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21:20 LTE1 LTE2 12 A história da Educação Especial não é linear. A história pode ser entendida como um conjunto de acontecimentos onde os fatos são narrados a partir de uma rede de relações definidas pelos imperativos de poder e de saber inscritos na modernidade, a qual buscava a ideia de progresso. Precisamos tomar a história não para reconstruir que os homens fizeram ou pensaram pela simples transcrição documental e arrumação dos fatos cronológicos, mas antes para tensionar aquilo que vem sendo tomado como verdade. Mais do que os fatos verídicos estudo da História deve se concentrar na produção da verdade, ou seja, nas tramas que enredam tais verdades. Tomando foco principal do primeiro capítulo do livro, intitulado DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA, que trata sobre as questões históricas, relacionadas à inclusão, responda por que é possível afirmar que houve uma passagem da Educação Especial para a Educação Inclusiva? Assinale a afirmativa correta. Houve a necessidade da criação de uma série de A legislações educacionais que permitiram essas mudanças. Devido às condições históricas, políticas, sociais, B educacionais e culturais que foram produzindo tais mudanças. Em função dos fatos que foram ocorrendo de forma contínua e progressiva até chegarmos nesse cenário atual. Existiram muitas pessoas que exigiram que a Educação Inclusiva deveria ser criada. D