RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO - (DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE)

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ATA DA APRESENTAÇÃO DA DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
	Número:
CCG-FOR-
	
	
	Aprovação:
Diretoria Acadêmica Ser Educacional
	
	RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO (DISCIPLINA DE EXTENSÃO – DISCENTE)
	APROVADO POR:
	DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO
	DATA:
	19/02/2024
	VERSÃO:
	03
	CÓDIGO:
	PEX-MDL-56
EDUCANDO PARA A DIVERSIDADE: INCLUSAO E DIREITOS HUMANOS EM FOCO.
()
 PRAINHA-PARÁ
APRESENTAÇÃO 
Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão, baseado na Resolução Nº 7, de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da UNAMA.
Assim, esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos nesse projeto e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, de modo dialógico através da troca de conhecimento. Essa vivência dos problemas, com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias para uma formação mais cidadã.
Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais, as atividades desenvolvidas alinham-se com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU (Organização das Nações Unidas) e propósitos institucionais baseados em melhorias ambientais, sociais e de governança (ESG - Environmental, Social and Governance) afim de apoiar o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional e/ou global quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela UNAMA.
	1. Identificação do projeto discente
	Instituição de Ensino Superior: UNAMA
	Disciplina: Atividades Práticas Interdisciplinares de Extensão ll
	Título do projeto: Educando Para a Diversidade: Inclusão e Direitos Humanos Em Foco.
	Professor responsável: Sergio Xavier
	Curso(s): Pedagogia
	Identificação discente:
	Nome
	Matrícula
	Curso
	Carla Do Nascimento Rodrigues
	04126835
	Pedagogia
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	2. Resumo de indicadores
	Total de alunos no projeto
	1
	Número de assessoramentos com o professor
	8
	Número total de atividades/eventos/ações realizados
	1
	Número entidades/grupos beneficiadas
	1
	Número total de público em todas as atividades/eventos/ações realizadas
	20
	Número total de atendimentos/consultorias/abordagens em todas as atividades/eventos/ações realizadas
	1
	Houve parceria com profissionais fora da instituição? Se sim, com quantos?
	1
	Houve parceria com empresas ou entidades privadas? Se sim, com quantos?
	0
	Houve parceria com setor público? Se sim, com quantos?
	1
	Houve parceria com 3º setor? Se sim, com quantos?
	0
	Houve produção de material didático? Se sim, quantos?
	1
	Houve arrecadação de donativos? Se sim, quantos?
	0
	3. Execução do Projeto: 
	DADOS DO PROJETO DISCENTE
	NOME DO PROJETO: 
	Educando Para a Diversidade: Inclusão e Direitos em Foco.
	OBJETIVO: 
	* Propor aos alunos uma boa compreensão sobre o assunto abordado.
*Promover aos alunos, um momento prazeroso com perguntas e respostas.
*Apresentar uma educação inclusiva que corresponda com a realidade e prática.
 * Reconhecer a empatia e o respeito ao próximo, com o intuito de valorizar e ressignificar as diferenças.
	LOCAL, DATA E HORÁRIO: (caso haja ma
	 O projeto será executado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Rosa, localizada na Rua Barão do Rio Branco s/nº, Bairro Centro, aos dias 31 de outubro de 2024, das 14:00 as 15:00
	ALUNOS ENVOLVIDOS: 
	Carla Do Nascimento Rodrigues, 04126835. Realizou todo o processo do projeto, sendo a escolha do local, a escolha do tema, e a realização do projeto na referida escola, e a elaboração do relatório.
	PARCEIROS E FORMA DE APOIO: 
	 Obtive uma forma de apoio do polo em que estou matriculada, para tirar algumas dúvidas, e a equipe gestora da escola foram excelentes parceiros em ceder o espaço para a realização da palestra.
	PÚBLICO-ALVO: 
	 Os alunos que irão participar do projeto, são alunos de 6º Ano com idades entre 13 e 16 anos. São no total 15 alunos.
	CONTEXTO LOCAL: (Apresente aqui um descritivo da localidade (município e localidade) com dados socioeconômicos e da situação da necessidade e importância do projeto dentro deste contexto, máximo de 2 páginas)
	A realização do projeto será no Município de Prainha, localizada na mesorregião do Baixo Amazonas, no Estado do Pará. Prainha foi fundada em 07/01/1981. Segundo os dado do IBGE (2022) possui cerca de 14.786.953 km de extensão territorial, fica entre os Municípios Monte - Alegre e Almeirim, sua população estima-se 35.577 pessoas de acordo com a pesquisa do IBGE(2022). A base da economia no município, é a Pecuária, ou seja, na criação de gado bovino e bubalino, sua exportação é feita em grande escala, cerca de 70% da população dedica-se à pecuária. Já as pessoas com idades ativas, ocupam-se na agricultura e no comercio local. Entre os principais festejos municipais, posso destacar a festa da Padroeira da cidade, Nossa Senhora das Graças. Que acontece entre os dias 04 e 18 do mês de agosto. Prainha é um município de pessoas acolhedoras. A escola que irá ser beneficiada com o projeto é a Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Rosa. Localiza-se no município de Prainha. A inclusão é um assunto de grande relevância e nos últimos anos tem tomado grande proporção e trilhado diversos fatores, entre eles está: dilemas éticos, independência, aprendizado, conflito, valores ou seja, fatores que tornam a sua discussão e aplicação bastante complexas e cheias de desafios. É necessário que, implementem práticas inclusivas através do seu plano pedagógico no ambiente escolar. Para tanto vale observar que os profissionais da educação, precisam ser de melhor competência e habilidade para essa ação, para que sejam agentes multiplicadores de orientação e norte para uma prática de sensibilização de todos os envolvidos, comprometendo-se cada um com suas responsabilidades especificas. Portanto, por ser a escola um dos pilares na construção de uma sociedade inclusiva e respeitosa dos direitos humanos. Faz se necessário a realização do projeto na mesma. Ela não só oferece educação formal, mas também forma indivíduos que reconhecem e promovem a dignidade humana e a inclusão social.
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
	 No primeiro momento, me apresentei para a turma e o professor, agradecendo a oportunidade que me foi dada para executar meu projeto na referida escola, através da palestra e a apresentação do slide, que irá facilitar a compreensão do assunto abordado no meu projeto de extensão “EDUCANDO PARA A DIVERSIDADE: INCLUSAO E DIREITOS HUMANOS EM FOCO.” Após esse momento de apresentação, fizemos um círculo na sala de aula, para ouvir e responder possíveis perguntas com base no que foi falado e assistido. Em seguida, fizemos uma dinâmica para finalizar a execução do projeto, o objetivo da dinâmica é que todos tenham o respeito às diferenças. Na dinâmica usei bexiga (balão) entregando à cada aluno um balão, e pedir que os mesmos encham os balões após estarem cheios, pedir para os mesmos amarrarem os balões e soltarem sobre o chão, e que façam a observação dos balões no chão, à começar pelo tamanho de cada um, em seguida a cor que ficou os balões cheios. Diante disso irão perceber que, embora os balões estejam cheios, percebe-se que estão de tamanhos diferentes, ou houve a mudança na cor do balão após ser enchido. Logo, podemos observar que embora cada balão tenha ficado no tamanho e na cor diferente, não deixou de ser um balão. Então a mesma coisa acontece conosco, todos nós somos seres humanos, todos nós somos pessoas, mas nós temos gostos diferentes, temos opiniões diferentes e cada um de nós temos que respeitar.
Foram utilizados slide, computador, projetor e balões. 
	RESULTADOS ALCANÇADOS:
	 A aplicação desse projeto, propõe aos alunos envolvidos ter uma melhor compreensão no que diz respeito aos Direitos humanos e a Inclusão dentro e fora, da comunidade escolar. Além de promover a conscientizaçãoe a formação dos alunos sobre a diversidade e dos direitos humanos, capacitando-os a criar um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todas as diferenças sejam valorizadas e onde práticas de discriminação sejam identificadas e combatida. Os alunos que participaram do projeto, são alunos de 6º Ano com idades entre 13 e 16 anos. São no total 15 alunos, (Descrever a quantidade de quem participou e envolvimento dos beneficiados no tocante ao desenvolvimento sócio cidadão).
Envolvimento dos Discentes: (O que os alunos participantes levam na sua formação com esta atividade/ação extensionista?
- Qual(is) demanda(s) da sociedade a prática pôde ajudar?)
	CRONOGRAMA:
	
	ATIVIDADES DO PROJETO
	2024__
	
	AGO
	SET
	OUT
	NOV
	DEZ
	1- Definição do tema
	x
	
	
	
	
	2- Identificar o local
	x
	
	
	
	
	3- Preparação do material(slide)
	x
	
	
	
	
	4- Definição do público-alvo e carga horaria da ação de 1:00h
	x
	
	
	
	
	5- Envio da AV1 do projeto
	
	x
	
	
	
	6- Envio da AV2 do projeto
	
	
	x
	
	
	ANEXO
	REGISTROS DAS ATIVIDADES: (Anexar fotos e/ou atas. Anexar ata com assinaturas dos participantes, por atividade)
	FOTO 1
	
	FOTO 2
	
	ATA 1
	
	ATA 2
	
	DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO
	
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