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Simulado de revisão da disciplina Teoria e Prática Desportiva: Lazer e Recreação com questões de múltipla escolha sobre brincadeiras cantadas, tipos de brincadeiras, avaliação de eventos e planejamento de recreação; inclui respostas marcadas e identificação do aluno.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Ao ensinar a brincadeira 'Escravos de Jó' aos seus alunos, o professor está proporcionando a eles conhecimento de brincadeiras do tipo:

A) pré-desportivas.
B) esportivas.
C) organizadoras.
D) populares.
E) competitivas.
A
B
C
D
E

Os Jogos e as brincadeiras, pelas suas características, podem ser reproduzidos, transformados ou criados, cabendo ao professor, juntamente com seus alunos, decidir a forma que serão trabalhados. A “bola queimada” ou “queimada”, como é conhecida em muitas regiões do Brasil, é um antigo exemplo de brincadeira tradicional e reproduzida até hoje, ou executada com transformações. Nesse sentido, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A reprodução dos jogos deve ser feita, porém o aluno deve saber exatamente “porque” o está reproduzindo.
II. Transformar os jogos com os alunos, discutir a situação e criar soluções são ações que podem contribuir para a resolução de problemas enfrentados no cotidiano escolar, além de poderem ser transferidas para diversas situações que enfrentamos no cotidiano de uma sociedade capitalista.
III. A transformação é a possibilidade de se perpetuar sua originalidade, ou seja, sua aplicação sem alterações, conforme foi pensado e idealizado, chegando às diferentes gerações.
IV. Através da transformação do jogo, o aluno pode desenvolver a criatividade, a cognição, a interação e a sociabilidade.
V. Quando um jogo ou brincadeira é reproduzido, ocorre a possibilidade de se manter as tradições culturais.

a) I, II, III, IV e V.
b) Apenas I, II, IV e V.
c) Apenas I, II, III e IV.
d) Apenas II, III, IV e V.
e) Apenas I, II e III.

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Questões resolvidas

Ao ensinar a brincadeira 'Escravos de Jó' aos seus alunos, o professor está proporcionando a eles conhecimento de brincadeiras do tipo:

A) pré-desportivas.
B) esportivas.
C) organizadoras.
D) populares.
E) competitivas.
A
B
C
D
E

Os Jogos e as brincadeiras, pelas suas características, podem ser reproduzidos, transformados ou criados, cabendo ao professor, juntamente com seus alunos, decidir a forma que serão trabalhados. A “bola queimada” ou “queimada”, como é conhecida em muitas regiões do Brasil, é um antigo exemplo de brincadeira tradicional e reproduzida até hoje, ou executada com transformações. Nesse sentido, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A reprodução dos jogos deve ser feita, porém o aluno deve saber exatamente “porque” o está reproduzindo.
II. Transformar os jogos com os alunos, discutir a situação e criar soluções são ações que podem contribuir para a resolução de problemas enfrentados no cotidiano escolar, além de poderem ser transferidas para diversas situações que enfrentamos no cotidiano de uma sociedade capitalista.
III. A transformação é a possibilidade de se perpetuar sua originalidade, ou seja, sua aplicação sem alterações, conforme foi pensado e idealizado, chegando às diferentes gerações.
IV. Através da transformação do jogo, o aluno pode desenvolver a criatividade, a cognição, a interação e a sociabilidade.
V. Quando um jogo ou brincadeira é reproduzido, ocorre a possibilidade de se manter as tradições culturais.

a) I, II, III, IV e V.
b) Apenas I, II, IV e V.
c) Apenas I, II, III e IV.
d) Apenas II, III, IV e V.
e) Apenas I, II e III.

Prévia do material em texto

16/05/2024 07:46:47 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
GABRIEL CUNHA DE SOUZA
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Lazer e Recreação
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Educação Física)
As brincadeiras cantadas estão presentes no repertório de brincadeiras infantis desde
longa data. Quando utilizadas como conteúdo escolar, auxiliam no desenvolvimento
integral das crianças estimulando:
I – O desenvolvimento do ritmo.
II – A compreensão das estruturas temporais e espaciais.
III – A compreensão dos movimentos técnicos dos desportos.
IV – A socialização por provocarem o contato direto entre os participantes.
A partir do exposto, é correto o que afirma em:
A) I e III apenas.
B) I, II, III e IV.
X C) I, II e IV.
D) I, II e III.
E) II e III apenas.
Questão
002 (AMAUC – 2019 – Prefeitura de Ipumirim – SC – Professor de Educação Física)
Ao ensinar a brincadeira “Escravos de Jó” aos seus alunos o professor está
proporcionado a eles o conhecimento de brincadeiras do tipo:
 
A) organizadoras.
X B) populares.
 
C) pré-desportivas.
D) competitivas.
E) esportivas.
Questão
003 O momento da avalição de um evento ou programação precisa ser considerado, pois é
um meio de aprimorar nossas habilidades em campo profissional. Considerando as
leituras sobre avaliação, marque a alternativa que dê ao encontro da afirmação feita.
X A) O aprimoramento profissional é realizado pelos feedbacks que recebemos dos
participantes.
B) A avaliação é utilizada como recurso para mensurar a satisfação dos envolvidos.
C) A crítica entendida de forma construtiva pode aumentar a qualidade do serviço.
D) A avaliação consiste em reunir as impressões adquiridas do profissional e dos
participantes.
E) A avaliação é facultativa aos participantes, evitando a exposição do profissional.
16/05/2024 07:46:47 2/3
Questão
004 (INSTITUTO AOCP – 2016 – IF-BA – Professor de Educação Física)
Os Jogos e as brincadeiras, pelas suas características, podem ser reproduzidos,
transformados ou criados, cabendo ao professor, juntamente com seus alunos, decidir a
forma que serão trabalhados. A “bola queimada” ou “queimada”, como é conhecida em
muitas regiões do Brasil, é um antigo exemplo de brincadeira tradicional e reproduzida
até hoje, ou executada com transformações. Nesse sentido, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A reprodução dos jogos deve ser feita, porém o aluno deve saber exatamente
“porque” o está reproduzindo.
II. Transformar os jogos com os alunos, discutir a situação e criar soluções são ações
que podem contribuir para a resolução de problemas enfrentados no cotidiano escolar,
além de poderem ser transferidas para diversas situações que enfrentamos no
cotidiano de uma sociedade capitalista.
III. A transformação é a possibilidade de se perpetuar sua originalidade, ou seja, sua
aplicação sem alterações, conforme foi pensado e idealizado, chegando às diferentes
gerações.
IV. Através da transformação do jogo, o aluno pode desenvolver a criatividade, a
cognição, a interação e a sociabilidade.
V. Quando um jogo ou brincadeira é reproduzido, ocorre a possibilidade de se manter as
tradições culturais.
A) Apenas II, III, IV e V.
B) Apenas II, III e V.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas I, II, III e IV.
X E) Apenas I, II, IV e V.
Questão
005 O planejamento e avaliação são processos indispensáveis para o trabalho na recreação
e lazer, apesar de cada elemento possui características singulares. Marque a alternativa
que corresponde as colunas corretamente.
(1) Planejamento
(2) Avaliação
( ) Auxilia no cumprimento das ações.
( ) Instrumento que deve ser exequível.
( ) Os participantes participam deste processo.
( ) É capaz de gerar resultado mensurando o índice de satisfação dos participantes.
( ) É feito a desenvolvido a partir do diagnóstico.
A) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.
B) 1 – 2 – 2 – 2 – 2.
X C) 1 – 1 – 2 – 2 – 1.
D) 1 – 2 – 1 – 2 – 1.
E) 2 – 2 – 1 – 1 – 1.
16/05/2024 07:46:47 3/3
Questão
006 O planejamento se materializa entre conversas e ações e nos permite diminuir as
chances de imprevistos durante a programação, por isso é preciso considerar as fases
do planejamento:
I. O levantamento de custos, a divulgação e o cadastramento dos participantes fazem
parte da fase de preparação.
II. Verificar tanto a disposição dos recursos humanos e do regulamento, são tarefas que
pertence a fase da inscrição do participante.
III. O termo de responsabilidade e a alimentação pertencem a fase da programação.
Considerando as fases do planejamento, marque a alternativa que apresenta,
corretamente, as afirmações verdadeiras e falsas. 
A) I- f, II- f, III-f.
B) I- v, II- v, III-v.
C) I- v, II-v, III- f.
X D) I- v, II- f, III- f.
E) I- f, II- v, III- f.
Questão
007 O planejamento é um instrumento que além de fornecer previsão, direciona a execução
das tarefas até o momento final do evento. Cavallari e Zacharias (2018) concluem que o
planejamento se divide em etapas. Considere os itens, abaixo:
I. Diagnóstico: o levantamento da situação atual/real.
II. Execução: desenvolvimento efetivo que foi estabelecido no prognóstico.
III. Prognóstico: estabelecer critérios para se atingir a situação ideal.
IV. Avaliação: desenvolvimento efetivo que foi estabelecido no prognóstico.
Marque a alternativa que corresponde aos itens corretos.
X A) I, II, III.
B) II, III, IV.
C) I, III, IV.
D) I, II, III, IV.
E) I, IV.
Questão
008 (COTEC – 2020 – Prefeitura de São Francisco – MG – Professor – Educação Física)
Analise o fragmento a seguir:
“Explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de
tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de
cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do
ato de brincar em si”. Fonte: BRASIL, 2018.
Considerando o trecho, a unidade temática que compreende a atividade descrita acima
é
 
X A) as brincadeiras e jogos.
B) os esportes.
C) as ginásticas.
D) as lutas.
E) as atividades rítmicas.

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