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ESCOLA Reforço COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ANO DE ESCOLARIDADE: 9º ANO PROF. ESTUDANTE: ____________________________________________________ 1. Escreva cada produto de fatores iguais na forma de uma só potência e calcule o resultado. a) (-2) . (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = d) (-10) . (-10) = b) 7 . 7 . 7 = e) 10 . 10 . 10 . 10= c) 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = Tema: Potências e raízes. A potência é o resultado da multiplicação de fatores iguais. Exemplo: 5² = 5 ⋅ 5 = 25. A colocação ou não dos parênteses quando a base é negativa faz diferença. Se a base é negativa, deve-se colocar entre parênteses: (-4)² = (-4) ⋅ (-4) = 16 é diferente de -4² = -(4 ⋅ 4) = -16. Se o expoente for número natural par, a potência é um número positivo: (-2)4 = (-2) ⋅ (-2) ⋅ (-2) ⋅ (-2) = 16. Se o expoente for número natural ímpar, a potência tem o mesmo sinal da base. Exemplos: 35 = 3.3.3.3.3 = 243; (-4)3 = (-4) ⋅ (-4) ⋅ (-4) = - 64. A divisão é a operação inversa da multiplicação e pode-se usar os símbolos: (÷) ou (:) ou (/). Se o expoente for negativo, inverte-se a base e o expoente fica positivo: Nas potências de base 10, o expoente corresponde a quantidade de zeros do resultado: 101 = 10 10-2 = 1/100 = 0,01 10-1 = 1/10 = 0,1 103 = 1000 102 = 100 10-3 = 1/1000 = 0,001 Por convenção, todo o número inteiro elevado a 1 é igual a ele mesmo e todo o número inteiro elevado a zero é igual a 1: (–39)1 = –39 251 = 25 (18)0 = 1 POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO: ATIVIDADES 2. Calcule as potências abaixo. a) (-10)³ b) 10-3 c) (-1)55 d) (-8)2 e) 021 f) (1/2)-6 g) 63 h) (-45)1 i) (-5)-2 j) (-4)4 k) (1 000)0 l) -2² JUROS E PORCENTAGENS 1) Calcule o valor das porcentagens abaixo: a) 20% de 200 b) 5% de 150 3) Calcule o juro produzido por R$ 600,00, durante 2 meses a uma taxa de 8% ao mês. C = I = T = J = 4) C = I = T = J = 2) Comprei uma camiseta que custava R$ 100,000. Como paguei a vista, obtive 10% de desconto. Por quanto consegui comprar a camiseta? Por quanto tempo devo aplicar R$ 300,00 a uma taxa mensal de 2% para obter R$ 42,00 de juros?