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<p>Infância na tradição filosófica</p><p>Filosofia</p><p>2o bimestre – Aula 01</p><p>Ensino Médio</p><p>● As concepções de infância</p><p>na tradição filosófica.</p><p>● Analisar conexões com a</p><p>infância em teóricos da</p><p>filosofia;</p><p>● Comparar a forma como a</p><p>infância é abordada na</p><p>contemporaneidade com</p><p>outras épocas;</p><p>● Discutir filosoficamente a</p><p>infância em contextos</p><p>filosóficos e não filosóficos.</p><p>Dê respostas às indagações a seguir em seu</p><p>caderno, segundo a sua experiência:</p><p>1. O que é ser criança?</p><p>2. Procure lembrar de que forma sua</p><p>compreensão acerca do mundo era</p><p>levada a sério pelos adultos. Eles</p><p>achavam apenas “engraçadinho” o que</p><p>você tinha a dizer ou valorizavam suas</p><p>considerações?</p><p>3. Houve mudanças ou atualmente as</p><p>crianças são tratadas da mesma forma?</p><p>Puxe mais</p><p>N</p><p>ic</p><p>k</p><p>ip</p><p>/G</p><p>ip</p><p>h</p><p>y</p><p>A partir de seus conhecimentos prévios, escolha a alternativa que</p><p>acredite estar de acordo com o Artigo 2o da Lei nº 8.069, de 13 de julho</p><p>de 1990:</p><p>Art. 2o – Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até:</p><p>a. seis anos de idade.</p><p>b. doze anos de idade.</p><p>c. dez anos de idade.</p><p>d. oito anos de idade.</p><p>3 MINUTOS</p><p>Certo é certo</p><p>A partir de seus conhecimentos prévios, escolha a alternativa que</p><p>acredite estar de acordo com o Artigo 2o da Lei nº 8.069, de 13 de julho</p><p>de 1990:</p><p>Art. 2o – Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até:</p><p>a. seis anos de idade.</p><p>b. doze anos de idade.</p><p>c. dez anos de idade.</p><p>d. oito anos de idade.</p><p>Lei nº 8.069, de 13 de julho de</p><p>1990, dispõe sobre o Estatuto</p><p>da Criança e do Adolescente</p><p>e dá outras providências. Ela é</p><p>também bastante conhecida</p><p>por suas iniciais: ECA.</p><p>Correção</p><p>Apesar da criança não ser tema central na filosofia, ela apareceu</p><p>durante o decorrer da sua história. Algumas das reflexões sobre o tema</p><p>ocupam-se em como ensinar/orientar as crianças:</p><p>● Platão (427 a.C.-347 a.C.) propôs uma educação centrada na figura</p><p>do Estado, com este tutelando a fase da vida em que se é criança e</p><p>as demais também.</p><p>● Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.) escreveu um tratado de ética</p><p>inspirado por anotações que seu filho fazia enquanto o ensinava, a</p><p>Ética a Nicômaco.</p><p>Infância e filosofia</p><p>Continua...</p><p>● Nos três primeiros livros de Emílio ou</p><p>Da educação, Rousseau (1712-1778)</p><p>ocupou-se em como orientar as</p><p>crianças para que conservem sua</p><p>bondade natural.</p><p>● Jean Piaget (1896-1980) estudou as</p><p>estruturas da mente das crianças e sua</p><p>relação com o desenvolvimento</p><p>cognitivo na infância.</p><p>M</p><p>a</p><p>ri</p><p>a</p><p>n</p><p>n</p><p>a</p><p>G</p><p>ip</p><p>h</p><p>y</p><p>Infância e filosofia</p><p>● Crianças deveriam ser educadas pelo Estado;</p><p>● Compreendia vários anos de estudo, da infância à vida adulta;</p><p>● Não distinguia homens e mulheres;</p><p>● Objetivava formar a “classe dos produtores”, a “classe dos guerreiros”,</p><p>a “classe dos civis” e aqueles que governariam a cidade;</p><p>● Educação Física e valores como justiça, coragem e temperança, juntos</p><p>do trivium (gramática, retórica e dialética) e do quadrivium (aritmética,</p><p>geometria, astronomia e música), eram ensinados ao longo de etapas;</p><p>● A última etapa era reservada aos mais aptos, em que se estudaria a</p><p>filosofia.</p><p>Educação na visão de Platão</p><p>● Ética a Nicômaco é um tratado de ética, mas não é voltado para</p><p>crianças;</p><p>● Aristóteles escreveu a obra inspirado pelas anotações que seu filho</p><p>fazia enquanto estudava com ele;</p><p>● A ética aristotélica é teleológica, isto é, visa um fim, no caso, a</p><p>felicidade;</p><p>● A felicidade se constitui na virtude e não em riquezas, prazeres,</p><p>honras etc.;</p><p>● Ser virtuoso é ser prudente, equilibrando-se na justa medida – não</p><p>se entregando ao excesso, nem à falta;</p><p>● Por meio do exercício do hábito, atinge-se a prudência.</p><p>Aristóteles e Nicômaco como inspiração</p><p>● As pessoas nascem naturalmente boas, mas, imersas em uma</p><p>sociedade corrupta, podem acabar se corrompendo;</p><p>● Em Emílio, Rousseau propõe um método educativo que mantenha a</p><p>essência natural das pessoas, que é boa;</p><p>● A história é apresentada em forma de romance, nos três primeiros</p><p>livros é abordada a infância e a relação entre Emílio e seu tutor;</p><p>● De maneira modelar, é narrada a trajetória da maneira como se</p><p>educar alguém desde a infância, para que não se perca entre as</p><p>perversões mundanas, constituindo o cidadão ideal.</p><p>Rousseau e a bondade natural</p><p>● Observando seus filhos e outras crianças, Jean Piaget propôs a</p><p>teoria dos estágios de desenvolvimento, que influenciou alguns</p><p>sistemas educacionais;</p><p>● Na teoria dos estágios de desenvolvimento, os conteúdos ensinados</p><p>devem estar em acordo com o desenvolvimento cognitivo das</p><p>crianças;</p><p>● A abordagem piagetiana da infância situa a criança em seu contexto,</p><p>preocupando-se com o que ela vivencia nesse período da vida e não</p><p>como um “projeto para a sociedade”.</p><p>Piaget e a epistemologia na infância</p><p>Há complexidades importantes em cada pensador acerca da educação,</p><p>mas, em um recorte:</p><p>● Platão vislumbra a formação de “reis-filósofos”;</p><p>● Aristóteles objetiva a formação de pessoas “prudentes”;</p><p>● Rousseau almeja a manutenção da “bondade natural” das pessoas;</p><p>● Piaget defende o respeito às condições cognitivas da criança.</p><p>R</p><p>a</p><p>p</p><p>h</p><p>a</p><p>e</p><p>l/</p><p>W</p><p>ik</p><p>im</p><p>e</p><p>d</p><p>ia</p><p>C</p><p>o</p><p>m</p><p>m</p><p>o</p><p>n</p><p>s</p><p>Platão (esquerda) e</p><p>Aristóteles em recorte</p><p>da obra “Escola de</p><p>Atenas”, do pintor</p><p>renascentista Raphael</p><p>Enem 2022</p><p>Certo é certo Continua...</p><p>MANUAL DE ORIENTAÇÃO – O primeiro guia prático da Sociedade Brasileira</p><p>de Pediatria para ajudar pais e pediatras no desafio de educar nativos digitais.</p><p>----------------------------TRABALHO DE BASE-----------------------------</p><p>A criança não deve ser</p><p>exposta passivamente às</p><p>telas — TV, tablet, celular</p><p>etc. —, principalmente</p><p>durante as refeições e até</p><p>2 horas antes de dormir.</p><p>O tempo de exposição às telas</p><p>deve ser limitado a 1 hora por</p><p>dia. Crianças dessa faixa</p><p>etária devem ser mais</p><p>protegidas da violência virtual,</p><p>pois não sabem separar</p><p>fantasia de realidade.</p><p>Devem ter acesso</p><p>controlado a</p><p>computadores e</p><p>dispositivos móveis.</p><p>Crianças de até 10</p><p>anos não devem usar</p><p>TV ou computador no</p><p>próprio quarto.</p><p>Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 25 ago. 2017 (adaptado)</p><p>https://tab.uol.com.br/</p><p>5 MINUTOS</p><p>O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de:</p><p>A. propor ações específicas para cada etapa da infância.</p><p>B. estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.</p><p>C. explicar os efeitos do acesso precoce à internet.</p><p>D. determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.</p><p>E. educar com base em um conjunto de estratégias formativas.</p><p>Correção</p><p>O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de:</p><p>A. propor ações específicas para cada etapa da infância.</p><p>B. estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.</p><p>C. explicar os efeitos do acesso precoce à internet.</p><p>D. determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.</p><p>E. educar com base em um conjunto de estratégias formativas.</p><p>A turma toda deve chegar a um consenso na escolha de um dos quatro</p><p>temas:</p><p>● A educação visando ao futuro profissional, como proposto por Platão;</p><p>● A educação com base em princípios éticos, como mostrado por</p><p>Aristóteles;</p><p>● A educação que conserve a essência da bondade, como compreende</p><p>Rousseau;</p><p>● A educação que valoriza o direito à infância, como se enxerga em</p><p>Piaget.</p><p>Mediados pelo professor, discutam com seus colegas a redação de um</p><p>enunciado a partir do tema escolhido. Vocês podem finalizar a redação em</p><p>horário oposto ao da aula.</p><p>Todos juntos</p><p>● Platão visa à “formação profissional”,</p><p>Aristóteles ocupa-se da ética, Rousseau</p><p>com a manutenção do “homem natural”,</p><p>Piaget preocupa-se com as condições</p><p>cognitivas na infância;</p><p>● A filosofia tem reflexões que são muito</p><p>pertinentes à infância e à tarefa de como</p><p>ensinar/orientar as crianças, ainda que</p><p>não tenham sido constituídas</p><p>especialmente para essa faixa etária.</p><p>LEMOV, D. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto</p><p>Alegre : Penso, 2023.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: etapa ensino médio, 2020.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Caderno do Professor, Filosofia, Primeira Série, 2020.</p><p>Slide 5 – https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm</p><p>Aula Paraná – RCO</p><p>Slides 12 e 13 – Inep – Enem 2022, 1o Dia – Caderno 4 – Rosa – Aplicação Regular, questão 07</p><p>Lista de imagens e vídeos:</p><p>Slide 2 – Marcelo Ortega/@ortega_alemao</p><p>Slide 3 – Nickip/Giphy 7XxDb1vih6BOKRkFWa</p><p>Slide 7 – Marianna/Giphy XvGpeqMB8nov6VDSxU</p><p>Slide 11 – Raphael/Wikimedia Commons Domínio Público</p><p>https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm</p><p>https://media.giphy.com/media/7XxDb1vih6BOKRkFWa/giphy.gif</p><p>https://media.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExd2NsMmw4NnIxN2wxb3dqbWU5d25ra2c2ems0aWE4MzZsOXpyNm85ciZlcD12MV9pbnRlcm5hbF9naWZfYnlfaWQmY3Q9Zw/XvGpeqMB8nov6VDSxU/giphy.gif</p><p>https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d1/Sanzio_01_cropped.png</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5: Correção</p><p>Slide 6: Infância e filosofia</p><p>Slide 7: Infância e filosofia</p><p>Slide 8: Educação na visão de Platão</p><p>Slide 9: Aristóteles e Nicômaco como inspiração</p><p>Slide 10: Rousseau e a bondade natural</p><p>Slide 11: Piaget e a epistemologia na infância</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15: Correção</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p>