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Afetividade e Sexualidade na Educação Especial
Prof.ª Me Denise Marques Alexandre
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AULA 2
Desenvolvimento Humano, Afetividade e Inclusão Escolar.
Introdução
Conhecer o ser humano abrange compreender
todos os aspectos que envolvem suas fases de
desenvolvimento, partindo do seu nascimento,
passando pelo seu crescimento até maturidade.
O estudo do desenvolvimento humano é
considerado um campo repleto de descobertas,
todas as pesquisas resultaram na elaboração de
várias teorias que demonstram diferentes
concepções sobre as etapas de desenvolvimento.
PIAGET
VYGOTSKY
WALLON
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Desenvolvimento Humano
Sabemos que o desenvolvimento humano
é vivenciado junto aos acontecimentos da
vida, a cada acontecimento demonstramos
aspectos do comportamento humano que
são expressos através dos:
 sentimentos
 emoções.
Fonte da imagem:
https://amenteemaravilhosa.com .br/wp -content/uploads/2018/01/ciclo-de-vida.jpg
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Afetividade
Os estados emocionais e sentimentais
formam a afetividade, Mahoney e Almeida
(2007, p.17) afirmam que ‚ a afetividade se
refere à capacidade, à disposição do ser
humano ser afetado pelo mundo externo e
interno por meio de sensações agradáveis
ou desagradáveis.
Fonte da imagem:
https://amenteemaravilhosa.com .br/wp -content/uploads/2018/01/ciclo -de-vida.jpg
Afetividade
A afetividade tem um papel importantíssimo no
desenvolvimento intelectual, pois através da
aprendizagem os vínculos vão sendo
construídos e a criança vai adquirindo novos
conhecimentos ao longo do seu
desenvolvimento biológico.
Para Wallon (1975), a manifestação mais afetiva
é a emoção, considerando a emoção como
forma de exteriorização afetividade. https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9Gc SADS cIfU57uQxl L4nDo9H5YhKlTrik4K8PIV
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Quadro Comparativo
De acordo com cada autor o indivíduo apresenta
determinada relação com omundo.
 Piaget existe uma construção de conhecimento a cada
estágio do desenvolvimento; para
 Vygotsky o desenvolvimento e a aprendizagem do
indivíduo acontecem na interação social através da
mediação.
 Wallon, considera que o desenvolvimento da pessoa é
integrado aomeio que está inserido, contando com os
aspectos afetivo, cognitivo e motor.
Desenvolvimento Humano
Fonte da imagem:
http://jobller.com/aescolanoseculoxxi/wp-
content/uploads/2012/09/Capa-Google.png
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A Afetividade ainda é um campo aberto de investigações,
Wallon indica caminhos a serem trilhados, mas sugere que
inicialmente é um processo orgânico e posteriormente social.
A construção das relações e dos laços de afetividade se dá
por meio dos estímulos que os envolvidos recebem do
ambiente que estão inseridos.
Portanto, é preciso entender que a afetividade deve ser
cultivada nas relações, no contexto escolar inclusivo é uma
oportunidade de cultivar ações de toda a comunidade
escolar.
Conclusão
A maneira de ser, atuar e falar do professor é 
muito significativo, é preciso cativar, motivar e 
despertar a curiosidade…
(PAULO FREIRE).
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