AVALIAÇÃO LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 1

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 1
A atual Constituição da República Federativa do Brasil foi promulgada em 5 de outubro de 1988. No que se refere à educação, ela determina:
Selecione a resposta:
· A Que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
· B Que a educação, direito de todos e dever do município e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
· C Que a educação é direito de todos e dever da família.
· D Que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração individual dos sujeitos, visando ao seu pleno desenvolvimento, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
· E Que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
Segundo Demerval Saviani (2008), a educação brasileira não é considerada um sistema autônomo, devido a restrições impostas pela legislação. Com no que você estudou, como é organizada a educação brasileira segundo este autor?
Selecione a resposta:
· A Um planejamento entre as diferentes esferas governamentais.
· B Uma estrutura que se organiza em colaboração entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
· C Uma rede independente em cada município.
· D Uma estrutura rígida sem margem para flexibilização.
· E Um conjunto de normas que restringem a autonomia educacional dos municípios.
Com relação ao ensino fundamental, o que a Lei de Diretrizes e Bases considera?
Selecione a resposta:
· A O acesso ao ensino fundamental é um direito público subjetivo.
· B O acesso ao ensino fundamental não é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
· C O acesso ao ensino superior é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
· D O acesso ao ensino fundamental é direito privado dos órgãos, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
· E O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
O artigo 3º da LDB apresenta os princípios sobre os quais o ensino deve ser ministrado: "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:"
Escolha a alternativa CORRETA.
Selecione a resposta:
· A Desrespeito à liberdade e apreço à intolerância.
· B Existência apenas de instituições públicas.
· C Vinculação entre a educação escolar, o trabalho voluntário e a renda familiar.
· D Garantia de padrão de qualidade.
· E Valorização da experiência escolar.
Tratando-se de educação, o que o poder público (Art. 80) deve incentivar?
Selecione a resposta:
· A O desenvolvimento de programas de ensino presencial como recurso tecnológico aos vários níveis de ensino e como forma de promoção e ampliação da educação continuada.
· B Incentivar o desenvolvimento de programas de ensino a distância como recursos de aprendizagem aos vários níveis de ensino e como forma de promoção e ampliação da educação continuada.
· C O desenvolvimento de programas de ensino a distância como recurso tecnológico aos vários níveis de ensino e como forma de promoção e ampliação da educação continuada.
· D O desenvolvimento de processos de ensino a distância como recurso tecnológico aos vários níveis de ensino e como forma de promoção e ampliação da educação continuada.
· E O desenvolvimento de programas de ensino a distância como recurso tecnológico ao ensino infantil e como forma de promoção e ampliação da educação continuada.