QUESTIONARIO METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO

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QUESTIONÁRIO 01 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Qual é a relação entre a fala privada, a fala interior e a escrita, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
A fala privada é um estágio inicial da linguagem, seguido pela fala interior, e a escrita representa uma forma interativa de expressão.
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· Sobre o processo de comunicação, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
O propósito ou desejo do emissor não é relevante para o envio da mensagem.
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· Sobre seus conhecimentos sobre a aquisição da linguagem, marque a alternativa CORRETA em que há o desenvolvimento da linguagem significativo.
Resposta Marcada :
A linguagem se torna significativa aos 2 anos.
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· Qual é um dos elementos fundamentais para que a comunicação ocorra, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
Receptor
· De acordo com seus conhecimentos sobre linguagem, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
O processo de aquisição da escrita não se relaciona com a aquisição da linguagem falada.
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QUESTIONÁRIO 02 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Qual é a principal característica da perspectiva de Bakhtin sobre a linguagem?
Resposta Marcada :
Bakhtin enfatiza que a linguagem é intrinsecamente social e interativa.
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· Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Função emotiva
(2) Função metalinguística
(3) Função fática
( ) Avalia o canal de comunicação em si.
( ) O foco recai sobre o emissor da mensagem.
( ) Se manifesta quando o próprio código linguístico (a língua) se torna o elemento central na comunicação.
Marque a associação CORRETA entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
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· De acordo com o texto, qual é a distinção entre um conceito amplo e um conceito restrito de linguagem?
Resposta Marcada :
O conceito amplo engloba todas as formas de representação simbólica, enquanto o conceito restrito se refere exclusivamente à linguagem verbal.
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· Segundo Vygotsky, a função primordial da fala é a comunicação, o intercâmbio social. Quando o estudo da linguagem se baseava na análise em elementos, também esta função foi dissociada da função intelectual da fala. Ambas foram tratadas como funções separadas, até mesmo paralelas, sem se considerar a inter-relação de sua estrutura e desenvolvimento.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Qual é a principal contribuição de Vygotsky para a compreensão da relação entre linguagem e desenvolvimento cognitivo?
Resposta Marcada :
Vygotsky enfatiza que a linguagem é fundamental para a construção das funções psicológicas dos indivíduos.
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QUESTIONÁRIO 03 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Qual civilização é mencionada como desenvolvedora da escrita alfabética?
Resposta Marcada :
Os fenícios.
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· Por que o alfabeto é considerado uma das inovações mais significativas na história da humanidade?
Resposta Marcada :
Porque divide os sons da fala em segmentos que podem ser representados por símbolos gráficos.
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· Sobre a leitura e escrita, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A literatura não estimula a imaginação do leitor, uma vez que se limita a descrever cenários e personagens de forma explícita.
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· Sobre a escrita, analise as seguintes assertivas:
I – Saber decodificar o código escrito, ou seja, ser capaz de ler, resume-se em atribuir significados a palavras isoladas; a um processo mecânico.
II – Para que a escrita exista, é necessário, primeiramente, um conjunto de símbolos que tenha um significado pré-estabelecido por uma comunidade social e que seja utilizado por ela.
III – O alfabeto é um sistema de símbolos que representam os sons fundamentais da linguagem.
IV – Foi graças à influência de Alexandre, o Grande, em termos militares, econômicos e culturais, que o alfabeto grego se estabeleceu como um modelo para alfabetos completos que surgiram na Europa nos anos subsequentes.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
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· O papel da escrita na construção da identidade é muito mais profundo do que podemos imaginar. Ela serve como a porta de entrada para a cultura, o conhecimento tecnológico, científico, erudito, entre outros.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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QUESTIONÁRIO 04 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Qual é o papel fundamental da alfabetização, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
Capacitar os alunos a dominar a leitura e escrita ao longo de toda a vida.
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· Sobre a criação de um ambiente alfabetizador na sala de aula, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Integrar situações de leitura e escrita nas quais as crianças participem ativamente não é essencial para um ambiente alfabetizador.
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· Por que é importante considerar as necessidades específicas dos alunos ao planejar aulas de alfabetização?
Resposta Marcada :
Para que todos os alunos possam atingir os mesmos objetivos.
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· Com base no texto sobre a avaliação na sala de aula durante o processo de alfabetização, consulte as afirmações a seguir:
I. A avaliação deve ser vista como uma parte intrínseca e crucial do processo de alfabetização e letramento, permitindo a compreensão das características individuais das crianças.
II. A avaliação não oferece informações valiosas sobre o progresso das crianças no processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. O Saeb, consolidado nacionalmente, possibilitou a avaliação e comparação dos sistemas de ensino não apenas em relação à expansão das redes educacionais, mas também quanto ao desempenho dos alunos, fornecidos como base para políticas públicas.
IV. A avaliação deve ser realizada de maneira coletiva e deve envolver apenas os professores, excluindo os estudantes e a comunidade escolar.
É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I e III, apenas.
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· A avaliação age, então, a serviço do saber e das pessoas que aprendem. Ela deveria ser o momento no qual quem ensina e quem aprende encontram-se com a sã intenção de aprender. Avaliamos para conhecer e aprendemos com a avaliação.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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QUESTIONÁRIO 05 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Como as crenças e princípios de um professor podem influenciar sua prática pedagógica?
Resposta Marcada :
As crenças e princípios de um professor moldam a maneira como ele age e conduz sua prática pedagógica.
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· Sobre a escrita, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada : A simbolização por meio da linguagem oral é uma habilidade que as crianças desenvolvem durante o jogo livre.
· De acordo com Soares, “o letramento é o resultado da ação de ensinar e aprender as pratica sociais de leitura e escrita, um estado ou condição que se adquire, um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita e de suas práticas sociais”.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Sobre o contexto da alfabetização, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A alfabetização nas escolas ocorre apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) A brincadeira desempenha um papel pedagógico fundamental nesta fase, pois contribui para o desenvolvimento da linguagem oral, o reconhecimento da escrita e a compreensão dos conceitos matemáticos.
( ) O brincar desempenha um papel insignificanteno desenvolvimento cognitivo das crianças.
( ) O componente lúdico na aprendizagem infantil é especialmente significativo durante a adolescência.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, V, F, F
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· Por que é importante que as escolas reconheçam as crianças como sujeitos em constante desenvolvimento, capazes de aprender tanto dentro quanto fora da escola?
Resposta Marcada :
Porque os conhecimentos adquiridos na escola só são viáveis quando estão alinhados com os saberes extraescolares.
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QUESTIONÁRIO 06 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Qual foi o papel da Fundação Educar no contexto da alfabetização de jovens e adultos?
Resposta Marcada :
Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
· Sobre o Programa Tempo de Aprender e sua abordagem à escrita, marque uma alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
O Programa Tempo de Aprender baseia-se principalmente em estudos internacionais, sem considerar os contextos locais.
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· Qual é o sexto componente mencionado no texto que foi sugerido para inclusão na abordagem da alfabetização, além dos cinco pilares essenciais?
Resposta Marcada :
Produção escrita.
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· Sobre os programas e projetos para a alfabetização do Brasil, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Durante o período militar no Brasil, todos os programas, projetos ou atividades de orientação comunista foram apoiados e apoiaram a ser implementados.
( ) O Programa Tempo de Aprender inclui a formação continuada de profissionais da alfabetização como um de seus eixos principais, com foco especial em professores da Educação Infantil e alfabetizadores do Ensino Fundamental.
( ) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), durante sua existência, teve como objetivo principal a formação integral do indivíduo, indo além da alfabetização em si.
( ) A Fundação Educar, que substituiu o MOBRAL em 1985, tinha como principal papel o fornecimento de apoio financeiro para programas de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, V, F, V
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· Qual foi um dos principais problemas identificados na “Campanha de Educação de Adultos” na década de 1950?
Resposta Marcada :
Abordagens pedagógicas que estigmatizavam os jovens e adultos atendidos.
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QUESTIONÁRIO 07 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· Sobre o transtorno de leitura, marque uma alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Esse transtorno deve ser encarado como um impedimento ao acesso ao ensino superior.
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· De acordo com Ferreiro & Teberosky (1986), como é definida a alfabetização?
Resposta Marcada :
Como um processo de decodificação e codificação.
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· De acordo com a fluência na leitura, analise as seguintes assertivas.
I – O desenvolvimento da fluência na leitura, não possui relação com a compreensão eficaz da leitura.
II – A avaliação da fluência de leitura abrange vários parâmetros, incluindo a velocidade de leitura, a precisão na leitura, a prosódia na leitura oral e a compreensão de leitura.
III – Rasinski (2004), destaca a importância da fluência de leitura como um componente essencial das competências iniciais necessárias para a aprendizagem e compreensão da leitura.
IV – A fluência de leitura pode ser considerada como a habilidade de decodificar palavras escritas com precisão e sem esforço.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
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· Segundo Solé (1998), por que a leitura é considerada um ato dinâmico?
Resposta Marcada :
Porque os propósitos da leitura são diversos e dinâmicos.
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· A fluência de leitura pode ser considerada como a habilidade de decodificar palavras escritas com precisão e sem esforço, sendo composta por três elementos essenciais: a precisão na decodificação da palavra, automaticidade no reconhecimento da palavra e uso apropriado da prosódia.
Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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QUESTIONÁRIO 08 – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· O que as sequências didáticas resolvem no contexto pedagógico, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
Oportunidades para reflexões e atividades sequenciais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) situação de ação
(2) situação de institucionalização
(3) situação de validação
( ) Nesta situação, o(a) professor(a) ajuda os estudantes a sistematizar os conhecimentos que foram construídos, complementando o que for necessário, e comparando as várias respostas encontradas.
( ) os alunos são desafiados a resolver novos problemas utilizando os conhecimentos que construíram em dupla ou em grupo.
( ) Nesta situação o(a) professor(a) propõe um problema a ser resolvido (em qualquer área de conhecimento) e sugere que os alunos resolvam utilizando o que eles já sabem.
Marque a sequência CORRETA da associação.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
· Segundo Vygotsky (1989), a linguagem desempenha um papel central no processo de ensino-aprendizagem, e que o aprendizado se desenvolve por meio das interações entre os diversos participantes da ação pedagógica, incluindo professores, alunos e outros envolvidos.
Podemos concluir eu a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os princípios didáticos fundamentais relacionados à abordagem de sequências didáticas e gêneros discursivos, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Prioridade dada ao ensino voltado para a memorização de informações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com Soares, o que é caracterizado como uma “perda progressiva da especificidade da alfabetização”?
Resposta Marcada :
A redução da atenção dada às relações linguísticas entre os elementos da cadeia sonora da fala e a maneira de representá-los na escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
ENADE – METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
· A partir do contexto apresentado na charge e dos processos de alfabetização e/ou letramento, avalie as afirmações a seguir.
I. As evidências científicas demonstram que a alfabetização e o letramento são concomitantes e interdependentes, embora sejam processos distintos cognitiva e linguisticamente.
II. O processo de letramento permite que o indivíduo participe de práticas sociais e pessoais que envolvem a língua escrita.
III. O letramento é um processo que precede a alfabetização e começa nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
I e III, apenas.
· Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas. Pesquisas têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, além de insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos caminhos já trilhados e a busca de novos caminhos, mas é também ameaçador, porque pode conduzir a uma rejeição simplista dos caminhos trilhados.
SOARES, M. Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos. Pátio – Revista Pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2004 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A criança constróiseu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita em situações de letramento, isto é, na interação com material escrito real, e não artificialmente construído.
PORQUE
II. N. As práticas sociais envolvem a criança no contexto do processo de aquisição do sistema alfabético e ortográfico da escrita, o que favorece o desenvolvimento de habilidades e comportamentos de uso competente da língua escrita.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a ll é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A história da alfabetização no Brasil se caracteriza como um movimento complexo, marcado pela recorrência discursiva da mudança, indicativa da tensão constante entre permanências e rupturas, diretamente relacionadas a disputas pela hegemonia de projetos políticos e educacionais e de um sentido moderno para a alfabetização. Como resultado dessas disputas, em cada momento histórico fundou-se uma (nova) tradição que, comportando temporalidades múltiplas, era (é), ao mesmo tempo, velha, porque constituída da que a antecedeu, e nova, porque diferente daquela e constitutiva da que a sucedeu (sucederá), mesmo quando os defensores da (nova) tradição sustentam ter rompido definitivamente com a (velha) tradição.
MORTATTI, M. do Rosário L. Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações entre políticas públicas e seus sujeitos privados. Revista Brasileira de Educação v. 15, n. 44, maio/ago. 2010.
Considerando a abordagem do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os modos de pensar, sentir, querer e agir dos professores alfabetizadores precisam ser compreendidos em seu contexto histórico.
PORQUE
II. É importante identificar práticas educativas que dialogam com as necessidades de aprendizagem significativa das crianças.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes.
PORQUE
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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