Relatório Final Extensão II

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
XXXXXXXXXXXXXXXXX 
RA: [Número do RA do aluno] 
XXXXXXXXXXX 
POLO / UNIDADE: 
xxxxxxxxxxxxxxxx 
CURSO: 
Formação Pedagógica em História 
COMPONENTE CURRICULAR EXTENSÃO/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
PRÁT. PEDAG. HISTÓRIA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no 
importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre 
a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao 
identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar 
as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas 
competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos 
sugeridos para correlacionar as ações são: Observação, análise e planejamento dos 
conteúdos e métodos de ensino de História na Educação Básica; Conteúdos e 
competências de História para o ensino fundamental de acordo com a BNCC; 
Fundamentos históricos, epistemológicos e sociológicos da História e do ensino de 
História; Organização didático-curricular; 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de 
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre 
outros. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Identificar e problematizar questões inerentes a História, incluindo seus aspectos 
científicos, históricos e filosóficos; 
II - Elaborar, executar e gerenciar programas e projetos educacionais formais e 
informais que desenvolvam as competências da BNCC; 
III - Problematizar historicamente temas e questões contemporâneas, pertinentes ao 
debate acadêmico, público e escolar. 
PERFIL DO EGRESSO: 
 
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O perfil do egresso do curso idealizado pela IES proporciona a formação docente, que 
valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, 
contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem, voltado 
para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento 
dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A atuação no 
Programa de Contexto à Comunidade, demonstrando as habilidades para atuar 
comprometido com a aplicação dos conceitos da BNCC na formação dos alunos em do 
ensino fundamental, pautando sua conduta profissional por critério humanísticos, 
compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos 
legais. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Liderança 
Planejamento e organização 
Análise e resolução de problemas 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso, vinculado ao Programa de 
Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura 
ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas 
identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no 
decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado 
de trabalho e atuante junto à comunidade. 
CONTEÚDOS: 
I - Observação, análise e planejamento dos conteúdos e métodos de ensino de História 
na Educação Básica; 
II - Conteúdos e competências de História para o ensino fundamental de acordo com 
a BNCC; 
III - Fundamentos históricos, epistemológicos e sociológicos da História e do ensino de 
História; 
IV - Organização didático-curricular. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Ensino fundamental: Da LDB à BNCC. Campinas: 
Papirus, 2019. 
BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, Simone de. Conteúdo e metodologia do ensino de 
história. Porto Alegre: Grupo A, 2018. 
JESUS, Lilian Gavioli; DIAZ, Natália Germano Gejão. Ensino de história e geografia. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 
UZUN, Juliana Rany Campos; PUALA, Bianca Scalon Peres de. Aprendizagem da 
geografia e história. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. 
RELATÓRIO FINAL: 
 
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Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de práticas pedagógicas e extensão, é necessário 
que você formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente 
Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. 
Nesse componente curricular, você deve desenvolver atividades de Extensão e de Práticas 
Pedagógicas simultaneamente, então, lembre-se de consultar o Manual de Extensão e o 
Manual de Práticas Pedagógicas no seu AVA. Os manuais contém informações de como você 
deve conduzir as atividades e após a realização das mesmas a comprovação mediante o envio 
desse relatório. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E RESULTADOS ALCANÇADOS 
COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
Escola que realizou as Práticas Pedagógicas: 
Escola Municipal Maria dos Anjos Andrade Lima 
Elabore um texto descrevendo as ações que efetuou no período que realizou as práticas 
pedagógicas deste componente. 
Foram feitas visitas, observações e muitas experiências, buscando integração com a 
comunidade de professores e alunos da escola, assim com os moradores da região onde a 
escola está inserida. 
Depoimento sobre sua experiência com as práticas pedagógicas: 
Muito rica em aprendizagem e com certeza nos levará a ser um profissional de qualidade, 
mudando a realidade do ensino de história. 
 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
DA EXTENSÃO 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou 
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e 
habilidades necessárias para promover o desenvolvimento 
sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o 
desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos 
humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e 
não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural 
e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável 
 
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Local de realização da atividade extensionista: 
Escola Municipal Maria dos Anjos Andrade Lima 
Durante a ação: 
A escola está inserida em uma comunidade rural que convive com a falta de ocupação para 
os jovens. Esses jovens não têm muitas expectativas para o seu futuro e convivem em um 
ambiente de falta de expectativa e até violência. Dentro deste cenário foi proposto um 
Projeto com 02 programas visando ocupar a mão de obra dos jovens e da comunidade local, 
inclusive os pais dos alunos, criando um ambiente de sustentabilidade, que seria uma Horta 
Comunitária e o outro seria um Curso de na música e no teatro. A Horta Comunitária seria 
implantada em um terreno da própria escola e a produção dessa Horta será usada na 
merenda escolar e o seu excedente distribuído entre a própria comunidade que ajuda na 
execução do projeto. A Escola de iniciação de Música e Teatro visa ocupar o tempo e a 
mente dos jovens motivando-os a seguir uma carreira profissional, inclusive e será realizada 
na área de recreação da Escola. É possível que a partir de 06 meses já apareçam os 
primeiros resultados. Os professores e a Associação de Moradores participarão do 
desenvolvimento do Projeto, pois toda a comunidade será beneficiada, principalmente os 
jovens. Desta forma, a Diretoria da Escola deverá se comprometer a dar acesso aos pais, 
técnicos agrícolas e professores de teatro ao local onde será desenvolvido os dois 
programas. A Secretaria Municipal de Educação do Município será envolvida para dá apoio 
financeiro e contratação dos técnicos para implantação dos programas, considerando que o 
município terá retorno com a economia na merenda escolar,assim como a motivação e 
aprendizagem dos jovens no dia a dia da escola. A ação deverá ser realizada em dois 
momentos, a implantação e manutenção da horta 02 vezes na semana pela manhã e a 
Escola de Música e Teatro uma vez por semana em horário de recreação dos alunos. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não 
Resultado da ação: 
O resultado foi muito interessante e abriu muitas expectativas para os jovens da escola, os 
professores e a comunidade local. 
Conclusão: 
Aprendizado muito grande. Nunca imaginei que um projeto simples e bem pensado poderia 
ajudar tantas pessoas. Para mim, como estudante e para toda comunidade está sendo um 
ganho muito grande. 
Depoimentos (se houver): 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
 
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(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
As ações extensionistas é super importante para nosso aprimoramento no campo da 
pesquisa, pois ampliam a nossa atuação para além das salas de aula. Com certeza, esse 
trabalho ampliou a minha visão em relação a articulação, a relação e a inserção com as 
comunidades onde vivemos. A inserção das Universidades nesse mundo é de uma riqueza 
muito grande, pois podemos muitas vezes ter oportunidade de fazer mudanças na 
realidade social de um determinado local, comunidade ou escola. A grande vantagem de 
participar de um projeto de extensão é o enriquecimento do currículo e o ganho da 
experiência ao aplicar na prática o que você está aprendendo em sala de aula. Em resumo 
o projeto de extensão nos leva a formação do profissional cidadão e nos credencia, cada 
vez mais, junto à sociedade como espaço privilegiado de produção do conhecimento e 
para a superação das desigualdades sociais existentes. A extensão representa a 
participação ativa do aluno na sociade em que vive e foi isso que vivenciamos ao 
apresentar e colocar em prática o projeto de extensão naquela comunidade. Percebemos, 
então, como é gratificante colocar em prática tudo de conhecimento que adiquirimos 
nessa fase do nosso curso. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Toda a comunidade participante do projeto ficaram muito felizes com a integração com o 
projeto e vislumbaram uma revoluçãopara os jovens daquele entorno. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
https://blog.mettzer.com/projeto-de-extensao-na-universidade/ Acessso em 03.05.2024 
https://blog.uniderp.com.br/projeto-de-extensao/ Acesso em 03.05.2024 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
https://blog.mettzer.com/projeto-de-extensao-na-universidade/
 
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1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (X) () () 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (X) () 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (X) () () 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Muito boa a oportunidade de aplicarmos os conhecimentos adquiridos durante o curso.