ATIVIDADE BRASIL COLONIA

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COLEGIODA POLICIA MILITAR ANISIO TEIXEIRA – HISTORI 2º ANO [ C 
PROFESSORA: KYLMA LUZ
ALUNO: Ana Karoline Rocha Azevedo __________________________________________________
APÓS A LEITURA DOS TEXTOS ENVIADOS NA SEMANA PASSADA ASSIM COMO OS VIDEOS, RESPONDA A ATIVIDADE POSTADA. DÚVIDAS SERÃO TIRADAS AMANHÃ DURANTE A NOSSA REUNIÃO.
QUESTÃO 01 (Descritor: relacionar dados da tabela com a história econômica do Brasil colonial)
Assunto: economia açucareira
					 
O gráfico acima pode indicar que: Resposta : C
a) a exportação de açúcar, no final do século XVI, diminuiu em razão da política metropolitana adotada após a União Ibérica.
b) a produção açucareira manteve-se regular durante todo o século XVII, pois o investimento feito pelos holandeses garantiu o comércio do açúcar na Europa.
c) o declínio das exportações de açúcar no final do século XVII pode ser creditado ao avanço do comércio inglês nesse setor.
d) a concorrência do açúcar produzido pelos holandeses nas Antilhas pode explicar o declínio das exportações brasileiras na segunda metade do século XVII.
QUESTÃO 02 (Descritor: caracterizar uma das razões do fracasso do sistema de capitanias hereditárias)
 Assunto: sistema colonial
“Dos 12 donatários, quatro jamais estiveram no Brasil. Dos oito que vieram, três morreram em circunstâncias dramáticas; um outro (Pero de Campos Tourinho, Porto Seguro) foi acusado de heresia, preso e enviado para tribunais de inquisição em Portugal; três pouco se interessaram por suas propriedades e apenas Duarte Coelho – que foi o primeiro navegador europeu a chegar na Tailândia – realizou uma administração brilhante, em Pernambuco.” 
(Bueno, Eduardo, Brasil: Uma História – A incrível saga de um país, São Paulo:Editora Ática, p.42)
Com base no texto, é possível afirmar que o sistema de capitanias hereditárias no Brasil: Resposta: D
a) fracassou em razão da falta de experiência e do desinteresse de todos os donatários.
b) foi um sucesso, pois apesar de não haver adesão de muitos donatários, todas as capitanias prosperaram.
c) representou uma experiência nova para Portugal, e apresentou relativo sucesso.
d) foi mal sucedido devido à falta de investimentos e da participação efetiva dos donatários.
QUESTÃO 03(Descritor: confrontar visões e opiniões diferentes acerca de um mesmo fato histórico.) 
Assunto: Brasil Colônia
A historiografia tradicional atribuiu aos bandeirantes o status de heróis brasileiros por terem desbravado os sertões e terem estendido nossas fronteiras. Apresente a alternativa que faz uma nova leitura dos bandeirantes. Resposta: C
a) O bandeirantismo esteve ligado ao projeto catequizador da Companhia de Jesus, o que reforça a visão heróica sobre esse movimento.
b) As monções foram muito importantes no trabalho de interiorização do Brasil.
c) Os Bandeirantes agiam com violência contra os indígenas, que eram escravizados e vendidos.
d) Os Bandeirantes fortaleceram os laços com os índios, ajudando os jesuítas na proteção das comunidades indígenas.
QUESTÃO 4 (Descritor: contextualizar os valores, os costumes, os hábitos e as manifestações culturais das sociedades que se estabeleceram no Brasil.)
“Não foi exatamente como se Rembrandt ou Rubens tivessem desembarcado nos trópicos. Mas foi quase. Seis pintores faziam parte da comitiva que Maurício de Nassau trouxe para Recife. Todos tinham casa e comida, salário fixo e muito trabalho pela frente: seriam os primeiros pintores a registrar a exuberante natureza do Novo Mundo.”
(BUENO, Eduardo. História do Brasil. Rio Grande do Sul/São Paulo: Empresa Folha da Manhã e Zero Hora/RBS Jornal, 1997.)
O trecho acima mostra: Resposta: B
a) o empenho dos portugueses em assegurar a identidade lusitana no Brasil colônia.
b) o esforço de Maurício de Nassau para registrar a fauna e a flora brasileira.
c) a comitiva de pintores que vieram para o Brasil durante a ocupação francesa no Maranhão.
d) a arte como instrumento de informação e cultura dos holandeses no Brasil colônia.
QUESTÃO 05(Descritor: identificar o papel das Câmaras Municipais no processo político administrativo na Colônia)
Assunto: História do Brasil Colônia
A organização político administrativa do Brasil tinha um caráter central, tendo como base o Governo Geral. Entretanto, essa administração centralizadora tinha um poder mais formal do que prático. Efetivamente, o poder estava descentralizado pelas vilas e municípios, ficando em geral nas mãos dos grandes proprietários. Resposta: D
 
Essa administração de âmbito local ficava a cargo das (dos)
a) Capitanias Hereditárias
b) Centros Administrativos
c) Conselhos Ultramarinos
d) Câmaras Municipais
QUESTÃO 06 (Descritor: relacionar a União Ibérica com as expulsão dos holandeses do Brasil) 
Assunto: História do Brasil Colônia
A contribuição dos flamengos – particularmente os holandeses – para a grande expansão do mercado do açúcar, na Segunda metade do século XVI, constituiu um fator fundamental do êxito da colonização do Brasil.
 Formação econômica do Brasil, Celso Furtado.
No ano de 1580, os holandeses foram proibidos de comercializar o açúcar brasileiro devido a: Resposta: B
a) batalha de Alcácer-Quibir.
b) União Ibérica.
c) criação da Cia dos Índias Ocidentais.
d) deposição de Mauricio de Nassau.
QUESTÃO 07 (Descritor: caracterizar o modelo colonizador português aplicado no Brasil)
Assunto: História do Brasil Colônia
“Em 1444 (...),o infante iniciou a colonização das ilhas atlânticas que descobrira. O modelo colonizador aplicado na Madeira e nos Açores conjugava monocultura açucareira e mão-de-obra escrava sob a gerência de um capitão donatário. O primeiro deles, Gonçalo Velho, Cabral, descobridor dos Açores, era tio-avô de Pedro Álvares Cabral”.
 Antonio Risério, Revista Nossa História, 02/2004. p.63
No Brasil, o modelo colonizador apresentava as seguintes características: Resposta: A
a) grande propriedade, policultura, produção comercializada com outras colônias e mão-de-obra escrava.
b) colonato, produção manufatureira comercializada com a metrópole e mão- de –obra compulsória.
c) grande propriedade, monocultura, produção para o mercado externo e mão –de –obra escravo.
d) Latifúndio, monocultura, cultura de subsistência e mão-de-obra imigrante.
QUESTÃO 8 (Descritor: analisar a implantação do Sistema de Capitanias Hereditárias na Colônia)
Assunto: História do Brasil Colônia
“Portugal não tinha dinheiro para empreender a colonização. A solução foi recorrer à inciativa privada.
IDENTIFIQUE a que “solução” o trecho acima se refere. EXPLIQUE sua resposta.
____________________________________________________________________________ Foi as Capitanias hereditárias, como o objetivo de transferir os principais gastos do empreendimento colonizador para particulares Portugal instalou o Governo – Geral do brasil, por isso, os portugueses aumentaram o projeto colonizador, ao auxílio dos donatários das capitais hereditárias, bem como conter abusos e estabelecer meios de cooperação entre as capitanias. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto abaixo e responda a questão9.
O engenho, na festa das doze horas da moagem. O povo miserável da bagaceira compunha um poema na servidão: o mestre – de – açúcar pedindo fogo para a boca da fornalha, o ruído compassado das talhadeiras no mel quente espumando. E no pé da moenda:
Tomba cana negro,
Eu já tombei.
.....................
O engenho de Massangana
Faz três anos que não mói.
Ainda ontem plantei cana,
Faz três anos quenão mói.
Os carros de bois gemendo nos eixo de pau – d’arco, os cambiteiros tangendo os burros com o chicote finindo, e e ô, dos carreiros para os Labareda e os Medalha, mansinhos. Os moleques trepados nas mesas dos carros, aprendendo a carrear com os mestres carreiros. Tudo nessa labuta melancólica do engenho moendo.
(REGO, José Lins do. Menino de engenho, p . 102-3.)
QUESTÃO 9 (Descritor: identificar no texto as características de uma plantation)
IDENTIFIQUE no texto lido duas características da plantation açucareira.
_O engenho de Massangana; tudo nessa labuta melancólica do engenho moendo.
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