Apresentação trabalho augusta

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Ademais, o Behaviorismo destaca a influência dos reforços e punições no comportamento de Matilda. Para exemplificar, pode-se utilizar duas cenas do filme:
1. No filme, percebe-se que Matilda tem uma habilidade extraordinária para aprender e realizar tarefas complexas, como ler e resolver problemas matemáticos, desde muito jovem. No entanto, o ambiente familiar dela é altamente negativo, com pais que a negligenciam e a desconsideram. De acordo com Watson, baseado no condicionamento clássico, sugere-se que o comportamento pode ser moldado por associações entre estímulos e respostas. No caso de Matilda, o ambiente opressor pode inicialmente criar associações negativas, mas seu desejo de aprender e seu ambiente escolar enriquecido (que é uma forma de reforço positivo) ajudam a moldar o comportamento de maneira mais positiva. A educação e a leitura que Matilda encontra em sua biblioteca são reforços positivos que ajudam a desenvolver suas habilidades cognitivas e comportamentais.
2. Além disso, sua professora, Senhorita Honey, que se torna uma figura positiva na vida de Matilda, utiliza reforços positivos para encorajar o comportamento desejado e criar um ambiente mais favorável para a aprendizagem. O Skinner enfatizava a importância dos reforços e punições na modificação do comportamento. No filme, a Senhorita Honey usa elogios e reconhecimento para reforçar o bom comportamento e a aprendizagem de Matilda, enquanto a Senhora Trunchbull usa punições e reforços negativos para controlar os alunos. O comportamento de Matilda é moldado pela interação com essas figuras e pelos diferentes tipos de reforços e punições que ela enfrenta.
O filme mostra como o comportamento pode ser moldado tanto por reforços positivos quanto negativos. Ambos os autores concordam que o comportamento pode ser moldado através de estímulos e consequências. A principal diferença é que o Skinner era mais pragmático sobre o uso de reforços diretos para moldar o comportamento, como o comportamento punitivo da Senhora Trunchbull, que reflete a aplicação negativa do condicionamento operante. Enquanto Watson focava mais na criação de associações emocionais, como a presença de uma figura de apoio como a Senhorita Honey. A reação de Matilda aos reforços positivos em seu ambiente escolar é um exemplo claro dos princípios behavioristas em ação. Porém, podemos também associar esses reforços positivos às teorias de Wallon quanto à importância das emoções, do afeto e das interações sociais na formação da personalidade e do desenvolvimento cognitivo, que a Rayssa vai falar um pouco sobre agora