_Plano de aula quinzenal-prof Beatriz-3ano-02_08 a 15_08

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2021
ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE TUBARÃO
POLO REMOTO – ANOS INICIAIS
E.E.B. PROF ARNO HÜBBE
Professor: Beatriz Simão Vieira Semestre: 2º
Ano que atua: 3° ano Turmas: 3° 04 / 3º 07
Período: Semanal ( ) ou Quinzenal ( x ) Carga Horária: 40
Período de realização das atividades: 02/08/2021 a 15/08/2021
Componente Curricular: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Ensino
Religioso.
Competências Gerais:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e
digital para entender e explicar a
realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e
inclusiva.
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir
sentidos que levem ao entendimento mútuo.
6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências
que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao
exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e
responsabilidade.
Competências Específicas da Área de Língua Portuguesa:
3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de
atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo.
5.Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa,
ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.
Competências Específicas da Área de Matemática:
1. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes
culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas
científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções,inclusive com impactos no mundo do
trabalho.
Competências Específicas da Área de Ciências:
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como
dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no
debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo
e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Competências Específicas da Área Geografia:
1. Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse
e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
2. Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos
objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza
ao longo da história.
Competências Específicas da Área História:
2. Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de
transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como
problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
Competências Específicas da Área Ensino Religioso:
3. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
PLANO DE AULA
SEMANAL OU QUINZENAL
Práticas da linguagem da Língua Portuguesa:
● Oralidades;
● Leitura/escuta (compartilhada e autônoma);
● Análise linguística/semiótica (Ortografização).
Objetos de Conhecimento da Língua Portuguesas:
● Planejamento e produção de texto;
● Conhecimento das diversas grafias do alfabeto.
Habilidades de Língua Portuguesa:
● (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e
fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado;
● (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no
contexto da frase ou do texto;
● (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e
fonemas – c/qu; r/rr.
Conteúdos de Língua Portuguesa:
● Produção textual;
● Leitura e interpretação de texto;
● Revisão do substantivo simples e composto;
● Palavras com c e qu;
● Substantivo primitivos e derivados;
● Dígrafos rr e r.
Unidade Temática de Matemática:
● Números;
Objetos de Conhecimento de Matemática:
● Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação;
Habilidades de Matemática:
● (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5 ) com os significados
de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes
estratégias de cálculo e registros;
Conteúdos de Matemática:
● Revisão dos números Romanos;
● Noções de multiplicação e seus termos;
● Operação multiplicação iniciar a tabuada até 5;
● Números ordinais.
Unidade Temática de Ciências:
● Terra e Universo.
Objetos de Conhecimento de Ciências:
● Identificar características da Terra.
Habilidades de Ciências:
● (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo
etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta.
Conteúdos de Ciências:
● Astros do universo;
● Energia Luminosa.
Unidade Temática de Geografia:
● Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Objetos de Conhecimento Geografia:
● Impactos das atividades humanas.
Habilidades de Geografia:
● (EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança;
Conteúdos de Geografia:
● Rios;
● A importância dos rios.
Unidade Temática de História:
● As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município.
Objetos de Conhecimento História:
● Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive.
Habilidades de História:
● (EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir
as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
Conteúdos de História:
● O que é cidadania?;
● Consciência ambiental (ética, cidadania, cooperação e responsabilidade).
Unidade Temática de Ensino Religioso:
● Identidades,diversidades e alteridades.
Objetos de Conhecimento Ensino Religioso:
● O eu e os ambientes de convivência.
Habilidades de Ensino Religioso:
● ( EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços de convívio.
Conteúdos de Ensino Religioso:
● Direito das crianças e do adolescente;
● A paz que queremos é a paz que construímos.
Metodologias, práticas pedagógicas ou ferramentas não presenciais:
Semana 1 – 02/08/2021 a 06/08/2021
02/08- Língua Portuguesa, Ciências e Matemática ( interdisciplinar ): Assistir o vídeo da história dos “três
porquinhos'', https://www.youtube.com/watch?v=N84TDkRoG0o e depois responder a atividade
interpretação. Revisão do conteúdo dos números romanos com atividades. Leitura dos “astros do universo”,
respondendo as atividades.
https://www.youtube.com/watch?v=N84TDkRoG0o
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
03/08- Educação Física e Arte.
04/08- Língua Portuguesa, História e Matemática ( interdisciplinar ):Assistir vídeos de explicação sobre
multiplicação, responder as atividades. Revisão de conteúdo substantivo simples e composto com
atividades. Leitura sobre o texto “os rios” e responder as atividades.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
05/08- Língua Portuguesa, Geografia e Matemática ( interdisciplinar ): Acessa olink,
https://wordwall.net/pt/resource/13471137/palavras-com-c-ou-qu-2# , para jogar o jogo sobre ortografia e
fazer a leitura do texto e responder as atividades. Atividades sobre multiplicação. Leitura do texto “O que é
cidadania?”, depois responder as atividades
Aula no mett para reforçar alguns conteúdos de Matemática.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
06/08- Ensino Religioso e Produção Textual: Assistir o vídeo https://youtu.be/GE_8Ilbrs78 , sobre os direitos
da criança e depois responder as atividades. Produzir um pequeno texto com a imagem dos três porquinhos.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
Semana 2 – 09/08/2021 a 13/08/2021
09/08- Língua Portuguesa, Ciências e Matemática ( interdisciplinar ): Acessa o link
https://wordwall.net/pt/resource/11330230/multiplica%C3%A7%C3%A3o-tabuada-2-prof-daia-lopes#
para reforçar a memória com a multiplicação e depois responder as atividades. Leitura do texto “O cavalo e
o burro”, responder as atividades de intrepretação. Atividades sobre energia luminosa.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
10/08-Educação física e Arte.
11/08- Língua Portuguesa, História e Matemática ( interdisciplinar ): Assistir vídeo de explicação sobre
substantivos primitivos e derivados, responder as atividades. Atividades sobre o conteúdo multiplicação
iniciando a tabuada. Leitura do texto sobre a importância dos rios e depois responder as atividades.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
12/08- Língua Portuguesa, Geografia e Matemática ( interdisciplinar ): Assistir vídeo de explicações sobre
números ordinais e depois responder as atividades. Atividades do conteúdo dígrafos rr e r. Leitura sobre
consciência ambiental e depois responder as atividades.
Aula no mett para reforçar alguns conteúdos de Língua Portuguesa.
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
13/08-Ensino Religioso e Produção Textual:Assistir vídeo no youtube: https://youtu.be/uIw4wayln1I ,
responder as atividades. Produzir um pequeno texto em cima da imagem proposta pela professora.
https://wordwall.net/pt/resource/13471137/palavras-com-c-ou-qu-2#
https://youtu.be/GE_8Ilbrs78
https://wordwall.net/pt/resource/11330230/multiplica%C3%A7%C3%A3o-tabuada-2-prof-daia-lopes#
https://youtu.be/uIw4wayln1I
Alunos do impresso vão receber para responder no impresso, depois enviaram para correção.
Forma de registro da frequência do aluno:
● Chamada no tempo de aulas remotas e por meio de levantamento das atividades realizadas, e
devolvidas para registro, posteriormente registrada no "Diário online".
Critérios, Instrumentos e Formas de Avaliação:
Atividades para diagnosticar os conhecimentos prévios dos alunos.
Recuperação Paralela:
Após as atividades, o professor irá fazer a retomada dos conteúdos através de novas metodologias e
atividades diferenciadas.
Referências Bibliográficas:
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)e Currículo Base da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC). Atividades retiradas de site pedagógicos no acervo
da professora.