aul 2 psicologia socio interacionista

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AULA 4
PSICOLOGIA 
SÓCIO-INTERACIONISTA
Profa. Esp. Olga Paiva
 
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Lev Semionovitch Vygotsky
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Lev Semionovitch Vygotsky
❖ Nasceu em Orsha, 17 de 
novembro de 1896-Moscou e 
faleceu em 11 de junho de 1934.
❖Foi um psicólogo, proponente 
da Psicologia Histórico cultural.
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VYGOTSKY 
Pensador importante em sua área e época, 
foi pioneiro no conceito de que o 
desenvolvimento intelectual das crianças 
ocorre em função das interações sociais 
e condições de vida. 
Veio a ser descoberto pelos meios 
acadêmicos ocidentais muitos anos após a 
sua morte, que ocorreu em 1934, 
por tuberculose, aos 37 anos.
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O seu interesse pela Psicologia levou-o a 
uma leitura crítica de toda produção teórica 
de sua época, nomeadamente as teorias 
da “Gestalt", da Psicanálise e o 
“Behaviorismo", além das ideias iniciais do 
epistemólogo e psicólogo suíço Jean 
Piaget.
 
As obras desses autores são citadas e 
comentadas em seus diversos trabalhos, 
tendo escrito prefácios para algumas das 
suas traduções ao idioma russo.
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Tendo vivido a Revolução Russa de 
1917, bem como estudado as obras de 
Karl Marx e Friedrich Engels, a partir 
das proposições teóricas do 
materialismo histórico propôs a 
reorganização da Psicologia, 
antevendo a tendência de unificação 
das Ciências Humanas no que 
denominou como "psicologia cultural-
histórica".
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Antes de conhecermos um 
pouco mais sobre VYGOTSKY, 
precisamos entender sobre o 
materialismo histórico 
dialético que embasou os seus 
estudos.
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 O materialismo dialético é uma corrente 
filosófica que utiliza o conceito 
de *dialética para entender os processos 
sociais ao longo da história. 
Essa teoria faz parte 
do marxismo socialista, criada por 
Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels 
(1820-1895).
*Dialética é um método de diálogo que consiste na contraposição e 
contradição de ideias para chegar a outras ideias.
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Defende que o ambiente, o organismo e 
os fenômenos físicos tanto modelam 
animais irracionais e racionais, sua 
sociedade e cultura quanto são 
modelados por eles, ou seja, que a 
matéria está em uma relação dialética 
com o psicológico e o social.
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O método materialista histórico-
dialético caracteriza-se pelo movimento 
do pensamento através da 
materialidade histórica da vida dos 
homens em sociedade, isto é, trata-se 
de descobrir (pelo movimento do 
pensamento) as leis fundamentais que 
definem a forma organizativa dos 
homens durante a história da 
humanidade.
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 O método dialético
Consiste em um método de busca pelo 
conhecimento baseado na arte do diálogo. 
É desenvolvida a partir de ideias e 
conceitos distintos e que tendem a 
convergir para um conhecimento seguro. 
A partir do diálogo, distintos modos de 
pensamento são evocados e surgem as 
contradições.
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Características do Método Dialético
O método dialético é 
um método utilizado nas pesquisas 
sociais e possui 
como características principais o uso 
da discussão, da argumentação 
dialogada e da provocação. 
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Diferença entre materialismo histórico e dialético
Materialismo dialético fundamenta-se na 
ciência por meio dos fatos já ocorridos como 
caminho de supor o futuro. 
Materialismo histórico configura-se no 
concreto, aquilo que ocorre de fato podendo ser 
diferente do que o materialismo 
dialético pressupõe.
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O que é materialismo histórico ?
O materialismo histórico é uma 
abordagem metodológica ao estudo 
da sociedade, da economia e da 
história que foi pela primeira vez 
elaborada por Karl Marx e Friedrich 
Engels.
 
O materialismo histórico é uma teoria 
marxista que defende a ideia de que a 
evolução e a organização da sociedade, 
ao longo da história, ocorrem de acordo 
com a sua capacidade de produção e 
com suas relações sociais de 
produtividade.
 
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 A experiência vivida na formação de 
professores levou-o ao estudo dos 
distúrbios de aprendizagem e de 
linguagem, das diversas formas 
de deficiências congênitas e 
adquiridas, a exemplo da afasia.
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O que é AFASIA?
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A afasia ( a (não / ausência) 
+ fasia (falar), "sem fala") é 
uma perturbação da 
formulação e compreensão da 
linguagem. 
Uma alteração da função 
da linguagem, depois de ter 
sido adquirida de maneira 
normal e não causada por 
dificuldade intelectual. 
As causas mais comuns da 
afasia são AVC, tumor 
cerebral e traumatismo 
craniano.
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PSICOLOGIA
Perda total ou parcial da
função da palavra, quer da
função de expressão verbal
(forma de apraxia), quer da
função da compreensão
(forma de agnosia), da
linguagem falada (surdez
verbal) ou escrita (cegueira
verbal).
AFASIA
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Complementando a sua formação para 
estudo da etiologia(causa) de tais distúrbios, 
graduou-se em Medicina retomando o curso 
iniciado e substituído por Direito em Moscou 
e retomado e concluído em Kharkov. 
O seu interesse em Medicina estava 
associado à manutenção do grupo de 
pesquisa (troika) de neuropsicologia com 
Alexander Luria e Alexei Nikolaievich 
Leontiev.
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 Quem foi Luria ?
Alexander Romanovich Luria foi 
um famoso psicólogo soviético 
especialista em Psicologia do 
Desenvolvimento. 
Foi um dos fundadores de 
Psicologia Cultural-Histórica 
onde se inclui o estudo das 
noções de causalidade e 
pensamento lógico–conceitual da 
atividade teórica como função do 
sistema nervoso central.
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 Quem foi Leontiev?
Alexis Nikolaevich Leontiev foi um 
psicólogo e filósofo soviético.
Desenvolveu a Teoria da Atividade, 
onde defende que o desenvolvimento do 
homem se dá pela necessidade de uma 
relação com o meio em que está inserido 
com a satisfação de alguma necessidade 
pessoal; dessa forma, o desenvolvimento 
das funções psíquicas decorrerá de um 
processo de apropriação de algum saber, 
transformando a atividade externa em 
atividade interna.
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 Graças a uma conferência proferida no "II 
Congresso de Psicologia" em Lenigrado, 
Vygotsky foi convidado a trabalhar no Instituto 
de Psicologia de Moscou.
Seu interesse simultâneo pelas funções 
mentais superiores, cultura, linguagem e 
processos orgânicos cerebrais pesquisados por 
neurofisiologistas russos com quem conviveu, 
especialmente Luria e Leotiev, em diversas 
contribuições no "Instituto de Deficiências de 
Moscou“. 
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Na direção do departamento de Educação 
(especial) do Narkompros, entre outros 
institutos, além das publicações sobre o 
tema, encontram-se reunidos em "A 
Formação Social da Mente", onde 
aborda os problemas da gênese (origem) 
dos processos psicológicos tipicamente 
humanos, analisando-os desde a infância 
à luz do seu contexto histórico-cultural.
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Vygotsky é o grande fundador da escola 
soviética de Psicologia Histórico-
Cultural. 
Era necessária, na época, a construção de 
uma ponte que ligasse a psicologia 
"natural", mais quantitativa, à psicologia 
"mental", mais subjetiva.
Retornou a Moscou em 1924, envolvido 
em vários projetos.
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Apesar da vida curta, foi autor de uma 
obra muito importante, junto com 
Alexander Luria e Alexei Leontiev – 
responsáveis pela disseminação dos 
textos de Vygotsky, muitos deles 
destruídos com a ascensão 
de Stálin ao Kremlin. 
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Devido à censura soviética, seus trabalhos 
ganharam dimensão há pouco tempo, 
inclusive dentro da Rússia. 
No Ocidente, a primeira tradução de um livro 
seu, Pensamento e Linguagem, foi lançada 
em 1962 nos Estados Unidos. 
Após sua morte, suas ideias foram repudiadas 
pelo governo soviético. No entanto, seus 
alunos as preservaram para a posteridade.
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