SIMULADO PAEBES

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cada alternativa.
a b c d
Q.1:
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
a b c d
Prova: 1857500.0
Q.1 (0.85) - O texto tem a finalidade de (D57)
a) ( ) chamar a atenção para um problema so-
cial.
b) ( ) despertar a sensibilidade artística e a cri-
atividade.
c) ( ) informar sobre a dificuldade de vagas de
emprego para deficientes.
d) ( ) informar sobre um acontecimento de ca-
ráter jornalístico.
Q.2 (0.85) - Leia e responda(D17)
As reticências no segundo quadrinho têm a in-
tenção de:
a) ( ) sinalizar a conclusão de seu raciocínio.
b) ( ) interromper um discurso.
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c) ( ) exprimir uma dúvida.
d) ( ) mostrar uma continuidade de ideias.
Q.3 (0.85) - (MAISIDEB). Leia o texto a seguir
e responda(D37): Verdade
A porta da verdade estava aberta,
mas só deixava passar
meia pessoa de cada vez.
Assim não era possível atingir toda a ver-
dade,
porque a meia pessoa que entrava
só trazia o perfil de meia verdade.
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades
diferentes uma da outra.
Chegou-se a discutir qual a metade mais
bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme
seu capricho, sua ilusão, sua miopia.
http://www.analisedetextos.com.br/2010/09/analise-do-poema-verdade-de-carlos.html.
Nos versos: “E sua segunda metade / voltava
igualmente com meio perfil” (v.7-8). A palavra
destacada refere-se
a) ( ) verdade.
b) ( ) ilusão.
c) ( ) miopia.
d) ( ) pessoa.
Q.4 (0.85) - Observe a tirinha(D39).
A palavra, “mas”, no terceiro quadrinho, po-
deria ser substituída, sem prejuízo para o sen-
tindo do texto, por
a) ( ) quando.
b) ( ) além disso.
c) ( ) enquanto.
d) ( ) porém.
Q.5 (0.85) - Leia e responda(D19):
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Ao compararmos os dois convites notamos
que são diferentes porque:
a) ( ) os dois pertencem ao mundo real.
b) ( ) os dois têm as mesmas informações para
os convidados.
c) ( ) os dois pertencem ao mundo imaginário.
d) ( ) apenas o primeiro convite pertence ao
mundo real.
Q.6 (0.85) - Leia o texto(D27). Aprecio muito
a revista, que trata os mais variados temas com
clareza e objetividade. Vim apenas fazer uma
observação em relação à edição de maio, na qual
se vê a cabeça de Vênus, da famosa obra do
pintor Sandro Botticelli, transplantada para um
corpo com sobrepeso, na matéria sobre cirurgia
bariátrica. O resultado da “colagem” parece tra-
zer um humor ácido, que não costumo observar
nas demais ilustrações. Achei inadequada, em
se tratando do público-alvo.
MONTEIRO. T. Um espaço para críticas.
Nesta carta do leitor, uma das informações
secundárias é
a) ( ) a referência ao mês da edição, que está
sendo criticada pelo leitor.
b) ( ) o elogio do leitor à revista, que é muito
apreciada pelo leitor.
c) ( ) a crítica ao uso da imagem de Vênus em
uma ilustração sobre obesidade.
d) ( ) a referência à obra Vênus, do pintor San-
dro Botticelli.
Q.7 (0.85) - Leia o trecho(D25): “Além de rei-
vindicar a sua cor de pele, essas bailarinas pin-
tam suas sapatilhas para que a mudança cromá-
tica não quebre a linha de sua perna — nesse
caso, um instrumento de trabalho.”
O travessão utilizado no trecho tem a função
de:
a) ( ) Corrigir uma informação.
b) ( ) Separar assuntos distintos no texto.
c) ( ) Adicionar uma informação relevante
para o leitor.
d) ( ) Diferenciar as vozes que falam no texto.
Q.8 (0.85) - Leia os textos para responder a
questão abaixo(D33):A moda e a publicidade
Ana Sánchez de la Nieta
[...]
Se antes os ídolos da juventude eram os des-
portistas e os atores de cinema, agora são as mo-
delos. [...]. Se, no passado, as mulheres queriam
mesmo tema.
presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar
aviões, hoje muitas só sonham em desfilar pela
passarela e ser capa da “Vogue”. A vida de mo-
delo apresenta-se para muitas adolescentes como
o cúmulo da felicidade: beleza, fama, êxito e di-
nheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o físico
são engrandecidos. Esta é uma constante da
chamada civilização da imagem, imperante na
atualidade.[...]
O tipo de atração que hoje impera é o de
uma magreza extrema. Esta é a causa principal
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de uma enfermidade que ganha cada vez mais
importância na adolescência: a anorexia, uma
perturbação psíquica que leva a uma distorção,
a uma falsa percepção de si mesmo. Na maio-
ria dos casos, esta enfermidade costuma começar
com o desejo de emagrecer. Se alguém se julga
gordo sente-se rejeitado por esta razão. Pouco a
pouco deixa de ingerir alimentos e perde peso.
No entanto, a pessoa continua a considerar-se
gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-
se incapaz de comer. Esta enfermidade leva a
desequilíbrios psíquicos que podem acompanhar
a pessoa para o resto da sua vida e em não raras
ocasiões provoca a morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
TEXTO II
Comparando os dois textos, pode-se dizer
que tratam do mesmo tema, porém
a) ( ) o texto 1 critica as modelos por seguirem
a civilização da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilização da imagem.
b) ( ) o texto 1 explica os problemas decorren-
tes da anorexia e o texto 2 elogia a ma-
greza extrema das modelos.
c) ( ) o texto 1 informa sobre o problema da
anorexia e o 2, de forma humorística, faz
uma crítica à magreza das modelos.
d) ( ) o texto 1 defende as modelos que sofrem
de anorexia e o texto 2 indica os proble-
mas mais comuns das modelos.
Q.9 (0.85) - Sobre os elementos do texto nar-
rativo, faça a correspondência(D30):
personagens ...........( ) quem conta a história
tempo .....................( ) lugar que acontece
enredo ....................( ) sequência de eventos
espaço.....................( ) quando acontece
narrador..................( ) quem participa da
história
A resposta correta:
a) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
b) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
c) ( ) 5, 4, 3, 2, 1
d) ( ) 1, 4, 3, 2, 5
Q.10 (0.85) - (Enem 2019) (D60)Um amor
desse Era 24 horas lado a lado
Um radar na pele, aquele sentimento aluci-
nado
Coração batia acelerado
Bastava um olhar pra eu entender
Que era hora de me entregar pra você
Palavras não faziam falta mais
Ah, só de lembrar do seu perfume
Que arrepio, que calafrio
Que o meu corpo sente
Nem que eu queira, eu te apago da minha
mente
Ah, esse amor
Deixou marcas no meu corpo
Ah, esse amor
Só de pensar, eu grito, eu quase morro
AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede
socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).
Essa letra de canção foi composta especial-
mente para uma campanha de combate à violên-
cia contra as mulheres, buscando conscientizá-
las acerca do limite entre relacionamento amo-
roso e relacionamento abusivo. Para tanto, a
estratégia empregada na letra é a
a) ( ) revelação da submissão da mulher à si-
tuação de violência, que muitas vezes a
leva à morte.
b) ( ) ênfase na necessidade de se ouvirem os
apelos da mulher agredida, que continu-
amente pede socorro.
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c) ( ) divulgação da importância de denunciar
a violência doméstica, que atinge um
grande número de mulheres no país.
d) ( ) exploração de situação de duplo sentido,
que mostra que atos de dominação e vi-
olência não configuram amor.
Q.11 (0.85) - (PAEBES). Leia o texto abaixo
e responda(D32).
Desmatar não vale a pena
Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico. Isso é o que fizeram você acreditar
durante muito tempo. A realidade é bem dife-
rente. O modelo de ocupação predominante na
Amazôniaé baseado na exploração madeireira
predatória e na conversão de terras para agro-
pecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”:
nos primeiros anos da atividade econômica ba-
seada nesse modelo, ocorre um rápido e efêmero
crescimento (o boom). Mas, em seguida, vem
um declínio significativo em renda, emprego e
arrecadação de tributos (o colapso). A situação
de quem era pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.
O avanço da fronteira na Amazônia é marcado
pelo desmatamento, pela degradação dos recur-
sos naturais e, se não bastasse tudo isso, pela
violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmata-
mento passou de 0,5% do território da floresta
original para quase 18% do território, em 2008.
Além disso, áreas extensas de florestas sofreram
degradação pela atividade madeireira predatória
e devido a incêndios florestais.
VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.
Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
a) ( ) “Esse modelo é nefasto em todos os sen-
tidos.”. (2° parágrafo)
b) ( ) “A situação de quem era pobre fica ainda
pior.”. (final do 1° parágrafo)
c) ( ) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico.”. (1° parágrafo)
d) ( ) “É o que eu chamo de ”boom-colapso“:
nos primeiros...”. (1° parágrafo)
Q.12 (0.85) - Leia o texto abaixo.(D16)Artigo
29 I) Todo homem tem deveres para com a co-
munidade, na qual o livre e pleno desenvolvi-
mento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades
todo o homem estará sujeito apenas às limita-
ções determinadas pela lei, exclusivamente com
o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de
satisfazer as justas exigência da moral, da or-
dem pública e do bem estar de uma sociedade
democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem,
em hipótese alguma, ser exercidos contraria-
mente aos objetivos e princípios das Nações Uni-
das.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível
em: www.dhnet.org.br/direitos/deconu /textosintegra.htm
Acesso ago. 2008)
Esse texto tem por objetivo
a) ( ) apresentar uma opinião.
b) ( ) indicar direitos e deveres.
c) ( ) estabelecer comunicação.
d) ( ) conscientizar os homens.
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cada alternativa.
a b c d
Q.1:
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
a b c d
Prova: 1857500.1
Q.1 (0.85) - Leia e responda(D19):
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Ao compararmos os dois convites notamos
que são diferentes porque:
a) ( ) os dois pertencem ao mundo real.
b) ( ) os dois pertencem ao mundo imaginário.
c) ( ) apenas o primeiro convite pertence ao
mundo real.
d) ( ) os dois têm as mesmas informações para
os convidados.
Q.2 (0.85) - Observe a tirinha(D39).
A palavra, “mas”, no terceiro quadrinho, po-
deria ser substituída, sem prejuízo para o sen-
tindo do texto, por
a) ( ) quando.
b) ( ) além disso.
c) ( ) enquanto.
d) ( ) porém.
Q.3 (0.85) - (PAEBES). Leia o texto abaixo e
responda(D32).
Desmatar não vale a pena
Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico. Isso é o que fizeram você acreditar
durante muito tempo. A realidade é bem dife-
rente. O modelo de ocupação predominante na
Amazônia é baseado na exploração madeireira
predatória e na conversão de terras para agro-
pecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”:
nos primeiros anos da atividade econômica ba-
seada nesse modelo, ocorre um rápido e efêmero
crescimento (o boom). Mas, em seguida, vem
um declínio significativo em renda, emprego e
arrecadação de tributos (o colapso). A situação
de quem era pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.
O avanço da fronteira na Amazônia é marcado
pelo desmatamento, pela degradação dos recur-
sos naturais e, se não bastasse tudo isso, pela
violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmata-
mento passou de 0,5% do território da floresta
original para quase 18% do território, em 2008.
Além disso, áreas extensas de florestas sofreram
degradação pela atividade madeireira predatória
e devido a incêndios florestais.
VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.
Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
a) ( ) “É o que eu chamo de ”boom-colapso“:
nos primeiros...”. (1° parágrafo)
b) ( ) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico.”. (1° parágrafo)
c) ( ) “A situação de quem era pobre fica ainda
pior.”. (final do 1° parágrafo)
d) ( ) “Esse modelo é nefasto em todos os sen-
tidos.”. (2° parágrafo)
Q.4 (0.85) - Leia o texto abaixo.(D16)Artigo
29 I) Todo homem tem deveres para com a co-
munidade, na qual o livre e pleno desenvolvi-
mento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades
todo o homem estará sujeito apenas às limita-
ções determinadas pela lei, exclusivamente com
o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de
satisfazer as justas exigência da moral, da or-
dem pública e do bem estar de uma sociedade
democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem,
em hipótese alguma, ser exercidos contraria-
mente aos objetivos e princípios das Nações Uni-
das.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível
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em: www.dhnet.org.br/direitos/deconu /textosintegra.htm
Acesso ago. 2008)
Esse texto tem por objetivo
a) ( ) indicar direitos e deveres.
b) ( ) estabelecer comunicação.
c) ( ) apresentar uma opinião.
d) ( ) conscientizar os homens.
Q.5 (0.85) - (MAISIDEB). Leia o texto a seguir
e responda(D37): Verdade
A porta da verdade estava aberta,
mas só deixava passar
meia pessoa de cada vez.
Assim não era possível atingir toda a ver-
dade,
porque a meia pessoa que entrava
só trazia o perfil de meia verdade.
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades
diferentes uma da outra.
Chegou-se a discutir qual a metade mais
bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme
seu capricho, sua ilusão, sua miopia.
http://www.analisedetextos.com.br/2010/09/analise-do-poema-verdade-de-carlos.html.
Nos versos: “E sua segunda metade / voltava
igualmente com meio perfil” (v.7-8). A palavra
destacada refere-se
a) ( ) verdade.
b) ( ) ilusão.
c) ( ) pessoa.
d) ( ) miopia.
Q.6 (0.85) - Leia os textos para responder a
questão abaixo(D33):A moda e a publicidade
Ana Sánchez de la Nieta
[...]
Se antes os ídolos da juventude eram os des-
portistas e os atores de cinema, agora são as mo-
delos. [...]. Se, no passado, as mulheres queriam
mesmo tema.
presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar
aviões, hoje muitas só sonham em desfilar pela
passarela e ser capa da “Vogue”. A vida de mo-
delo apresenta-se para muitas adolescentes como
o cúmulo da felicidade: beleza, fama, êxito e di-
nheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o físico
são engrandecidos. Esta é uma constante da
chamada civilização da imagem, imperante na
atualidade.[...]
O tipo de atração que hoje impera é o de
uma magreza extrema. Esta é a causa principal
de uma enfermidade que ganha cada vez mais
importância na adolescência: a anorexia, uma
perturbação psíquica que leva a uma distorção,
a uma falsa percepção de si mesmo. Na maio-
ria dos casos, esta enfermidade costuma começar
com o desejo de emagrecer. Se alguém se julga
gordo sente-se rejeitado por esta razão. Pouco a
pouco deixa de ingerir alimentos e perde peso.
No entanto, a pessoa continua a considerar-se
gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-
se incapaz de comer. Esta enfermidade leva a
desequilíbrios psíquicos que podem acompanhar
a pessoa para o resto da sua vida e emnão raras
ocasiões provoca a morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
TEXTO II
Comparando os dois textos, pode-se dizer
que tratam do mesmo tema, porém
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a) ( ) o texto 1 explica os problemas decorren-
tes da anorexia e o texto 2 elogia a ma-
greza extrema das modelos.
b) ( ) o texto 1 informa sobre o problema da
anorexia e o 2, de forma humorística, faz
uma crítica à magreza das modelos.
c) ( ) o texto 1 critica as modelos por seguirem
a civilização da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilização da imagem.
d) ( ) o texto 1 defende as modelos que sofrem
de anorexia e o texto 2 indica os proble-
mas mais comuns das modelos.
Q.7 (0.85) - Sobre os elementos do texto nar-
rativo, faça a correspondência(D30):
personagens ...........( ) quem conta a história
tempo .....................( ) lugar que acontece
enredo ....................( ) sequência de eventos
espaço.....................( ) quando acontece
narrador..................( ) quem participa da
história
A resposta correta:
a) ( ) 1, 4, 3, 2, 5
b) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
c) ( ) 5, 4, 3, 2, 1
d) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
Q.8 (0.85) - Leia e responda(D17)
As reticências no segundo quadrinho têm a in-
tenção de:
a) ( ) sinalizar a conclusão de seu raciocínio.
b) ( ) interromper um discurso.
c) ( ) mostrar uma continuidade de ideias.
d) ( ) exprimir uma dúvida.
Q.9 (0.85) - Leia o trecho(D25): “Além de rei-
vindicar a sua cor de pele, essas bailarinas pin-
tam suas sapatilhas para que a mudança cromá-
tica não quebre a linha de sua perna — nesse
caso, um instrumento de trabalho.”
O travessão utilizado no trecho tem a função
de:
a) ( ) Adicionar uma informação relevante
para o leitor.
b) ( ) Corrigir uma informação.
c) ( ) Separar assuntos distintos no texto.
d) ( ) Diferenciar as vozes que falam no texto.
Q.10 (0.85) - (Enem 2019) (D60)Um amor
desse Era 24 horas lado a lado
Um radar na pele, aquele sentimento aluci-
nado
Coração batia acelerado
Bastava um olhar pra eu entender
Que era hora de me entregar pra você
Palavras não faziam falta mais
Ah, só de lembrar do seu perfume
Que arrepio, que calafrio
Que o meu corpo sente
Nem que eu queira, eu te apago da minha
mente
Ah, esse amor
Deixou marcas no meu corpo
Ah, esse amor
Só de pensar, eu grito, eu quase morro
AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede
socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).
Essa letra de canção foi composta especial-
mente para uma campanha de combate à violên-
cia contra as mulheres, buscando conscientizá-
las acerca do limite entre relacionamento amo-
roso e relacionamento abusivo. Para tanto, a
estratégia empregada na letra é a
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a) ( ) revelação da submissão da mulher à si-
tuação de violência, que muitas vezes a
leva à morte.
b) ( ) ênfase na necessidade de se ouvirem os
apelos da mulher agredida, que continu-
amente pede socorro.
c) ( ) divulgação da importância de denunciar
a violência doméstica, que atinge um
grande número de mulheres no país.
d) ( ) exploração de situação de duplo sentido,
que mostra que atos de dominação e vi-
olência não configuram amor.
Q.11 (0.85) - Leia o texto(D27). Aprecio muito
a revista, que trata os mais variados temas com
clareza e objetividade. Vim apenas fazer uma
observação em relação à edição de maio, na qual
se vê a cabeça de Vênus, da famosa obra do
pintor Sandro Botticelli, transplantada para um
corpo com sobrepeso, na matéria sobre cirurgia
bariátrica. O resultado da “colagem” parece tra-
zer um humor ácido, que não costumo observar
nas demais ilustrações. Achei inadequada, em
se tratando do público-alvo.
MONTEIRO. T. Um espaço para críticas.
Nesta carta do leitor, uma das informações
secundárias é
a) ( ) o elogio do leitor à revista, que é muito
apreciada pelo leitor.
b) ( ) a crítica ao uso da imagem de Vênus em
uma ilustração sobre obesidade.
c) ( ) a referência ao mês da edição, que está
sendo criticada pelo leitor.
d) ( ) a referência à obra Vênus, do pintor San-
dro Botticelli.
Q.12 (0.85) - O texto tem a finalidade de (D57)
a) ( ) informar sobre a dificuldade de vagas de
emprego para deficientes.
b) ( ) despertar a sensibilidade artística e a cri-
atividade.
c) ( ) chamar a atenção para um problema so-
cial.
d) ( ) informar sobre um acontecimento de ca-
ráter jornalístico.
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a b c d
Q.1:
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
a b c d
Prova: 1857500.2
Q.1 (0.85) - Leia e responda(D19):
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Ao compararmos os dois convites notamos
que são diferentes porque:
a) ( ) apenas o primeiro convite pertence ao
mundo real.
b) ( ) os dois pertencem ao mundo imaginário.
c) ( ) os dois têm as mesmas informações para
os convidados.
d) ( ) os dois pertencem ao mundo real.
Q.2 (0.85) - Leia o texto(D27). Aprecio muito
a revista, que trata os mais variados temas com
clareza e objetividade. Vim apenas fazer uma
observação em relação à edição de maio, na qual
se vê a cabeça de Vênus, da famosa obra do
pintor Sandro Botticelli, transplantada para um
corpo com sobrepeso, na matéria sobre cirurgia
bariátrica. O resultado da “colagem” parece tra-
zer um humor ácido, que não costumo observar
nas demais ilustrações. Achei inadequada, em
se tratando do público-alvo.
MONTEIRO. T. Um espaço para críticas.
Nesta carta do leitor, uma das informações
secundárias é
a) ( ) a referência ao mês da edição, que está
sendo criticada pelo leitor.
b) ( ) o elogio do leitor à revista, que é muito
apreciada pelo leitor.
c) ( ) a crítica ao uso da imagem de Vênus em
uma ilustração sobre obesidade.
d) ( ) a referência à obra Vênus, do pintor San-
dro Botticelli.
Q.3 (0.85) - O texto tem a finalidade de (D57)
a) ( ) informar sobre um acontecimento de ca-
ráter jornalístico.
b) ( ) informar sobre a dificuldade de vagas de
emprego para deficientes.
c) ( ) despertar a sensibilidade artística e a cri-
atividade.
d) ( ) chamar a atenção para um problema so-
cial.
Q.4 (0.85) - (PAEBES). Leia o texto abaixo e
responda(D32).
Desmatar não vale a pena
Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico. Isso é o que fizeram você acreditar
durante muito tempo. A realidade é bem dife-
rente. O modelo de ocupação predominante na
Amazônia é baseado na exploração madeireira
predatória e na conversão de terras para agro-
pecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”:
nos primeiros anos da atividade econômica ba-
seada nesse modelo, ocorre um rápido e efêmero
crescimento (o boom). Mas, em seguida, vem
um declínio significativo em renda, emprego e
arrecadação de tributos (o colapso). A situação
de quem era pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.
O avanço da fronteira na Amazônia é marcado
pelo desmatamento, pela degradação dos recur-
sos naturais e, se não bastasse tudo isso, pela
violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmata-
mento passou de 0,5% do território da floresta
original para quase 18% do território, em 2008.
Além disso, áreas extensas de florestas sofreram
degradação pela atividade madeireira predatória
e devido a incêndios florestais.
VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.
Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
a) ( ) “A situação de quem era pobre fica ainda
pior.”. (final do 1° parágrafo)
b) ( ) “Esse modelo é nefasto em todos os sen-
tidos.”. (2° parágrafo)
c) ( ) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico.”. (1° parágrafo)
d) ( ) “É o que eu chamo de ”boom-colapso“:
nos primeiros...”. (1° parágrafo)
Q.5 (0.85) - Leia o trecho(D25): “Além de rei-
vindicar a sua cor de pele, essas bailarinaspin-
tam suas sapatilhas para que a mudança cromá-
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tica não quebre a linha de sua perna — nesse
caso, um instrumento de trabalho.”
O travessão utilizado no trecho tem a função
de:
a) ( ) Adicionar uma informação relevante
para o leitor.
b) ( ) Diferenciar as vozes que falam no texto.
c) ( ) Separar assuntos distintos no texto.
d) ( ) Corrigir uma informação.
Q.6 (0.85) - (Enem 2019) (D60)Um amor desse
Era 24 horas lado a lado
Um radar na pele, aquele sentimento aluci-
nado
Coração batia acelerado
Bastava um olhar pra eu entender
Que era hora de me entregar pra você
Palavras não faziam falta mais
Ah, só de lembrar do seu perfume
Que arrepio, que calafrio
Que o meu corpo sente
Nem que eu queira, eu te apago da minha
mente
Ah, esse amor
Deixou marcas no meu corpo
Ah, esse amor
Só de pensar, eu grito, eu quase morro
AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede
socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).
Essa letra de canção foi composta especial-
mente para uma campanha de combate à violên-
cia contra as mulheres, buscando conscientizá-
las acerca do limite entre relacionamento amo-
roso e relacionamento abusivo. Para tanto, a
estratégia empregada na letra é a
a) ( ) divulgação da importância de denunciar
a violência doméstica, que atinge um
grande número de mulheres no país.
b) ( ) ênfase na necessidade de se ouvirem os
apelos da mulher agredida, que continu-
amente pede socorro.
c) ( ) revelação da submissão da mulher à si-
tuação de violência, que muitas vezes a
leva à morte.
d) ( ) exploração de situação de duplo sentido,
que mostra que atos de dominação e vi-
olência não configuram amor.
Q.7 (0.85) - Observe a tirinha(D39).
A palavra, “mas”, no terceiro quadrinho, po-
deria ser substituída, sem prejuízo para o sen-
tindo do texto, por
a) ( ) quando.
b) ( ) além disso.
c) ( ) enquanto.
d) ( ) porém.
Q.8 (0.85) - (MAISIDEB). Leia o texto a seguir
e responda(D37): Verdade
A porta da verdade estava aberta,
mas só deixava passar
meia pessoa de cada vez.
Assim não era possível atingir toda a ver-
dade,
porque a meia pessoa que entrava
só trazia o perfil de meia verdade.
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
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onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades
diferentes uma da outra.
Chegou-se a discutir qual a metade mais
bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme
seu capricho, sua ilusão, sua miopia.
http://www.analisedetextos.com.br/2010/09/analise-do-poema-verdade-de-carlos.html.
Nos versos: “E sua segunda metade / voltava
igualmente com meio perfil” (v.7-8). A palavra
destacada refere-se
a) ( ) miopia.
b) ( ) ilusão.
c) ( ) verdade.
d) ( ) pessoa.
Q.9 (0.85) - Leia os textos para responder a
questão abaixo(D33):A moda e a publicidade
Ana Sánchez de la Nieta
[...]
Se antes os ídolos da juventude eram os des-
portistas e os atores de cinema, agora são as mo-
delos. [...]. Se, no passado, as mulheres queriam
mesmo tema.
presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar
aviões, hoje muitas só sonham em desfilar pela
passarela e ser capa da “Vogue”. A vida de mo-
delo apresenta-se para muitas adolescentes como
o cúmulo da felicidade: beleza, fama, êxito e di-
nheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o físico
são engrandecidos. Esta é uma constante da
chamada civilização da imagem, imperante na
atualidade.[...]
O tipo de atração que hoje impera é o de
uma magreza extrema. Esta é a causa principal
de uma enfermidade que ganha cada vez mais
importância na adolescência: a anorexia, uma
perturbação psíquica que leva a uma distorção,
a uma falsa percepção de si mesmo. Na maio-
ria dos casos, esta enfermidade costuma começar
com o desejo de emagrecer. Se alguém se julga
gordo sente-se rejeitado por esta razão. Pouco a
pouco deixa de ingerir alimentos e perde peso.
No entanto, a pessoa continua a considerar-se
gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-
se incapaz de comer. Esta enfermidade leva a
desequilíbrios psíquicos que podem acompanhar
a pessoa para o resto da sua vida e em não raras
ocasiões provoca a morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
TEXTO II
Comparando os dois textos, pode-se dizer
que tratam do mesmo tema, porém
a) ( ) o texto 1 defende as modelos que sofrem
de anorexia e o texto 2 indica os proble-
mas mais comuns das modelos.
b) ( ) o texto 1 critica as modelos por seguirem
a civilização da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilização da imagem.
c) ( ) o texto 1 explica os problemas decorren-
tes da anorexia e o texto 2 elogia a ma-
greza extrema das modelos.
d) ( ) o texto 1 informa sobre o problema da
anorexia e o 2, de forma humorística, faz
uma crítica à magreza das modelos.
Q.10 (0.85) - Leia e responda(D17)
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As reticências no segundo quadrinho têm a in-
tenção de:
a) ( ) sinalizar a conclusão de seu raciocínio.
b) ( ) interromper um discurso.
c) ( ) mostrar uma continuidade de ideias.
d) ( ) exprimir uma dúvida.
Q.11 (0.85) - Leia o texto abaixo.(D16)Artigo
29 I) Todo homem tem deveres para com a co-
munidade, na qual o livre e pleno desenvolvi-
mento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades
todo o homem estará sujeito apenas às limita-
ções determinadas pela lei, exclusivamente com
o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de
satisfazer as justas exigência da moral, da or-
dem pública e do bem estar de uma sociedade
democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem,
em hipótese alguma, ser exercidos contraria-
mente aos objetivos e princípios das Nações Uni-
das.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível
em: www.dhnet.org.br/direitos/deconu /textosintegra.htm
Acesso ago. 2008)
Esse texto tem por objetivo
a) ( ) conscientizar os homens.
b) ( ) indicar direitos e deveres.
c) ( ) estabelecer comunicação.
d) ( ) apresentar uma opinião.
Q.12 (0.85) - Sobre os elementos do texto nar-
rativo, faça a correspondência(D30):
personagens ...........( ) quem conta a história
tempo .....................( ) lugar que acontece
enredo ....................( ) sequência de eventos
espaço.....................( ) quando acontece
narrador..................( ) quem participa da
história
A resposta correta:
a) ( ) 5, 4, 3, 2, 1
b) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
c) ( ) 1, 4, 3, 2, 5
d) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
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Marque o gabarito preenchendo completamente a região de
cada alternativa.
a b c d
Q.1:
Q.2:
Q.3:
Q.4:
Q.5:
Q.6:
Q.7:
Q.8:
Q.9:
Q.10:
Q.11:
Q.12:
a b c d
Prova: 1857500.3
Q.1 (0.85) - Leia o texto abaixo.(D16)Artigo
29 I) Todo homem tem deveres para com a co-
munidade, na qual o livre e pleno desenvolvi-
mento de sua personalidade é possível.
II) No exercício de seus direitos e liberdades
todo o homem estará sujeito apenas às limita-
ções determinadas pela lei, exclusivamente com
o fim de assegurar o devido reconhecimento e
respeito dos direitos e liberdades de outrem e de
satisfazer as justas exigência da moral, da or-
dem pública e do bem estar de uma sociedade
democrática.
III) Esses direitos e liberdades não podem,
em hipótese alguma, ser exercidos contraria-
mente aos objetivos e princípios das Nações Uni-
das.
(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível
em: www.dhnet.org.br/direitos/deconu /textosintegra.htm
Acesso ago. 2008)
Esse texto tem por objetivo
a) ( ) indicar direitos e deveres.
b) ( ) conscientizar os homens.
c) ( ) apresentar uma opinião.
d) ( ) estabelecercomunicação.
Q.2 (0.85) - Leia e responda(D19):
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Ao compararmos os dois convites notamos
que são diferentes porque:
a) ( ) os dois pertencem ao mundo real.
b) ( ) os dois pertencem ao mundo imaginário.
c) ( ) os dois têm as mesmas informações para
os convidados.
d) ( ) apenas o primeiro convite pertence ao
mundo real.
Q.3 (0.85) - Sobre os elementos do texto nar-
rativo, faça a correspondência(D30):
personagens ...........( ) quem conta a história
tempo .....................( ) lugar que acontece
enredo ....................( ) sequência de eventos
espaço.....................( ) quando acontece
narrador..................( ) quem participa da
história
A resposta correta:
a) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
b) ( ) 1, 4, 3, 2, 5
c) ( ) 5, 4, 2, 3, 1
d) ( ) 5, 4, 3, 2, 1
Q.4 (0.85) - (PAEBES). Leia o texto abaixo e
responda(D32).
Desmatar não vale a pena
Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico. Isso é o que fizeram você acreditar
durante muito tempo. A realidade é bem dife-
rente. O modelo de ocupação predominante na
Amazônia é baseado na exploração madeireira
predatória e na conversão de terras para agro-
pecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”:
nos primeiros anos da atividade econômica ba-
seada nesse modelo, ocorre um rápido e efêmero
crescimento (o boom). Mas, em seguida, vem
um declínio significativo em renda, emprego e
arrecadação de tributos (o colapso). A situação
de quem era pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos.
O avanço da fronteira na Amazônia é marcado
pelo desmatamento, pela degradação dos recur-
sos naturais e, se não bastasse tudo isso, pela
violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmata-
mento passou de 0,5% do território da floresta
original para quase 18% do território, em 2008.
Além disso, áreas extensas de florestas sofreram
degradação pela atividade madeireira predatória
e devido a incêndios florestais.
VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.
Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
a) ( ) “Esse modelo é nefasto em todos os sen-
tidos.”. (2° parágrafo)
b) ( ) “É o que eu chamo de ”boom-colapso“:
nos primeiros...”. (1° parágrafo)
c) ( ) “A situação de quem era pobre fica ainda
pior.”. (final do 1° parágrafo)
d) ( ) “Desmatar é ruim, mas traz crescimento
econômico.”. (1° parágrafo)
Q.5 (0.85) - O texto tem a finalidade de (D57)
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a) ( ) informar sobre um acontecimento de ca-
ráter jornalístico.
b) ( ) informar sobre a dificuldade de vagas de
emprego para deficientes.
c) ( ) despertar a sensibilidade artística e a cri-
atividade.
d) ( ) chamar a atenção para um problema so-
cial.
Q.6 (0.85) - Leia o trecho(D25): “Além de rei-
vindicar a sua cor de pele, essas bailarinas pin-
tam suas sapatilhas para que a mudança cromá-
tica não quebre a linha de sua perna — nesse
caso, um instrumento de trabalho.”
O travessão utilizado no trecho tem a função
de:
a) ( ) Corrigir uma informação.
b) ( ) Adicionar uma informação relevante
para o leitor.
c) ( ) Diferenciar as vozes que falam no texto.
d) ( ) Separar assuntos distintos no texto.
Q.7 (0.85) - Leia os textos para responder a
questão abaixo(D33):A moda e a publicidade
Ana Sánchez de la Nieta
[...]
Se antes os ídolos da juventude eram os des-
portistas e os atores de cinema, agora são as mo-
delos. [...]. Se, no passado, as mulheres queriam
mesmo tema.
presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar
aviões, hoje muitas só sonham em desfilar pela
passarela e ser capa da “Vogue”. A vida de mo-
delo apresenta-se para muitas adolescentes como
o cúmulo da felicidade: beleza, fama, êxito e di-
nheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o físico
são engrandecidos. Esta é uma constante da
chamada civilização da imagem, imperante na
atualidade.[...]
O tipo de atração que hoje impera é o de
uma magreza extrema. Esta é a causa principal
de uma enfermidade que ganha cada vez mais
importância na adolescência: a anorexia, uma
perturbação psíquica que leva a uma distorção,
a uma falsa percepção de si mesmo. Na maio-
ria dos casos, esta enfermidade costuma começar
com o desejo de emagrecer. Se alguém se julga
gordo sente-se rejeitado por esta razão. Pouco a
pouco deixa de ingerir alimentos e perde peso.
No entanto, a pessoa continua a considerar-se
gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-
se incapaz de comer. Esta enfermidade leva a
desequilíbrios psíquicos que podem acompanhar
a pessoa para o resto da sua vida e em não raras
ocasiões provoca a morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
TEXTO II
Comparando os dois textos, pode-se dizer
que tratam do mesmo tema, porém
a) ( ) o texto 1 critica as modelos por seguirem
a civilização da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilização da imagem.
b) ( ) o texto 1 explica os problemas decorren-
tes da anorexia e o texto 2 elogia a ma-
greza extrema das modelos.
c) ( ) o texto 1 informa sobre o problema da
anorexia e o 2, de forma humorística, faz
uma crítica à magreza das modelos.
d) ( ) o texto 1 defende as modelos que sofrem
de anorexia e o texto 2 indica os proble-
mas mais comuns das modelos.
Q.8 (0.85) - Leia e responda(D17)
Verifique as respostas em: www.gradepen.com/?ansid=1857500.3
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Página 4 de 6
As reticências no segundo quadrinho têm a in-
tenção de:
a) ( ) sinalizar a conclusão de seu raciocínio.
b) ( ) exprimir uma dúvida.
c) ( ) mostrar uma continuidade de ideias.
d) ( ) interromper um discurso.
Q.9 (0.85) - (Enem 2019) (D60)Um amor desse
Era 24 horas lado a lado
Um radar na pele, aquele sentimento aluci-
nado
Coração batia acelerado
Bastava um olhar pra eu entender
Que era hora de me entregar pra você
Palavras não faziam falta mais
Ah, só de lembrar do seu perfume
Que arrepio, que calafrio
Que o meu corpo sente
Nem que eu queira, eu te apago da minha
mente
Ah, esse amor
Deixou marcas no meu corpo
Ah, esse amor
Só de pensar, eu grito, eu quase morro
AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede
socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).
Essa letra de canção foi composta especial-
mente para uma campanha de combate à violên-
cia contra as mulheres, buscando conscientizá-
las acerca do limite entre relacionamento amo-
roso e relacionamento abusivo. Para tanto, a
estratégia empregada na letra é a
a) ( ) revelação da submissão da mulher à si-
tuação de violência, que muitas vezes a
leva à morte.
b) ( ) ênfase na necessidade de se ouvirem os
apelos da mulher agredida, que continu-
amente pede socorro.
c) ( ) exploração de situação de duplo sentido,
que mostra que atos de dominação e vi-
olência não configuram amor.
d) ( ) divulgação da importância de denunciar
a violência doméstica, que atinge um
grande número de mulheres no país.
Q.10 (0.85) - Observe a tirinha(D39).
A palavra, “mas”, no terceiro quadrinho, po-
deria ser substituída, sem prejuízo para o sen-
tindo do texto, por
a) ( ) porém.
b) ( ) quando.
c) ( ) além disso.
d) ( ) enquanto.
Q.11 (0.85) - (MAISIDEB). Leia o texto a se-
guir e responda(D37): Verdade
A porta da verdade estava aberta,
mas só deixava passar
meia pessoa de cada vez.
Assim não era possível atingir toda a ver-
dade,
porque a meia pessoa que entrava
só trazia o perfil de meia verdade.
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Página 5 de 6
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades
diferentes uma da outra.
Chegou-se a discutir qual a metade mais
bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme
seu capricho, sua ilusão, sua miopia.
http://www.analisedetextos.com.br/2010/09/analise-do-poema-verdade-de-carlos.html.Nos versos: “E sua segunda metade / voltava
igualmente com meio perfil” (v.7-8). A palavra
destacada refere-se
a) ( ) miopia.
b) ( ) ilusão.
c) ( ) verdade.
d) ( ) pessoa.
Q.12 (0.85) - Leia o texto(D27). Aprecio muito
a revista, que trata os mais variados temas com
clareza e objetividade. Vim apenas fazer uma
observação em relação à edição de maio, na qual
se vê a cabeça de Vênus, da famosa obra do
pintor Sandro Botticelli, transplantada para um
corpo com sobrepeso, na matéria sobre cirurgia
bariátrica. O resultado da “colagem” parece tra-
zer um humor ácido, que não costumo observar
nas demais ilustrações. Achei inadequada, em
se tratando do público-alvo.
MONTEIRO. T. Um espaço para críticas.
Nesta carta do leitor, uma das informações
secundárias é
a) ( ) a referência à obra Vênus, do pintor San-
dro Botticelli.
b) ( ) o elogio do leitor à revista, que é muito
apreciada pelo leitor.
c) ( ) a referência ao mês da edição, que está
sendo criticada pelo leitor.
d) ( ) a crítica ao uso da imagem de Vênus em
uma ilustração sobre obesidade.
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