Avaliação I - Individual Práticas de Eletromagnetismo (19058)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:989842)
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Prova 90858347
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O Gerador Van de Graaff foi projetado e construído pelo engenheiro americano, Robert Jemison Van de Graaff (1901-1967) que 
se dedicou ao estudo e à pesquisa de Física Atômica no Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) após estudos de pós graduação 
na Universidade de Sorbonne (Paris), onde trabalhou com Madame Marie Curie. Em 1931, o Gerador Eletrostático de Alta Voltagem 
[Gerador Van de Graaff] já era usado para acelerar partículas, indispensável para desvendar a constituição do átomo. A máquina de 
Van de Graaff tinha bolas de alumínio com 4,5 metros de diâmetro e produzia tensão de aproximadamente 2 milhões de volt e foram 
montadas em trilhos para facilitar os respectivos deslocamentos. Os aceleradores Van de Graaff sofreram desenvolvimento 
tecnológico dando lugares ao hoje conhecido como "aceleradores Pelletron". No Instituto de Física da USP, em 1972, um acelerador 
Pelletron aposentou um antigo acelerador Van de Graaff, que sustentou a pesquisa nuclear durante décadas. O Van de Graaff original 
pode ser encontrado no Museu de Boston. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.rc.unesp.br/showdefisica/99_Explor_Eletrizacao/paginas%20htmls/Van%20de%20Graaff.htm. Acesso em: 20 
jun. 2020.
A O gerador de Van de Graaff pode ser utilizado em laboratórios de Física para o estudo de eletrizações por contato, cargas
magnéticas, rigidez mecânica etc.
B O gerador de Van de Graaff pode ser utilizado em laboratórios de Física para o estudo de eletrizações por contato, cargas
magnéticas, rigidez dielétrica etc.
C O gerador de Van de Graaff pode ser utilizado em laboratórios de Física para o estudo de eletrizações por atrito, cargas elétricas,
rigidez dielétrica etc.
D O gerador de Van de Graaff pode ser utilizado em laboratórios de Física para o estudo de aceleração de partículas, cargas
elétricas, determinação do bóson de Higgs etc.
Os capacitores podem ser usados para outros fins além da sua função principal, que é armazenar cargas elétricas. Esses 
dispositivos podem ser usados em circuitos alimentados por correntes elétricas alternadas, quando se deseja a formação de uma 
corrente elétrica contínua, como nos casos de eletrodomésticos, como geladeiras, liquidificadores, máquinas de lavar etc. Com base 
no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os capacitores são usados para o funcionamento de desfibriladores, fornos à lenha e estabilizadores de tensão.
B Os capacitores são usados para o funcionamento de desfibriladores, nobreaks e estabilizadores de tensão.
C Os capacitores são usados para o funcionamento de desfibriladores, nobreaks e jarras de ferro.
D Os capacitores são usados para o funcionamento de desfibriladores, nobreaks e foodtrucks.
[Laboratório Virtual - Campo Eletromagnético] No momento do experimento, podemos selecionar diferentes posições da bússola. 
Considere que a bússola está colocada na região demonstrada pela imagem. Podemos perceber que a chave está fechada, sendo assim, 
não há passagem de corrente.
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Com relação ao comportamento da agulha da bússola no momento em que a chave é fechada, assinale a alternativa CORRETA:
A A agulha gira e se orienta na direção perpendicular a do fio, com o ponteiro vermelho direcionado próximo de sudoeste.
B A agulha irá apontar para o campo magnético terrestre.
C A agulha não se movimenta, o ponteiro vermelho se mantém direcionado ao norte.
D A agulha gira e se orienta na direção do fio, com o ponteiro vermelho direcionado próximo de noroeste.
[Laboratório Virtual - Campo Eletromagnético] A bússola é formada por uma agulha magnetizada, que está apoiada sobre o pino 
central. Esse instrumento interage com o campo magnético da terra, porém, outros campos eletromagnéticos podem interagir com ele. 
Dessa forma, o ponteiro poderá apontar para outra direção. Ao realizar o experimento, com a bússola posicionada sobre o condutor e 
a chave fechada, podemos verificar esse fenômeno. 
Sobre a deflexão do ponteiro da bússola ao aplicar a corrente, assinale a alternativa CORRETA:
A Foi gerado um campo elétrico numa direção perpendicular à da corrente.
B Foi gerado um campo magnético numa direção paralela à da corrente.
C Foi gerado um campo magnético numa direção perpendicular à da corrente.
D Foi gerado um campo elétrico numa direção paralela à da corrente.
Chama-se Campo Elétrico o campo estabelecido em todos os pontos do espaço sob a influência de uma carga geradora de 
intensidade Q, de forma que qualquer carga de prova de intensidade q fica sujeita a uma força de interação (atração ou repulsão) 
exercida por Q. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A interação entre duas partículas carregadas ocorre pela força eletrostática envolvida.
II- Uma partícula percebe a outra devido ao campo magnético estabelecido entre elas.
III- Uma partícula percebe a outra devido ao campo elétrico estabelecido entre elas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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O átomo é a unidade fundamental da matéria, é a menor fração capaz de identificar um elemento químico. Ele é formado por 
um núcleo, que contém nêutrons e prótons, e por elétrons que circundam o núcleo. O termo átomo deriva do grego e significa 
indivisível. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O próton possui uma massa quase 2 mil vezes maior que a massa do elétron.
II- A carga elétrica do próton e do elétron é igual, em módulo.
III- A carga elétrica do próton e do elétron é diferente, em módulo.
IV- Cargas de sinais iguais se repelem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.todamateria.com.br/atomo/. Acesso em: 20 jun. 2020.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Quando ligamos as extremidades ou pontas de um fio condutor temos uma espira. De uma forma geral, a espira é sempre 
representada por uma figura plana - como um retângulo, um triângulo, uma elipse ou um círculo. No caso da espira circular, o campo 
magnético associado a ela apresenta as seguintes características no seu centro: (a) Direção: perpendicular ao plano da espira. (b) 
Sentido: é obtido utilizando-se a Lei de Ampère, regra da mão direita. Aqui, consideramos cada trecho da espira como se fosse um 
pedaço de fio reto e longo. (c) Intensidade: pode ser calculada pela expressão: B = mi . i^2. r . Aqui, r é o raio da circunferência 
formada pela espira. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/fisica/campo-magnetico---espira-e-solenoide-direcao-sentido-e-vetor.htm?
cmpid=copiaecola. Acesso em: 21 jun. 2020.
A A corrente elétrica induzida em uma espira circular será inversamente proporcional à variação do fluxo magnético com o
tempo.
B A corrente elétrica induzida em uma espira circular será no mesmo sentido da variação do fluxo magnético.
C A corrente elétrica induzida em uma espira circular será tanto maior quanto maior for a resistência da espira.
D A corrente elétrica induzida em uma espira circular será nula, quando o fluxo magnético que atravessa a espira for constante.
O campo elétrico é definido como uma grandeza vetorial (possui sentido, direção e módulo) utilizado para medir as interações 
entre cargas elétricas, que podem ser de atração ou repulsão. Em outras palavras, esse campo é uma espécie de força gerada ao redor 
das cargas elétricas. Um típico exemplo de interação acontece quando encostamos o braço na tela de uma televisão recém-desligada e 
os pelosficam arrepiados. Esse fenômeno acontece porque os circuitos elétricos internos da televisão geram uma alta tensão para o 
seu funcionamento, a qual é aplicada internamente, bem próximo da tela. Isso faz com que o campo elétrico formado pela alta tensão 
atraia corpos não polarizados, no caso os pelos do braço. Sabe-se também que o campo é identificado a partir da interação com uma 
carga de prova. A ausência de iterações implica em dizer que não existe campo naquele local. Com base no exposto, marque V para 
as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) As linhas de força, também chamadas de linhas de fluxo, são formas gráficas de visualização do campo elétrico. Essas linhas 
possuem orientações tangentes que apontam a direção e o sentido do campo. Quanto mais próximo essas linhas do campo, maior a 
intensidade, bem como mais distantes, menor a intensidade. 
( ) A Lei de Coulomb, criada por Charles Augustin de Coulomb, é responsável pelo estudo sobre as interações eletrostáticas de 
partículas eletricamente carregadas. 
( ) A unidade do campo magnético é o Gauss (G) no S.I.
( ) O tesla (símbolo T) é uma unidade derivada do campo elétrico no Sistema Internacional de Unidades. Um tesla é igual a um 
weber por metro quadrado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/fisica/campo-eletrico. Acesso em: 20 jun. 2020.
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
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C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Alguns modelos atômicos são sucintamente descritos a seguir:
- O modelo atômico de Thomson é conhecido como "pudim de passas" e enuncia que o átomo é uma esfera de carga elétrica positiva, 
não maciça e que nele se encontram cargas negativas estáticas distribuídas uniformemente, de modo que sua carga elétrica total é 
nula.
- Em seu experimento, Rutherford enunciou que os elétrons eram dotados de cargas negativas, mas no núcleo se encontravam as 
cargas positivas. Dessa forma, baseando-se no sistema planetário, Rutherford propôs para o átomo de hidrogênio um modelo 
semelhante.
- Aprofundando-se no modelo proposto por Rutherford, Niels Bohr, em 1923, conseguiu completá-lo introduzindo a ideia de que os 
elétrons só se movem ao redor do núcleo quando estão alocados em certos níveis de energia. Dessa forma, um elétron só poderia 
mudar de nível se ganhasse ou perdesse energia. Bohr foi questionado sobre o fato de que, se o elétron emitisse energia sem parar, ele 
se chocaria com o núcleo, podendo gerar um colapso. Esse questionamento passou por várias formulações até ser reformulado pelo 
cientista Louis de Broglie, que diz que os elétrons giram ao redor do núcleo, mas não em órbitas definidas como tinha afirmado Bohr.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Milikan foi o primeiro cientista a determinar o valor da carga do elétron através da Experiência de Milikan, que por meio de 
gotículas de óleo o possibilitou chegar a este valor até hoje adotado.
II- Um próton tem um carga que vale "-e" e um elétron tem um carga que vale "+e".
III- Um elétron tem um carga que vale "-e" e um próton tem um carga que vale "+e".
IV- O próton e o elétron possuem cargas iguais à carga elementar, porém, com sinais opostos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/modelos-
atomicos.htm#:~:text=O%20modelo%20at%C3%B4mico%20de%20Thomson,carga%20el%C3%A9trica%20total%20%C3%A9%20nula.
Acesso em: 20 jun. 2020.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Fenômenos elétricos e magnéticos estão presentes em grande parte dos equipamentos que fazem parte do nosso dia a dia, tais 
como computadores, televisores, geladeiras, motores e até mesmo campainhas. Portanto, a compreensão do eletromagnetismo tem 
fundamental importância para o entendimento do mundo cotidiano, consequentemente, para o que se chama "educação cidadã". Com 
base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Campo elétrico é a concentração de magnetismo que é criado em torno de uma carga magnética num determinado espaço.
II- Campo elétrico é uma grandeza física vetorial que mede o módulo da força elétrica exercida sobre cada unidade de carga elétrica 
colocada em uma região do espaço sobre a influência de uma carga geradora de campo elétrico.
III- Cargas elétricas colocadas num campo elétrico estão sujeitas à ação de forças elétricas, de atração e repulsão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1806-11172002000400016&script=sci_arttext. Acesso em: 20 jun. 2020.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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