PLANNER 2024 CORUJAS - MATERIAISPDG (1) (1)

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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
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Se tem bro 
Calendário 2024 
 
 
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Abril 
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Outubro 
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Fevereiro 
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Maio 
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Agosto 
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Novembro 
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Março 
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Junho 
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Setembro 
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Dezembro 
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Datas 
Importantes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º Bimestre 
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2º Bimestre 
3º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Lista de Alunos 
 
 
 
 
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Imprimir à parte e utilizar como “régua” solta para facilitar o 
preenchimento das demais tabelas. 
MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
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MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
Horário das Aulas 
 
 
 
 
 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 
 
 
 
 
 
 
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Lista de Presença do mês de 
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NOME 
QUANTIDADE DE 
FALTAS 
AUSÊNCIAS A 
COMPENSAR 
AUSÊNCIAS 
COMPENSADAS 
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Alunos com excesso de faltas 
 
 
 
 
 
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Busca Ativa - à / 
 
 
 
Data: / / Horário do contato: : 
Aluno (a): 
Responsável: 
Assunto: 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
 
 
 
 
 
 
( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta 
 
 
 
 
Data: / / Horário do contato: : 
Aluno (a): 
Responsável: 
Assunto: 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
 
 
 
 
 
 
( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta 
Contatos com a família – Aulas Remotas 
 
 
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ALUNO DATA ENTREGA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Check List 
 
 
 
ALUNOS FALTOSOS 
ALUNO(A) QUANT. FALTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNOS COM NOTAS INSATISFATÓRIAS 
ALUNO(A) NOTA/ DISCIPLINA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conselho de Classe 
 
 
 NOME DO ALUNO (A) PORT MAT CIE GEO HIST ARTE ED F 
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Notas do Bimestre 
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 NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA 
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40 
Notas de Língua Portuguesa 
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 NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA 
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40 
Notas de Matemática 
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 NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA 
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Notas de Ciências 
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Notas de Geografia 
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Notas de História 
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Notas de Educação Física 
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Notas de Inglês 
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Notas de Ensino Religioso 
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Notas de Arte 
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NOME DO ALUNO (A) D
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38 
39 
40 
Controle de Realização da Lição de Casa 
M
A
TE
R
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IS
 P
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A
G
Ó
G
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O
S 
 
 
 
NOME DO ALUNO (A) D
A
TA
 
 
1 
2 
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40 
Controle de 
M
A
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IS
 P
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A
G
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G
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S 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alunos com Dificuldades: 
M
A
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Atendimento aos Pais: 
 
 
 
Álbum de Fotos da Turma 
 
 
 
Atividade 
 
 
 
 
 
 
Registros 
de 
Hora 
M
A
TE
R
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IS
 P
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A
G
Ó
G
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O
S 
 
 
 
 
 
 
Registros 
de 
HTPC 
Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo 
 
 
 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
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A
G
Ó
G
IC
O
S 
ATPC 
 
 
 
 
 
 
Registros 
de 
Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo 
 
 
 
 
M
A
TE
R
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IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
Data: / / 
Pauta 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
 
 
 
 
 
Data: / / 
Pauta 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
M
A
TE
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IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
R
e
u
n
iõ
e
sRegistros 
 
Data: / / 
Obs: 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
 
Data: / / 
Obs: 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
_ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Semanário 
S
e
g
u
n
d
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 / 
T
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Q
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a
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S
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x
ta
 / 
S
á
b
a
d
o
 / 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planejamento 
Mensal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projetos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reunião de Pais 
 
 
 
: / / 
: 
: / / 
: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educação 
Infantil 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planos de 
Aula 
 
Plano de Aula Educação Infantil 
 
 
 
 
 
: 
 _ 
 / / 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTEÚDO ANUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
O EU, 
O OUTRO 
E O NÓS 
 
CORPO, GESTOSE 
MOVIMENTOS 
 
TRAÇOS, 
SONS, 
CORES E FORMAS 
ESCUTA, FALA, 
PENSAMENTO 
E 
IMAGINAÇÃO 
ESPAÇOS, TEMPOS, 
QUANTIDADES, 
RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES 
1º BIMESTRE 
Identidade 
Nome (Identificação e 
letra inicial) 
Rotina 
Regras/combinados 
Datas Comemorativas 
Corpo (PARTES) 
Sentido VISÃO 
Higiene 
Alimentação 
Lateralidade/ Coordena- 
ção motora fina 
(alinhavar, traçar, empi- 
lhar, encaixar, pinçar, 
recortar, etc.) 
Circuitos de locomoção 
(andar, correr, saltar, 
trotar, pular, 
subir, descer,etc) 
 
Desenho (Livre, de 
observação, memória, 
com intervenção) 
Pintura, colagem, escul- 
tura, modelagem com 
diferentes materiais. 
Cores primárias 
(AMARELO e VER- 
MELHO) 
Encontros Vocálicos. 
Oralidade 
Expressão facial e ges- 
tual. 
Uso de diferentesmate- 
riais 
Leitura (individuale 
coletiva), manuseio de 
livros, gibis, revistas, 
jornais. 
Leitura de gravuras 
Vogal A 
*Alfabeto 
Nome (Identificação e 
letra inial) 
Calendário, Quantos 
Somos? (Contagem oral) 
Conceitos: dentro/fora, 
em cima/embaixo/do 
lado, direita/esquerda 
Gráficos/ Listas(nomes) 
Números (1 e 2) *(6 e7) 
Forma geométrica 
(CÍRCULO) 
Percepção visual (fino/ 
grosso, maior/menor, 
grande/pequeno, largo/ 
estreito) 
Sustentabilidade 
(ÁGUA) 
2º BIMESTRE 
Grupo Social 
(ESCOLA) (espaços e 
profissionais) 
Rotina (regras/ 
combinados, boas 
maneiras) 
Respeito às diferenças 
Meios de comunicação 
Profissões 
Datas Comemorativas 
Sentidos PALADAR e 
AUDIÇÃO 
Higiene 
Alimentação 
Expressão e controle 
corporal 
Coordenação motora 
fina (alinhavar, traçar, 
empilhar, encaixar, 
pinçar, recortar, etc.) 
Circuitos de locomoção 
(andar, correr, saltar, 
trotar, pular, subir, 
descer) 
Manifestações Culturais 
(festa junina) 
Dança (ritmo da respira- 
ção e dos movimentos 
(lento/ rápido , 
forte/ fraco) 
Sons (cantigas, ciran- 
das/ rodas, brincadeiras 
cantadas) 
Fontes sonoras ( corpo- 
ral, natureza e objetos) 
Ritmo / tempo 
Histórias sonorizadas 
Paródias 
Escuta dediferentes 
gêneros musicais 
Canto (livre, direciona- 
do (som/ silêncio , 
rápido/devagar, forte/ 
fraco, altura (grave/ 
médio/ agudo) 
Confecção de instru- 
mentos 
Cores primárias (AZUL) 
Brincadeiras cantadas 
(rimas, aliterações, 
ritmos) 
Sons e expressões cor- 
porais 
Observação do ritmo e 
da entonação na leitura 
realizada por adultos. 
Parlendas, adivinhas, 
canções, poemas, trava 
línguas. 
Leitura (individuale 
coletiva) manuseio de 
livros, gibis, revistas, 
jornais. 
Meios de Comunicação 
Vogais E e I 
*Alfabeto 
Nome (Identificação e 
letra inicial *(individual 
e colegas) 
Calendário, Quantos 
Somos? (contagem oral) 
Coleções 
Conceitos: primeiro/ 
entre/último, em frente/ 
atrás/ do lado, Direita/ 
esquerda 
Número (3) *(8 a 10) 
Forma geométrica 
(TRIÂNGULO) 
Frio/ quente, doce/ sal- 
gado/ amargo/ azedo 
Meio Ambiente 
Carta da Terra para 
crianças 
Plantas (partes da planta, 
condições para cultivo) 
Paisagem do entorno da 
escola 
3º BIMESTRE 
Grupo Social 
(COMUNIDADE) 
Imediações daescola 
Rotina,(regras/ 
combinados, boas 
maneiras) 
Respeito àsdiferenças 
Tipos de moradia 
Meios de Transporte 
Trânsito 
Datas Comemorativas 
Sentido OLFATO 
Expressão e controle 
corporal 
Coordenação motora 
fina (alinhavar, traçar, 
empilhar, encaixar, 
pinçar, recortar, etc.) 
Circuitos de locomoção 
(andar, correr, saltar, 
trotar, pular, subir, 
descer) 
Brincar, (roda, jogos, 
brinquedos e brincadei- 
ras antigas) 
Confecção de brinque- 
dos com material reci- 
clado. 
Formas , volumes,pesos 
Manipulação,observa- 
ção e comparação de 
objetos diferentes 
Tintas Naturais 
Confecção debrinque- 
dos 
CoresSECUNDÁRIAS 
Curvas fechadas eaber- 
tas 
Leitura (individuale 
coletiva) manuseio de 
livros, gibis, revistas, 
jornais. Leituras não 
convencionais 
Histórias debrincadeiras 
Rótulos eembalagens 
Vogais O e U 
*Alfabeto 
Nome *completo 
(Identificação e letra 
inicial e escrita como 
auxílio da ficha) 
Placas de Sinalização/ 
Aviso/ Instrução 
Calendário, Quantos 
Somos? (contagem oral) 
Coleções Maiores 
(banana+morango= 
FRUTAS) 
Conceitos: mais/menos, 
direita/esquerda. 
Números (4 e 5) *(11 
a15) 
Forma geométrica 
(QUADRADO) 
Tempo (estações do ano) 
Vegetação do DF 
(Cerrado) 
Animais ( característi- 
cas, habitat, extinção, do 
cerrado) 
4º BIMESTRE 
 Desenvolvimentoda 
empatia e ampliação 
das relações interpes- 
soais 
Rotina (regras/ 
combinados, boas 
maneiras) 
Respeito às diferenças 
Datas Comemorativas 
Sentido TATO(liso/ 
áspero/macio) 
Expressão e controle 
corporal 
Coordenação motora 
fina (alinhavar, traçar, 
empilhar, encaixar, 
pinçar, recortar, etc.) 
Circuitos de locomoção 
(andar, correr, saltar, 
trotar, pular, subir, 
descer). 
Brincadeiras de faz de 
conta 
Linguagem não verbal 
(Mímica) 
Reelaboração de brin- 
cadeiras 
Imitação degestos, 
expressões. 
Apreciação dedramati- 
zações, apresentações. 
TEATRO 
(expressividade, impro- 
visação, jogos, roteiros/ 
figurinos, sombras, 
fantoches,bonecos, 
máscaras) 
Cores (REVISÃO) 
Reconto de histórias. 
Sequência lógica(início/ 
meio/ fim , antes/depois, 
ontem/hoje/amanhã) 
Situações de leitura 
(individual e coletiva) 
manuseio de livros, 
gibis, revistas, jornais. 
Vogais (REVISÃO) 
*Alfabeto 
Diferenciaçãoentre 
letras e números 
Nome *completo 
(Identificação e letra 
inicial e escrita com o 
auxílio da ficha) 
Representação gráfica 
das histórias ouvidas 
Calendário, Quantos 
Somos? (contagem oral) 
Classificação 
(semelhanças e diferen- 
ças, igual/diferente) 
Medições e Compara- 
ções (maior/menor, 
instrumentos diversifica- 
dos de medida (palmo, 
passo, palitos, etc) 
Números (revisão)*(16 
a 20) ( antecessor/ 
sucessor) 
Participação deexposi- 
ções e feiras, construção 
de maquetes 
Formageométrica 
(RETÂNGULO) 
Sistema Monetário 
 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
Conteúdos da Semana 
 
 
 
Recursos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
S
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a
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e
n
s 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fases da Escrita 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fases do DesenhoAvaliação de Desenhos 
Avaliação Ed. Infantil A B C D E 
F G H I J 
 
K L M N O 
P Q R S T 
U V W X Y 
Z 
0 1 2 3 4 
 
 
 5 6 7 8 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F G H I J 
K L M N 
P Q R S T 
U V W X Y 
5 6 7 8 9 
Avaliação Ed. Infantil A B C D E 
O PROFESSOR PEDE UMA 
 
ESCRITA DO NOME (ALUNO) 
SE PREFERIR CUBRA AS 
OUTRAS PARTES DA FOLHA 
 
 
0 1 2 3 4 
IDENTIFICAR O ALGARISMO 
(ASSIM COMO O ALFABETO) 
CIRCULAR A QUANTIDADE 
CORRETA 
LETRA E O ALUNO O 
INDICA/ O PROFESSOR 
MOSTRA A LETRA E O 
ALUNO DIZ QUAL É 
Z 
 
 
 
MAIOR/ MENOR 
DIREITA/ESQUERDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IDENTIFICAR AS CORES IDENTIFICAR AS FORMAS 
GEOMÉTRICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IDENTIFICAR AS EMOÇÕES 
ESCRITA (O ALUNO PODE 
RABISCAR, DESENHAR OU 
USAR LETRAS) PARA 
REPRESENTAR UMA PALAVRA 
SIMPLES, COMO: BOLA, 
PATO, SAPO, GATO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ensino 
Fundamental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planos de 
Aula 
PLANO DE AULA BNCC - ENSINO FUNDAMENTAL 
Mês: 
Turma: Professor (a): Período: 
 
 
 
 
 
ÁREA DO 
CONHECIMENTO 
 Língua Portuguesa 
 Matemática 
 Ciências 
 História 
 Geografia 
 Artes 
 Educação Física 
 
 
 
 
OBJETO DO 
CONHECIMENTO 
(CONTEÚDO) 
 
 
 
 
 
 
 
HABILIDADES 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
(AÇÃO DO 
PROFESSOR) 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
 
MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
S
o
n
d
a
g
e
n
s 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS PEDAGÓGICOS 
° 
‐ 
° 
‐ 
° 
‐ 
° 
‐ 
 
 
 
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre 
 Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
Sondagem dos Níveis da Escrita 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
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O
S 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sondagem da Leitura 
Sondagem da Escrita 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
 
 
 
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
 
 NÃO COMPREENSÍVEL – COMPREENSÍVEL - FLUENTE 
Sondagem da Leitura 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
 
 
 Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
 
 Nível I – Nível II - Nível III – Nível IV – Nível V – Nível VI 
Sondagem da Escrita 
M
A
TE
R
IA
IS
 P
ED
A
G
Ó
G
IC
O
S 
 
 
SONDAGEM INICIAL SONDAGEM 1º BIMESTRE 
SONDAGEM 2º BIMESTRE SONDAGEM 3º BIMESTRE 
Aluno: 
C
o
n
te
ú
d
o
 
 
 
 
Nome 
 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
ADQUIRIDO EM PROCESSO NÃO ADQUIRIDO NÃO AVALIADO 
Sondagem de Matemática 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leitura e interpretação oral de diferentes gêneros, (poemas, adivinhas, rimas, receitas, histórias 
em quadrinhos, contos de fadas, par lendas e trava-línguas) 
Diferenciação de sons e letra 
Alfabeto 
Oralidade (exposição de ideias) 
Produção de textos individuais e coletivos 
Linguagem oral e linguagem do desenho 
Produção de textos coletivos 
Formação de palavras contextualizadas 
Prática da escrita 
Junção das vogais e silabas 
Origem do nome 
 
 
MATEMÁTICA 
Noções de quantidades 
Numeral de 1 á 30 
Adição e subtração 
Calendário 
Lateralidade 
Coordenação motora 
Equilíbrio 
Esquema corporal 
Ritmos corporais 
Figuras geométricas 
Gráficos 
Junção das vogais e sílabas 
Composição e decomposição das figuras 
Noção da formação de pares 
Elaboração e análise de gráfico 
Noção de multiplicação 
Noção de divisão 
Noção de dezenas 
Situações problemas 
Figuras bidimensionais 
Situações problemas 
Registro de quantidades 
Ordem crescente e decrescente 
Noção de metade 
Altura, largura e peso 
Conceito de Horas 
LISTA DE CONTEÚDOS – 1º ANO 
CIÊNCIAS 
A água 
Importância da água 
Preservação e conservação do meio ambiente 
Sol 
Benefícios causados pelo sol 
Cuidados com o corpo e com saúde 
Alimentação saudável 
Alimentação e função das vitaminas 
Plantas: partes, utilidades e germinação 
Etapas do desenvolvimento 
Cinco sentidos 
Esquema corporal 
Hábitos de higiene 
Reciclagem 
Animais em extinção 
 
 
GEOGRAFIA 
Ambiente escolar 
Orientação espacial e temporal 
Moradia e endereço 
O dia e a noite 
Calendário 
Meios de transporte 
Profissões 
Os meios de comunicações 
Noção de posição 
Fases da lua 
O homem e o trabalho 
 
 
 
HISTÓRIA 
Origem do nome 
Grupos sociais 
Os símbolos, sinais e gestos 
Datas comemorativas 
Família 
Calendário 
Relacionamento do cotidiano: hábitos, atitudes, valores e interação 
Profissões 
Os meios de comunicação 
 
 
 
LINGUA PORTUGUESA 
•Leitura e interpretação de vários gêneros textuais; (quadrinhos, contos de fadas, bilhetes, 
imagens, textos informativos, revistas, adivinhas, par lendas, trava-línguas e jornais); 
•Representação de textos verbais e não verbais; 
•Letras maiúsculas e minúsculas em caixa altas e cursivas; 
•Nomes próprios; 
•Alfabeto (consoantes e vogais); 
•Diferentes formas de comunicação; 
•Produção de textos; 
•Percepção visual; 
•Características e semelhanças; 
•Grafia das palavras; 
•Adivinhas 
•Sinais de pontuação; 
•Significado das palavras; 
•Dicionário; 
•Trava-línguas; 
•Encontro consonantal; 
•Par lenda; 
•Orientação espacial; 
•Identificação do nome; 
•Produção de acrósticos; 
•Letras de músicas infantis e áudio; 
•Estrofes e versos; 
•Combinação das letras; 
•Parágrafo; 
•Números dos substantivos (plural e singular); 
•Grau do substantivo (diminutivo e aumentativo); 
•Entonação e ritmo da leitura; 
•Comparação; 
•Sequência lógica temporal; 
•Concordância nominal e coesão pronominal; 
•Regras ortográficas; 
•Antônimo e sinônimos; 
 
 
Matemática –2º ano 
•Conceito de números e sua função social; 
• Lateralidade; 
• Quantidades; 
• Medida de tempo (hora, minutos, dias, semanas, mês e anos); 
• Construção de gráficos; 
• Operações: Significado de adição e subtração; 
• Cores; 
• Seriação numérica: (sucessor, antecessor, ordem crescente e decrescente); 
• Par ou ímpar; 
• Símbolos numéricos (algarismos); 
LISTA DE CONTEÚDOS – 2º ANO 
•Situação problemas; 
•Números ordinais; 
•Composição de mosaicos; 
•Formas geométricas; 
•Semelhanças e diferenças; 
•Noções de pares e ímpares; 
•Noção de valor posicional; 
•Contagem de 1 em 1, de 5 em 5, de 10 em 10; 
•Representação de objetos vistos de cima, abaixo,de frente, de lado; 
•Sólidos geométricos; 
•Agrupamento; 
•Cédulas e moedas; 
•Comparação e trocos nas diferentes bases; 
•Oralidade e investigação; 
•Análise, interpretação e construção de gráficos e tabelas; 
•Ideia de divisão e multiplicação; 
•Relação palavras e símbolos; 
•Medida de comprimento; 
•Escrita de números; 
•Noção de dobro; 
•Unidade dezena, centena; 
•Valor posicional, composição e decomposição; 
•Noção medidas de massa; 
•Noção de simetria; 
•Sistema de numeração decimal; 
•Noções de dezena, meia dezena, dúzia e meia dúzia; 
 
 
CIÊNCIAS NATURAIS 
•Caracterização externas do corpo humano 
•Animais no dia a dia (racional e irracional) 
•Animais domestico e animais selvagens 
•Animais em extinção 
•Características dos animais (vertebrados, invertebrados, anfíbios, répteis, aves e mamíferos) 
•Planeta terra e seus ambientes 
•Partes da planta 
•Desmatamento 
•Os cincos sentidos 
•O corpo do ser humano e de outros animais 
•Noções de higiene 
•Alimentos de origem vegetal 
 
 
GEOGRAFIA 
•Investigando o meu espaço; 
•Minha casa, meu bairro; 
•Limites; 
•Tipos de moradia; 
•Investigando espaços diferentes; 
•As diferentes paisagens nos arredores da escola; 
•Circulação no trajeto entre a casa e a escola; 
•Espaço das ruas; 
•A água; 
 
 
HISTÓRIA 
•O tempo e a nossa vida; 
•Tipos de moradia; 
•As crianças no passado; 
•Hábitos alimentares de hoje e de outros tempos; 
•Festas, ritmos, danças e contos no Brasil; 
•A família nos dias atuais; 
•A vida em sociedade; 
•Grupos sociais; 
 
 
 
 
LINGUA PORTUGUESA 
•Diferentes gêneros textuais 
•Produção de textos; 
•Letras maiúsculas e minúsculas; 
•Pontuação; 
•Elementos de narrativa; 
•Ordem alfabética (uso do dicionário); 
•Substantivos; 
•Gênero do substantivo; 
•Rimas; 
•Formação de palavras com prefixo DES; 
•Adjetivos; 
•Formas de tratamento; 
•Entrevista; 
•Pronomes; 
•Numerais (função e registros em textos informativos); 
•Polissemia (sem/cem, acento/assento); 
•Prefixo IN; 
•Uso do M antes de P e B; 
•Preposição; 
•Advérbios e locução adverbial; 
•Concordância verbal; 
•Regras de pontuação; 
•Sílabas tônicas; 
•Regras ortográficas 
 
MATEMÁTICA 
•Reconhecimentos dos números no contexto diário; 
•Conceituando números naturais; 
•Sistema de numeração decimal; 
•Leitura e escrita dos números; 
•Composição/ decomposição de quantidades; 
•Números pares e ímpares; 
•Antecessor e sucessor; 
•Medidas de tempo (calendário, relógio); 
•Quatro operações (divisão, multiplicação, subtração e adição); 
•Função social do número; 
•Formas geométricas; 
•Unidade de tempo (hora e dia); 
•Leitura de tabelas e imagens; 
•Figuras simétricas; 
•Medida de massa; 
•Medida de capacidade; 
•Medidas de valor (sistema monetário) 
•Sequência numérica; 
•Contagem por agrupamento (dúzia, metade) 
•Dobro, triplo... 
LISTA DE CONTEÚDOS – 3º ANO 
•Estimativas; 
•Sólidos geométricos; 
•Perímetro; 
•Ampliação e redução de figuras em quadriculados; 
•Formas geométricas planas e sólidas: semelhanças e diferenças; 
•Leitura e interpretação de gráficos e tabelas; 
•Noções de dobro, triplo e sequência numérica; 
•Sistema de numeração decimal; 
•Representação de objetos e espaços vistos de cima; 
 
CIÊNCIAS 
•Terra e seus ambientes; 
•Seres vivos e não vivos do ambiente; 
•Classificação biológica dos seres vivos; 
•Bactérias, protistas, fungos, plantas; 
•Diferentes ambientes do planeta Terra (desertos, regiões geladas, florestas); 
•Animais nocivos; 
•Habitação; 
•Meio Ambiente e a ação do homem; 
•Animais carnívoros, herbívoros e onívoros; 
•Sol fonte de energia; 
•Fotossíntese; 
•Animais/cadeia alimentar; 
•Animais vertebrados e invertebrados; 
•Características dos animais 
•Reprodução dos animais; 
•Plantas; 
•Germinação das plantas 
•Noções de astronomia; 
•Rotação e translação; 
•Água e sua importância; 
 
GEOGRAFIA 
•Formação de conceitos de tempo, espaço e orientação; 
•Pontos cardeais; 
•Sol como ponto de referencia; 
•Representação gráfica dos bairros; 
•Ambiente familiar; 
•Transformação das paisagens; 
•Problemas ambientais; 
•Preservação do ambiente; 
•Elementos da natureza: relevo, hidrografia, vegetação, tempo e clima; 
•Representação do espaço urbano e rural; 
•Elementos naturais e culturais; 
•Organização do trânsito; 
•Os meios de transportes; 
•Espaço geográfico do município; 
 
História–3º Ano 
•Histórias dos municípios; 
•Direitos humanos; 
 
•A evolução do trabalho; 
•Trabalho indígena e africano; 
•Lutas trabalhistas; 
•Direito das crianças (Estatuto da Criança e do Adolescente); 
•A minha e as outras; 
•A família brasileira 
•A história do município; 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais 
Produção de texto 
Coesão e reestruturação de texto 
Regras de pontuação 
Regras de acentuação 
Silaba tônica 
Substantivo próprio e comum 
Adjetivos 
Adjetivos pátrios 
Algarismos romanos, cardinais e ordinais 
Ortografia som do L e U 
Interjeição 
Ortografia do X e CH 
Os sons do X 
Concordância nominal e verbal 
Plural e singular 
Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativo 
Advérbios 
Polissemia 
Uso do por que 
Ampliação vocabulário (mais, mas) 
Silaba tônica 
Grau e gênero do substantivo 
Classes gramaticais 
Pronomes 
 
 
MATEMÁTICA 
•Medidas de tempo (dia, semana, mês e ano) 
•Medidas de comprimento, capacidade e massa 
•Quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) 
•Situações problemas 
•Sistema decimal 
•Sistema monetário 
•Relações de frações 
•Dobro e metade 
•Ampliação do universo até dezena de milhar 
•Introdução das frações 
•Pares e ímpares 
•Sistema das medidas 
•Descobrindo o eixo da simetria 
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos 
•Compondo e decompondo dez mil 
•Tabuada do 2 ao 9 
•Explorando gráficos 
•Identificando as faces da embalagem 
LISTA DE CONTEÚDOS – 4º ANO 
•Representando distâncias 
•Representando no inteiro dividido 10°partes iguais 
•Centímetros e centésimos 
•Sistema monetário 
•Representação das figuras geométricas 
•Cálculo e noção de áreas e perímetro 
•Ampliação e redução de figuras geométricas 
•Sequência numérica (centena de milhar) 
•Multiplicação por 10, 100, 1000 
•Milímetros e milésimos 
•Horas, minutos e segundos 
 
CIÊNCIAS 
•Saúde e qualidade de vida; 
•Efeitos da radiação; 
•Efeito estufa; 
•Camada de ozônio; 
•A atmosfera do planeta terra; 
•Aquecimento global; 
•O ciclo das águas; 
•Estados físicos da matéria; 
•Solo: aquecimento e sua importância; 
•Saneamento Básico; 
•Poluição; 
•Água e o Ecossistema (nascentes, rios, lagos, mares e oceanos) 
•Água como recursos energéticos; 
•Sistema solar; 
•Aerificação do solo, importância para os seres vivos; 
•Modificação do relevo; 
•Erosão eólica; 
•Movimento da Terra; 
 
GEOGRAFIA 
•Representação do espaço e domínio da Territorialidade; 
•Os municípios inseridos nas Unidades Federativas; 
•O espaço natural dos municípios; 
•Conhecendo as unidades Federativas; 
•Administração dos estados, os contribuintes e os tributos; 
•Os estados brasileiros e as transformações nas paisagens; 
•Mudanças territoriais no Brasil; 
•Os municípios e a modificação na paisagem brasileira; 
•Hidrografia brasileira; 
•As conseqüênciasda ocupação humana; 
•Preservação das paisagens brasileiras; 
•O Brasil e suas regiões; 
•Regionalização do Brasil; 
•Como se divide um país em regiões sistema de transporte e meios de comunicação; 
•As direções cardeais do nosso planeta; 
•Brasil: Localização e transformação das paisagens; 
•Localização do Brasil no mundo; 
•Localizando o Brasil na América; 
•As transformações das paisagens; 
•Espaço geográfico do município; 
 
 
HISTÓRIA 
•A colonização do Brasil; 
•Os portugueses e as navegações; 
•A escravidão no Brasil; 
•Os indígenas e os quilombolas; 
•A criação dos novos povoados 
•História das cidades da Federação; 
•A vida nos Engenhos; 
•A chegada da Família Imperial; 
•Manifestações artísticas e folclóricas; 
•A história do Município; 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leitura coletiva e individual; 
Leituracom fluência e entonação; 
Reconhecer os diferentes gêneros textuais; 
Uso vocativo, interjeição; 
Variedades Linguísticas; 
Adjetivos; 
Advérbio; 
Uso da letra maiúscula; 
Sinais de Pontuação 
Noção de sujeito; 
Pronomes; 
Emprego Verbo (sem sujeito); 
Concordância nominal e verbal; 
Onomatopeias; 
Gêneros dos substantivos; 
Grau dos substantivos; 
Números dos substantivos; 
Regras de acentuação (sílabas tônicas); 
Preposição; 
 
 
MATEMÁTICA 
•As quatro operações 
•Padrões numéricos e geométricos 
•Reconhecer o sistema de numeração decimal 
•Reconhecer, classificar e construir figuras geométricas 
•Resolver situações problemas 
•Reconhecer ordens e classes numa escrita numérica 
•Composição e decomposição de números 
•Antecessor e sucessor 
•Ordem crescente e decrescente 
•Pares e ímpares 
•Descobrindo o eixo da simetria 
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos 
•Explorando gráficos 
•Identificando as faces nas embalagens 
•Centímetros e centésimos 
•Milímetro e milésimo 
•Compondo e decompondo dez mil 
•Representando distâncias 
•Representando no inteiro dividido em 10 partes iguais 
•Compreender M.D. C, M.M. C 
•Dezenas, centenas e milhares exatos 
•Trabalhando coordenadas 
•Eixo e simetria 
LISTA DE CONTEÚDOS – 5º ANO 
•Ordem e valor posicional 
•Frações 
• Tangran 
•Frações do litro 
•Diferentes maneiras de multiplicar 
•Múltiplos e divisores 
•Porcentagem 
•Operações com números decimais 
 
CIÊNCIAS 
Noções de Astronomia; 
Organização do corpo humano; 
Alimentação e digestão; 
Higiene alimentar; 
Higiene bucal; 
Nutrientes presentes nos alimentos; 
Sistema digestório; 
Sistema respiratório; 
O sistema cardiovascular e a circulação; 
O sistema urinário e a excreção; 
Sistema nervoso humano; 
O sistema ósseo e muscular; 
Sistema de locomoção (esqueleto humano); 
Células; 
Reprodução humana; 
Doenças transmissíveis; 
Órgãos genitais e suas funções; 
A importância da água; 
Sol como fonte de irradiação; 
Ecossistema; 
 
GEOGRAFIA 
•Brasil e o espaço transformado; 
•A distribuição da população brasileira no território; 
•Densidade demográfica do Brasil; 
•Ocupação das terras brasileiras; 
•A transformação da paisagem brasileira; 
•O cultivo do café no Brasil; 
•Ocupação da região sul do Brasil; 
•Diferentes formas de relevo no Brasil; 
•Relação entre hidrografia e o relevo brasileiro; 
•As diferentes paisagens do nosso País; 
•O tempo e o clima; 
•Os fatores que influenciam o clima; 
•A vegetação brasileira; 
•Vegetação atual e original; 
•A distribuição da população no Brasil; 
•Movimentos populacionais; 
•Regionalização do Brasil; 
•Espaço geográfico do município; 
HISTÓRIA 
•Monarquia; 
•Movimentos políticos e sociais da República; 
•Brasil República; 
•Economia cafeeira; 
•O movimento Abolicionista; 
•História de imigrantes e migrantes; 
•A Ditadura Militar; 
•A Redemocratização Brasileira; 
•Deslocamentos populacionais do Brasil; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
4º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lembretes 
Registro Semanal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Anotações 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação 
 
 
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quadro Escolar 
 
 
 
 
 
Informações da Equipe Pedagógica 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
 
DIA DA SEMANA: 
HORÁRIO INÍCIO: 
 
: 
PROFESSORES 
 
 
 
 
TÉRMINO: 
 
: 
 
 
 
 
 
OBS. 
 
 
DIA DA SEMANA: 
HORÁRIO INÍCIO: 
 
: 
PROFESSORES 
 
 
 
 
TÉRMINO: 
 
: 
 
 
 
 
 
OBS. 
 
Escala de Reuniões Semanais 
 
 
Docente: DATA / / 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atendimento Individual aos Docentes 
 
 
TURMA PROJETO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projetos por Turma 
 
 
Aluno :___ Ano Turma 
Diagnóstico: 
Médico responsável:_ 
Recomendações: 
 
 
 
 
 
 
Aluno :___ Ano Turma 
Diagnóstico: 
Médico responsável:_ 
Recomendações: 
 
 
 
 
 
 
Aluno :___ Ano Turma 
Diagnóstico: 
Médico responsável:_ 
Recomendações: 
 
 
 
 
Alunos de Inclusão 
 
 
A
SS
U
N
TO
: 
PROFESSOR DATA ENTREGA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Check List 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gestão 
Escolar 
 
 
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quadro Escolar 
 
 
HORÁRIO INÍCIO: 
: 
TURMA SALA 
 
 
 
TÉRMINO: 
: 
 
 
 
 
 
HORÁRIO INÍCIO: 
: 
TURMA SALA 
 
 
 
TÉRMINO: 
: 
 
 
 
 
 
HORÁRIO INÍCIO: 
: 
TURMA SALA 
 
 
 
TÉRMINO: 
Escala de Intervalos 
: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Informações da Equipe Gestora 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
 
 
 
 
Informações da Equipe Pedagógica 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
 
 
 
 
Informações da Equipe de Apoio 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Nome: 
Função: Horário: 
E-mail: 
Aniversário: / Tel.: 
Observações: 
Atendimento à Família 
 
 
 
NNoOmMeEdDoOalAuLnUoN: O: 
TTuUrmRMa:A:_ _PrPoRfeOsFsEoSrS(Oa)R: (A): 
DDaAtTaA: : _// HHoOráRrÁioR:IO:_ _ 
PPaAuUtaTA: :_ _ 
_ 
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RESPONS
_
ÁVEL 
_
PRE
_
SENTE: ( )
_
MÃE (
_
) P
_
AI (
_
) OUTRO 
Responsável presente: ( ) mãe ( ) pai ( ) outro 
Ass. 
ASS. 
 
 
 
NOME DO ALUNO: 
TURMA: PROFESSOR (A): 
DATA: / HORÁRIO: 
PAUTA: 
 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
RESPONSÁVEL PRESENTE: ( ) MÃE ( ) PAI ( ) OUTRO 
 
ASS. 
SEXTA 
/ 
QUINTA/ 
QUARTA 
/ 
TERÇA 
/ 
SEGUNDA 
/ 
 
 
S
e
m
a
n
á
rio
 
 
 
 
Ocorrências com a Equipe 
NOME: 
TURMA: HORÁRIO: 
OCORRÊNCIA: 
DEMAIS INFORMAÇÕES: 
NOME: 
TURMA: HORÁRIO: 
OCORRÊNCIA: 
DEMAIS INFORMAÇÕES: 
 
 
DATA HORÁRIO EVENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Eventos/ Agenda 
 
 
DATA PAUTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reuniões com o Conselho de Classe 
 
 
DATA ENTRADAS DESCRIÇÃO 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
TOTAL: 
DATA SAÍDAS DESCRIÇÃO 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
/ R$ 
TOTAL: 
Registro Financeiro do mês de 
 
 
DATA PAUTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reuniões APM 
 
 
DATA PAUTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reuniões com a Supervisão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
6 7 8 9 10 
11 12 13 14 15 
16 17 18 19 20 
21 22 23 24 25 
26 27 28 29 30 
31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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