5 ANO_3UNI_caderno de atividades

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III Caderno de 
atividades 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL | ANOS INICIAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Olá, queridos alunos! 
 
Que tal fazer anotações? 
Nós também estamos 
anotando tudo para te 
atender agora e depois. 
 
Vamos continuar aprendendo juntos e por isso queremos estar sempre perto de você! 
Somos felizes por você fazer parte da nossa rede. 
E para você o que te faz feliz? 
 
 
 
 
 
 
Já organizou a sua 
rotina de estudos? 
Aqui vai algumas dicas! 
 
 
 
Tenha os materiais 
como cadernos, livros, 
lápis bem perto de você. 
Escolha um espaço 
silencioso. 
 
Não fique próximo à 
TV ou de algo que 
tire a sua atenção. 
 
Anote as suas dúvidas. 
 
 Bons 
Estu
dos!
!! 
 
Não fique triste, se não saiu 
como você pensou. Então, 
aguarda, confia e continua 
que vai dar certo! 
 
Esteja atento às datas e 
horários de casa e da 
escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto e responda às questões. 
 
Decreto determina uso de máscara por toda a população em Pernambuco 
 
A partir de sábado (16), equipamento é obrigatório para todos ao saírem de casa. 
Antes, utilização da máscara era obrigatória apenas para trabalhadores. 
 
O uso de máscaras por todas as pessoas que 
precisem sair de casa passa a ser obrigatório em 
Pernambuco a partir de sábado (16). O decreto 
estadual com a ampliação da obrigatoriedade do 
uso foi publicado no Diário Oficial, assim como o 
detalhamento das medidas referentes à quarentena 
no Recife e outras quatro cidades. 
A utilização por toda a população era, 
anteriormente, recomendada pelo governo 
estadual e obrigatório apenas para quem trabalha 
em serviços essenciais, como estabelecimentos 
comerciais com funcionamento autorizado durante 
a pandemia do novo coronavírus. 
 
 
Disponível em: https://g1.globo.com/pe/pernambuco/noticia/2020/05/12/decreto-determina-uso-da-
mascara-por-toda-a-populacao-em-pernambuco.ghtml 12/05/2020, 11h34. 
 
 
1. Qual o gênero textual desse texto? 
 
A) Anúncio 
B) Notícia. 
C) Entrevista. 
D) Carta. 
 
 
2. Onde foi publicado? 
 
A) Em uma revista. 
B) Em um site da internet. 
C) Em um jornal. 
D) Em um telejornal. 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
O que é notícia? 
 
Texto jornalístico de cunho informativo que tende a tratar os fatos 
de forma imparcial. Observe que a definição diz TENDE A TRATAR, e 
não TRATA, uma vez que cada veículo de informação apresenta a 
notícia de acordo com as expectativas de seu público-alvo e/ou com 
a concepção ideológica dos proprietários de jornal/rádio/etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Assinale com um [x] as informações que estão de acordo com o texto: 
 
 
A) [ ] O governo de Pernambuco decretou o uso obrigatório de máscara por toda 
a população no mês de maio. 
B) [ ] Antes deste decreto a utilização de máscara era obrigatória apenas para 
trabalhadores. 
C) [ ] O decreto estadual com a obrigatoriedade do uso de máscara não foi 
publicado. 
D) [ ] O decreto foi publicado no sábado, 16.05.2020. 
 
 
4. No trecho: "O decreto estadual com a ampliação da obrigatoriedade do uso” 
significa que: 
 
 
A) toda população já usava máscaras ao sair de casa. 
B) a população se negou a usar máscara. 
C) o Estado distribuiu máscara para população. 
D) de acordo com o decreto, todos devem usar máscara ao sair de casa. 
 
 
5. Agora é sua vez, produza uma notícia a partir da figua. Não esqueça de dar 
informações sobre: O que aconteceu? Quando? Onde? Com quem? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
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6. Leia sobre o gênero textual entrevista e faça o que se pede. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma pessoa da sua família (mãe, pai, irmão, avó, avô, primo, tio) para ser 
entrevistado. Siga o roteiro de perguntas e preencha o quadro com os dados coletados. 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
Gênero Entrevista 
 
A entrevista é um texto que tem a função de 
informar sobre um acontecimento ou levar ao 
público ideias e opiniões da pessoa entrevistada. 
 
NOME: ____________________________________________________________________ 
DATA DE NASCIMENTO: ____________________________________________________ 
LOCAL DE NASCIMENTO: ___________________________________________________ 
GRAU DE PARENTESCO: ____________________________________________________ 
COMIDA PREFERIDA: _______________________________________________________ 
O QUE GOSTA DE FAZER: ___________________________________________________ 
COR PREDILETA: ___________________________________________________________ 
PROFISSÃO: _______________________________________________________________ 
DIVERSÃO PREFERIDA: _____________________________________________________ 
ACONTECIMENTO ENGRAÇADO COM A FAMÍLIA: 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Com os dados obtidos em sua entrevista, crie um pequeno texto sobre o entrevistado. 
Não se esqueça de dar um título. 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
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8. Leia e responda. 
 
 
Na tirinha acima, a mulher faz perguntas e o homem responde. Esse tipo de conversa pode 
ser caracterizado como: 
 
 
A) um convite. 
B) uma piada. 
C) uma entrevista. 
D) uma notícia. 
 
 
9. No segundo quadrinho, após a fala da entrevistadora, os sinais de interrogação e 
exclamação em cima da cabeça do entrevistado, dão ideia que ele ficou: 
 
A) alegre. 
B) triste. 
C) confuso. 
D) irritado. 
 
 
 
 
 
 
 
10. Leia a anedota a seguir e responda: 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
O que é uma piada ou anedota? 
 
Uma piada ou anedota é uma breve história de final engraçado 
e, às vezes, surpreendente, cujo objetivo é provocar risos ou 
gargalhadas em quem ouve ou lê. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
§ Quais são os personagens desse texto? 
 
 
A) O elefante e a abelha. 
B) A formiguinha e o leão. 
C) O elefante e a formiguinha. 
D) A abelha e o leão. 
 
11. Esse tipo de texto serve para: 
 
A) ensinar o leitor. 
B) informar o leitor. 
C) divertir o leitor. 
D) irritar o leitor. 
 
12. O humor desta anedota está em: 
 
A) O barulho que é produzido pelos passos do elefante e da formiga. 
B) A formiguinha pensar que seu rastro também provocava muita poeira. 
C) Uma formiga ser amiga de um elefante. 
D) Os personagens serem animais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Identifique no texto exemplos de onomatopeias. 
 
 
 
14. Invente onomatopeias que imitem sons das seguintes situações: 
 
A) Panela de pressão: 
 
 
B) Cavalo galopando: 
 
 
C) Telefone tocando: 
 
 
D) Porta batendo: 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
Onomatopeia 
 
Composição de uma palavra que se baseia numa reprodução 
similar de um som que passa a ser relacionado a ela. 
A palavra que se forma a partir da reprodução similar de um som; 
são exemplos de onomatopeia: bang (tiro), tic-tac (barulho do 
relógio), etc. 
 
 
 
 
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5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
RELEMBRANDO... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto e responda: 
 
Os preguiçosos 
 
Dois preguiçosos estão sentados, cada um na sua cadeira de balanço, sem 
vontade nem de balançar. 
Um deles diz: 
– Será que está chovendo? 
O outro: 
– Acho que está. 
– Será? 
– Não sei. 
– Vai lá fora ver. 
– Eu não. 
– Chama o cachorro. 
– Chama você. 
– Tupi! 
O cachorro entra da rua e senta entre os dois preguiçosos. 
– E então? 
– O cachorro tá seco... 
 
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Santinho. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. p. 31. 
 
15. O uso repetido do travessão no texto indica: 
 
 
A) o início de uma explicação necessária. 
B) muitas perguntas. 
C) a mudança de falantes num diálogo. 
D) o isolamento de um termo na frase. 
 
16. O emprego do sinal de exclamação na frase “Tupi!” indica: 
 
A) decepção. 
B) firmeza. 
C) irritação. 
D) espanto. 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leia o texto e responda às questões. 
 
Os grupos sociais 
 
Desde os primórdios da humanidade, o ser humano sentiu necessidade de conviver 
e de se relacionar com seus semelhantes. 
E nessa convivência fez com que surgissem costumes, regras de comportamento, 
rituais, enfim, maneiras de viver que estivessem de acordo com a necessidade de cada 
grupo e com as características físicas e geográficas do lugar habitado. (...) 
A família é o primeiro grupo da maioria das pessoas. À medida que vamos 
crescendo, passamos a fazer parte de vários outros grupos: aescola, os amigos, o clube, 
a igreja, o time de futebol... 
Cada grupo tem suas regras de funcionamento e normas de convivência entre as 
pessoas. 
 
Lilliana Lacocca e Michele Lacocca. Eu e os outros: Melhorando as Relações: Ática,2003 
 
§ Cite 3 grupos sociais que você faz parte: 
 
 
 
 
§ Em sua opinião é importante que existam regras para uma boa convivência? Por quê? 
 
 
 
 
 
 
2. Cite algumas formas de colaborar com a sua comunidade. 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
HISTÓRIA 
 
 
 
Um grupo de pessoas que vivem em um mesmo local, 
trabalhando, divertindo-se ou realizando atividades juntas formam 
uma comunidade. 
 
 
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___________________________________________________________________________________ 
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3. Leia e responda. 
 
Patrimônio cultural 
 
Patrimônio cultural pode ser definido como um bem (ou bens) de natureza material 
e imaterial considerado importante para nossa identidade. 
Os patrimônios materiais são os palpáveis como construções, sítios arqueológicos, 
acervos museológicos, fotográficos, arquivísticos, cinematográficos, documentos, etc. 
Os patrimônios imateriais estão relacionados aos saberes, às habilidades, às 
crenças, às práticas das pessoas. São manifestações literárias, musicais, rituais, festas 
culturais ou religiosas, etc. 
 
https://www.passeidireto.com/video/76936677/o-que-e-patrimonio-material-e-patrimonio- imaterial 
 
Escreva nos quadrados (M) para patrimônio material e (I) para patrimônio imaterial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
HISTÓRIA 
 
 
 
O carnaval de Olinda é conhecido no mundo inteiro e retrata a cultura 
pernambucana. 
 
 
O frevo é um ritmo musical e uma dança brasileira com origem no estado 
de Pernambuco. 
 
 
A Igreja Matriz de São Cosme e São Damião, localizada em Igarassu. 
 
 
O Forte Orange na Ilha de Itamaracá. 
A caldeirada de Itapissuma, conhecida nacionalmente comoponto 
turístico do município. 
 
 
A Igreja de São Gonçalo do Amarante, em Itapissuma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe o cartaz e responda. 
 
 
 
1. O texto acima é: 
 
 
A) uma notícia. 
B) um anúncio publicitário. 
C) um bilhete. 
D) uma reportagem. 
 
2. O uso do ponto de exclamação, associado às letras em destaque, na frase “PAROU!”, 
reforça a necessidade de: 
 
A) usar o celular no dia a dia. 
B) garantir o convívio familiar. 
C) respeitar as leis de trânsito. 
D) dirigir rápido. 
 
3. Você concorda com a mensagem do cartaz? Por quê? 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
PROJETO DO TRÂNSITO 
 
 
 
 
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___________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TRÂNSITO SOLIDÁRIO 
 
 
 
4. Que atitude de solidariedade no trânsito observamos nessa cena? 
 
 
A) Que devemos atravessar na faixa. 
B) Que todos, motoristas e pedetres, devem ser solidários no trânsito. 
C) Que devemos ajudar apenas o cadeirante. 
D) Que existe muito trânsito nas ruas. 
 
5. O texto a seguir faz parte da imagem que você acabou de ver. Leia e responda à 
questão. 
 
 
 
§ O texto termina com a frase “Andando juntos, a gente vai longe”. Isso quer dizer que: 
 
A) devemos ir sempre para o mesmo lugar; 
B) devemos pensar no outro, enquanto estivermos no trânsito; 
C) que todos devem ir andando no trânsito. 
D) devemos ser solidários quando alguém for conosco. 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
PROJETO DO TRÂNSITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Pinte de acordo com as frações. 
 
A) 
 
B) 
 
2. Escreva a fração que representa a parte colorida de cada figura. 
 
A) 
 
B) 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 O que é fração? 
 
É um modo de representar as partes pelas quais um objeto foi 
dividido. 
Uma fração é a representação de uma ou mais partes de algo 
que foi dividido em partes iguais. 
https://brasilescola.uol.com.br/ 
 
 
C) 
 
D) 
C) 
 
D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Cleber é ciclista e participa de vários campeonatos. A reta numérica abaixo ilustra o 
percurso feito em um dos seus treinos. Veja: 
 
 
• 
• A distância já percorrida por Cleber é: 
 
A) 7 km. 
B) 3,5 km. 
C) 3 km. 
D) 4,5 km. 
 
4. A professora pediu a João que usasse a régua para medir o tamanho do seu lápis. 
Porém, a régua dele estava quebrada. Observe como ele fez: 
 
 
§ Qual o comprimento do lápis de João? 
 
A) 3 cm. 
B) 5 cm. 
C) 8 cm. 
D) 11 cm. 
 
5. Observe os ingredientes que vovó Iolanda utiliza para fazer 2 bolos de cenoura. 
 
 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
§ No final do mês, vovó Iolanda irá receber a criançada do 5º ano para um lanche na sua casa e 
fará 4 bolos de cenoura. Quanto de cada ingrediente ela precisará para fazer os 4 bolos? 
Preencha a lista de ingredientes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Observe os desenhos que estão na malha quadriculada. 
 
§ Qual das figuras tem o perímetro maior? 
 
A) Figura 1. 
B) Figura 2. 
C) São iguais. 
D) Não são diferentes. 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
Área e Perímetro 
Área e perímetro são duas medidas distintas, onde a área é a 
medida de uma superfície e o perímetro é a medida do comprimento 
de um contorno. 
www.mundoeducacao.uol.com.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Durante a aula de Educação Física, o professor pediu que os alunos dessem uma volta 
em torno da quadra. Veja. 
 
 
 
§ Calcule quantos metros os alunos correram, sabendo que cada lado do quadrado 
equivale a 1 metro. 
 
A) 58 m. 
B) 190 m. 
C) 10 m. 
D) 29 m. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Imagine que você construiu um dado com o molde abaixo. 
 
 
 
§ Escreva a quantidade de faces desse cubo em que aparece: 
 
o quadrado: 
 
o triângulo: 
 
o círculo: 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
Na geometria, face é a superfície plana do sólido geométrico. Em 
uma forma de 4 dimensões, cada lado é uma face. 
 
 
 
https://sites.google.com/site/geometriakids/home/face-arestas-e-vertices 
 
 
 
 
 
https://brasilescola.uol.com.br/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Ao lançarmos esse cubo, qual é a figura que terá maior chance de aparecer na face 
voltada para cima? 
 
A) Círculo. 
B) Triângulo. 
C) Quadrado. 
D) Retângulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Observe o Tangram e responda. 
 
 
A) Quantas são as figuras azuis? 
B) Que forma geométrica as figuras azuis representam? 
C) Quantas são as figuras verdes? 
D) Que forma geométrica a figura verde escura representa? 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
A lenda do Tangran 
 
Diz a lenda que um sábio chinês deveria levar 
ao Imperador um ladrilho quadrado. Mas, no meio 
do caminho, ele tropeçou e o quadrado caiu e 
partiu-se em sete pedaços. Ao juntar os pedaços 
percebeu que, a cada tentativa, surgia uma nova 
figura. Depois de muito tentar, ele, finalmente, 
conseguiu formar novamente o quadrado e o 
levou ao seu Imperador. 
 
 
Adaptado de Educação Matemática em Revista, nº 5, p. 15. 
 
 
 
A figura verde 
clara é chamada 
de paralelogramo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leia com atenção e responda à questão abaixo: 
 
Respiração 
 
 
 
 
 
 
 
Respiração é a forma pela qual obtemos o gás oxigênio necessário á vida, e 
eliminamos o gás carbônico produzido pelo nosso corpo. 
Quando respiramos acontecem dois movimentos: a inspiração (entrada de ar 
pelos pulmões), e a expiração (saída de ar pelos pulmões). 
 
Adaptado: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/sistema-respiratorio-a-respiracao-
nos-humanos-e-em-outros-animais.htm 
 
§ Complete as frases com as palavras: 
aquecido nariz umedecido pelinhos boca 
 
A) É mais saudável respirar pelo _____________________________. 
B) Os _______________________ filtram as impurezas do ar. 
C) O ar ___________________ e __________________ chega aos pulmões. 
D) A respiração pela ____________________ é prejudicial. 
 
2. Você se alimenta bem? Leia o texto informativo e responda às questões. 
 
Geralmente durante o dia gastamos energia para pensar, brincar, praticar esportes 
e realizar todas as nossas atividades. A energia perdida é novamente obtida por meio dos 
alimentos. Os alimentos são combustíveis para nosso corpo. Por isso devemos ter uma boa 
alimentação, com pelo menos cinco refeições diárias: café da manhã, lanche, almoço, 
lanche e jantar. Devemos ingerir alimentos variados de diferentes origens, para obtermos 
nutrientes necessários à saúde do nosso corpo. O importante não é a quantidade,mas a 
qualidade dos alimentos. Precisamos nos acostumar a experimentar o que não 
conhecemos, desde frutas e verduras até pratos sofisticados, para enriquecer a nossa 
alimentação. 
https://docero.com.br/doc/xscnx5 
 
A) O que o ser humano gasta durante suas atividades diárias? 
 
 
 
 
 
B) Os alimentos funcionam como: 
 
 
C) Devemos ter quantas refeições diárias e quais são elas? 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Leia. 
A zona urbana e a zona rural são conceitos utilizados na geografia para diferenciar 
dois tipos de espaços geográficos. 
De tal modo, a zona rural também chamada de campo é aquela que não faz parte 
dos meios urbanos sendo utilizada para o desenvolvimento de atividades de agricultura, 
pecuária, extrativismo, silvicultura, conservação ambiental, turismo rural (ecoturismo), 
dentre outras. 
As pessoas que vivem no campo formam a comunidade rural. 
Já as zonas urbanas são áreas municipais que passaram pelo processo 
de urbanização fomentado sobretudo, pela industrialização. 
Além disso, a densidade demográfica das áreas urbanas é superior à das zonas 
rurais. As pessoas que vivem nas cidades constituem a comunidade urbana. 
Essas possuem diversas infraestruturas que muitas vezes, não são encontradas no 
campo: ruas e avenidas asfaltadas, habitações, indústrias, hospitais, escolas, comércios, 
abastecimento de água, sistemas de esgoto, iluminação pública, dentre outros. 
https://www.todamateria.com.br/zona-rural-e-zona-urbana/ 
§ Assinale apenas a alternativa correta: 
 
A) A zona urbana é formada pelo centro da cidade e os bairros. 
B) Na zona urbana, não há muita movimentação e trânsito. 
C) Na zona rural, há grandes lojas. 
D) Na zona rural, uma casa fica perto da outra. 
 
2. Observe o organograma e faça a correspondência.
 
 
 
 
 
SETORES DA 
ECONOMIA 
SETOR PRIMÁRIO 
Agricultura
Pecuária
Extrativismo 
SETOR SECUNDÁRIO 
Indústria 
SETOR TERCIÁRIO 
Comércio 
Serviços
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) 
 PLANTAÇÃO E COLHEITA DO ALGODÃO 
 
B) 
 O ALGODÃO É UMA DAS PRINCIPAIS 
 FIBRAS TÊXTEIS UTILIZADAS NO MUNDO 
 
 
C) 
 VENDAS DE ROUPAS 
 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
 
[ ] 
Setor terciário – Comércio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[ ] 
Setor primário – Zona rural 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[ ] 
Setor secundário – Zona Urbana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º ano do ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS 
 
ANEXO