2 - Avaliação de História Medieval_ Revisão da tentativa _ Cursos de 2 Licenciatura e R2

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Iniciado em segunda-feira, 28 out. 2024, 13:11
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 28 out. 2024, 13:44
Tempo
empregado
32 minutos 37 segundos
Notas 7,50/10,50
Avaliar 7,14 de um máximo de 10,00(71,43%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / 2LICH / História Medieval / Avaliação de História Medieval
Durante a Idade Média, um período que se estende desde a queda do Império Romano do Ocidente até o início da Idade Moderna,
ocorreram diversas mudanças políticas, econômicas, sociais e culturais. A periodização dessa época é fundamental para compreender as
transformações que ocorreram ao longo dos séculos. A Idade Média é frequentemente dividida em três fases. Qual das alternativas a seguir
indica corretamente essas fases?
a. Idade Média Clássica, Idade Média Tardia e Alta Idade Média.
b. Antiga Idade Média, Idade Média Tardia e Alta Idade Média. ×
c. Idade Média Antiga, Idade Média Plena e Idade Média Moderna.
d. Baixa Idade Média, Idade Média Moderna e Alta Idade Média.
e. Alta Idade Média, Idade Média Plena e Baixa Idade Média.
O estímulo Reflexo ou Incondicionado (S1) gera uma resposta que chamamos de resposta incondicionada (R1). A salivação dos cães de
Pavlov é, inicialmente, uma resposta incondicionada ao estímulo incondicionado, que é o alimento. Neste sentido, assinale a alternativa que
indica corretamente, o que é estímulo incondicionado.
a. É a aquisição de uma nova resposta (a resposta condicionada).
b. Associando de um estímulo neutro.
c. Estímulo que suprime uma resposta condicionada.
d. Dissociação de um estímulo vacante.
e. Estímulo que elicia automaticamente uma
resposta incondicionada.
✓ A resposta está correta, pois estímulo que elicia automaticamente uma
resposta incondicionada.
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica é constituído por um conjunto de fundos contábeis formado por recursos
dos três níveis da administração pública do Brasil para promover o financiamento da educação básica pública. O financiamento no âmbito
do FUNDEB para os alunos público-alvo da educação especial da rede pública de ensino compreende ao:
Escolha uma opção:
a. Financiamento único. Os alunos são matriculados no ensino integral e, se a escola puder oferecer Atendimento Educacional
Especializado (AEE), será financiado por programas complementares.
b. Financiamento único, visto que o FUNDEB só pode financiar o ensino regular e este já prevê o atendimento especializado.
c. Duplo financiamento, mas os alunos matriculados no ensino regular estão dispensados do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) e vice-versa a escolarização.
×
d. Financiamento a cargo do orçamento da rede de ensino a que o aluno é vinculado, já que é vedado ao FUNDEB fazer
financiamento no ensino regular e no atendimento educacional especializado.
e. Duplo financiamento. Os alunos são matriculados no ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE) não
substitutivo à escolarização.
Sua resposta está incorreta.
Durante o período de declínio do Império Romano do Ocidente, diversas tribos germânicas começaram a se estabelecer em territórios
antes dominados pelos romanos. Esse processo culminou na formação de vários reinos germânicos, que deram origem a futuras nações
europeias. Alguns desses reinos germânicos, que se formaram no território do antigo Império Romano do Ocidente, incluem os visigodos
na península Ibérica, os ostrogodos e lombardos na península Itálica, os francos na Gália (atual França) e os anglo-saxões na Grã-Bretanha.
Embora fossem independentes, esses reinos herdaram diversas características do mundo romano, incluindo a administração territorial e o
direito romano. Os reinos germânicos mantiveram a estrutura administrativa romana e incorporaram elementos da cultura romana, o que
favoreceu a continuidade das instituições romanas na Idade Média e a fusão de elementos culturais romanos e germânicos. Este processo
de fusão de elementos culturais desempenhou um papel crucial na configuração da Europa medieval e na construção das bases do
continente europeu como o conhecemos hoje.
Complete as lacunas no trecho a seguir:
"O processo de formação dos reinos germânicos e a fusão de elementos culturais romanos e germânicos desempenharam um papel crucial
na configuração da Europa _______. O legado romano nos reinos germânicos se manifestou em várias áreas, como na arquitetura, na língua
e no _______."
a. Antiga, sistema político.
b. Moderna, sistema político.
c. Medieval,
direito.
✓ A resposta está correta, pois o texto faz referência à influência do legado romano nos reinos germânicos durante
a formação da Europa medieval. Além disso, o texto menciona explicitamente que o legado romano nos reinos
germânicos se manifestou em várias áreas, incluindo o direito. As outras alternativas são incorretas, pois
apresentam termos que não se alinham com o contexto e informações apresentadas no texto.
RESPOSTA: A resposta está no subtítulo 2.2 do ebook.
d. Medieval, economia.
e. Contemporânea, sistema político.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Durante a Idade Média, o vestuário europeu foi influenciado por diversas culturas, trazendo novas tendências e tecidos de vestuário. Com
base no texto, considere as seguintes afirmações:
I. A cultura islâmica influenciou significativamente o vestuário medieval europeu, introduzindo tecidos luxuosos como a seda e o brocado
na moda europeia.
II. A influência da cultura bizantina no vestuário medieval foi mínima, uma vez que a Europa Ocidental tinha poucas relações comerciais e
culturais com Bizâncio.
III. As Cruzadas desempenharam um papel na disseminação de tendências de moda, com soldados e peregrinos que retornavam da Terra
Santa trazendo consigo tecidos exóticos e estilos de vestimenta do Oriente Médio.
IV. O vestuário medieval na Europa foi influenciado apenas por culturas europeias, sem nenhuma contribuição de outras culturas do
mundo.
a. I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas
I e III
estão
corretas.
✓ A afirmação I é correta. A cultura islâmica influenciou significativamente o vestuário medieval europeu,
introduzindo tecidos luxuosos como a seda e o brocado na moda europeia. A afirmação II é incorreta. A cultura
bizantina exerceu uma influência significativa no vestuário medieval, com tendências de moda bizantina, como o
uso de ouro em tecidos e roupas com bordados elaborados, encontrando seu caminho no vestuário europeu. A
afirmação III é correta. As Cruzadas desempenharam um papel na disseminação de tendências de moda, com
soldados e peregrinos que retornavam da Terra Santa trazendo consigo tecidos exóticos e estilos de vestimenta do
Oriente Médio. A afirmação IV é incorreta. O vestuário medieval na Europa foi profundamente influenciado por
diversas culturas, trazendo consigo tecidos luxuosos e tendências de moda exóticas que enriqueceram o vestuário
da época.
RESPOSTA: A resposta está no subtítulo 3.2 do ebook.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Quais foram os principais métodos de pesquisa utilizados no decorrer da história da Psicologia do desenvolvimento?
a. Pesquisa aplicada, pesquisa etnográfica e pesquisa exploratória.
b.Pesquisa etnográfica, pesquisa descritiva e pesquisa exploratória.
c. Pesquisa explicativa, pesquisa participante e pesquisa documental.
d. Pesquisa descritiva, pesquisa-ação e pesquisa etnográfica.
e. Pesquisa descritiva, pesquisa exploratória e pesquisa explicativa. ✓
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
De acordo com a Teoria do Valor-Trabalho de David Ricardo, o valor de troca entre dois bens é determinado pela quantidade de trabalho
incorporado em cada um deles. Esse princípio é conhecido como a lei do ________, que estabelece que o valor de troca é proporcional à
quantidade de trabalho ________ em cada bem.
a. troca – necessário.
b. valor de uso – social.
c. escassez – total.
d. trabalho
–
médio.
✓ Segundo a Teoria do Valor-Trabalho de David Ricardo, a lei do trabalho médio estabelece que o valor de troca entre
dois bens é proporcional à quantidade de trabalho médio incorporado em cada um deles. Ou seja, o valor de troca
é determinado pela média do tempo de trabalho socialmente necessário para produzir cada bem.
RESPOSTA: A resposta está no item 2.2 do e-book.
e. utilidade – investido.
Engana-se quem acredita que as psicologias são totalmente limitadas a uma área de conhecimento. Freud, em sua teoria psicanalítica, já
abordava a importância do meio social para o comportamento humano e descrevia a família como o primeiro grupo social, que seria
transformado pela vivência da criança em um segundo grupo, a comunidade. Vygotsky também escreveu sobre a importância do grupo no
surgimento da linguagem, esta que seria influenciada pela cultura (FADIMAN; FRAGER, 2002). Assinale a alternativa que indica a tendência
que a psicologia social adota. 
Escolha uma opção:
a. Empirista e Dedutiva. 
b. Experimental e Experimental-cognitiva.  
c. Dedutiva e Experimental. 
d. Experimental-cognitiva e Dedutiva.  
e. Empirista e
Experimental-
cognitiva. 
✓ No Brasil, a Psicologia Social é marcada por diferentes tendências, como a abordagem mais empirista e
experimental-cognitiva, e uma psicologia mais ligada a sociologia, que estuda conceitos de comunidade,
exclusão e inclusão social, estigmas, entre outros. 
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia o texto a seguir e reflita: “Com os passar dos anos e o desenvolvimento das teorias que fundamentam o currículo como símbolo de
transformação, foi possível dar a ele, o protagonismo na transformação da vida dos indivíduos. As lutas motivadas para sua ressignificação
permitiram uma ressocialização dos acadêmicos que se depararam com um universo diferente e mais exigente ao falar sobre educação. As
teorias pós-críticas reavivaram velhos conceitos e os introduziram em grupos menos favorecidos que passaram a buscar por intermédio da
educação uma evolução e emancipação dos poderes que os reprimia. O enfrentamento as políticas que buscavam moldar o sujeito a seu
favor foi fortificando as discussões sobre o currículo e a necessidade de enxergar nele um instrumento poderoso, capaz de transformar a
realidade. O estabelecimento de mecanismos de análise também somou no processo de evolução do currículo, exigindo responsabilidade
na sua construção e na sua aplicação prática”. (Fonte: Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23790_12178.pdf.
Acesso em: 03 jun. 2020).                                                                                       
Nesse sentido, de acordo com Schimitt (2015, p. 113), os Currículos "são produtos de escolhas teóricas e metodológicas, fruto de uma
seleção. Os currículos nunca são neutros. Expressam disputas políticas, consensos, aproximações, esquecimentos, estão em permanente":  
Escolha uma opção:
a. Desconstrução.
b. Discussão.
c. Reconstrução.
d. Construção.
e. Luta. ×
A Organização das Nações Unidas (ONU), responsável pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, foi projetada por uma equipe de
arquitetos de diversos países, liderada por Wallace Harrison, sendo o projeto final baseado nas propostas de Oscar Niemeyer (Brasil) e Le
Corbusier (Francês). Dessa maneira, a ONU foi construída entre 1949 e 1952 e está localizada:
Escolha uma opção:
a. Em Paris, capital da França.
b. Em Washington, capital dos EUA.
c. Em Nova York, nos EUA, no setor leste de Manhattan. ✓ A sede da ONU está localizada em Nova York (EUA).
d. Em Brasília, capital do Brasil.
e. Em Londres, capital da Inglaterra.
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Durante a Idade Média, a religião desempenhou um papel crucial na cavalaria, influenciando tanto os códigos de conduta quanto as
cerimônias de iniciação dos cavaleiros. A respeito dessa relação entre a religião e a cavalaria, é correto afirmar que:
a. As Cruzadas eram expedições militares que tinham como principal objetivo expandir o território do Império Romano.
b. A cerimônia de iniciação dos cavaleiros,
conhecida como "dublagem", incluía um
período de vigília na igreja, bênção das
armas do cavaleiro e unção com óleo
sagrado, simbolizando a proteção divina e o
compromisso do cavaleiro com os
princípios cristãos.
✓ A resposta está correta, pois a cerimônia de iniciação dos cavaleiros, conhecida
como "dublagem", envolvia um período de vigília na igreja, bênção das armas
do cavaleiro e unção com óleo sagrado, simbolizando a proteção divina e o
compromisso do cavaleiro com os princípios cristãos. A dublagem estava
profundamente entrelaçada com a religião, e o compromisso do cavaleiro com
a fé cristã era um elemento central do ritual.
RESPOSTA: A resposta está no subtítulo 2.1 do ebook.
c. A dublagem era um ritual simples e não tinha qualquer relação com a religião cristã.
d. Os cavaleiros medievais não tinham obrigações religiosas e não estavam vinculados à Igreja.
e. O Código de Cavalaria enfatizava valores como a desonestidade, a traição e o desrespeito às mulheres.
No período medieval, as decisões eclesiásticas tomadas pelo Papa e pelos concílios tiveram efeitos significativos na sociedade. Com base no
texto lido, associe as decisões eclesiásticas às suas consequências:
Coluna A:
1. Proibição da usura
2. Indissolubilidade do casamento
3. Excomunhão de monarcas
4. Proibição de casamento entre parentes próximos
Coluna B:
a) Limitação das atividades de banqueiros e comerciantes
b) Influência na política por meio da pressão sobre governantes
c) Organização das famílias, herança e alianças políticas entre nobres
d) Combate à prática de cobrança de juros sobre empréstimos
Alternativas:
a. 1-a, 2-b, 3-c, 4-d.
b. 1-b, 2-a, 3-c, 4-d.
c. 1-d, 2-a, 3-b, 4-c.
d. 1-a, 2-c, 3-b, 4-d. ×
e. 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
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Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Há um esforço dos setores públicos e privados para o aprimoramento da educação em todos os
níveis.
NÃO faz parte das temáticas de ensino para a diversidade:
a. Desenvolvimento nacional sustentável. ×
b. Educação em direitos humanos.
c. Educação ambiental.
d. Educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
e. Educação financeira e econômica.
Sua resposta está incorreta.28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A formação da Europa Medieval foi influenciada por diversos fatores, incluindo a herança romana e a ascensão dos reinos germânicos.
Nesse contexto, considere as seguintes afirmações:
I. A língua latina e o direito romano não tiveram influência na Europa Medieval, uma vez que as instituições romanas desapareceram
completamente após a queda do Império Romano.
II. Os reinos germânicos desempenharam um papel importante na fusão das culturas romana e germânica, bem como na manutenção de
um sistema político e social mais descentralizado.
III. A cultura, a economia e a política da Europa Medieval foram moldadas exclusivamente pela herança romana, sem qualquer contribuição
dos reinos germânicos.
IV. A herança romana e a ascensão dos reinos germânicos contribuíram para a emergência de uma nova configuração sociopolítica na
Europa, estabelecendo as bases para o desenvolvimento do continente nos séculos posteriores.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas
II e IV
estão
corretas.
✓ I. Incorreta. A língua latina e o direito romano tiveram influência na Europa Medieval. Muitas instituições romanas, a
língua latina e o direito romano desempenharam um papel fundamental na formação da Europa Medieval. II.
Correta. Os reinos germânicos tiveram um impacto considerável na formação da Europa Medieval. Eles
contribuíram para a integração das populações locais, a fusão das culturas romana e germânica, e a manutenção
de um sistema político e social mais descentralizado. III. Incorreta. A cultura, a economia e a política da Europa
Medieval foram moldadas tanto pela herança romana quanto pela ascensão dos reinos germânicos. Ambos
desempenharam um papel crucial na configuração da Europa Medieval. IV. Correta. A herança romana e a ascensão
dos reinos germânicos contribuíram para a emergência de uma nova configuração sociopolítica na Europa,
estabelecendo as bases para o desenvolvimento do continente nos séculos posteriores.
RESPOSTA: A resposta está no subtítulo 2.2 do ebook.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. I, II, III e IV estão corretas.
Além da ausência de “preciosidades”, a população aqui existente praticava atividades agrícolas de subsistência e não necessitava de
produtos importados vendidos pelos portugueses. As florestas, os indígenas, os perigos apresentados pelo desconhecido e os gastos com
as navegações pelo Atlântico, tornaram a exploração bastante restrita durante os primeiros anos que se seguiram ao “encontramento”. Nas
primeiras décadas após a chegada dos portugueses ao Brasil, houve um relativo desinteresse português pela nova terra. Isso se explica:
a. Pela
inexistência
imediata
de metais
preciosos.
✓ Posteriormente à chegada da esquadra portuguesa, a nova localidade permaneceu em segundo plano, pois,
como está claro na carta de Caminha, não havia indicações da existência de ouro e pedras preciosas. Além da
ausência de “preciosidades”, a população aqui existente praticava atividades agrícolas de subsistência e não
necessitava de produtos importados vendidos pelos portugueses. As florestas, os indígenas, os perigos
apresentados pelo desconhecido e os gastos com as navegações pelo Atlântico, tornaram a exploração bastante
restrita durante os primeiros anos que se seguiram ao “encontramento”
RESPOSTA: A resposta está na página 11 do e-book.
b. Pela forte resistência imediatamente oferecida o branco pelos indígenas.
c. Pelo caráter povoador da expansão colonial lusa.
d. Pelas dificuldades econômicas do Reino.
e. Nenhuma das alternativas.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia o texto a seguir: Gasparin afirma: “Seu método de ensino visa estimular a atividade e a iniciativa do professor; favorecer o diálogo dos
alunos entre si e com o professor, sem deixar de valorizar o diálogo com a cultura acumulada historicamente; levar em conta os interesses
dos alunos, os ritmos de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico, sem perder de vista a sistematização lógica dos conhecimentos,
sua ordenação e gradação para efeitos do processo de transmissão-assimilação dos conteúdos cognitivos.” (Fonte: Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2289-8.pdf. Acesso em 02 jun. 2020). Nesse sentido, segundo GASPARIN (2002,
p. 15) “A Prática inicial dos conteúdos é a preparação, uma mobilização do aluno, uma primeira leitura de “determinado campo”, um
contato inicial com o tema a ser estudado.” Ante o exposto, marque a alternativa que corresponde ao campo referido pelo autor:
Escolha uma opção:
a. Lição.
b. Realidade. ✓ Realidade. A Prática inicial dos conteúdos “é a preparação, uma mobilização do aluno [...] uma primeira leitura da
realidade, um contato inicial com o tema a ser estudado (GASPARIN, 2002, p. 15).”
c. Temática.
d. Cartilha.
e. Verdade.
“O movimento de valorização da avaliação externa vem configurando-a hoje como um dos principais elementos das políticas educacionais
no sentido da melhoria da qualidade na educação.”
(Disponível em:https://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1783/1783.pdf).
Ante o exposto, a melhoria de qualidade citada no texto acima está relacionada a determinados fatores. Nesse sentido, julgue os itens
abaixo:
I – Reflexão das escolas sobre os resultados das avaliações externas que orientam uma revisão das atividades desenvolvidas e repensar
seus planejamentos pedagógicos.
II – Algumas escolas não entenderam ainda o que é para ser feito com esses dados e, por esse motivo, não conseguem bons rankings nos
resultados.
III – Um processo e uma condição necessários para que se possam estabelecer e acompanhar metas qualitativas e quantitativas e verificar
se estas últimas são atingidas.
 
Está(ão) correta(s):
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I e III,
apenas.
✓ Somente os itens I e III estão corretos. O II está incorreto, pois o motivo de algumas escolas não entenderem ainda
o que é para ser feito com esses dados não é tão somente o motivo para não conseguirem bons rankings nos
resultados. O olhar que as escolas devem ter é sistematicamente refletir sobre os resultados interpretando as
práticas que devem ser aperfeiçoadas e consequentemente a qualidade dos conteúdos trabalhados.
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Existem vários modelos de educação híbrida, os quais devem ser ajustados ao projeto pedagógico e à cultura organizacional de cada
instituição de ensino. Entre os modelos de rotação, temos a sala de aula invertida (flipped classroom), que é mais conhecida e largamente
utilizada para inovar a educação ao redor do mundo.
Marque a alternativa que apresenta o conceito correto de sala de aula invertida.
a. Na sala de aula invertida, os alunos estudam os conteúdos em casa, na plataforma on-line da escola, e, nas aulas presenciais,
participam de atividades práticas sobre os conteúdos estudados.
✓
b. A sala de aula invertida é aquela em que o estudante estuda pelos seus livros didáticos em casa e, ao chegar na escola, utiliza o
laboratório para realizar suas atividades on-line.
c. A sala de aula invertida recebe esse nome devido ao fato de preparar seus alunos para a vida, e não para os conhecimentos e
conteúdos da ciência e da cultura acumuladapela humanidade.
d. A sala de aula invertida é aquela em que não existe a presença do professor, pois os alunos estudam sozinhos a partir de suas
escolhas de itinerários de aprendizagem a seguir.
e. Na sala de aula invertida, existe uma troca de conhecimentos entre os estudantes, que trocam suas provas entre si, invertendo suas
posições em relação ao papel do professor.
Sua resposta está correta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione cada
fase (lado esquerdo) às suas características (lado direito).
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 3 – 2 – 1.
b. 2 – 3 – 1.
c. 1 – 3 – 2.
d. 2 – 1 – 3.
e. 1 – 2 – 3. ×
Sua resposta está incorreta.
28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
No contexto da Idade Média, a estrutura social era marcada por uma divisão em três ordens: os oratores, os bellatores e os laboratores. A
mobilidade social dentro dessa estrutura era limitada, mas não impossível. Com base nesse conhecimento, qual das seguintes alternativas é
correta em relação à mobilidade social na Idade Média?
a. A mobilidade social era amplamente acessível a todas as classes sociais, e as pessoas podiam facilmente ascender de uma classe
social a outra com base no mérito pessoal e na acumulação de riqueza.
b. A mobilidade social era determinada unicamente pela linhagem familiar, e as pessoas não podiam ascender a posições de maior
poder e influência por meio do mérito ou da acumulação de riqueza.
c. A mobilidade social era restrita à nobreza, e os camponeses e artesãos não tinham a oportunidade de ascender a posições de
maior poder e influência.
d. A mobilidade social era inexistente, e as pessoas permaneciam na mesma classe social por toda a vida.
e. A
mobilidade
social era
mais factível
entre os
artesãos
das cidades,
que podiam
acumular
riqueza e se
tornar
burgueses.
✓ A resposta está correta, pois a mobilidade social era mais factível entre os artesãos das cidades, que podiam
acumular riqueza e se tornar burgueses. A mobilidade social era limitada, mas não inexistente. Havia
oportunidades de ascensão social, especialmente entre os artesãos e através do serviço militar ou religioso. A
mobilidade social não era restrita à nobreza. Embora rara, a mobilidade social era possível entre os artesãos e
também através do serviço militar ou religioso. A mobilidade social não era determinada unicamente pela
linhagem familiar. Embora rara, a mobilidade social era possível através do mérito, acumulação de riqueza,
serviço militar ou religioso. A mobilidade social não era amplamente acessível a todas as classes sociais. Era
limitada e influenciada por uma ampla gama de fatores políticos, econômicos, culturais e religiosos.
RESPOSTA: A resposta está no subtítulo 3.1 do ebook.
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28/10/2024, 16:43 Avaliação de História Medieval: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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