possível. 
d) A ciência deve dialogar com a sociedade de 
forma a estimular nesta uma postura mais 
produtiva e mais coerente. 
 
32. A utilização de recursos renováveis para a 
produção de energia está sendo vista como 
uma das principais saídas para a crise 
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ambiental causada pelo homem. Durante os 
anos setenta, um cientista cearense, Expedito 
Parente, pesquisou uma forma de converter 
derivados vegetais em combustível. Assinale 
o item que informa o principal vegetal 
utilizado para a obtenção de biodiesel: 
 
a) Cana-de-açúcar. 
b) Beterraba. 
c) Mamona. 
d) Milho. 
 
33. A doença transmitida pela picada do 
mosquito Aedes aegypti, chamada dengue 
clássica, na maioria dos casos, não 
apresenta grandes problemas além de febre 
e dores, pois os próprios glóbulos brancos - 
nossas células de defesa - são capazes de 
eliminá-la. Já a dengue hemorrágica pode 
até matar e, com raríssimas exceções, só 
ocorre nos casos reincidentes da doença. O 
ser responsável pela doença é classificado 
como: 
 
a) Uma bactéria. 
b) Um protozoário. 
c) Um fungo. 
d) Um vírus. 
 
34. A atividade fotossintética é um dos 
fenômenos biológicos que mantém a 
biodiversidade nos diferentes ecossistemas. 
Nesse processo, os seres clorofilados 
realizam: 
 
a) a síntese de compostos de carbono ricos em 
energia e a renovação do gás oxigênio 
atmosférico; 
b) a síntese de moléculas de clorofila e a 
produção de gás carbônico atmosférico; 
c) a produção de moléculas de glicose em 
função da redução do gás oxigênio; 
d) a produção de clorofila, que age como 
catalisador biológico. 
 
35. As pontes de hidrogênio que ligam duas 
moléculas de água são muito importantes 
para a existência dessa substância em nosso 
planeta, uma vez que essas ligações são 
responsáveis pela 
 
a) contração do espaço entre as moléculas no 
congelamento, formando estrutura fechada; 
b) permanência da água em estado sólido, com 
ligações firmes e alta densidade; 
c) existência de água líquida, além do gelo e do 
vapor d’água; 
d) pequena capacidade térmica da água para o 
aquecimento de regiões geladas. 
 
36. Uma das preocupações nos grandes países é 
o aumento crescente de pessoas obesas. 
Essa condição apresenta maior freqüência 
em sociedades, nas quais o estresse está 
presente no cotidiano. O resultado disso é o 
surgimento de doenças, como o diabetes 
mellitus. Esse mal provoca a insuficiência do 
pâncreas endócrino em produzir a insulina, 
alterando o metabolismo bioquímico. O 
estado de hiperglicemia, em pacientes com 
nefropatia diabética, particularmente, implica: 
 
a) maior deposição de glicogênio hepático para 
ser usado em condições hipoglicêmicas; 
b) menor perda de glicose pela urina, por estar 
mais concentrada na corrente sanguínea; 
c) manutenção das proteínas nos líquidos 
corporais, não ocorrendo proteinúria; 
d) maior mobilização de gorduras e utilização de 
proteínas nas células, pela diminuição do uso 
da glicose. 
 
37. Os esgotos, a céu aberto, nas cidades 
litorâneas, são, na maioria das vezes, 
despejados no mar sem nenhum tratamento. 
A presença de resíduos fecais humanos pode 
provocar, nos banhistas, doenças, tais como: 
 
a) impingem, escabiose e frieira; 
b) leptospirose, urticária e dermatite; 
c) dengue, esquistossomose e amebíase; 
d) hepatite, diarréia e micose. 
 
38. Ao longo da história da humanidade, as 
epidemias causadas por bactérias 
provocaram mais mortes do que todas as 
guerras juntas. Hoje, em face do uso de 
antibióticos, essas mortes têm diminuído 
muito, mas ainda continuam ocorrendo, 
principalmente nos países mais pobres e 
emergentes, em decorrência das más 
condições sanitárias e de educação. Assinale 
a alternativa que apresenta exclusivamente 
doenças humanas bacterianas. 
 
a) Pneumonia, cólera, leptospirose e sarampo. 
b) Caxumba, raiva, dengue e tétano. 
c) Rubéola, varicela, tuberculose e meningite. 
d) Meningite, tuberculose, tétano e difteria. 
 
39. Saneamento básico é uma questão de 
cidadania. Servir água potável à população é 
um fator muito importante para manter a 
saúde das pessoas e melhorar a qualidade 
de vida. Sobre o saneamento básico, leia as 
proposições abaixo: 
I) Todo dia, centenas de litros de água são 
usados para limpeza, higiene corporal e nos 
vasos sanitários, originando o que se 
denomina água servida, que possui 
basicamente dois problemas: a toxicidade 
dos seus componentes químicos , como o 
sabão, a soda e os desinfetantes e a 
presença de micróbios e ovos de vermes que 
estão nas fezes. 
II) A solução para o tratamento adequado das 
águas servidas está na construçãode rede 
de esgoto – cisternas de canalização ligadas 
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às residências que terminam nos rios ou 
mares, depois de prévio tratamento. 
III) Quando em uma cidade ou bairro não houver 
rede de esgoto, devem-se construir fossas 
para recolher os dejetos humanos. As fossas 
podem ser dos tipos secas ou sépticas. 
IV) A fossa seca é a mais indicada quando não 
existe água encanada dentro de uma casa. É 
a fossa das privadas de quintal. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas as proposições III e IV estão corretas. 
b) Todas as proposições estão corretas. 
c) Apenas a proposição I está correta. 
d) Apenas as proposições I e II estão corretas. 
 
40. O tecido sangüíneo é o próprio sangue, que é 
formado por uma parte líquida, denominada 
plasma, e por células sangüíneas 
encontradas no plasma. Sua principal função 
é transportar oxigênio e substâncias nutritivas 
para as células e defender o organismo 
contra a ação de micróbios. Relacione o tipo 
de célula sangüínea e sua respectiva função. 
I. Glóbulos vermelhos ou hemácias 
II. Glóbulos brancos ou leucócitos 
III. Plaquetas 
A. Defendem o organismo contra células 
invasoras, como bactérias. 
B. Participam do processo de coagulação do 
sangue. 
C. Transportam gases, principalmente oxigênio. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) I- A / II- B /III- C 
b) I- B/ II- C/ III- A 
c) I- C/ II- A / III- B 
d) I- B/ II- A/ III- C 
 
41. Além de agentes biológicos, como vírus e 
bactérias, o sistema nervoso pode sofrer a 
interferência de agentes químicos, que 
provocam o aparecimento de nevroses. As 
toxicomanias ou a dependência de drogas 
são tipos de nevroses. A drogodependência 
continua sendo um grande problema em 
nossa sociedade. São vários os tipos de 
droga. Neste sentido, correlacione os grupos 
de drogas e suas características. 
I. Alucinógenos 
II. Anfetaminas 
III. Nicotina 
IV. Opiáceos 
A. Popularmente chamada de bolinhas, drogas 
sintéticas usadas como estimulante ou 
moderadores de apetite (anorexígenos). O 
ecstasy e o special K são exemplos de 
drogas desse grupo. 
B. Causam distorção das imagens, taquicardia, 
surtos psicóticos, degeneração de células 
nervosas e convulsões. O LSD, a mescalina e 
a psilocibina são exemplos desde grupo de 
drogas. 
C. Obtidos do látex da papoula, uma planta 
asiática, quando inalado pode causar colapso 
respiratório e parada cardíaca. 
D. Presente nas folhas da planta tabaco, eleva a 
pressão arterial e a atividade motora. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) I- A/ II- D/ III- C/ IV- D 
b) I- B/ II- A/ III- D/ IV- C 
c) I- A/ II- B/ III- C/ IV- D 
d) I- C/ II- D/ III- A/ IV- B 
 
42. Uma mulher com dois úteros deu à luz um 
casal de gêmeos. Essa mulher, portadora de 
um tipo raro de anomalia, gestou um bebê em 
cada um dos seus úteros. A análise do DNA 
do casal de gêmeos apresentaria como 
resultado o seguinte grau de homologia entre 
as sequências de bases nitrogenadas: 
 
a) Total, uma vez que se trata de um caso de 
partenogênese. 
b) Nulo, uma vez que se trata de um caso de 
dupla fecundação. 
c) Compatível com o esperado entre irmãos, 
uma vez que se trata de um caso de gêmeos 
bivitelinos. 
d) Total para apenas uma das hélices do DNA, 
já que se trata de um caso de gêmeos 
univitelinos. 
 
43. As folhas dos vegetais são órgãos essenciais 
à fotossíntese. Essas estruturas, em algumas 
plantas, podem sofrer modificações para a 
sua adaptabilidade no habitat. Das citações 
abaixo, uma está incorreta, ao afirmar que as 
(os): 
 
a) acúleos das laranjeiras servem para inibir a 
ação dos predadores; 
b) gavinhas funcionam como estruturas 
fixadoras; 
c) brácteas são semelhantes às pétalas 
encontradas nas plantas primavera e antúrio; 
d) catáfilos reservam substâncias nos bulbos 
das cebolas. 
 
44. O aproveitamento de sais minerais do solo 
pelos vegetais pode ser afetado por 
lixiviação, resultando em arrasto dos 
compostos solúveis e diminuindo bastante a 
concentração de magnésio, potássio e cálcio. 
Com isso, ocorre o aumento na concentração 
de hidrogênio, resultando num solo: 
 
a) impermeável, devido à concentração de argila 
e pelo escoamento das águas; 
b) permeável e arenoso, devido à presença de 
partículas agregadas aos restos minerais; 
c) ácido, devendo ser tratado com calcário, 
através do processo de calagem; 
d) pouco resistente à fixação de vegetais com 
raízes em cabeleira, como nas 
monocotiledôneas. 
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45. Estudos de fósseis de primatas antropóides 
permitem traçar a seguinte linha evolutiva que 
teria originado o homem moderno: 
Australophitecus – Homo habillis – Homo 
erectus – Homo sapiens. A seqüência de 
eventos que provavelmente deu origem ao 
gênero Homo e às várias espécies desse 
gênero foi: 
 
a) Isolamento geográfico, variações genéticas, 
pressões seletivas diferenciadas, isolamento 
reprodutivo. 
b) Isolamento reprodutivo, variações genéticas, 
formação de raças, isolamento geográfico, 
pressões seletivas diferenciadas. 
c) Variações genéticas, isolamento reprodutivo, 
formação de raças, isolamento geográfico, 
pressões seletivas diferenciadas. 
d) Isolamento geográfico, isolamento 
reprodutivo, pressões seletivas diferenciadas, 
variações genéticas. 
 
46. Das afirmações: 
I. Todos os métodos anticoncepcionais são 
também preventivos à AIDS. 
II. A pílula anticoncepcional é produzida a partir 
de dois tipos de hormônios sintéticos: os 
estrogênicos e os progestacionais que 
bloqueiam a ovulação e modificam a mucosa 
uterina tornando-a inadequada para a 
nidação. 
III. A tabelinha é um método extremamente 
preciso de controle da natalidade, pois o 
período de ovulação pode ser detectado com 
o aumento de 0,5o C aproximadamente na 
temperatura do corpo. 
São corretas: 
 
a) I 
b) II 
c) II e III 
d) I e III 
 
47. Sobre condições indispensáveis para a 
presença de vida na Terra: 
 
I. Distância adequada ao Sol permitindo que a 
água exista na forma líquida. 
II. Massa suficiente para manter 
gravitacionalmente uma atmosfera espessa o 
suficiente para reter calor e não deixar a água 
escapar. 
III. Inclinação perpendicular do eixo que passa 
pelos pólos em relação ao plano da 
órbita, o que gera uma recepção uniforme 
dos raios solares na face iluminada. 
 São corretas: 
a) Todas as afirmações 
b) Nenhuma afirmação 
c) Somente a afirmação I 
d) Somente as afirmações I e II 
 
48. As células-tronco embrionárias têm atraído a 
atenção dos médicos, em virtude de sua 
capacidade de originar vários tipos de células 
humanas. Uma vez que seja tecnicamente 
possível a sua diferenciação e reprodução em 
laboratório, seria viável a regeneração de 
lesões no útero, cérebro, ossos e pele; 
utilizando, respectivamente, os seguintes, 
tipos celulares: 
 
a) fibras musculares lisas, hemácias, osteócitos 
e epiteliais; 
b) fibras musculares lisas, neurônios, osteócitos 
e epiteliais; 
c) fibras musculares estriadas, neurônios, 
fibroblastos e plaquetas; 
d) fibras musculares estriadas, leucócitos, 
osteoclastos e condrócitos. 
 
49. Pesquisadores americanos confirmaram, 
através de um experimento com seres 
virtuais, criaturas feitas de bits, que nascem 
se reproduzem e morrem dentro de um 
computador, um importante princípio em que 
se baseia a teoria sintéticada evolução ou 
neodarwinismo. O biólogo Richard Lenski, 
principal autor do estudo, trocou as bactérias 
de seu laboratório pelo Avida, um software 
que simula, por meio de instruções digitais, o 
desenvolvimento e a evolução da vida. Os 
avidianos, criaturas parecidas com bactérias 
eletrônicas, têm um “genoma”, representado 
por um conjunto de regrinhas matemáticas; 
reproduzem-se assexuadamente, por 
bipartição (uma geração por segundo); estão 
sujeitos a erros (mutações) em cada cópia; e 
competem num ambiente por comida - no 
caso, quantidades mínimas de eletricidade 
conhecidas como SIPs. O experimento do 
grupo de Lenski partiu de uma linhagem 
ancestral de avidianos com um genoma 
simplório, de 50 instruções. Durante a 
competição por SIPs nas sucessivas 
gerações, essas criaturas acumulavam 
diversas mutações aleatórias. Algumas 
dessas mutações matavam-nas, mas outras 
as tornavam capazes de desempenhar um 
conjunto de instruções lógicas que lhes 
permitiam ganhar energia extra, dando a elas 
e as suas “filhas” vantagens sobre as 
concorrentes. (Folha de São Paulo Online, 10 
de maio de 2003 –adaptação) 
Reforçado pelos resultados do experimento 
com os seres virtuais (avidianos), um dos 
princípios em que se baseia a teoria 
neodarwinista está expresso na seguinte 
alternativa: 
 
a) Todos os seres vivos de nosso planeta 
descendem de organismos muito simples, 
como as bactérias, que surgiram há mais de 
3 bilhões de anos. 
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b) Quando duas espécies ocupam o mesmo 
nicho ecológico, a competição entre elas é 
tão severa, que não podem conviver, sendo 
uma delas eliminada. 
c) Os seres vivos adaptam-se ao meio, 
desenvolvendo algumas características 
vantajosas ou perdendo outras sem utilidade, 
quando pressionados por alguma 
necessidade imposta pelo ambiente. 
d) A diversidade de características nos 
indivíduos de uma população surge, 
casualmente, por mutações, e constitui a 
matéria-prima sobre a qual a seleção natural 
atua. 
 
50. Na crosta terrestre, encontram-se minerais 
isolados ou reunidos formando rochas. De 
acordo com a sua origem, as rochas podem 
ser magmáticas, sedimentares ou 
metamórficas. Sobre os tipos de rochas, é 
INCORRETO afirmar: 
I. As rochas magmáticas ou ígneas formaram-
se pelo resfriamento do magma e são, em 
volume, as predominantes na crosta terrestre. 
II. O granito, o quartzo e o basalto são exemplos 
de minérios originados de rochas 
sedimentares. 
III. As rochas sedimentares são aquelas 
originárias de desgastes físicos ou químicos 
que ocorrem com o tempo. O arenito e o 
calcáreo são exemplos deste tipo de rocha. 
IV. O mármore, o gnaisse, o xisto e a ardósia são 
exemplos de rochas metamórficas. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas a proposição I é incorreta. 
b) Apenas a proposição II é incorreta. 
c) Apenas as proposições I e II são incorretas. 
d) Todas as proposições são incorretas. 
 
51. O primeiro primata geneticamente modificado 
do mundo, criado por cientistas norte-
americanos, teve um gene do animal marinho 
inserido em seu DNA. O gene codifica uma 
proteína verde fluorescente, sem aplicação 
para pesquisas clínicas. Em relação ao Filo 
desse animal marinho, podemos afirmar: 
I. São os primeiros animais da escala zoológica 
a possuírem cavidade gastrovascular. 
II. São os primeiros animais da escala zoológica 
em que as células se organizam para formar 
tecidos. 
III. É o primeiro ser que tem poder de contração 
muscular. 
IV. São os primeiros seres a terem células 
nervosas, apesar de possuírem sistema 
nervoso difuso (sem centro de controle, 
distribui informações igualmente para todas 
as células). 
V. É a primeira vez na escala zoológica que 
ocorre digestão extracelular. 
Estão corretas: 
 
a) I, II, II, IV e V. 
b) apenas I e II. 
c) apenas III e IV. 
d) apenas II e III. 
 
52. Associe as doenças sexualmente 
transmissíveis (coluna A de 1 a 5) com seus 
agentes etiológicos ( coluna B): 
 
COLUNA A COLUNA B 
1. sífilis ( ) Papilomavírus- HPV. 
2. linfogranuloma 
venéreo. 
( ) Treponema 
3. condiloma 
acuminado. 
( ) Neisseria 
4. monilíase vaginal. ( ) Cândida 
5. blenorragia ( ) Chalamydia 
trachomatis. 
 
 A seqüência correta (de cima para baixo) da 
associação da coluna A com a coluna B, é: 
 
a) 3, 5, 1, 4 e 2. 
b) 3, 1, 5, 4 e 2. 
c) 3, 1, 2, 5 e 4. 
d) 2, 4, 5, 3 e 1. 
 
53. A era da computação dominou praticamente 
todo o mercado tecnológico e, em grande 
parte do planeta, a linguagem usual está 
voltada para e-mail, MSN-messenger e Orkut. 
Esse avanço apresenta suas vantagens e 
desvantagens. Citam-se como uma das 
desvantagens as dores provocadas por 
tendinites, ou seja, por inflamações. 
Em relação aos tendões, podemos afirmar 
que são formados por tecido: 
 
a) cartilaginoso revestido de uma cápsula 
gelatinosa; 
b) estriado esquelético, reforçado por 
prolongamentos nervosos sensitivos; 
c) adiposo resistente às variações de 
temperatura provocadas por aumento do 
esforço muscular; 
d) fibrohialino, com projeções ósseas infiltradas 
nas articulações. 
 
54. Algumas espécies que apresentam 
mudanças em caráter evolutivo precisam 
manter-se adaptadas ao ambiente. A 
adaptação favorece a exploração no meio, 
viabilizando a sua permanência ao longo do 
tempo. Essa característica é inerente a todo 
ser vivo, porque: 
 
a) as variações funcionais são mantidas 
gradualmente e transferidas de geração a 
geração; 
b) as condições ambientais estão pouco ligadas 
à evolução das espécies; 
 
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c) todos os seres vivos são facilmente 
adaptados ao seu habitat, desde que não 
ocorram variações muito rigorosas; 
d) as variações bruscas de temperatura são 
mais suportáveis por animais heterotermos 
do que homeotermos. 
 
55. Os agrotóxicos organoclorados 
 
a) reduzem a produção agrícola; 
b) degradam-se rapidamente no ambiente; 
c) são inócuos ao meio ambiente; 
d) acumulam-se ao longo das cadeias 
alimentares. 
 
56. Em 1879, Walter Flemming identificou, no 
núcleo das células, filamentos que, durante a 
divisão celular, se condensam e separam-se 
indo para os lados opostos, que se tornarão 
duas novas células idênticas. Flemming deu a 
esse processo o nome de mitose, fundando 
assim a citogenética. Os filamentos descritos 
e a fase de separação são, respectivamente: 
 
a) cromonemas e telófase; 
b) cromonemas e prófase; 
c) cromossomos e metáfase; 
d) cromossomos e anáfase. 
 
57. Leucócitos são células integrantes do sistema 
de defesa do corpo humano, que pode ser 
destruído pela invasão de vírus HIV. Assinale 
a alternativa que mostra o local de produção 
de leucócitos e indica corretamente a ação de 
um medicamento anti-HIV. 
 
a) medula espinal e inibidor de protease; 
b) medula espinal e inibidor de transcriptase 
reversa; 
c) medula óssea e inibidor de DNA polimerase; 
d) medula espinal e inibidor de DNA polimerase. 
 
58. O vapor d´água (H2O) presente na atmosfera 
reage com o dióxido de enxofre (SO2), gerado 
por veículos automotores e indústrias (além 
de fontes naturais) formando o ácido sulfúrico 
(H2SO4) que fica suspenso na atmosfera. Em 
relação ao meio-ambiente, esse ácido: 
 
a) ao ser absorvido pelas gotas de chuva, gera achuva ácida; 
b) reage com o ozônio (O3), gerando o buraco 
na camada de ozônio; 
c) é o principal responsável pelo supera-
quecimento da atmosfera, pois absorve a 
radiação infravermelha; 
d) gera radiação nociva à saúde humana. 
 
59. O cigarro produz, entre outras substâncias, o 
monóxido de carbono (CO). Ao chegar ao 
sangue, o monóxido de carbono estabelece 
uma ligação estável com a hemoglobina (ao 
contrário do oxigênio). 
 Um fumante que traga, tem até 14% de sua 
hemoglobina ligada ao monóxido de 
carbono. Baseado nessas informações 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Os fumantes têm maior facilidade para se 
adaptarem em ambientes de ar rarefeito, pois 
uma parte da hemoglobina está ligada 
estavelmente. 
b) Os fumantes não podem doar sangue. 
c) A capacidade de cicatrização dos fumantes 
fica parcialmente comprometida. 
d) Os fumantes têm uma tendência a se 
cansarem mais rápido, pois, durante um 
esforço muscular, a necessidade de oxigênio 
no organismo é aumentada e uma parte da 
hemoglobina está comprometida. 
 
60. Qualquer espécie viva pode, em tese, 
reproduzir-se e aumentar numericamente de 
forma ilimitada. Apenas um casal de elefante, 
por exemplo, apesar de se reproduzir 
lentamente (em relação a outros animais), 
poderia ter 15 milhões de descendentes em 
500 anos. Segundo a teoria da evolução pela 
seleção natural proposta por Darwin. Assinale 
a alternativa que melhor justifica o fato de o 
mundo hoje não estar coberto por elefantes. 
 
a) A linha evolutiva dos elefantes se desenvolveu 
de forma a limitar as possibilidades de 
reprodução dessa espécie, 
independentemente das condições do 
ambiente. 
b) Apesar do ambiente apresentar recursos 
suficientes para uma reprodução 
desenfreada, a maioria das espécies não está 
adaptada para usufruir destes recursos. 
c) Existe um mecanismo evolutivo que gera, de 
tempos em tempos, indivíduos da prole 
completamente estéreis. 
d) Apesar do potencial de reprodução das 
espécies ser ilimitado, os recursos que o 
ambiente fornece são limitados. Sendo assim, 
existe uma competição por estes recursos e 
nem todos os nascidos podem sobreviver. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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