O USO DE IMAGENS E DE RECURSOS VIRTUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA

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TUTOR: LUIS RIBEIRO DA ROCHA
ACADÊMICO: EDUARDO HINKEL DOS SANTOS | TURMA FLC26791 HID
APRESENTAÇÃO
Acadêmico: Eduardo Hinkel Dos Santos
Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Área de concentração: Dinâmica Do Ensino De História 
Tema: O Uso De Imagens e Recursos Virtuais No Ensino De História
JUSTIFICATIVA
O cenário atual da educação 
Analisar as ações e mudanças
Visualizar a importância do visual para as novas gerações 
Compreender como podemos melhorar as metodologias 
OBJETIVOS
Compreender o conceito de imagem.
Avaliar seu impacto na contemporaneidade.
Identificar como este recurso pode ser usado
Analisar seus efeitos em sala de aula 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Não se trata, portanto, da diferenciação entre a utilização de uma ‘imagem’ estática e de uma ‘imagem’ dinâmica, mas sim a realização de uma análise cuidada da ‘imagem’ escolhida para o efeito. O trabalho realizado na escolha e preparação dos materiais que deverão ser apresentados tem que ser feito tendo em conta a melhor forma de permitir a aprendizagem, recorrendo à ‘imagem’ pela sua importância no ensino-aprendizagem. (CONTENTE, 2013, p.54)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Fonte: www.edocente.com.br
Podendo também ser uma primeira experiência o uso de mapas impressos que são comuns nas escolas, ele pode dar uma nova forma de se localizas e de contextualizar, sendo este usado na pratica de estágio
METODOLOGIA
O trabalho foi realizada através da pesquisa bibliográfica, com a aplicação de uma entrevista formal à professora e supervisora do campo de estagio, sendo os dados do roteiro de observação coletados através da análise do PPP disponível na biblioteca da escola, e no dia a dia da pratica de estágio na instituição.
A escola possui dois turno, matutino das 7h30m às 11h30m, vespertino 13h e às 17h.
Descrição dos aspectos físicos da escola; O terreno da escola possui 10.200,00 m² de área total, sendo 1.117,36 m².de área construída, Na ala da frente localiza-se a sala de direção, o hall de entrada, a secretaria e a sala das ATPs (Assistente Técnico Pedagógico e Orientação Educacional), banheiros dos professores (M, F), sala dos professores e sala AEE/Multifuncional. Tendo no total 13 salas de aula 1° ao 9°, disponibiliza 01 quadra de futebol de área, 01 quadra de futebol de campo, 01 quadra de futsal coberta e 01 refeitório com capacidade de 200 pessoas também coberto. A na instituição 01 biblioteca, 01 laboratório de informática, 01 sala de vídeo, 01 sala de educação física, uma churrasqueira com espaço coberto, e um espaço para horta escolar
OBSERVAÇÃO
OBSERVAÇÃO
ROTEIRO DE ENTREVISTA/ PLANOS DE AULA
A Avaliar o conhecimento prévio dos professores sobre a importância do visual.
Elaboração de 5 planos de aula 
Regências nas turma do 6° ao 9°
Temas envolvendo feudalismo, guerra fria, guerra do Paraguai e povos africanos.
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
Nos diálogos com os docentes a necessidade de inovar estava em pauta em vários dias de ida ao campo, outra particularidade da escola cooperante, e sempre que possível interagir com os professores as conversas terminavam no mesmo problema, a necessidade de engajar o aluno a pensar de forma crítica e individual, mesmo as áreas das artes e da matemática estavam a relata ocorrências de tentativas de modificar a forma de apresentar os conteúdos, um deles o visual digital.
REFERÊNCIAS
CALAINHO, Daniela; FERREIRA, Jorge; VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila. História.doc. 3ª edição. ed. Alameda Santos, 960, 4 andar, setor 3: Saraiva Educação S.A., 2022. 276 p. v. 1. ISBN 978-65-5766-263-2. Disponível em: https://www.edocente.com.br/colecao/historia-doc-objeto-1-pnld-2024-anos-finais-ensino-fundamental/. Acesso em: 1 nov. 2024.
CONTENTE, Ana Sofia Contreiras. A importância da imagem no ensino da Geografia e da História: utilização em contexto de sala de aula. Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino da História e da Geografia, n. 3º, 2013.
DE MENESES, U. B. História e imagem: iconografia, iconologia e além. Novos domínios da História, 2012
LITZ, Valesca Giordano. O uso da imagem no ensino de História. Universidade Federal do Paraná, Caderno Temático do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná–PDE. Curitiba, PR, p. 1402-6, 2009.
REZENDE, Juliana; PEREIRA, Maria. A IMPORTÂNCIA DA IMAGEM NA TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO. WEB REVISTA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA, n. 7, 2014.
LINK DA APRESENTAÇÃO
https://drive.google.com/file/d/1eZZQENRWqD3BVKLSbOvRgfmncb8hVxFO/view?usp=sharing 
A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo 
Nelson Mandela (2005).
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