Avaliação I - Individual - Libras

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955735)
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Prova 82062882
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O processo de oralização é diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. Neste último caso, a 
perda auditiva é pouco relevante, mas no primeiro caso, a perda auditiva é significativa para pensar se 
é possível e como pode ocorrer o processo de oralização.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de oralização do surdo é obrigatório e seus pais podem ser responsabilizados.
B A escola, junto ao corpo docente, pode optar se uma criança surda inicia ou não o processo de
oralização.
C A oralização do surdo é uma decisão individual ou da família em caso de menores de idade.
D A crianças surdas só iniciam o processo de oralização quando atingem os primeiros anos de
idade escolar.
Algumas pessoas apresentam perdas auditivas súbitas, elas quase sempre são unilaterais, mas em 
raras ocasiões podem atingir os dois ouvidos. Pressão no(s) ouvido(s) ou "estalos" são sintomas que 
podem indicar o aparecimento da surdez, não só a súbita, como a progressiva, que pode atingir níveis 
elevados em poucos dias. A surdez súbita é acompanhada de "estalos" intensos, podendo haver 
vertigem ao mesmo tempo. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas referente as causas que levam a surdez súbita:
( ) Lesões na cóclea ou no nervo auditivo.
( ) Formação de coágulos nos vasos que irrigam a cóclea, o que faz com que as células sensoriais 
morram por não receber sangue. Problema mais comum em pessoas com diabetes e hipertensão.
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( ) Processos infecciosos como sarampo, rubéola, herpes ou mesmo gripe comum.
( ) Alergias, como reação a soros, vacinas, picadas de abelha, comidas, ou tumor no nervo auditivo, 
causa de 10% dos casos, entre outros casos.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D V – F – F – V.
Determinada filosofia de ensino apresenta uma proposta de ensino pautada no acesso a duas línguas 
no contexto escolar do surdo, a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa na modalidade escrita.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa filosofia de ensino:
A Bimodalismo.
B Comunicação total.
C Oralismo.
D Bilinguismo.
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e 
profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis, 
podemos dizer que esta pessoa possui uma determiada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como é considerada essa surdez:
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A Pessoa com surdez leve.
B Pessoa com surdez profunda.
C Pessoa com surdez severa.
D Pessoa com surdez moderada.
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua de sinais ou gestual, legalmente reconhecida como 
meio de comunicação e expressão. Ela foi baseado em outra língua de sinais.
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual: 
A Língua de sinais portuguesa.
B Língua de sinais americana.
C Língua de sinais inglesa.
D Língua de sinais francesa.
Existe um teste para avaliar a audição dos bebês recém nascidos, chamado de teste da orelhinha. Este 
teste pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis 
alterações auditivas.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Há uma lei, a Lei nº 12.303 de 2010, que torna obrigatória e gratuita a realização desse teste em
todos os bebês recém-nascidos a partir da data da sua publicação. 
B Há uma lei, a Lei nº 13.303 de 2009, que torna obrigatória e gratuita a realização desse teste em
todos os bebês recém-nascidos a partir da data da sua publicação. 
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C Há uma lei, a Lei nº 12.305 de 2012, que torna obrigatória e gratuita a realização desse teste em
todos os bebês recém-nascidos a partir da data da sua publicação. 
D Há uma lei, a Lei nº 10.303 de 2015, que torna obrigatória e gratuita a realização desse teste em
todos os bebês recém-nascidos a partir da data da sua publicação. 
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma 
destas partes desempenha funções específicas.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da função refere ao ouvido externo:
A É composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som. Nesse
canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
B Formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo,
bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
C
Nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável
pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em impulsos elétricos
que caminham até o cérebro, onde são ‘entendidos’ pela pessoa.
D
As principais causas da deficiência congênita são: hereditariedade, viroses maternas (rubéola,
sarampo), doenças tóxicas da gestante (sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose), ingestão de
medicamentos ototóxicos (que lesam o nervo auditivo) durante a gravidez.
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou 
adquiridas). Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva ou a ela 
associadas, são: causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresente uma relação com as causas pré-natais, onde a criança 
adquire a surdez através da mãe:
A Quando a criança fica surda em decorrência de problemas no parto.
B Causas relativas à consanguinidade; causas relativas ao fator Rh sanguíneo.
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C Traumatismos cranianos.
D Exposição contínua a ruídos ou sons muito altos.
A criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar uma frase, assim como a criança 
ouvinte fala duas ou mais palavras para indicar uma frase. Nos dois casos o repertório vai se 
ampliando, as concordâncias que não existiam começam a surgir, desenvolver-se e se consolidar cada 
vez mais.
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual fase isso ocorre:
A Primeira fase.
B Segunda fase.
C Quarta fase.
D Terceira fase.
O processo de aprendizagem de uma língua, tanto para surdos, quanto para ouvintes segue um 
processo de construção semelhante, do mais simples para o mais complexo.
Sobre o processo de aprendizagem de uma língua, assinale a alternativa CORRETA:
A A pessoa surda tem o direito de aprender a Língua Portuguesa na modalidade escrita, como a sua
primeira Língua.
B A pessoa surda tem o direito de aprender LIBRAS, como a sua segunda Língua.
C A pessoa surda tem o direito de aprender LIBRAS, como a sua primeira Língua.
D A pessoa surda não tem o direito de aprender LIBRAS, como a sua primeira Língua.
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