MARIA RELATÓRIO ENSINO MÉDIO docx

Prévia do material em texto

IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
PERÍODO DE REFERÊNCIA
SEMESTRE: 2023.2 INÍCIO: 04/09/2023 TÉRMINO: 04/01/2024
CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO: 100h/a
ESTAGIÁRIO
NOME: Maria da Conceição Silva de Oliveira
CURSO: Licenciatura em Biologia MATRÍCULA: 20212071060006
E-MAIL: conceicao.oliveira1@escolar.ifrn.edu.br TELEFONE: 84 986279214
ORIENTADOR: Luciana Silva Dias Bandeira
ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO
INSTITUIÇÃO: Escola Estadual em Tempo Integral Professora Clara Tetéo
NÍVEL DE ENSINO: ( ) FUNDAMENTAL ( x ) MÉDIO
CNPJ: 01.889.126/0001-21 TELEFONE: 84 3521-6454
ENDEREÇO: Avenida Centenário, S/N BAIRRO: São Pedro
CIDADE: Macau ESTADO: RN CEP: 59500-000
DIRETOR:
mailto:luciana.bandeira@escolar.ifrn.edu.br
IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
INTRODUÇÃO
É através do estágio supervisionado que nós , alunos, devemos colocar em prática observação e
caracterização das instituições de ensino, utilizando as informações adquiridas ao longo do curso.
Por meio deste documento, iremos abordar características relacionadas à gestão e ao corpo docente, com
ênfase nos docentes de ciências/biologia.Entretanto, é com o auxílio do Projeto Político Pedagógico que
devemos analisar e caracterizar a escola, sempre buscando comparação com a realidade do ambiente.
O ideal é que o estagiário faça um plano de estágio que envolva de uma forma
integrada todas as atividades de estágio: o conhecimento da escola e sua gestão, o
trabalho dos professores e suas participações de forma coletiva na escola, as
relações de ensino e aprendizagem dos conteúdos específicos e as atividades de
docência.( AUTOR, ANO, p. )
O presente relatório abordará os seguintes pontos: Histórico da Escola, Panorama Atual da Escola,
Instalações, Núcleo Gestor, professores de Ciências/Biologia, Modelo de Gestão Escolar, Gestão Financeira
e Gestão Pedagógica.
IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
1. HISTÓRICO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO
A Escola Professora Clara Tetéo foi criada através do Ato nº 9.342/85 de setembro de 1985, em 09 de
setembro do mesmo ano. Sua origem atendeu à reivindicação da comunidade de Macau, em especial do
bairro São Pedro, que buscava suprir a necessidade de um espaço maior para acomodar os alunos do
Ensino Fundamental e do Ensino Médio, Na época, a Escola Estadual José Olavo do Vale não conseguia
atender de maneira satisfatoria à demanda de matrículas.
Em 2010, a escola recebeu a denominação de Escola Estadual Professora Clara Tetéo, abrangendo a
Educação Básica, Ensino Fundamental e Ensino Médio e Educação Profissional Técnico de Médio. Foi
aprovado pelo MEC o Curso profissionalizante na Área da Informação e Comunicação (Manutenção e
Suporte em Informática), no ano de 2010, no entanto, não funcionou.
No ano de 2019 , a escola passou por uma reforma , restrita a atividades de manutenção.
2. PANORAMA ATUAL DA ESCOLA
A matrícula do corrente ano e distribuídos em 09 turmas:
● 1ª série - 04 turmas ;
● 2ª série - 02 turmas;
● 3ª série – 03 turmas;
A Escola em Tempo Integral funciona das 7h30min às 17h, assim distribuído:
● Início – 7h30 às 12h com 5 aulas de 50min e jornada escolar diária de 4h10min, com acréscimo de
20 min destinados ao intervalo.
● Intervalo para o almoço – 1h20min.
● Término – 13h20min às 17h com 4 aulas de 50min e jornada escolar diária de 3h20min, com
acréscimo de 20 min destinados ao intervalo.
3. AS INSTALAÇÕES
IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
A estrutura física da nossa Escola é composta por 12 salas de aula, 01 sala multifuncional para Atendimento
Educacional Especializado (AEE), 01 diretoria, 01 biblioteca, 01 sala multimídia, 01 secretaria, 01 sala do
professor, 01 Laboratório de Ciências, 01 Laboratório de Informática, 01 cozinha, 01 copa para
funcionários, 01 sala para arquivo, 04 banheiros para os funcionários, 02 banheiros para os estudantes, 01
plenária denominada: Salão de Eventos Mércia Teixeira, 01 quarto para depósito, contamos com 01 espaço
para prática esportiva, como também 01 área verde.
No que diz respeito aos equipamentos, a escola possui: bebedouro, fogão, frízer, geladeira, liquidificador,
mesas e cadeiras para estudante, armários de aço, televisão, ventiladores, DVD, projetor de multimídia,
microfones, caixas de som, ar condicionados, mesas para computadores e bureau, entre outros .
É importante ressaltar que a infraestrutura da escola não é totalmente adequada para pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida. Além disso, há espaços físicos que poderiam ser construídos: 01
auditório, 01 quadra esportiva, além do mais a escola necessita de 01 cozinha adequada, 01 refeitório e 01
vestiário. Com os espaços supracitados, poderíamos atender melhor a demanda de uma escola em tempo
integral de forma satisfatória.
4. RECURSOS HUMANOS: O NÚCLEO GESTOR
A equipe escolar é composta por 42 servidores distribuídos em diversas funções em nossa escola,
organizados nas seguintes subdivisões:
● Equipe gestora: 01 diretor, 01 vice-diretor, 01 coordenador administrativo financeiro e
01 coordenador pedagógico; todos nível superior - processo de votação eleição direta
● Equipe de secretaria: 01 inspetor escolar e 02 apoio administrativo;
● Supervisor de pátio: 02
● Porteiro: 01
● Servente: 06
● Merendeira: 04
● Vigilante: 02
Os diretores eram colocados no cargo por indicação política, de 2005 até os dias atuais via processo de
eleição. Com exceção de 2014 que foi por intervenção. Mas, ainda em 2014 voltou ao processo de
eleição direta para diretores.
Eles devem cumprir a carga horária de 40 horas semanais.
O diretor está trabalhando no serviço público há 20 anos. E a 3 anos na instituição em questão. E no
cargo está há 3 anos.
5. RECURSOS HUMANOS: OS PROFESSORES
● A equipe de professores na nossa instituição é composta por profissionais altamente qualificados
e comprometidos com a educação. As subdivisões e distribuição dos professores são as
seguintes: SAP / Biblioteca: 01 professor regente;
● SAP / Laboratório de informática: 01 professor regente;
● SAP / Multidisciplinar: 01 professor regente;
● Sala de AEE: 04 professor regente;
● Professores da BNCC: 21
A forma de ingresso nesta instituição é através de concurso público. Todos os professores são formados
IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
em nível superior. Onde todos atuam exclusivamente em suas áreas de formação.
6. RECURSOS HUMANOS: OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Atualmente, o quadro de professores conta com 3 professores de Biologia. Todos apresentam formação
superior em Licenciatura em Biologia e dedicam 30 horas semanais ao ensino. Esses profissionais
adquiriram sua formação em instituições de renome, como o IFRN e UFRN.
Os professores de Biologia desempenha suas atividades em diversas turmas de 1°, 2° e 3° anos. Além
disso, participam ativamente de programas educacionais como eletivas, aulas específicas para
experimentação dentre outros. Além de darem aula em dois turnos.
Parte superior do formulário
7. O MODELO DE GESTÃO DA ESCOLA
É notável que a escola adota um modelo de gestão democrática, no qual os gestores foram escolhidos
através deuma votação, envolvendo a participação de todos os membros da instituição . Esse processo de
seleção alinha-se com as regulamentações da LDB 9394/96 traz em suas regulamentações o modelo de
gestão democrática como condição para as escolas públicas brasileiras. Segundo a Lei, a gestão escolar
pública brasileira deve se haver de mecanismos como os Conselhos, eleições, consultas à comunidade
escolar etc. Porém, é esperado que, na complexidade do cotidiano e na diversidade do grupo, aconteçam
dificuldades na condução dessa gestão democrática.
8. A GESTÃO FINANCEIRA
A instituição de ensino conta com o auxílio de programas estaduais e federais para poder desempenhar
suas funções. Os recursos vêm do PDDE, PNAE e PAGs.
De acordo com o diretor, a verba recebida não é suficiente para cumprir com as necessidades
institucionais. Sendo assim, não é suficiente para proporcionar um ensino de qualidade e uma
infraestrutura adequada para as necessidades.
9. A GESTÃO PEDAGÓGICA
A gestão ocorre de forma democrática, onde ocorrem votações que englobam todo o corpo docente.
10. COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
Percebe-se que a instituição não conta com uma infraestrutura adequada para uma escola de tempo
integral, não proporciona conforto para os alunos. Os professores estão sempre apresentando atividades
que favorecem o processo de ensino aprendizagem. Porém, não é o suficiente para chamar a atenção dos
IFRN – INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
LICENCIATURA EM BIOLOGIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO – ESTÁGIO I
AMPARO LEGAL: LEI 11.788 – ART 7º - PARÁGRAFO ÚNICO
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN-2012, CAPÍTULO XII, SEÇÃO III
alunos e assim, prestem atenção no conteúdo e consigam aprender.
As verbas não são suficientes para proporcionar um ensino de qualidade, onde de acordo com o gestor,
estavam aguardando parte da verba para ver se ia ter aula até o final da semana.
Diante disso, é perceptível uma falha existente entre gestão, infraestrutura e a gestão pedagógica. Todos
estes fatores dificultam a interação do aluno com o corpo docente. Dificultando esse processo de
aprendizagem.
Qual conceito você atribui à sua experiência no estágio?
( ) Excelente (X) Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Péssimo