Projeto Integrador: Pequeno Negócio

Prévia do material em texto

Projeto Integrador: O Pequeno Negócio
Ações Extensionistas
Professora Cíntia do Nascimento
2024.04
A Extensão Universitária
Pesquisa
Extensão
Ensino
Extensão promove a interação entre 
Academia (Estudantes e Docentes) e a 
Comunidade com intuito de:
- Colaborar com o enfrentamento de 
problemas sociais e
- Proporcionar experiências que 
permitam aos estudantes integrar 
conhecimento teórico com a prática
Cronograma da 1ª fase
PROJETO INTEGRADOR: PEQUENO NEGÓCIO - AÇÕES 
EXTENSIONISTAS
O Projeto Integrador – Pequeno Negócio – Ações Extensionistas visa promover oportunidade 
para alunos e alunas entrelaçarem conhecimento acadêmico com a vivência prática por meio 
da aproximação com um pequeno negócio real.
O desafio desse projeto é diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa por meio da 
elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), seguida pela elaboração de relatório 
com sugestão de fontes de soluções tanto de problemas a resolver, quanto de características a 
potencializar. 
Proposta geral do PI
O Projeto Integrador – Pequeno Negócio – Ações Extensionistas visa promover oportunidade para alunos e 
alunas entrelaçarem conhecimento acadêmico com a vivência prática por meio da aproximação com um 
pequeno negócio real. O desafio desse projeto é diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa por 
meio da elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), seguida pela elaboração de relatório com 
sugestão de fontes de soluções tanto de problemas a resolver, quanto de características a potencializar. 
Para isso, grupos de 5 a 8 alunos(as) desenvolverão o projeto em duas fases:
Fase I Fase II
Fase 1 – O que fazer?
Nesta fase, o grupo deverá diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa 
por meio da elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), para isso, pede-
se que as/os alunas e alunos do grupo:
• Pesquisem, preferencialmente utilizando literatura científica, sobre a matriz 
FOFA (SWOT), especificamente como ela é elaborada e de que forma sua 
elaboração pode contribuir com a gestão de um pequeno negócio.
( ) Onde buscar referências, materiais etc.?
• Google Acadêmico
• Revistas especializadas, Jornais (Nexo Jornal, por exemplo), Sites 
Técnicos especializados etc.
( ) Biblioteca Virtual do SENAC
Fase 1 – O que fazer?
Nesta fase, o grupo deverá diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa 
por meio da elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), para isso, pede-
se que as/os alunas e alunos do grupo:
• Pesquisem, preferencialmente utilizando literatura científica, sobre a matriz 
FOFA (SWOT), especificamente como ela é elaborada e de que forma sua 
elaboração pode contribuir com a gestão de um pequeno negócio.
• Encontrem um pequeno negócio real para estudo (caso);
Fase 1 – O que fazer?
Nesta fase, o grupo deverá diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa por meio da 
elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), para isso, pede-se que as/os alunas e alunos 
do grupo:
• Pesquisem, preferencialmente utilizando literatura científica, sobre a matriz FOFA (SWOT), 
especificamente como ela é elaborada e de que forma sua elaboração pode contribuir com a 
gestão de um pequeno negócio.
• Encontrem um pequeno negócio real para estudo (caso);
• Elaborem a matriz FOFA do negócio estudado (caso) junto com a(s) pessoa(s) 
responsável(is) por sua gestão;
Fase 1 – O que fazer?
Nesta fase, o grupo deverá diagnosticar o estado atual de uma pequena empresa 
por meio da elaboração de uma Matriz F.O.F.A. (SWOT, em inglês), para isso, pede-
se que as/os alunas e alunos do grupo:
• Pesquisem, preferencialmente utilizando literatura científica, sobre a matriz FOFA (SWOT), 
especificamente como ela é elaborada e de que forma sua elaboração pode contribuir com a 
gestão de um pequeno negócio.
• Encontrem um pequeno negócio real para estudo (caso);
• Elaborem a matriz FOFA do negócio estudado (caso) junto com a(s) pessoa(s) responsável(is) 
por sua gestão;
• Relatem a experiência de campo
• Como e quando as reuniões ocorreram com a empresa
• Como o grupo se preparou previamente para a reunião
• Lições aprendidas pelas/pelos integrantes do grupo com a experiência
• Impressões acerca do impacto (se houve) gerado na empresa e em seu responsável pela 
elaboração da Matriz FOFA. 
Como e o que entregar?
Em espaço designado no AVA e na data definida no calendário acadêmico, 
deverá ser entregue um relatório de no máximo 4 páginas (sem contar as 
referências e os anexos obrigatórios), escrito em letra Arial 12, com 
espaçamento simples e em formato PDF contendo:
a) Capa com nome das/dos participantes do grupo,
b) Relatório com 
i. Fundamentação teórica (Pesquisa sobre a Matriz FOFA)
ii. Descrição do caso (negócio estudado) e da forma como as informações foram coletadas
iii. Matriz FOFA elaborada
iv. Relato da Experiência
v. Conclusões 
c) Referências em ABNT
d) Anexos obrigatórios: 
i. Carta de autorização da empresa para participação neste projeto integrador (modelo 
disponibilizado na Midiateca).
ii. Carta de autorização para uso de imagem, se necessário (modelo disponibilizado na 
Midiateca).
iii. Fotos que registraram a visita e reunião de estudantes na empresa estudada (caso).
Como e o que entregar?
Sobre os Anexos obrigatórios: 
Critérios de Avaliação: Fase 1
Conteúdo (70%)
Fundamentação teórica (10%): Apresentaram informações sobre a matriz FOFA (o 
que é, como é feita e utilidade) embasada em referências científicas ou técnicas?
Descrição do Caso (Metodologia) (20%): Descreveram as principais informações do 
negócio e sua atuação, bem como apresentaram a maneira como coletaram as 
informações da empresa.
Matriz FOFA (20%): A matriz foi adequadamente preenchida e apresenta, pelo menos, 
3 elementos em cada quadrante.
Relato de experiência (20%): O grupo relatou com profundidade e de forma 
significativa a experiência vivida a partir do desenvolvimento do trabalho e do 
relacionamento com a empresa estudada? 
Estrutura das ideias e linguagem (10%): o relatório está bem escrito e apresenta as 
informações requisitadas de forma organizada, com coerência, coesão e fluidez, 
obedecendo as normas da língua portuguesa?
Anexos Obrigatórios (10%): o grupo apresentou as autorizações pertinentes, bem como 
os registros/evidências do trabalho de campo?
Referências (10%): Foram apresentadas as referências de pesquisa em formato ABNT?
Peso: 40%
Dúvidas?
	Slide 1: Projeto Integrador: O Pequeno Negócio Ações Extensionistas 
	Slide 6: A Extensão Universitária
	Slide 7: Cronograma da 1ª fase
	Slide 8: PROJETO INTEGRADOR: PEQUENO NEGÓCIO - AÇÕES EXTENSIONISTAS
	Slide 9: Proposta geral do PI
	Slide 10: Fase 1 – O que fazer?
	Slide 11: ( ) Onde buscar referências, materiais etc.?
	Slide 12: ( ) Biblioteca Virtual do SENAC
	Slide 13: Fase 1 – O que fazer?
	Slide 14: Fase 1 – O que fazer?
	Slide 15: Fase 1 – O que fazer?
	Slide 17: Como e o que entregar?
	Slide 18: Como e o que entregar?
	Slide 19: Critérios de Avaliação: Fase 1
	Slide 20
	Slide 21: Dúvidas?