EBOOK FUNÇÕES EXECUTIVAS

Prévia do material em texto

NEUROATIVAMENTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Sobre o Autor 
 
Marcos Costa é especializado Psicologia Infantil pela Unyleya. 
Especialista em Neuropsicologia pela Uniasselvi, com Ênfase em 
Neuropsicologia Infantil. 
Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela Unyleya. 
É especialista em Gerontologia pela Universidade Gama Filho. 
Participou ativamente do Grupo de Pesquisa em Neuroplasticidade e 
Reabilitação da PUCRS em Porto Alegre 
Publicou artigos na área da Estimulação Cognitiva e escreveu um 
capítulo do Livro Geriatria e Gerontologia Clínica lançado pela PUCRS, 
em 2020. 
Bacharel em Educação Física e Fisioterapia pela 
Universidade Federal do Rio Grande do sul. 
Almejando ainda mais conhecimento, hoje é graduando do curso de 
Psicologia na Instituição FADERGS – Faculdades do Rio Grande do 
Sul. 
Também, é proprietário de uma clínica de terapias integradas em Porto 
Alegre/RS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Introdução 
O Importante papel das Funções Executivas sobre a Cognição 
O desenvolvimento das Funções Executivas (FE) tem início já no primeiro 
ano de vida. Ele continua ao longo da Infância e da adolescência, tendo um 
aumento considerável no desenvolvimento durante essa fase, indo até o início da 
vida adulta, quando entra em fase de estabilização, com posterior declínio ao longo 
do envelhecimento. 
As Funções Executivas (FE) são indispensáveis para a capacidade do 
indivíduo de se engajar em comportamentos orientados a objetivos, realizando 
ações espontâneas e auto-organizadas. Elas envolvem diferentes processamentos 
cognitivos, que permitem que o indivíduo perceba e responda de forma adaptativa 
aos estímulos. Esses processamentos referem-se às habilidades necessárias para 
ter iniciativa, realizar planejamentos e monitorar comportamentos intencionais 
relacionados a um objetivo. 
As funções executivas têm como principal base o córtex pré-frontal, que 
ocupa em média um terço do cérebro humano e é responsável pela execução de 
atividades a partir de informações recebidas pelas regiões posteriores do córtex. 
Umas das funções do córtex pré-frontal é a capacidade de planejamento e 
desenvolvimento de estratégias para alcançar metas, requerendo flexibilidade de 
comportamento, integração de detalhes num todo coerente e manejo de múltiplas 
fontes de informação, coordenadas com o uso de conhecimento adquirido. 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
A maioria dos autores elencam 3 habilidades básicas relacionadas às FE: 
Memória de Trabalho, Inibição e Flexibilidade Cognitiva. 
Memória de Trabalho: refere-se a uma habilidade que permite tanto o 
processamento ativo quanto o armazenamento transitório de informações durante 
tarefas cognitivas. Além da manutenção, ou armazenamento passivo da 
informação, este sistema possibilita uma série de operações mentais, mantendo a 
informação sempre ativa e integrando-a a estímulos e resgatando conhecimentos 
anteriores a memória de longo prazo, permitindo a manipulação ativa da 
informação e uma atualização constante da própria memória de trabalho. 
Inibição: segundo componente que integra as FE. Compreende a atenção 
seletiva e o controle inibitório. A atenção seletiva é um mecanismo cerebral 
cognitivo que possibilita que o indivíduo processe informações, ações e 
pensamentos, e durante esse processamento consegue ignorar informações 
irrelevantes que podem causar distração. Essa habilidade permite ao sujeito 
processar diferentes informações ao mesmo tempo, sendo capaz de selecionar as 
mais importantes. 
O Controle inibitório também integra o componente de inibição, e é 
considerado uma importante função e pode ser compreendido como um 
mecanismo de filtragem que complementa a atenção seletiva e inibe os estímulos 
irrelevantes que dão solução a um dado problema, diminuindo a demanda sobre o 
processamento da informação. O controle inibitório pode ser considerado como 
sendo uma habilidade que o sujeito possui de inibir respostas não adaptadas, 
permitindo ao sujeito inibir estímulos distratores que influenciam em suas ações. 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Dessa forma, o controle inibitório permite ao sujeito agir de maneira adequada, 
controlando comportamentos incorretos que de certa forma se tornam prejudiciais 
naquele momento. 
Flexibilidade Cognitiva: é o terceiro componente das FE. Esta habilidade é 
solicitada sempre que o indivíduo se engaja em ações mais difíceis devendo 
considerar diferentes informações, sempre mudando o foco de processamento 
entre elas. A flexibilidade Cognitiva é fundamental para a capacidade de regular o 
próprio comportamento adaptando assim, às demandas ambientais. Nesta 
habilidade podem incidir padrões de rigidez cognitiva e comportamental, 
conhecidos pela dificuldade de mudar respostas, ou o foco de processamento, 
tendo prejuízo na autorregulação do indivíduo. A Flexibilidade Cognitiva é a 
capacidade de adaptar as escolhas às contingências, tornando o indivíduo capaz 
de alterar seu comportamento de acordo com que o meio lhe oferece. Baseando-
se nessas descrições, pode-se afirmar que a flexibilidade cognitiva e o controle 
inibitório trabalham juntos. 
 
Funções Executivas e TDAH 
 
 Uma das principais características no TDAH é um prejuízo nas FE, 
nas habilidades que envolvem o autocontrole, sobretudo na execução 
de tarefas e no planejamento. O autocontrole é uma reação que leva a 
mudanças do nosso comportamento para podermos alterar os 
acontecimentos futuros, em vez de reagir por impulso. Esta habilidade 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
costuma evoluir desde a infância até os 30 anos, paralelamente com os 
lobos frontais do cérebro. O TDAH prejudica este desenvolvimento até 
mesmo nos adultos, fazendo com que optem por resultados imediatos. 
As principais alterações das FE que se vinculam ao TDAH são referentes 
a organização, hierarquização e ativação da informação, demandando 
uma maior pressão para iniciar e finalizar tarefas. 
A Estimulação Cognitiva das FE visa melhorar o desempenho de 
áreas com déficits nas funções. São compostos por técnicas repetitivas 
para exercitar e melhorar Funções Cognitivas específicas. Podem ser 
realizadas por meio de lápis e papel, como esta série de atividades que 
serão descritas a seguir. Dessa forma, as atividades propostas neste E-
book visam estratégias de intervenção para déficits das Funções 
Executivas (FE). 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Para isso, seguem algumas orientações que são de suma importância 
para o sucesso da sua aplicação: 
 
 
Orientações Gerais 
❖ Os exercícios podem ser aplicados todos os dias, leia com 
muita atenção as instruções das atividades e as faça com 
calma. 
❖ Recomenda-se realizar uma avaliação inicial. 
❖ Durante as sessões, podem ser aplicados de 2 a 4 exercícios. 
❖ Como tema de casa, 2 atividades podem ser resolvidas em 
casa. 
❖ Parabenize sempre que o participante acertar, pois 
reforçamos, dessa forma, a sensação de êxito e, 
consequentemente, a motivação para as intervenções. 
Desejo a você ótimas intervenções! 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Referências 
 
Abrisqueta -Gomes; J. Santos, H, E (2006). Reabilitação 
Neuropsicológica: da teoria à Prática. Artes Médicas. São Paulo. 
Daniel Fuentes; F. Malloy-Diniz; Candida Helena Pires de Camargo; 
Ramom M. Cosenza. Neuropsicologia teoria e prática. Ed Artmed: 
2014. 
Regina Maria Fernandes Lopes. Reabilitação Neuropsicológica: 
Avaliação e Intervenção de Crianças e Adolescentes. Ed. Artesã: 
2020. 
Alessandra Gotuzo Seabra; Natália Martins Dias. Avaliação 
Neuropsicológica Cognitiva: Atenção e Funções Executivas. ED. 
MEMNON: 2012. 
Carolina Rabello Padovani; Francisco Baptista Assumpção Júnior. 
Neuropsicologia na infância e na adolescência: casos clínicos em 
psicopatologias. Manole: 2021. 
Bechelli, M, N.Ativa mente: Exercícios para treinar e estimular o 
cérebro de pessoas de todas as idades, especialmente idosos. 1 ed. 
São Paulo. Matrix:2019. 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 1: Leia todos os nomes dos animais, linha por linha e da 
esquerda para a direita. Se aparecer a palavra Abelha, faça um som 
de abelha (bzzz). Mas, ao aparecer a palavra cachorro, faça o som do 
cachorro (au au) 
 
Gato Cobra Vaca Abelha Tigre Coelho 
Vaca Cachorro Coelho Cobra Tigre Abelha 
Tigre Cobra Vaca Cachorro Coelho Cavalo 
Cavalo Cachorro Coelho Cobra Vaca Abelha 
Cachorro Cobra Cachorro Abelha Tigre Vaca 
Cavalo Coelho Abelha Vaca Cobra Tigre 
Cavalo Cachorro Cobra Vaca Coelho Abelha 
Cobra Vaca Coelho Cachorro Tigre Cavalo 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 2: Decifre o Enigma abaixo. Escreva a primeira letra de cada 
figura e descubra o que está escrito no final. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva 3 atitudes relacionadas a frase: 
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 3: Classifique as palavras em suas categorias. 
 
Cavalo Avião Bicicleta Melão Roxo 
Maça Uva Rato Trem Cinza 
Saia Verde Preto Zebra Morango 
Calça Tigre Banana Azul Regata 
Ônibus Vestido Barco Casaco Marrom 
Amarelo Laranja Rosa Abacate Caminhão 
Blusa Moto Vaca Jaqueta Gato 
Ovelha Bermuda Pera Trator Abacaxi 
Vermelho Coelho Meia Macaco Helicóptero 
 
Transportes Animais Frutas Roupas Cores 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 4: Complete as seguintes sequências em cada linha. A 
seguir, você poderá escolher cores diferentes para cada figura e pintar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 5: Descubra a regra em cada sequência e escreva os quatro 
próximos números de cada uma. 
 
 
2 4 6 
 
11 13 15 
 
A C E 
 
5 8 11 
 
15 13 11 
 
A B C 
 
10 20 30 
 
12 14 16 
 
A D G 
 
1 4 7 
 
5 10 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 6: Numere as fases da germinação do feijão na ordem 
correta. 
 
 
 
 
 
 
Encontre no diagrama a seguir palavras relacionadas às plantas. 
 
ÁGUA - LUZ - SEMENTE - GERMINA - SOL 
 
O L S G E R N I M A 
S S O L A G A U L U 
S À U A G E R M U Z 
O L O À G U A À Z L 
E G E R M I N A L S 
S L O G R E O S S L 
L S E M E N T E L O 
O M E N G O L O O S 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 7: Pinte, em cada linha, os animais iguais ao primeiro 
animal de cada linha. 
 
baleia zebra baleia borboleta macaco 
macaco camaleão baleia macaco macaco 
baleia macaco formiga baleia girafa 
macaco cabra macaco jabuti baleia 
baleia foca baleia flamingo cachorro 
macaco baleia pato macaco canguru 
baleia tigre baleia macaco beija-flor 
macaco leão camaleão baleia macaco 
baleia baleia aranha cachorro boto 
macaco baleia macaco baleia formiga 
baleia lobo baleia jabuti macaco 
macaco zebra baleia baleia macaco 
baleia macaco macaco baleia camelo 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 8: Leia a cor da palavra escrita o mais rápido que puder. 
 
azul vermelho verde vermelho azul 
verde vermelho verde vermelho verde 
azul vermelho azul verde azul 
azul vermelho verde vermelho verde 
vermelho azul vermelho verde azul 
verde verde vermelho azul verde 
verde azul vermelho verde vermelho 
verde vermelho azul verde azul 
azul verde azul verde vermelho 
azul vermelho verde vermelho azul 
azul vermelho verde vermelho verde 
vermelho verde azul verde azul 
azul verde azul vermelho verde 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 9: Pinte os quadrados de acordo com a legenda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 10: Complete a sequência das figuras abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 11: Complete cada linha com nomes de itens de acordo com suas 
categorias. Veja o exemplo da primeira linha 
 
 
 
 
Animais Papagaio Cachorro Vaca Gato Leão 
Frutas Banana 
 
 
 
Roupas Camiseta 
 
 
 
Transportes Bicicleta 
 
Material 
Escolar 
Borracha 
 
Doces Bombom 
 
Brinquedos Bola 
 
Brincadeiras Amarelinha 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 12: Conecte todos os corações Amarelos e Azuis alternando as cores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 13: Classifique as palavras em suas categorias. Por exemplo, a 
palavra banana pertence a categoria frutas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Laranja Pião Coelho Patinete 
Camiseta Uva Meia Ameixa 
Cachorro Casaco Pera Calção 
Boneca Vaca Massinha Modelar Bicicleta infantil 
Maça Peteca Cavalo Limão 
Gato Bermuda Video Game Triciclo 
Saia Pipa Bergamota Foca 
Abacate Onça Jaqueta Blusa 
Carrinho Quebra-cabeça Patins Mamão 
Leão Abacaxi Elefante Urso Pelúcia 
Bola Calça Moleton Girafa 
Frutas Animais Roupas Brinquedos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 14: Observe o coração e suas cores no início de cada linha. Circule, 
em cada linha, os corações iguais ao primeiro coração da linha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 15: Observe o coração e suas cores no início de cada linha. Pinte, em 
cada linha, os corações com as cores iguais ao primeiro coração da linha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade16: Observe o primeiro coração e suas cores no início da primeira 
linha. Pinte, todos os corações que encontrar na sequência. 
Ao encontrar o segundo coração, pinte de acordo com a sua cor até encontrar o 
terceiro coração. Siga alternando e pintando até o final da trilha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 17: Escreva o nome de 10 palavras das seguintes categorias 
 
 
Comidas 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
 
Material Escolar 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
 
Meios de Transporte 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 18: Desenhe a próxima figura da sequencia em cada linha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 19: Pinte os corações com as cores em que as palavras estão escritas. 
Atenção, não leia a palavra. Pinte com a cor em que a palavra esta escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 20: Em cada linha, escolha uma cor e pinte o quadrado da palavra que 
não pertence ao grupo. 
 
 
Sabonete Toalha Carteira shampoo Banheira 
Prato Lápis Xícara Copo Colher 
Caderno Tesoura Cama Caneta Estojo 
Garfo Vaca Fogão Panela Jarro 
Cavalo Cachorro Cadeira Coelho Zebra 
Flor Sapato Árvore Fruta Folha 
Mão Pé Joelho Cabeça Relógio 
Verde Prato Azul Vermelho Amarelo 
Carro Avião Moto Tesoura Bicicleta 
Boneca Carrinho Triciclo Patinete Copo 
LaranjaMartelo Bergamota Abacaxi Banana 
João Ana Chuveiro Joaquim Carol 
Banco Medo Tristeza Raiva Alegria 
Cadeira Mesa Sapato Caneca Prato 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
 Atividade 21: Organize as palavras abaixo de acordo com suas categorias. 
 
 
Palavras 
Boca Leão Cachorro Orelha 
Macaco Cobra Olho Nariz 
Ombro Joelho Cavalo Onça 
Braço Gato Cabeça Dedo 
Elefante Mão Tigre Pé 
 
 
 
 
 
 
Partes do Corpo 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
 
Bichos 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 22: Organize as palavras abaixo de acordo com suas categorias. 
 
 
Palavras 
Boneca Arroz Carrinho Biscoito 
Bambolê Pão Pula-Corda Maça 
Bola Bicicleta Feijão Patinete 
Bolo Banana Ursinho Batata 
Dado Macarrão Carne Casinha 
 
 
 
 
 
 
Coisas de Comer 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
 
Brinquedos 
1 - 6 - 
2 - 7 - 
3 - 8 - 
4 - 9 - 
5 - 10 - 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 23: Vamos brincar de “Contra”. Vamos falar tudo ao contrário. Iniciando 
na primeira linha, tem a bola. Nós vamos falar “dado”. Na sequência, ao aparecer, 
por exemplo o dado, vamos falar “bola”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 24: Vamos brincar de “Contra”. Vamos falar tudo ao contrário. Iniciando 
na primeira linha, tem o Pé. Nós vamos falar “Mão”. Na sequência, ao aparecer, 
por exemplo a mão, vamos falar “Pé”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 25: Vamos falar o nome das partes do corpo. Iniciando na primeira 
linha, tem a Mão. Vamos falar “Mão”. Na sequencia tem o pé, vamos falar “Pé”. 
 
Mas...Atenção...Vamos brincar de “Contra”. Se na sequência, aparecer, por 
exemplo, a mão virada para baixo, vamos falar “Pé”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 26: Iniciando na primeira linha, aparece o semáforo com a cor 
vermelha. Na sequência o semáforo com a cor verde. Diga o nome das cores 
que aparecem no semáforo. Mas... 
 
Atenção, se aparecer a cor Vermelha e o Amarelo no mesmo semáforo, você 
vai dizer “Verde”. Se aparecer a cor Verde e o amarelo, voce vai dizer 
“Vermelho”. Ou seja, sempre que aparecer o amarelo, falar a outra cor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 27: Circule todas as palavras que correspondem a mesma cor em que 
estão escritas. 
 
 
 
azul vermelho verde vermelho azul 
verde verde azul verde Vermelho 
azul vermelho Amarelo verde azul 
azul vermelho verde Amarelo verde 
vermelho vermelho verde vermelho azul 
verde verde vermelho azul verde 
verde Amarelo azul azul vermelho 
verde vermelho azul verde azul 
vermelho verde vermelho verde Amarelo 
azul vermelho verde vermelho azul 
azul vermelho verde vermelho verde 
Amarelo verde azul verde azul 
azul Vermelho azul vermelho verde 
 
 
 
 
Resposta: 29 palavras. 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 28: Complete as sequencias abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 29: Desembaralhe as sílabas dos quadrinhos e descubra palavras que 
indicam um jeito de viver bem. Escreva-as. 
 
 
 
a 
 
di gar lo 
 
 
 
 
 
tar 
 
pei res 
 
 
 
 
 
lhar 
 
par com ti 
 
 
 
 
 
do 
 
per ar 
 
 
• Agora, forme uma frase usando pelo menos duas das palavras que você descobriu. 
 
................................................................................................................................................ 
 
................................................................................................................................................. 
 
Pinte todos os quadrados que contêm palavras que nos fazem bem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alegria Violência Tristeza Bondade Beleza Amor 
Amor Humildade Caridade Inveja Paciência 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 30: Divirta-se procurando as palavras abaixo no diagrama. 
 
 
 
Bondade Amar Esperança Brincar Estudar Oração 
 
Carinho Alegria Escutar Criança Futuro 
 
 
 
 
E C E B R I N C A R Q E M A 
V A S M F T X E E B A S V Z 
E R P E U H Z R B O M T C O 
S I E S T U D A R N A U B R 
C N R M U A T S R D R D R A 
U H A C R I A N Ç A Z A U Ç 
T O N F O A I Z R D O R P Ã 
A H Ç D Q V U R S E Y S T O 
R F A L E G R I A X A N Q V 
 
 
 
 
 
Decifre o código e encontre uma palavra que representa uma qualidade que é 
muito importante para uma boa convivência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva a palavra que você encontrou 
 
................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 Resposta: solidariedade. 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 31: Escreva o nome das frutas e palavras de trás pra frente. 
Por exemplo, se aparecer a sequencia de frutas: Maça, Laranja, Abacate, você 
vai escrever ao lado – Abacate, Laranja, Maça. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Maça - Figo – Bergamota - Pera 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Melancia - Cereja – Limão - Uva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pera - Morango – Maça - Laranja 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 32: Pinte, usando a mesma cor, as figuras idênticas que estão 
em diferentes posições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 33: Observe a tabela e responda as perguntas abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Separe uma folha em branco e responda as perguntas: 
 
1. Separe, desenhe e pinte os elementos que tem a mesma cor. Assim, os 
elementos que forem da mesma cor devem ficar juntas em uma linha. 
 
 
2. Agora, separe, desenhe e pinte os elementos pela forma. Assim, os 
elementos que forem iguais, que tiverem a mesma forma devem ficar 
juntas em uma linha. Não tem problema se for de outra cor. 
 
 
3. Agora, separe, desenhe e pinte todos os elementos que sejam da cor 
Amarela e todos os elementos que sejam quadrados. Assim todos os 
quadrados e elementos amarelos devem ficar juntos. 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 34: Descubra a sequência e organize a idéia. Organize as 3 
imagens abaixo em uma sequência lógica. 
A seguir, conte uma breve história sobre a sequência das cenas. 
 
Obs. Você poderá recortar as imagens e entregar em forma de cartões, ou 
apenas numerar a sequência. 
 
Objetivo: Rapidez em realizar a tarefa, ordem correta e demonstrar 
entendimento da sequência ao contar a história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
História: 
 
......................................................................................................................... 
 
......................................................................................................................... 
 
......................................................................................................................... 
 
......................................................................................................................... 
 
......................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
Atenção, cubra a Sequência lógica abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 35: Descubra a sequência e organize a idéia. Organize as 6 
Imagens abaixo em uma sequência lógica. 
A seguir, conte uma breve história sobre a seuquência das cenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
...................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 
................................................................................................................................... 
 
................................................................................................................................... 
 
................................................................................................................................... 
 
................................................................................................................................... 
 
 Atenção, cubra a Sequência lógica abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 36: Abaixo, tem 4 fileiras já pintadas seguindo uma certa 
sequência. Continue na pintura seguindo a mesma sequêencia das fileiras 
acima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 37: Localize e circule, no quadro, a mesma sequência de figuras 
abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 38: Abaixo, estão 2 desenhos aparentemente iguais, com apenas 
7 diferenças entre eles. Encontre essas 7 diferenças e sinalize-as com um 
X. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 39: Escolha 4 cores diferentes para colorir cada parte do 
desenho abaixo com uma cor. Atenção, duas partes juntas (uma do lado da 
outra do desenho) não podem ter a mesma cor. 
 
Obs: Explicar a importancia de analizar previamente o desenho e planejar 
antes de iniciar a pintura, pois, por ser uma atividade com lapis de cor, caso 
errem, fica dificil corrigir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 40: Pinte de acordo com a cor em que está impressa a palavra. 
Não leia a palavra, pinte os modelos de acordo com a cor em que a palavra 
foi escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 41: Com uma canetinha ou lápis, ligue todas as frutas. Depois ligue 
todos os objetos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Agora, ligue somente as figuras pela cor. Observe, antes era ligar todas as 
frutas. E depois, todos os objetos. Agora é ligar as figuras somente pela cor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 42: Agora, ligue todas as figuras, iniciando por uma cor que você 
deverá escolher. Atenção, escolha uma cor e, após ligar as figuras dessa cor, 
escolha outra cor e continue ligando até unir todas as figuras por uma linha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Agora, ligue todas as figuras, alternando entre frutas e objetos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 43: Agora está mais complexo, ligue todas as figuras, alternando entre 
frutas e animais. Após, crie uma lista, uma com animais e outra com frutas. 
Escreva o nome das frutas e animais em suas categorias nesta lista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 44: Ligue primeiro, os animais, depois as flores. E após, os objetos. 
Use cores diferentes para ligar as categorias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 45: Agora, ligue os animais, as flores e os objetos alternadamente. 
Animal – Flor – Objeto – Animal – Flor. Lembre-se, não há uma ordem, desde que 
atenda a alternância Animal – Flor - Objeto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 46: Diga a cor em que a palavra está escrita. 
Atenção não ler a palavra. Lembre-se que aqui a preciso inibir a resposta 
automática de ler a palavra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 47: Responda as perguntas abaixo em outra folha. 
 
A: Quantas palavras estão escritas em vermelho 
B: Quantas palavras estão escritas em verde 
C: Quantas palavras estão escritas em azul 
D: Quantas palavras estão escritas em amarelo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 48: Complete os espaços vazios com os animais que faltam. Não pode 
repetir nenhum animal por linha, coluna ou região demarcada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recorte os animais abaixo para preencher o quadro acima. 
 
 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 49: Com a ponta do dedo, percorra o caminho, obedecendo a legenda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Continuar 
 Saltar 1 Voltar 1 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 50: Com a ponta do dedo, percorra o caminho, obedecendo a legenda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Continuar 
 Saltar 1 Voltar 1 
 
NEUROATIVAMENTE 
 
 
Atividade 51: Pinte os quadrados de acordo com a legenda.