metodologia de ensino de história

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Copiar Share Selecionar tudo Ler em voz alta Questão 3/10 Metodologia do Ensino de História fragmento de texto a seguir: "Retomar as relações entre história e memória no contexto de uma historiografia atual é também [...] a oportunidade de pensar memórias e histórias nas suas dimensões políticas e Memórias individuais e coletivas são em grande medida espaços de homens e grupos se encontrarem e se portarem como sujeitos da Suas ações definindo lugar que ocupam no mundo no qual estão e que, a todo o momento, lhes cria demandas políticas." Após esta caso queira ler integralmente ele está disponível em: SANTOS M dos História de uma relação teórica Curso de História Teoria da Universidade Federal de Goias Campus Catalão 7. 9. p. 81-98 Link: Acesso em 30 2016 De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de História, a pode ser dividida em vários tipos, podendo ser individual, coletiva ou Assinale as alternativas que caracterizam a memória histórica: pode ser encontrada em documentos antigos, quadros, monumentos, depoimentos orais que oferecem às pessoas informações sobre passado. é também conhecida como fontes III. está relacionada às lembranças pessoais da vida dos indivíduos IV. pode dizer respeito a experiências de vida que não vivemos, mas foram relatadas por amigos ou parentes V. usarmos esse tipo de memória por meio de pesquisas em documentos antigos e vestígios do passado, estaremos colaborando para a manutenção desse tipo de Agora, marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Nota: 10.0 A São corretas apenas as alternativas I, e III. B São corretas apenas as alternativas III, IV e V. São corretas apenas as alternativas e V. . D São corretas apenas as alternativas I, II e V. Você acertou! A alternativa d é a correta, pois podemos saber muita coisa sobre passado visto que existem livros e documentos antigos, bem como quadros, monumentos, depoimentos orais etc. Esses materiais são chamados fontes Ao lermos livros ou mesmo realizarmos pesquisas por meio de documentos antigos e outros do passado, estaremos contribuindo para a construção e manutenção da histórica (livro-base p. 30). E São corretas apenas as alternativas II e IV. Questão 4/10 Metodologia do Ensino de História Considere a seguinte afirmação: "Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da o fato de a criança, desde muito cedo poder se comunicar por meio de gestos, sons e, mais tarde, representar determinado papel na brincadeira, faz com que ela desenvolva sua imaginação, criatividade e Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da interação, da utilização e da experimentação de regras e papéis sociais" Após esta caso queira ler texto integralmente, ele está disponível em: LOPES Vanessa Gomes Linguagem de corpo do movimento 2006 p. 110. De acordo com as aulas e com o livro-base da disciplina, intitulado Metodologia do ensino de História, relacione as seguintes informações aos seus respectivos jogos e brincadeiras: 1. Quebra-cabeça 2. Personagem oculto 3. Jogo de tabuleiro 15 0 0