[UFMS Digital] - TRANSCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO - Videoaula do Módulo 1

Prévia do material em texto

Transculturalidades 
e Educação
Prof. Dr. Fabiano Quadros Rückert
Módulo 1 - Transculturalidade e 
Educação
Unidade 1 - Introdução à Transculturalidade e Educação
Do que falamos quando falamos em 
transculturalidade?
A transculturalidade pode ser definida como uma perspectiva de 
interpretação dos fenômenos culturais que pretende superar 
limitações e fragilidades existentes nas interpretações baseadas 
na multiculturalidade e na interculturalidade.
Do que falamos quando falamos em 
transculturalidade?
A transculturalidade busca compreender as interações - impostas 
ou negociadas - entre culturas distintas e concede especial 
atenção para as experiências de ressignificação de saberes, 
crenças e práticas sociais, sincretismos e hibridismos produzidos 
no decorrer do contato entre as culturas. Ela também se ocupa 
dos processos de construção e desconstrução identitária
(WEISSMANN, 2018; ALVES; ROCHA, 2019).
Fonte: História do Mundo (Pieter Bruegel, 1563)
Quadro “A Torre de Babel” 
“Caminhos” para pensar a 
transculturalidade 
Clifford Geertz;
Michel de Certeau;
Stuart Hall.
Fonte: Toda Matéria 
 
Geertz e a Antropologia 
Interpretativa
● Discussão sobre as potencialidades e limitações da 
experiência etnográfica;
● Reflexão crítica sobre a participação do antropólogo na 
produção de significados simbólicos para as práticas culturais;
● Valorização da interpretação que os nativos elaboram sobre a 
sua cultura.
Geertz e a Antropologia 
Interpretativa
Briga de Galo em Bali 
(Indonésia); 
Tema do clássico 
livro “A Interpretação 
das Cultura” 
(GEERTZ, 1978).
Fonte: Muhaz 
Michel de Certeau e “A Cultura no 
Plural”
● Reflexão sobre as relações entre as mudanças culturais e os 
movimentos sociais;
● Ideia da cultura como potencializadora da ação política;
● Crítica ao “elitismo” universitário existente na França, no final 
da década de 1960;
● O problema do conflito de linguagens entre discentes e 
docentes;
● Discussão sobre a diferença entre “cultura erudita” e “cultura 
popular”.
Michel de Certeau e “A Cultura no 
Plural”
O movimento estudantil 
francês e a contracultura
(maio de 1968). Contexto do 
livro “A Cultura no Plural” 
(CERTEAU, 1995).
Fonte: O Observador 
Stuart Hall e a “morte do sujeito 
moderno”
Segundo Hall (2011, p. 15), as sociedades modernas são, por 
definição, “sociedades de mudanças constante, rápida e 
permanente, (...).” Nestas sociedades, as mudanças impactam 
nas identidades e provocam o fenômeno da “morte do sujeito 
moderno”. Desprovido de antigos elementos identitários, o 
“sujeito moderno” busca construir novas identidades, e, ao 
mesmo tempo, trabalha para reelaborar identidades que que 
ganham forma na modernidade tardia.
● Em tempos de mudanças 
aceleradas, ampliamos 
nossa capacidade para 
produzir e representar 
múltiplas identidades.
Fonte: Arteref
Stuart Hall e a “morte do sujeito 
moderno”
Módulo 1 - Transculturalidade e 
Educação
Unidade 2 - Conceitos Transculturais Aplicados ao 
Ensino e Aprendizagem de Línguas
Transculturalidade, linguagem e 
fenômenos linguísticos (...)
Quando aplicado no estudo das línguas e dos fenômenos 
linguísticos, a transculturalidade ressalta o aspecto dinâmico e 
mutável da linguagem e nos adverte para a necessidade da 
reflexão crítica sobre as relações entre cultura, identidades e 
ensino de línguas.
(WELSCH, 1994, MELIÁ, 2011; VERONELLI, 2016)
Algumas “ferramentas” conceituais 
para o estudo dos fenômenos linguísticos (...)
Fonte: Blog Leroymerlin
Algumas “ferramentas” conceituais 
para o estudo dos fenômenos linguísticos (...)
Eurocentrismo(s);
Colonialismo(s);
Nacionalismo(s);
Hierarquias linguísticas.
(WALSH, 2009; VERONELLI, 2015; RODOWSKI; 
FIGUEIRA-CARDOSO, 2023)
Fonte: Wikipedia 
Transculturalidade, linguagem e 
fenômenos linguísticos (...)
*homogeneização 
linguística;
*políticas linguísticas;
*línguas minoritárias.
(MÉNDEZ, 2013; 
RODOWSKI; 
FIGUEIRA-CARDOSO, 2023)
Fonte: Rafa Eduka
Transculturalidade, linguagem e 
fenômenos linguísticos (...)
Multiculturalismo;
Interculturalismo;
Hibridismo cultural;
Decolonialidade;
Etnosaberes.
(MIGNOLO, 2000; WEISSMANN, 2018; MÉNDEZ, 2013)
Fonte: Freepik 
Referências
ALVES, A. C.; ROCHA, N. A. Diálogos (inter)culturais em Educação e Línguas: conceitos e discussões. RIAEE – 
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 14, n. 4, p. 2.318-2.332, out./dez. 2019. Disponível em: 
https://link.ufms.br/hDa1J Acesso em: 20 abr. 2024.
CERTEAU, M. A Cultura no Plural. Campinas: Papirus, 1995.
GEERTZ, C. A. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1978.
HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. 9 ed. 
Rio de Janeiro: DP&A, 2011.
MELIÁ, B. La interculturalidad y la farsa del bilingüismo. Abehache, v. 1, n. 1, p. 89-94, 2011. Disponível em: 
https://www.hispanistas.org.br/arquivos/revistas/sumario/revista2/89-94.pdf Acesso em: 28 abr. 2024.
https://link.ufms.br/hDa1J
https://www.hispanistas.org.br/arquivos/revistas/sumario/revista2/89-94.pdf
Referências
MÉNDEZ, E. N. Minorías lingüísticas y derecho a las lenguas. Journal Revista Internacional d’Humanitats, v. 
16, n. 27, p. 07-28, 2013. Disponível em: http://www.hottopos.com/rih27/07-28Eva.pdf Acesso em: 09 jun. 
2024.
MIGNOLO, W. Local histories, global designs: essays on the coloniality and border thinking. Princeton: 
Princeton University Press, 2000.
RODOWSKI, T.; FIGUEIRA-CARDOSO. Hierarquia Linguística e epistêmica: reflexões acerca da América Latina. 
Revista Antígona, v. 1, n. 1, p. 137-159, 2023. Disponível em: 
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/antigona/article/view/16000 Acesso em: 05 jul. 2024.
VERONELLI, G. A. Sobre la colonialidad del lenguaje. universitas humanísticas, n. 81, 
p. 33-56, 2016. Disponível em: http://www.scielo.org.co/pdf/unih/n81/n81a03.pdf Aceso em 07 jun. 2024.
http://www.hottopos.com/rih27/07-28Eva.pdf
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/antigona/article/view/16000
http://www.scielo.org.co/pdf/unih/n81/n81a03.pdf
Referências
WALSH, C. Interculturalidad, Estado, Sociedad: Luchas (de)coloniales de nuestra época. Quito: Universidad 
Andina Simón Bolívar/Abya Yala, 2009.
WEISSMANN, Lisete. Multiculturalidade, Transculturalidade, Interculturalidade. Revista de Construção 
Pedagógica, 26 (27), p. 21-36, 2018. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cp/v26n27/04.pdf Acesso 
em: 09 jun. 2024.
WELSCH, W. Transculturality: The puzzling form of cultures today. California Sociologist, v. 17-18, p. 19-39, 
1994. Disponível em: https://link.ufms.br/syQrg Acesso em: 05 abr. 2024.
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cp/v26n27/04.pdf
https://link.ufms.br/syQrg
Licenciamento
Respeitadas as formas de citação formal de autores de acordo com as normas da 
ABNT NBR 6023 (2018), a não ser que esteja indicado de outra forma, todo material 
desta apresentação está licenciado sob uma Licença Creative Commons - 
Atribuição 4.0 Internacional. 
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/