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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIEDUCAÇÃO AMBIENTAL 8042-20_56920_R_E1_20242 CONTEÚDO
Usuário FAGNER ALVES DOS SANTOS
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 10/11/24 16:51
Enviado 10/11/24 17:02
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
A respeito da de�nição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do mundo ____________ e das questões ambientais,
utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento ________________ que possibilitem a tomada de decisões
individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000,
p. 4).
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Inicial – natural – disciplinar - atitudes
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
FAGNER SANTOS 4
UNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_353898_1&content_id=_4021101_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Constante – social – disciplinar - comportamentos
Constante – social – multidisciplinar - atitudes
Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos
Resposta: A
Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado constante a
respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no
conhecimento multidisciplinar que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em
atitudes
e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental. Houve mudanças inclusive no
conceito de meio ambiente, que passou a ser de�nido como: “O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os
demais organismos e de onde obtêm sua subsistência [...]. Estes conceitos são utilizados até os dias atuais.
Tbilisi, 1977.
Estocolmo, 1972.
Tbilisi, 1977.
Rio, 1992.
Grécia, 1997.
EECO, 2000.
Resposta: B
Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os principais eixos norteadores da educação ambiental, conceitos
utilizados até os dias atuais.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, leia as alternativas abaixo e depois assinale a correta.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens
modernas.
Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de cada canto da Terra.
O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há relação entre eles.
O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados.
Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos projetos que tratam do meio ambiente.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens
modernas.
Resposta: E
Comentário: Meio ambiente natural e social são indissociáveis, por isso o problema ambiental só será solucionado
por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.
Pergunta 4
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da vida não cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, a
autora (Carvalho, 1998) a�rma que:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Comentário da resposta:
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o encerra em
especialidades e disciplinas.
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o encerra em
especialidades e disciplinas.
Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”.
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não estamos usando a disciplina correta para tentar
compreendê-lo.
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve ao pensamento especializado e disciplinar,
que faz a ciência avançar e solucionar todos os problemas.
Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem necessidade do pensamento interdisciplinar.
Resposta: A
Comentário: Fragmentar o conhecimento em disciplinas fragmenta também a complexidade do problema.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade?
Segmentação da totalidade.
Movimento dialético.
Segmentação da totalidade.
Respeito ao modo de ser de cada um.
0,5 em 0,5 pontos
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Parcerias.
Busca do conhecimento como um todo.
Resposta: B
Comentário: A segmentação da totalidade não faz parte dos princípios da interdisciplinaridade.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as a�rmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental referentes à Interdisciplinaridade:
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do todo.
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, se não tivermos este hábito.
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.
 
Estão corretas:
I e III.
I e II.
II e III.
Apenas I.
I e III.
Apenas III.
Resposta: D
Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação entre as disciplinas para se chegar à visão de todos, dialogando
com outras formas de conhecimento e propondo um encontro de indivíduos.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com preservação do ambiente, assim podemos a�rmar que:
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem se preocupar com as próximas gerações.
Manter as ações que ocorrem no presente, deixar que as próximas gerações se preocupem com o Meio Ambiente.
Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se com sustentabilidade.
Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere dos problemas ambientais.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.
Resposta: E
Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é satisfazer as necessidades presentes, mas pensando também
nas gerações futuras.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a.
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos a�rmar que ela NÃO deve:
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspectos naturais e nos criados pelos seres
humanos.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando pelos primeiros anos de vida.
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo especí�co de cada disciplina.
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais.
Resposta: D
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve considerar a perspectiva histórica.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos a�rmar que:
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram
a qualidade do meio ambiente.
O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos recursos naturais existentes no planeta.
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram
a qualidade do meio ambiente.
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade da diminuição do consumo.
Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não havendo perigo de escassez.
A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso indiscriminado dos recursos naturais.
Resposta: B
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais altera a qualidade do meio ambiente.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais.
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta.
III. É uma legislação rica e completa.
IV. Di�culta as ações e os cuidados especí�cos com o ambiente.
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as a�rmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e III apenas.
I, II, III e IV.
I e II apenas.
III e IV apenas.
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
Resposta: D
Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões intragovernamentais e internacionais e
assume compromissos reais, facilitando as ações e cuidados com o ambiente.
0,5 em 0,5 pontos
Domingo, 10 de Novembro de 2024 17h02min21s GMT-03:00 ← OK