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15 questões
comentadas
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Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área educacional, tanto na 
parte de coordenação, quanto na docência. Aprovada em concursos da secretaria de 
educação do DF, Pedagoga Prefeitura de Águas Lindas. Atualmente trabalho na SEEDF e 
sou professora de cursos presenciais e virtuais. Tenho dois livros publicados dentro desta 
área e é uma grande alegria poder compartilhar de um momento tão importante na vida 
de vocês! Vamos juntos rumo ao serviço público! :)
meu nome é Fabiana Firminopeço licença para me apresentar
Preste atenção pois, nossas aulas terão um enfoque totalmente voltado ao que é 
cobrado em provas de concursos. Fique à vontade para nos procurar e tirar 
dúvidas sobre editais, cursos e conteúdos.
Um grande abraço. :)
Fabiana Firmino.
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simulado - banca idib
QUESTÕES sem comentários
01- Ano: 2018 BANCA: IDIB Órgão: Pref. Firminópolis/GO Cargo: Professor Classe I 
Piaget explica o pensamento do adolescente através da possibilidade deste em realizar 
operações, denominadas operações formais, que lhe permitem pensar de modo mais 
sistemático sobre as suas experiências cotidianas e acerca do ambiente à sua volta. Nesse 
sentido, os adolescentes são mais capazes de solucionar problemas, de explicar suas ações e 
pensamentos do que eram quando crianças; por isso, re�etem com maior frequência sobre suas 
ideias e imaginação, sobre como resolver possíveis problemas futuros (Sprinthall e Collins, 2003). 
Sobre as funções das operações formais no desenvolvimento do adolescente, podemos destacar, 
EXCETO:
A) Concede ao pensamento um novo poder ao atentá-lo para prendê-lo ao real, na medida em 
que desenvolve operações independentemente dos objetos.
B) Colabora para a resolução sistemática de um problema, para a construção de teorias e para a 
re�exão sobre o seu próprio pensamento.
C) Amplia a capacidade de resolver problemas, pois se tornam capazes de formular hipóteses, 
justi�car e provar logicamente os fatos.
D) Modi�ca sua maneira de pensar sobre si, sobre os seus relacionamentos, sobre o mundo, 
elaborando planos para o seu futuro na sociedade
02 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa
Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo em estágios.
Marque a opção que contém esses estágios na ordem cronológica:
A) Pré-operatório; sensório-motor; operatório-concreto e operatório formal.
B) Sensório-motor; pré-operatório; operatório-concreto e operatório formal.
C) Pré-operatório; operatório-concreto, operatório formal e sensório-motor.
D) Sensório-motor; pré-operatório; operatório formal e operatório-concreto.
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simulado - banca idib
03 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa 
Analise as proposições abaixo e marque a alternativa CORRETA:
A) Para a Teoria Interacionista, a criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo 
momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas.
B) A teoria Inatista atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características 
humanas, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de 
comportamento; preocupa-se em explicar os comportamentos observáveis do educando, 
desprezando a análise de outros aspectos da conduta humana, tais como: o raciocínio, o desejo, 
a imaginação, os sentimentos e a fantasia, entre outros.
C) A Teoria Ambientalista é baseada na crença de que as características e capacidades básicas de 
cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas. Ou 
seja, já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente de�nidas 
e na dependência do amadurecimento para se manifestar. O ser humano já nasce pronto.
D) Nenhuma das alternativas anteriores.
04 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa 
Complete a frase abaixo:
“A distância entre o conhecimento real e o conhecimento potencial é chamada de 
_______________________. É o “lugar imaginário” onde o professor deve atuar no aluno”.
A) Zona de Desenvolvimento Proximal
B) Zona de Desenvolvimento Axial
C) Assimilação
D) Acomodação
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simulado - banca idib
05 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Lei no 9.394/96, Art 11, os 
Municípios incumbir-se- ão de:
I. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições o�ciais dos seus sistemas de ensino, 
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
III. Exercer ação redistributiva em relação ás suas escolas, bem como baixar normas 
complementares para o seu sistema de ensino.
IV. Priorizar a educação infantil em creches e pré-escolas e oferecer o ensino fundamental, 
permitida a atuação em outros níveis de ensino quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área.
A alternativa correta, é:
A) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
B) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
C) Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
06- Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
Segundo as Tendências Pedagógicas, a Tendência Progressiva Libertária a�rma que papel da 
escola:
A) É modeladora do comportamento humano através de técnicas especi�cas.
B) A escola deve adequar às necessidades individuais ao meio social.
C) Formadora de atitudes.
D) Transformação da personalidade em um sentido libertário e autogestionário.
 
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07 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE 
No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de 
toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser compreendidos pelos 
professores. O reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela 
modi�cação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que:
A) A educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
B) O professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma postura 
neutra.
C) Não existe neutralidade na prática educativa.
D) Projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
08 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
De acordo com a Lei n° 9394/96, sobre o Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo, 
marcando V para verdadeiro e F para falsas e, em seguida, assinale a alternativa correta.Art. 32- O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola 
pública, iniciando-se aos 6(seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, 
mediante:
A-( ) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
B-( ) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e 
dos valores em que se fundamenta a sociedade
C-( ) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
D-( ) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana. 
 
A sequência CORRETA é:
A) V, V, V, V 
B) V, F, V, V
C) F, V, V, V
D) V, V, V, F 
 
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simulado - banca idib
09 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
 A educação tecnológica deve ser projetada em torno de como os alunos aprendem, advertindo 
que atualmente, em muitos casos, a tecnologia é usada para apoiar as práticas de ensino 
existente, em vez de transformar o ensino e a aprendizagem. Portanto, podemos apontar como 
situações positivas proporcionadas pelo uso da informática no ambiente educacional, EXCETO:
A) Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, podendo desenvolver boa parte das atividades 
sozinhas.
B) Os ambientes tornam-se mais dinâmicos e ativos.
C) A curiosidade é um elemento bastante aguçado com a informática.
D) Alunos com di�culdades de concentração tornam-se mais dispersos.
10 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação brasileira é dividida em 
níveis, que são:
A) Educação Infantil, Fundamental I e II.
B) Educação Básica e Ensino Superior.
C) Educação Básica e Ensino Médio.
D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
 
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simulado - banca idib
11 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE.
Analise a ação abaixo:
Ao despejar água de dois copos em outros, de formatos diferentes para que a criança diga se as 
quantidades continuam iguais. A resposta é a�rmativa uma vez que a criança já diferencia 
aspectos e é capaz de “refazer” a ação.
Que estágio operatório está exempli�cado acima?
A) Sensório-motor.
B) Pré-operatório.
C) Operatório-concreto.
D) Operatório- formal.
 
 
12 - Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE. 
Sobre a avaliação formativa, importante função da avaliação escolar, assinale a alternativa 
correta.
A) Nessa função avaliativa, o uso da prova escrita assume uma segunda ordem e os testes orais 
são praticamente abolidos porque não revelam uma relação pedagógica participativa e sim 
autoritária.
B) A avaliação formativa trabalha com testes e provas, mas só utiliza notas no ensino médio 
porque isso assumiria a função somativa.
C) A avaliação formativa só se aplica aos anos iniciais do ensino fundamental devido o tempo em 
que os docentes possuem para trabalhar os aspectos formais e informais com seus alunos.
D) Independente do procedimento avaliativo, a avaliação formativa se ancora na concepção de 
que todos os alunos são capazes de aprender.
 
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simulado - banca idib
13 – Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Secretario escolar.
Educação de Jovens e Adultos, é a nomenclatura adotada para a antiga modalidade de:
A) ECAJ (Escola da Criança e do Jovem).
B) EJOAD (Escola de Jovens e Adultos).
C) EAD (Ensino a Distância)
D) ESUP (Ensino Supletivo).
 
14 - Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Professor de Língua Portuguesa. 
Levando em consideração que a condução do processo de ensino requer uma compreensão 
clara e segura do processo de aprendizagem, podemos a�rmar que:
A) A aprendizagem efetiva acontece na transferência dos métodos.
B) A aprendizagem escolar é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e 
modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo de ensino.
C) O ensino, por si só, garante a aprendizagem.
D) Nenhuma opção está correta.
15 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor de Língua Portuguesa.
Considerando que a prática educacional se orienta necessariamente para alcançar determinados 
objetivos por meio de uma ação intencional e sistemática, o que os objetivos educacionais 
expressam?
A) Políticas dominantes.
B) Propósitos de�nidos.
C) Desenvolvimento das aulas.
D) Conteúdos básicos.
 
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QUESTÕES COMENTADAS
01- Ano: 2018 BANCA: IDIB Órgão: Pref. Firminópolis/GO Cargo: Professor Classe I 
Piaget explica o pensamento do adolescente através da possibilidade deste em realizar 
operações, denominadas operações formais, que lhe permitem pensar de modo mais 
sistemático sobre as suas experiências cotidianas e acerca do ambiente à sua volta. Nesse 
sentido, os adolescentes são mais capazes de solucionar problemas, de explicar suas ações e 
pensamentos do que eram quando crianças; por isso, re�etem com maior frequência sobre suas 
ideias e imaginação, sobre como resolver possíveis problemas futuros (Sprinthall e Collins, 2003). 
Sobre as funções das operações formais no desenvolvimento do adolescente, podemos destacar, 
EXCETO:
A) Concede ao pensamento um novo poder ao atentá-lo para prendê-lo ao real, na medida em 
que desenvolve operações independentemente dos objetos.
B) Colabora para a resolução sistemática de um problema, para a construção de teorias e para a 
re�exão sobre o seu próprio pensamento.
C) Amplia a capacidade de resolver problemas, pois se tornam capazes de formular hipóteses, 
justi�car e provar logicamente os fatos.
D) Modi�ca sua maneira de pensar sobre si, sobre os seus relacionamentos, sobre o mundo, 
elaborando planos para o seu futuro na sociedade
LETRA A. Todos os itens estão corretos, exceto a letra A. Sobre as funções das operações 
formais no desenvolvimento do adolescente, há a diferenciação nítida entre Eu e o 
objeto. Raciocínio dedutivo. 
02 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa
Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo em estágios.
Marque a opção que contém esses estágios na ordem cronológica:
A) Pré-operatório; sensório-motor; operatório-concreto e operatório formal.
B) Sensório-motor; pré-operatório; operatório-concreto e operatório formal.
C) Pré-operatório; operatório-concreto, operatório formal e sensório-motor.
D) Sensório-motor; pré-operatório; operatório formal e operatório-concreto.
LETRA B. Já vimos isso em nossos materiais. Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo 
em 4 estágios: Sensório-motor; pré-operatório; operatório-concreto e operatório formal. 
Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que 
possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o 
rodeia (Coll e Gillièron, 1987). 
Fonte: COLL,C.; GILLIÈRON. C. Jean Piaget: o desenvolvimento da inteligência e a construção do pensamento racional. In, 
LEITE, L.B. (org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Cortez, 1987
03 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa 
Analise as proposições abaixo e marque a alternativa CORRETA:
A) Para a Teoria Interacionista, a criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo 
momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas.
B) A teoria Inatista atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características 
humanas, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de 
comportamento; preocupa-se em explicar os comportamentos observáveis do educando, 
desprezando a análise de outros aspectos da conduta humana, tais como: o raciocínio, o desejo, 
a imaginação, os sentimentos e a fantasia, entre outros.
C) A Teoria Ambientalista é baseada na crença de que as característicase capacidades básicas de 
cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas. Ou 
seja, já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente de�nidas 
e na dependência do amadurecimento para se manifestar. O ser humano já nasce pronto.
D) Nenhuma das alternativas anteriores.
LETRA A. Aqui a banca aborda o assunto: Teorias da aprendizagem. Fique atent@. Na 
Teoria Interacionista há uma relação recíproca entre os fatores internos e os externos. O 
sujeito aprenderá por meio da interação com o meio. A construção da inteligência se dá a 
partir da interação do sujeito com o objeto. A interação provoca mudanças signi�cativas 
no sujeito e, ao mesmo tempo, transforma o meio e o conhecimento. 
No item B vemos o erro nítido, pois para a teoria inatista o indivíduo nasce com suas 
características natas. Item C toda a frase correta, mas relacionada a teoria errada, pois não 
é ambientalista e sim inatista.
04 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Nível II Língua Portuguesa 
Complete a frase abaixo:
“A distância entre o conhecimento real e o conhecimento potencial é chamada de 
_______________________. É o “lugar imaginário” onde o professor deve atuar no aluno”.
A) Zona de Desenvolvimento Proximal
B) Zona de Desenvolvimento Axial
C) Assimilação
D) Acomodação
LETRA A. Um conceito de Vygotsky, Zona de Desenvolvimento Proximal, onde o professor 
tem a função explícita de intervir na zona de desenvolvimento proximal provocando 
progressos que não ocorreriam espontaneamente.
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05 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Lei no 9.394/96, Art 11, os 
Municípios incumbir-se- ão de:
I. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições o�ciais dos seus sistemas de ensino, 
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
III. Exercer ação redistributiva em relação ás suas escolas, bem como baixar normas 
complementares para o seu sistema de ensino.
IV. Priorizar a educação infantil em creches e pré-escolas e oferecer o ensino fundamental, 
permitida a atuação em outros níveis de ensino quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área.
A alternativa correta, é:
A) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
B) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
C) Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
LETRA B. I e IV estão erradas: No item I a função descrita não cabe aos Municípios e sim aos 
Estados.
Lei no 9.394/96, Art 11- I – Cabe aos Estados: Autorizar, reconhecer, credenciar, 
supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e 
os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
O item IV está errado, pois a LEI não fala para os Municípios priorizar a educação infantil, 
veja:
Os municípios:
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino 
fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem 
atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima 
dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e 
desenvolvimento do ensino.
 
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06- Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
Segundo as Tendências Pedagógicas, a Tendência Progressiva Libertária a�rma que papel da 
escola:
A) É modeladora do comportamento humano através de técnicas especi�cas.
B) A escola deve adequar às necessidades individuais ao meio social.
C) Formadora de atitudes.
D) Transformação da personalidade em um sentido libertário e autogestionário.
LETRA D. Essa você acertou!! A tendência libertária busca transformar o discente no 
sentido libertário e autogestionário, como forma de resistência ao Estado e aos seus 
aparelhos ideológicos. Querid@ alun@ não esqueça!! Ao ver as palavras libertário e 
autogestionário associe a essa tendência.
07 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE 
No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de 
toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser compreendidos pelos 
professores. O reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela 
modi�cação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que:
A) A educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
B) O professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma postura 
neutra.
C) Não existe neutralidade na prática educativa.
D) Projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
LETRA C. Atenção!! Veja que a ideia do enunciado é progressista, logo o item que está de 
acordo com o conceito é a letra C. Não educar é um ato político, conforme nos ensinou 
Freire. Não há neutralidade na educação. Omitir a dimensão política da educação é tomar 
posição política: a de alienar.
 
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simulado - banca idib
08 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
De acordo com a Lei n° 9394/96, sobre o Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo, 
marcando V para verdadeiro e F para falsas e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Art. 32- O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola 
pública, iniciando-se aos 6(seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, 
mediante:
A-( ) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
B-( ) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e 
dos valores em que se fundamenta a sociedade
C-( ) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
D-( ) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana. 
 
A sequência CORRETA é:
A) V, V, V, V 
B) V, F, V, V
C) F, V, V, V
D) V, V, V, F 
LETRA A. Todas as alternativas estão corretas. Veja a Lei n° 9394/96, Art. 32. 
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola 
pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do 
cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006)
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das 
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
 
 
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simulado - banca idib
09 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE
 A educação tecnológica deve ser projetada em torno de como os alunos aprendem, advertindo 
que atualmente, em muitos casos, a tecnologia é usada para apoiar as práticas de ensino 
existente, em vez de transformar o ensino e a aprendizagem. Portanto, podemos apontar como 
situações positivas proporcionadas pelo uso da informática no ambiente educacional, EXCETO:
A) Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, podendodesenvolver boa parte das atividades 
sozinhas.
B) Os ambientes tornam-se mais dinâmicos e ativos.
C) A curiosidade é um elemento bastante aguçado com a informática.
D) Alunos com di�culdades de concentração tornam-se mais dispersos.
LETRA D. Essa questão está fácil!!! Como assim que com uso da educação tecnológica os 
alunos com di�culdades de concentração tornam-se mais dispersos? Com certeza a falta de 
concentração não há relação com a tecnologia. O que pode acontecer é o contrário.
10 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação brasileira é dividida em 
níveis, que são:
A) Educação Infantil, Fundamental I e II.
B) Educação Básica e Ensino Superior.
C) Educação Básica e Ensino Médio.
D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
LETRA B. Uauu!! Essa você também acertou, como as bancas gostam de cobrar sobre os 
níveis da educação, não? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, 
estabelece dois grandes níveis de educação escolar: a educação básica (que compreende a 
educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio) e a educação superior.
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11 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE.
Analise a ação abaixo:
Ao despejar água de dois copos em outros, de formatos diferentes para que a criança diga se as 
quantidades continuam iguais. A resposta é a�rmativa uma vez que a criança já diferencia 
aspectos e é capaz de “refazer” a ação.
Que estágio operatório está exempli�cado acima?
A) Sensório-motor.
B) Pré-operatório.
C) Operatório-concreto.
D) Operatório- formal.
LETRA C. Operatório-concreto, o pensamento é concreto. Adquire o conceito de 
reversibilidade. Diminuição do egocentrismo.
12 - Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Professor Polivalente Fundamental- Prefeitura 
Municipal de Campos Sales – CE. 
Sobre a avaliação formativa, importante função da avaliação escolar, assinale a alternativa 
correta.
A) Nessa função avaliativa, o uso da prova escrita assume uma segunda ordem e os testes orais 
são praticamente abolidos porque não revelam uma relação pedagógica participativa e sim 
autoritária.
B) A avaliação formativa trabalha com testes e provas, mas só utiliza notas no ensino médio 
porque isso assumiria a função somativa.
C) A avaliação formativa só se aplica aos anos iniciais do ensino fundamental devido o tempo em 
que os docentes possuem para trabalhar os aspectos formais e informais com seus alunos.
D) Independente do procedimento avaliativo, a avaliação formativa se ancora na concepção de 
que todos os alunos são capazes de aprender.
 
LETRA D. A avaliação formativa apoia-se em acompanhar o crescimento das aprendizagens 
do aluno.
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simulado - banca idib
13 – Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Secretario escolar.
Educação de Jovens e Adultos, é a nomenclatura adotada para a antiga modalidade de:
A) ECAJ (Escola da Criança e do Jovem).
B) EJOAD (Escola de Jovens e Adultos).
C) EAD (Ensino a Distância)
D) ESUP (Ensino Supletivo).
LETRA D. Ensino Supletivo era a antiga nomenclatura adotada para a atual modalidade 
EJA.
14 - Ano: 2018 BANCA: IDIB Cargo: Professor de Língua Portuguesa. 
Levando em consideração que a condução do processo de ensino requer uma compreensão 
clara e segura do processo de aprendizagem, podemos a�rmar que:
A) A aprendizagem efetiva acontece na transferência dos métodos.
B) A aprendizagem escolar é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e 
modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo de ensino.
C) O ensino, por si só, garante a aprendizagem.
D) Nenhuma opção está correta.
LETRA B. A aprendizagem escolar é um processo de assimilação de determinados 
conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo de 
ensino. “Aproveitar o potencial que o indivíduo traz e valorizar a curiosidade natural da 
criança são princípios que devem ser observados pelo educador” (BRUNER, 1991, p. 122).
Fonte: BRUNER, J. O Processo da educação Geral. 2ª ed. São Paulo: Nacional, 1991.
15 - Ano: 2018 BANCA: IDIB – Cargo: Professor de Língua Portuguesa.
Considerando que a prática educacional se orienta necessariamente para alcançar determinados 
objetivos por meio de uma ação intencional e sistemática, o que os objetivos educacionais 
expressam?
A) Políticas dominantes.
B) Propósitos de�nidos.
C) Desenvolvimento das aulas.
D) Conteúdos básicos.
 LETRA B Os objetivos educacionais expressam propósitos de�nidos, pois eles são o ponto 
de partida para o resultado desejado.
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simulado - banca idib
GABARITO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
A
A
B
D
C
A
D
B
11
12
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